917041
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюРабочие программыАққулар ұйқтағанда 8 сынып

Аққулар ұйқтағанда 8 сынып

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тақырыбы: «Аққулар ұйықтағанда»

Мұқағали Мақатаев

Мақсаты: Тақырыпты меңгеруге жол ашу, ақын тілімен салынған табиғат суреті арқылы оқушылардың эстетикалық талғамын шыңдау, табиғатқа деген адамгершілік қасиетін қалыптастыру, қазақтың салт-дәстүрін бойына сіңіру, шығармашылықпен жұмыстану, мәнерлеп оқу арқылы бір-бірінің пікірін тындап, оған өз ойын қосу.

Күтілетін нәтиже:

1. Тақырып мазмұнын ұғынады.

2. Табиғатқа деген сүйіспеншілігі артады

3. Эстетикалық талғамын, салт-дәстүрін қалыптастырады

4. Поэманы мәнерлеп оқуға үйренеді

5. Шығармашылық жұмыстарға жаттығады

6.Бір-бірінің пікірін тыңдап, оған өз ойын қосуға дағдыланады

Не арқылы бағалау

1. Тірек символдары (кестелермен жұмыс)

2. Түртіп алу

3. 3 түрлі түсіндірме күнделік

4. Пікірталас

5. Қабырғаға қарап өлең шығару

6. Дискуссиялық карта арқылы сауалнама

Түрі: Шығармашылық сабақ

Әдісі: «Тірек символдары»

«Түртіп алу»

«3 түрлі түсіндерме күнделік»

«Пікірталас»

«Қабырғаға қарап өлең шығару»

«Дискуссиялық карта» стратегиялары арқылы сауалнама

Көрнекілігі: М.Мақатаевтың портреті

«Өлсе өлер Мұқағали Мақатаев өлтіре алмас, алайда өлеңді ешкім...»

(Лашын Әзімжанова)

«Жетімкөлдің аққулары» сурет,

Оқушылар шығармашылығы, кестелер

Пәнаралық байланыс: Сурет, Ән-музыка, Қазақ тілі

Сабақтың барысы: 1.Қызығушылықты ояту.

Тірек символдары

(кестелермен жұмыс) ()

1. Концептуалды кесте (толтыру үлгісі)

Кейіпкер

Сырт келбеті

Әлеуметтік жағдай

Мінез ерекшелігі

Бақтығұл

Кесек балуан денелі, мықты кеуделі

1. Жалғыз- себебі: інісі қаза болды, ата-анасынан ерте айырылды

2. Кедей-себебі байдың малын бағып, жалшылықта болды

1. Тұйық

Мінезді

2.Кекшіл

3.Намысшыл

4. Батыл

5. Қайсар аңғал

2. Кейіпкерлер әлемі (кестені толтыру үлгісі)

Кейіпкерлер әлемі

Бұлар кімдер?

Тектіғұл

Бақтығұл

Жарасбай

Сәт

Қатша т.б

Кедей

Кедей

Болыс

Болыс

Бақтығұлдың әйелі

(«Аққулар ұйықтағанда» поэмасынан жатқа үзінді айту, әр бөлімге ат қою)

2. Мағынаны тану.

Түртіп алу.

Оқулықпен жұмыс

(Поэманы оқып, түсініксіз сөздерді қарандашпен белгілеп отырады, әр топ бір-біріне түсіндіріп, әкенің, ананың, автордың, жылқышының сөзін тауып оқиды.)

- (V)- білемін

- (-) мен үшін түсініксіз

(+)- мен үшін жаңа ақпарат

(?)- мені таң қалдырды

Дәптермен жұмыс

Үш жақты түсіндірме күнделік


Сені не таң қалдырады?

Неліктен?

Сұрақ




3. Ой-толғаныс

Пікірталас:

1. Жетімкөл қалай жетімсіреді?

2. Ананың аққуды атуы дұрыс па? Оны атуға итермелеген қандай күш?

3. Әкесінің; «Оқ атам қасиетке қалай ғана,

Бармаймын бара алмаймын қалай барам?»-деуі дұрыс па?

4. Тым құрыса саусағыңды қанаттың ба?-деп жылқышы неге айтты?

5. Егер сендер, баланың ата-анасының орнында болсаңдар, не істер едіңдер?..


Қабырғаға қарап өлең шығару

(Тақырып мазмұнына сай)


Дискуссиялық карта арқылы сауалнама

(Сабақты бекітуге)

«Жоқ»

«Иә»



4. 5 жолды тұжырымдама

1. зат есім

2. сын есім

3. үш етістік

4. төрт сөзден тұратын сөйлем

5. бір синоним

Қорыту. Оқушы дайындаған сұрақтар

(Ән)


Бағалау:


Үйге «Мұқағали әлемі» тарауына тест құрастыру.

(20 сұрақтан, әр топ)

«Жетімкөлдің аққулары»

Тақырыбына еркін шығарма жазу.

