Жоспарланған уақыт(минутпен)
|
Жоспарланған іс-әрекеттер
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
|
|
Кіріспе
2 мин
|
1.Психологиялық
дайындық
«Мен
сізді ... таныстырғым келеді» әдісі
Мақсаты:
психологиялық ахуал туғызу.
|
А4
түрлі-түсті қағаздарын бір-бірінің арқасына қоя отырып, алдындағы оқушы жайлы
мәлімет айту.
|
|
А 4
түрлі – түсті қағаздары
|
2 мин
|
2. Топка
бөлу
Әдептілікке
байланысты суреттер арқылы топтастыру.
|
Суреттердің
бөліктерін құрастыра отырып, оқушылар 4 топқа топтасады (суретке сәйкес топ
атауларын өздері құрастыра).
Топ
ережесін еске түсіреді.
Оқушының
өзі жазған эссесін
|
|
Сюжетті
суреттер
Слайд 1
|
4 мин
|
3. Автор
орындығы” әдісі
Мақсаты:
үй
тапсырмасын сұрау.
«Дөрекі сөйлемеу»
тақырыбына шағын эсселерін тексеру.
|
орындыққа
отырғызып оқыту.
тиімді.
|
Өзара
бағалау: басбармақ
|
|
Тұсаукесер
2 мин
|
3. «Конверт-сұрақ»
әдісі
Мақсаты:
сұраққа жауап алу арқылы тақырыпты ашу.
-
Дөрекі
сөздер айтылғанда адамдардың көңіл күйі қандай күйде болады? Оны қалай
байқайсыздар?
-
Қандай
жағдайда кешірім сұралады?
-
Кішерім
сұрау үшін қандай сөздер қолданар едіңіздер?
Әдептілік
туралы ұлылардың сөзін тыңдап, ой түю.
|
-
Дөрекі
сөздер қолданғанда адамдардың көңіл- күйі нашарлайды;
-
Көңіліне
тиетін сөз айтылғанда, оқыс ренжіткенде;
-
Кешіріңіз,
ғафу етіңіз:
|
Ауызша
бағалау:
«тамаша»
|
конверттер
Слайд 2
|
Негізгі
бөлім
8мин
|
4. Жеке
жұмыс
Мақсаты:
тесттік тапсырма арқылы
әдептіліктің
деңгейін анықтау
|
Сұрақтарға
иә, жоқ, кейде деп жауап береді.
«иә»-2
балл,
«кейде»
– 1 балл,
« жоқ» –
0 балл.
Егер
12-ден 16 балға дейін, сенде бәрі дұрыс. Жарайсың!
Егер
8-ден 11 балға дейін,
Сен
үнемі әдепті бола алмайсың!
Егер 8
балдан төмен жинасаң,
әдепті
болуға ұмтылу қажет.
|
өзін-өзі
бағалау.
«даналық
» ағашы
|
оқулық
11 бет
8-жаттығу
Слайд 4
|
3 мин
|
Сергіту
сәті «Не деу керек?»
Мақсаты:
Бойды жазу
|
-
сергіту
сәтін жасату;
|
|
Слайд 5
|
9 мин
10 мин
|
5.
Жұптық жұмыс. Мақсаты: мәтінге байланысты өз пікірін білдіру;
6- жаттығу. Мәтін.
-
Мәтінге
қандай ат қояр едіңдер?
-
Оқасы
жоқ деген қандай мағына береді?
-
Әлімнің
айтқанына келісесің бе?
Келіспесең,
өз бетінше аяқта
|
-
мәтінді
оқыды;
-
мәтінге
ат қояды:
-
келіспеген
жағдайда «Кешіріңіздер. Мен Әліммен келіспеймін. Өйткені, ...» деп ойды
аяқтайды.
|
Өзара
бағалау: қол
шапалақтау
арқылы
|
Оқулық
10 бет
7-жаттығу.
Слайд 6
|
|
6.
Топтық жұмыс. Ментальды карта.
Мақсаты:
сұхбатты қолдана отырып, оқушылардың ой өрісін жетілдіру.
Ментальды
картаның орындалуын түсіндіру.
|
-Ментальды
картаны толтырады Ақпараттарды салыстырады.
|
Өзара
бағалау: бағдаршам арқылы
|
Оқулық
10 бет
10-жаттығу
Слайд 7
|
Рефлексия
2 мин
3 мин
|
Үйге
тапсырма: 5- жаттығу, 10 бет
БҮБ
Мақсаты:
алған білімнің нәтижесін жинақтап, тұжырымдайды.
|
Күнделікке
жазып, түсініп алады.
-
смайликтерге
жазып кестеге жабыстырады
|
Білемін
|
Үйрендім
|
Білгім
келеді?
|
|
|
|
|
Кесте
Слайд 8
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.