453529
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокШкольному психологуКонспекты"Аукцион профессий" (профориентационное занятие)

"Аукцион профессий" (профориентационное занятие)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

"Аукцион профессий" (профориентационное занятие) 

Цели:

  1. В занимательной форме проверить умение учащихся анализировать профессии;

  2. Развивать речь учащихся, мышление, интерес к профессиям, умение анализировать и сопоставлять;

  3. Воспитывать уважительное отношение к профессиям, потребность в труде.

Оборудование:

Карточки с названиями профессий, картинки с профессиями, волчок, опросник МОПС, карточки с классификацией профессий по предмету труда, видеопрофессиограмма, профессиограммы.

Предварительная работа.

Учащиеся знакомятся со схемой анализа профессии (приложение1), проводится опрос среди учащихся, какую профессию они предпочтут после окончания школы (приложение 2).На дом даётся задание попытаться проанализировать профессии родителей.

Литература:

  1. Материалы Лотошинского Центра Занятости населения (видеопрофессиограммы, профессиограммы, карточки с классификацией профессий по предмету труда)

  2. Пряжников Н.С. «Игровые профориентационные упражнения» (Академия педагогических и социальных наук Московский психолого-социальный институт, Москва – Воронеж 1997)

  3. Кульневич С.В., Лакоценина «Совсем необычный урок»

Ход занятия

1. Орг.момент

Работа с эпиграфом:

  • «Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» Сенека

  • «Начиная своё поприще, не теряй, о юноша, драгоценного времени». Козьма Прутков

  • «Никогда не рано спросить себя: делом я занимаюсь или пустяками?» Антон Чехов

- Как понимаете смысл данных высказываний?

- В нашей жизни не так много ситуаций, когда приходится совершать глобальный выбор, влияющий на всю дальнейшую судьбу. По большому счёту их всего две:

- Выбор любимого человека, с которым предстоит жить;

- Выбор будущего дела, благодаря которому можно зарабатывать деньги на достойное существование, - профессию.

- С первым можно повременить, а вот со вторым придётся столкнуться сразу после школы и вы должны постараться не ошибиться.

-Сегодня на занятии мы продолжим разговор о профессиях. Занятие будет проходить в виде аукциона.

- На аукционе будут продаваться профессии. Какие? Вы определите с помощью волчка.

- Я буду продавцом, а вы – покупателями. Покупатели пожелавшие приобрести профессию, должны дать ей полную характеристику.

2. Основная часть

«Торги» ( на торги выставляются профессии, выбранные ребятами при индивидуальном опросе)

- Итак, начинаем торги.

Первый лот ………

Какие качества личности нужны для этой профессии?

Второй лот……………….

Как вы думаете, каким учебным предметам нужно уделить больше внимания?

Третий лот…………..

Показ видеопрофессиограммы

(Профессия «Менеджер» беседа по увиденному) (приложение 3)

Специальный лот – сюрприз:

- Что это за профессия?

- Я кратко расскажу о трудовом дне человека этой профессии.
(Звонок – завтрак-звонок-урок-двоечники-вопрос-ответ-тройка-учительская-директор-скандал-урок-отличники-звонок-дом-постель)

Опросник МОПС(приложение 4)

- У каждого на столе лежат: анкета и бланк ответов. Отвечая на вопросы анкеты, вы ставите «+» - да или «-« - нет в каждом квадратике бланка.

- Этим вы убедитесь действительно ли Ваши интересы совпадают с выбранной профессией.

- Теперь посчитаем в каждом столбце «+». Где их больше, тому типу профессий Вы отдаёте предпочтение (1-й столбец – Ч-Т, 2-й – Ч-Ч, 3-й – Ч-П, 4-й – Ч-З, 5-й – Ч-Х.о)

- У кого совпали интересы и выборы? У кого не совпали?

Работа с карточкам с классификацией профессий по предмету труда.

(приложение 5)

- Посмотрите, какие профессии Вы ещё можете приобрести по данному типу.

3. Заключительная часть.

Вывод: Не всегда интересы совпадают с выбором. Поэтому нужно работать над собой и стремиться, чтобы будущая профессия приносила только удовлетворение. (Психолог раздаёт профессиограммы).(приложение)


Краткое описание документа:

Цели:

  1. В занимательной форме проверить умение учащихся анализировать профессии;
  2. Развивать речь учащихся, мышление, интерес к профессиям, умение анализировать и сопоставлять;
  3. Воспитывать уважительное отношение к профессиям, потребность в труде.

Оборудование:

Карточки с названиями профессий, картинки с профессиями, волчок, опросник МОПС, карточки с классификацией профессий по предмету труда, видеопрофессиограмма, профессиограммы.

Предварительная работа.

 

Учащиеся знакомятся со схемой анализа профессии (приложение1), проводится опрос среди учащихся, какую профессию они предпочтут после окончания школы (приложение 2).На дом даётся задание попытаться проанализировать профессии родителей.

Общая информация

Номер материала: 317149

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.