Авдотья Рязаночка- " любовь, надежда и тер " ПоПошла Рязань из полону..."пение..."

Проскурина Галина Владимировна

МБОУ гимназия «Перспектива»

ПРОЕКТ УРОКА основ духовно-нравственной культуры народов России в   пятом классе

Учитель	Проскурина Г.В.
Тема урока	Авдотья Рязаночка-  «любовь, надежда и терпение…» « Пошла Рязань из полону…»
Цель урока:	Развитие коммуникативных способностей личности, формирование нравственно-эстетического сознания пятиклассников на основе образа Авдотьи Рязаночки как  примера миротворческого подвижничества, благодатной помощи и благочестия,  долга   и верности Русскому православию и Земле Русской
Планируемые ОР	Ученик: - находит в тексте необходимую информацию, оформляет её в таблице (МР); -  выделяет основную мысль в тексте (МР); - высказывает собственное мнение, обосновывает свою позицию (ЛР); - выполняет задания в сотрудничестве с одноклассниками (МР); - аргументированно отстаивает своё мнение (МР) - отстаивает своё мнение ненасильственными способами (ЛР) - соотносит своё мнение с мнением одноклассников (МР) - оценивает результаты и продукты своей деятельности и деятельности одноклассников (МР)
Программные требования	Выпускник научится:- давать оценку образу и личности Авдотьи Рязаночки   – анализировать информацию из источников; систематизировать материал, содержащийся в различных источниках. - составлять словесный портрет   Авдотьи Рязаночки – героя художественного полотна и литературного произведения.
Мировоззренческая идея	Выбор жизненного пути- служение Земле Русской ,  материнского  отношения к своему народу(« рязанскому полону»)
Программное содержание	Уважение к  подвигу Авдотьи Рязаночки –рискуя жизнью вызволила из плена не только своих родных, но и всех соотечественников.
План изучения нового материала	1.      Понятия «историческая песня 2.      Характеристика образа- личностиАвдотьи Рязаночки. 3.      Оценка роли  Авдотьи Рязаночки
Основные понятия	Исторические песни. Самоотверженность. Верность. Благочестие.
Основные даты	XIII век (1257 год).
И мена исторических деятелей (Устное народное творчество)	Авдотья Рязаночка
Тип урока	урок изучения нового материала
Форма урока	урок-размышление
Технология	интерактивного обучения
Мизансцена	5 групп по 5(6) человек
Оборудование урока	Мультимедийная презентация, рабочие папки с раздаточными материалами
Домашнее задание	Доклады, сообщения, презентации

