Инфоурок / Иностранные языки / Тесты / Аудирование ОГЭ / Полная версия с ключами
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Аудирование ОГЭ / Полная версия с ключами

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ аудирование фипи 4.docx

библиотека
материалов

Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных А, B, C и D. Определите, где происходит каждый из этих диалогов. Используйте каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

Прослушать


Диалог

A

B

C

D

Место действия






1) zu Hause 2) in der Berufsberatung 3) im Supermarkt

4) im Café 5) im Sportfest

Вы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–E и утверждениями, данными в списке 1–6. Используйте каждое утверждение из списка 1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

Говорящий

A

B

C

D

E

Утверждение 







1) Der Sprecher/die Sprecherin meint, dass er/sie dem Lehrerberuf nicht passt.

2) Der Sprecher/die Sprecherin sagt, dass seine/ihre Eltern zuerst verschiedene Meinungen zu seiner/ihrer Berufswahl hatten.

3) Der Sprecher/die Sprecherin ist der Ansicht, dass der Lehrerberuf für ihn/sie am attraktivsten ist.

4) Der Sprecher/die Sprecherin beschreibt ausführlich, welche Schritte er/sie zum gewünschten Beruf unternehmen muss.

5) Der Sprecher/die Sprecherin behauptet, dass seine/ihre Wahl Kleidungsdesign ist.

6) Der Sprecher/die Sprecherin sagt, dass ihn/sie die Reportertätigkeit anspricht.

Вы услышите разговор двух друзей. В заданиях А1–А6 обведите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

A1. Was ist das Ziel Tanjas Besuches bei Tim?

1) Vegetarisches Mittagessen

2) Information über die ökologische Lebensweise in der Wohngemeinschaft

3) Tipps für Einkaufen zu bekommen

A2. Was machte   Tim zum Vegetarier?

1) Gesundheitsgründe

2) Modetrend

3) Umweltbewusstsein

A3. Welcher Grund für die Wahl der lokalen Produkte steht nicht im Gespräch?

1) Unterstützung von heimischen Produzenten

2) Preisunterschied

3) Umweltschutz

A4. Was wollen die Ökoloft-Bewohner in der Zukunft installieren?

1) Solarbatterien

2) energiesparende Lampen

3) Stromzähler

A5. Was findet im Gemeinschaftsraum statt?  Dort werden …

1)Partys gefeiert.

2)gemeinsame Projekte entwickelt.

3)Möbelstücke repariert.

A6. Welche Frisur hat Roman? Er hat…

1) lange Haare.

2) keine Haare (Kahlkopf).

3) Vierlingschnitt.



Schlüssel

4251

65342

232122

Краткое описание документа:

Данная папка включает в себя один из вариантов (полный) раздела "Аудирования" ОГЭ с сайта ФИПИ. Отличие материалов в папке от таковых на сайте ФИПИ состоит в том, что они переведены в формат Word, который более удобен для работы, а также в документе имеются  ответы после заданий. Раздела 1 – «Аудирование», включающего три типа заданий: тест на соответствие (понимание основного содержания прослушанного текста); тест на соотвествие заголовка и утверждения (понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации), тест на множественный выбор из трех ответов (полное понимание прослушанного текста). Задания могут быть использованы как контрольные или тренировочные работы.

Общая информация

Номер материала: 584736

Похожие материалы