"Ауданды өлшеу. Аудан бірліктерінің ара қатынасы"

Пәні: Математика Күні,айы:23.01.15.	3  «а» сынып
Сабақтың тақырыбы:	Ауданды өлшеу. Аудан бірліктерінің  ара қатынасы.
Сілтеме:	Жоспар ,  3 сынып   әдістеме
Жалпы мақсаты:	1/. Оқушылардың  ауданды өлшеу,  аудан бірліктерінің  ара қатынасы. дағдыларын қалыптастыру, білімді тәжірибеде қолдана білуге үйрету.Алған білімдерін бақылау, бағалау. 2/. Оқушылардың математикалық тілін , логикалық ойын дамыту. 3/.Пәнге құзіреттеу,шапшаңдыққа үйрету.
Күтілетін нәтиже	1/  Берілген тапсырмаларды орындайды.Оқушылар ауданды өлшеу,  аудан бірліктерінің  ара қатынасы қасиетін және оның есеп шығаруда қолданылуын қарастыру  біліктерін  арттырады. 2 / Екі таңбалы  сандарды жазбаша қосу және азайтуды,көбейту мен бөлуді   орындайды. 3/ Ақыл – ойы, ой – өрісі, танымдық қабілеттері,логикалық ойлауы дамиды.
Негізгі идея	Оқушыларды   берілген тапсырмаларды орындайды .
Тапсырмалар   Оқыту әдісі	Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс . Жеке жұмыс «Жұбыңа әңгімеле», «Жұптас,ақылдас ,талқыла»
Сабақтың көрнекілігі:	Кесте,оқулық , АКТ,плакат, стенд,  т.б.құралдар

                            Жүргізілетін жұмыстар   

Сабақтың кезеңі,уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
5мин. Кіріспе бөлім 5-мин Негізгі бөлім 30- мин Қорытынды5мин	І.Ұйымдастыру :1.Сәлемдесу 2.Оқушыларды түгелдеу.3.Топқа бөлу. Назарларын жаңа сабаққа аудару «Кім жылдам?»  ойын. №1       Практикалық жұмыс. Парта, дәптер мұқабасын өлшеу. №2.а) Берілген кестені жаттау. 1дм2=100см2 1м2=100дм2 1а(ар ) = 100м2 Ә)Қалып қойған сандарды орнына қой. №3. Ауданын тап , орында.  ( ауызша, жазбаша орындау) № 4 , 5,8 есептерді шығару. №6 Кестені толтыр. Сабақты  қорытындылау.       Бүгінгі сабақ бойынша сұрақтарың бар ма?     Сабақта қандай білім,біліктерді қайталадық?-     Қай тапсырма қиын болды? Бағалау Үйге тапсырма.№ 7(20-бет) ереже, кесте жаттау/қайталау/	1.Мұғаліммен сәлемдесу2.Бір-біріне сәттілік тілейді. Жұппен жұмыс «Жұбыңа әңгімеле»  орындау. Шығармашылық тапс. №2. Берілген кестені жаттау1дм2=100см2 1м2=100дм2 1а(ар ) = 100м2 №3 Ауданын тап , орында. №3. Ауданын тап , орында.  ( ауызша, жазбаша орындау) № 4 , 5,8 есептерді шығару. №6 Кестені толтыр.

Пәні: Математика Күні,айы:26.01.15.	3  «а» сынып
Сабақтың тақырыбы:	Сыйымдылық  және  көлем.
Сілтеме:	Жоспар ,  3 сынып   әдістеме
Жалпы мақсаты:	1/. Оқушыларды сыйымдылықпен   және  көлеммен таныстыру. 2/. Көлемнің өлшем бірліктерін 1 л , 1см3 енгізу. 3/.Есептеу дағдыларын қалыптастыру,көлемді табу,есептерді шығару біліктіліктерін дамыту. 4/Пәнге құзіреттеу,шапшаңдыққа үйрету.
Күтілетін нәтиже	1/  Берілген тапсырмаларды орындайды.Оқушылар сыйымдылық  және  көлем бірліктерінің  ара қатынасы қасиетін және оның есеп шығаруда қолданылуын қарастыру  біліктерін  арттырады. 2 / Екі таңбалы  сандарды жазбаша қосу және азайтуды,көбейту мен бөлуді   орындайды. 3/ Ақыл – ойы, ой – өрісі, танымдық қабілеттері,логикалық ойлауы дамиды.
Негізгі идея	Оқушыларды   берілген тапсырмаларды орындайды .
Тапсырмалар   Оқыту әдісі	Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс . Жеке жұмыс «Жұбыңа әңгімеле», «Жұптас,ақылдас ,талқыла»
Сабақтың көрнекілігі:	Кесте,оқулық , АКТ,плакат, стенд,  т.б.құралдар

