Күні
|
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
§53. Аустралияның географиялық орны. Жер бедері мен пайдалы
қазбалары.
|
|
Сабақтың мақсаты
|
- Аустралияның географиялық орнының
ерекшеліктері, зеріттелу тарихы. Теңізде жүзушілер А.Тасман мен Д.Куктың
зеріттеу жұмыстары және еуропалықтардың қоныстануы. Жер бетінің құрлысы, оның
пайдалы қазбалары туралы білімдерін қалыптастыру.
|
|
Күтілетін нәтиже
|
-
Аустралияның
географиялық орнының ерекшеліктері мен пайдалы қазбалары туралы білімдерін
толықтырады. Өз ойларын айтып картамен жұмыс істеу шеберлігі артып жан-жақты
ойлап, топпен жұмыс жасау қабілеттері дамиды.
|
|
Қолданылатын
модульдер
|
Сыни
ойлауды дамыту, оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, көшбасшылық, оқу және
оқыту үшін бағалау.
|
|
Қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
«Мозайка»,
«Бір жуан, бір жіңішке», «Джиксо»әдісі, Семантикалық карта, «Бағдаршам», критериалды
бағалау.
|
|
Ресурстар
(Әдебиеттер,
сілтемелер,
құрал-жабдықтар)
|
-
Материктер мен мұхиттар
географиясы. Әдіст.нұсқаулық. 2004; Оқулық,
-
Интерактивті
тақта, бағалау парағы, Кесте,сәйкестендіру, сандар жазылған парақшалар, дүниежүзі
картасы, атлас карта, қосымша материалдар.
|
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс – әрекеті
|
Уақыты
|
Сабақтың кезеңдері
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
5
мин
|
І. Кіріспе.
Ұйымдастыру.
Психологиялық ахуал орнату. Топқа бөлу.
|
-
Оқушыларды жылы жүзбен
қарсы алу, амандасу.Топқа бөлініп отырады.
|
Сәлемдеседі жылы
қабақты сезеді.
Топқа бөлінеді.
|
8 мин
|
Үй тапсырмасын сұрау.
|
Африка материгін
қортындылау мақсатында
«Бір жуан, бір
жіңішке» әдісі бойынша сұрау.
|
Өткен тақырып
бойынша жуан, жіңішке сұрақтарды топ бір-бірлеріне кезектесіп қояды.
|
5 мин
|
ІІ. Тұсау кесер
Қызығушылықты ояту.
|
Аустралияға
байланысты өлең.
|
Оқушылар ойланады,
Аустралия жер бедері , табиғаты жайында ерекшеліктерін өз ортаға салады.
|
20 мин
|
ІІІ. Негізгі
бөлім.
Жаңа материалмен
танысу.
Бекіту.
|
«Джиксо»
әдісі бойынша жаңа тақырыпты меңгеру.
- географиялық орны;
- жер бедері;
- пайдалы қазбалары.
Адасқан обектілер.
Семантикалық карта.
|
Әр топ оқушылары
санақ бойынша саналып, топталып, берілген тақырып бойынша өз бетімен
танысады. Қайтадан топтарына барып өз тақырыптарын түсіндіреді. кесте
толтырады, жаңа сабақты меңгереді. Топта талқылайды.
|
3 мин
|
IV. Қорытынды.
Рефлексия.
|
-
«Бағдаршам» әдісі
|
Оқушылар сабақ
процесінде өзінің қалай жұмыс істегені туралы ойын түйеді, бағдаршам түстері
бойынша өз жұмысын ауызша бағалайды.
|
2 мин
|
V. Бағалау.
|
Бағалау парағындағы
критерийлер бойынша жиынтық бағалау жасайды.
|
Топ басшылары
бағалау парағындағы критерийлер бойынша топ мүшелеріне ұпайын қояды, жұмысына
баға береді.
|
2 мин
|
VІ. Үйге
тапсырма.
|
§53. Аустралияның
географиялық орны. Жер бедері мен пайдалы қазбалары.
|
Кескін картаға
түсіреді.
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.