Краткое описание документа:

Тақырыбы: «Аққулар ұйықтағанда»

Мұқағали Мақатаев   

Мақсаты: Тақырыпты меңгеруге жол ашу, ақын тілімен салынған табиғат суреті арқылы оқушылардың эстетикалық талғамын шыңдау, табиғатқа деген адамгершілік қасиетін қалыптастыру, қазақтың салт-дәстүрін бойына сіңіру, шығармашылықпен жұмыстану, мәнерлеп оқу арқылы бір-бірінің пікірін тындап, оған өз ойын қосу.

Күтілетін нәтиже:

1. Тақырып мазмұнын ұғынады.

2. Табиғатқа деген сүйіспеншілігі артады

3. Эстетикалық талғамын, салт-дәстүрін қалыптастырады

4. Поэманы мәнерлеп оқуға үйренеді

5. Шығармашылық жұмыстарға жаттығады

6.Бір-бірінің пікірін тыңдап, оған өз ойын қосуға дағдыланады

Не арқылы бағалау

1. Тірек символдары (кестелермен жұмыс)

2. Түртіп алу

3. 3 түрлі түсіндірме күнделік

4. Пікірталас

5. Қабырғаға қарап өлең шығару

6. Дискуссиялық карта арқылы сауалнама

Түрі: Шығармашылық сабақ

Әдісі: «Тірек символдары»

         «Түртіп алу»

         «3 түрлі түсіндерме күнделік»

         «Пікірталас»

         «Қабырғаға қарап өлең шығару»

         «Дискуссиялық карта» стратегиялары арқылы сауалнама

Көрнекілігі: М.Мақатаевтың портреті

«Өлсе өлер Мұқағали Мақатаев өлтіре алмас, алайда өлеңді ешкім...»

(Лашын Әзімжанова)

«Жетімкөлдің аққулары» сурет,

Оқушылар шығармашылығы, кестелер

Пәнаралық байланыс: Сурет, Ән-музыка, Қазақ тілі

Сабақтың барысы: 1.Қызығушылықты ояту.

Тірек символдары

         (кестелермен жұмыс) ()

1. Концептуалды кесте (толтыру үлгісі) 

Кейіпкер

Сырт келбеті

Әлеуметтік жағдай

Мінез ерекшелігі

Бақтығұл

Кесек балуан денелі, мықты кеуделі  

1. Жалғыз- себебі: інісі қаза болды, ата-анасынан ерте айырылды

2. Кедей-себебі байдың малын бағып, жалшылықта болды

1. Тұйық

Мінезді

2.Кекшіл

3.Намысшыл

4. Батыл

5. Қайсар аңғал

2. Кейіпкерлер әлемі (кестені толтыру үлгісі)

Кейіпкерлер әлемі

Бұлар кімдер?

Тектіғұл

Бақтығұл

Жарасбай

Сәт

Қатша т.б

Кедей

Кедей

Болыс

Болыс

Бақтығұлдың әйелі

(«Аққулар ұйықтағанда» поэмасынан жатқа үзінді айту, әр бөлімге ат қою)  

2. Мағынаны тану.

Түртіп алу.

Оқулықпен жұмыс

(Поэманы оқып, түсініксіз сөздерді қарандашпен белгілеп отырады, әр топ бір-біріне түсіндіріп, әкенің, ананың, автордың, жылқышының сөзін тауып оқиды.)

-(V)- білемін

- (-) мен үшін түсініксіз

(+)- мен үшін жаңа ақпарат

(?)- мені таң қалдырды

Дәптермен жұмыс

Үш жақты түсіндірме күнделік

 

Сені не таң қалдырады?

Неліктен?

Сұрақ

 

 

 

3. Ой-толғаныс

               Пікірталас:

 1. Жетімкөл қалай жетімсіреді?

 2. Ананың аққуды атуы дұрыс па?Оны атуға итермелеген қандай күш?

 3. Әкесінің; «Оқ атам қасиетке қалай ғана,

                      Бармаймын бара алмаймын қалай барам?»-деуі дұрыс па?

 4. Тым құрыса саусағыңды қанаттың ба?-деп жылқышы неге айтты?

 5. Егер сендер, баланың ата-анасының орнында болсаңдар, не істер едіңдер?..

 

Қабырғаға қарап өлең шығару

(Тақырып мазмұнына сай)

 

Дискуссиялық карта арқылы сауалнама

(Сабақты бекітуге)

«Жоқ»

«Иә»

 

 

 4. 5 жолды тұжырымдама

      1. зат есім

      2. сын есім

      3. үш етістік

      4. төрт сөзден тұратын сөйлем

      5. бір синоним

Қорыту. Оқушы дайындаған сұрақтар

     (Ән)

 

Бағалау:

 

Үйге «Мұқағали әлемі» тарауына тест құрастыру.

 (20 сұрақтан, әр топ)

                                 «Жетімкөлдің аққулары»

 

Тақырыбына еркін шығарма жазу. 

Общая информация

Номер материала: 413064

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.