                   Жүргізілетін жұмыстар   

Сабақтың кезеңі,уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
5мин. Кіріспе бөлім 5-мин Негізгі бөлім 30- мин Қорытынды5мин	І.Ұйымдастыру :1.Сәлемдесу 2.Оқушыларды түгелдеу.3.Топқа бөлу. Назарларын жаңа сабаққа аудару «Кім жылдам?»  ойын. Психологиялық ахуал туғызу. Тірек білімді белсендіру.Ауызша есептеу. 1.Мысалдарды жауаптарымен қос: 2*5               10              12                 2*6 7*3                                 18                 2*9                2.Арифметикалық  диктант. а/10 мен 3 сандарының қосындысын 2-ге көбейту; ә/6 мен 3 сандарының қосындысын 3-ке көбейту; б/35-ті 13-ке кеміт. Жаңа материалмен жұмыс -Кім сүтті, шырынды жақсы көреді? -Олар қандай ыдыста сатылады? -Су қай ыдыста көп: шелекте ме, әлде бөшкеде ме? -Көлемнің қандай өлшем бірлігін білесіңдер? -Бүгін біз көлемнің тағы бір бірлігімен танысамыз. Практикалық жұмыс. №1 . Оқушылар оқулықтағы суретті қарастырып , сыйымдылықтың өлшем бірлігі ретінде қандай ыдысты алу керектігін  талқылайды.Ол үшін 1л деген жазуы бар ыдыс алынуы керектігі анықталады. Практикалық жұмыс.№2. Оқушылар берілген ыдыстардың көлемдеріндегі айырмашылықтарын  салыстырады және негіздейді.Осының негізінде көлемнің өлшем бірліктері «л» мен «см3» енгізіледі және олардың ара қатынасы 1л= 1000см3    тағайындалады.  1л= 1000см3=1кг №2,3,4 . Үш өлшемді (ұзындығы, ені, биіктігі) қолданып, текшенің көлемін табу тәсілі түсіндіріледі. 1л= 1000см3   №2,3,4 . өз беттерінше , кезектесіп , топпен орындайды. Үш өлшемді (ұзындығы, ені, биіктігі) қолданып, текшенің көлемін табу тәсілі түсіндіріледі. 1л= 1000см3   1л=10см*10см*10см=1000см3 ( ауызша, жазбаша орындау) № 5 ,  есептерді шығару. № 7  а/бірліктерін 3-ке көбейткенде 5 *3=15 теңдігі қолданылатын екі таңбалы сандарды жаз. ә/ бірліктерін 3-ке бөлгенде 15:3=5 теңдігі қолданылатын екі таңбалы сандарды жаз. Сабақты  қорытындылау.       Бүгінгі сабақ бойынша сұрақтарың бар ма?     Сабақта қандай білім,біліктерді қайталадық?-     Қай тапсырма қиын болды? Бағалау Үйге тапсырма.№  6 (22-бет) ереже, кесте жаттау/қайталау/	1.Мұғаліммен сәлемдесу2.Бір-біріне сәттілік тілейді. Жұппен жұмыс «Жұбыңа әңгімеле»  орындау. Шығармашылық тапс. №1,2 Практикалық жұмыстар орындалады. №2,3,4 . өз беттерінше , кезектесіп , топпен орындайды.  Үш өлшемді (ұзындығы, ені, биіктігі) қолданып, текшенің көлемін табу тәсілі түсіндіріледі. 1л= 1000см3   ( ауызша, жазбаша орындау) № 5 ,  есептерді шығару. № 7  а/бірліктерін 3-ке көбейткенде 5 *3=15 теңдігі қолданылатын екі таңбалы сандарды жазу. ә/ бірліктерін 3-ке бөлгенде 15:3=5 теңдігі қолданылатын екі таңбалы сандарды жазу. №2,3,4 . өз беттерінше , кезектесіп , топпен орындайды. Үш өлшемді (ұзындығы, ені, биіктігі) қолданып, текшенің көлемін табу тәсілі түсіндіріледі. 1л= 1000см3   1л=10см*10см*10см=1000см3 ( ауызша, жазбаша орындау)