Деятельность учителя	Деятельность уч-ся	ПОР урока
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (3-5 мин.)
Приветствие. Проверка отсутствующих. Обозначение групповой работы. Психологический настрой на урок	Выбор лидера группы Определение общих правил работы в группе
II. ВВОДНЫЙ ЭТАП (5-7 мин.)
Вводная беседа: - Что мы видим на слайде? - Что объединяет изображения (храмы,   картины авторские куклы,иллюстрации,  рисунки,скульптур)..Задание: Обоснуйте свой выбор и ответ. Сформулируйте тему урока. Можно ли назвать Авдотью Рязаночуу  подвижницей, Главный вопрос урока: Кого можно считать    подвижником - Что мы должны знать, чтобы аргументировано ответить на главный вопрос урока? Задание: Познакомьтесь с заданиями для каждой группы в рабочих папках, распределите между собой задания. Задание 1 группе. Можно ли  считать  подвижницей , примером  женской верности,благочестия Авдотью Рязаночку ? Аргументировано обосновать свою позицию. Оформить информационный коллаж. Задание 2 группе: Выяснить, можно ли   считать Авдотью Рязаноочку  примером мужества и силы , «духовного труждения» и « духовного делания» ? Аргументировано обосновать свою позицию. Оформить информационный коллаж. Задание 3 группе: Выяснить, можно ли считать образ Авдотьи Рязаночки  как образ женщины- спасительницы, пример  силы духа, самоотверженности и любви? Аргументировано обосновать свою позицию. Оформить информационный коллаж. Задание 4 группе: Выяснить, можно ли считать образ Авдотьи как « мудрость женщины и мужество доблестного воина»  ? Аргументировано обосновать свою позицию. Оформить информационный коллаж. Задание 5 группе: Выяснить, актуален ли образ Авдотьи Рязаночки    для современного поколения? Аргументировано обосновать свою позицию. Оформить информационный коллаж. Распределение заданий внутри группы	Слайд 1. Фронтально Слайд 2 Запись темы в тетрадь фронтально Знакомство с содержанием рабочих папок: инструкции, учебные материалы, листы оценки и самооценки	-анализирует информацию. Высказывает собственное мнение, обосновывает свою позицию (ЛР); - формулирует учебные задачи, как шаги достижения поставленной цели (МР) - выполняет задания в сотрудничестве с одноклассниками (МР); высказывает собственное мнение, обосновывает свою позицию (ЛР);
пIII. ОБУЧАЮЩИЙ (ОСНОВНОЙ) ЭТАП (15 мин.)
Практическая работа в микрогруппах Работа групп 1 ученик –  изучает    жизнь Авдотьи Рязаночк , оформляет информацию в таблице 2 ученик – анализирует информацию в различных источниках и составляет портретную и личностную характеристику Авдотьи Рязаночки. 3  ученик  - изучает источники и описывает роль Авдотьи Рязаночки   в  истории и культуре России; в истории мировой культуры   и мировой литературы(историческая песня),  мировой  нравственности(благочестие, верность,мудрость долг, целомудрие). 4  ученик –составляет словесный Авдотьи Рязаночки -- героя художественного полотна, литературного произведения, дает  образа- личности и ее деяний современниками и потомками; 5 ученик – оформляет информационный коллаж 2)         Микрогрупповая дискуссия:  обсуждение, выработка общего мнения, планирование презентации итогов работы Дополнительная информация: -Исторические песни-характерные для русского фольклора песни ,повествующие о  реальном или вымыщленном лице или событии.  (Краткий словарь литературоведческих терминов словарь С.П. Белокуровой). -Самоотверженность- готовность жертвовать собой для блага других, для общего блага. (Словарь  военных терминов). Верность-стойкость в исполнении своих обязательств, долга.(Толковый словарь С.И.Ожегова). - Мужество - храбрость, присутствие духа в опасности.(Толковый словарь Д.Н.Ушакова) Подвижник- человек, который самоотверженно принимает на себя лишения во имя служения .  (Краткий словарь агиографических ) -Духовность личности-проявление высших  сторон внутреннего мира, как милосердие, смелость, милосердие, мудрость. (Толковый словарь Д.Н.Ушакова).	Индивидуальная и групповая работа Слайд  3	-выполняет задания в сотрудничестве с одноклассниками (МР); -находит в тексте необходимую информацию, оформляет её в таблице (МР); -  выделяет основную мысль в тексте (МР); -отстаивает своё мнение ненасильственными способами (ЛР) - соотносит своё мнение с мнением одноклассников (МР)
IV. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП (15 мин.)
1)   Презентация итогов групповой работы Презентация работы 1 группы: коллаж об Авдотье Рязаночке , характеристика ее деяний. Презентация работы 2 группы: коллаж об  образе Авдотьи Рязаночки как примера женской верности и благочестия; Презентация работы 3 группы: коллаж об образе Авдотьи Рязаночки как  примера мужества и силы Презентация работы 4 группы: коллаж об актуализации  образа Авдотьи Рязаночки « Непрестанно трудись над своей душой, как трудишься над плодоносным садом».; Презентация работы 5 группы: коллаж об образе и личности Авдотьи Рязаночки ,  вкладе ее личности  в русскую историю и  культуру(историческая песня);в воспитании нравственного образа жизни( преданность, верность , мудрость и сила). Коллективная дискуссия – Как вы понимаете слова  Преподобного    Нектария Оптинского  : «…как велика для    женщины  её участь быть женой и матерью». Согласны ли вы с ними, почему? «  Доблесть-нравственное мужество» Д.Блэкки.  Согласны ли Вы с ними и почему « Хранить верность-это достоиство» М. Эбнер-Эшенбах.    Согласны ли Вы с ними и почему? «Мудр тот, кто знает не многое, а нужное». Эсхил. Согласны ли вы  с ними, почему? Вывод,  обобщение к уроку:Героиня исторической песни « Авдотья Рязаночка»- история о мужественной и умной женщине, проявившей мудрость, смогла пройти все препятствия, освободить из полонана не только мужа,сына и брата, но  и всех русских воинов.В подвиге Авдо,тьи Рязаночки женская самоотверженность и мудрость соединены с идеей исполнения долга. Героиня исторической песни-маленькая беззащитная женщина, пришедшая в орду, заставила царя татарского проникнуться уважением к иней, а мудрость её покорила грозу Русских земель. Образ Авдотьи Рязаночки учит смелости, мужеству, верности, умению сделать правильный выбор в непростой жизненной ситуации.	У доски вся группа Слайд 4 Фронтально 3-4 человека Фронтально Индивидуальная и групповая работа	- даёт  образа и личности   Авдотьи Рязаночки , ее духовно- нравственному подвигу и деяниям, вклад в историю  русской литературы и мировую литературу и культуру(историческая песня) (ПР) - оценивает ее вклад в историю  и русскую  культуру, мировую культуру и мировую нравственность(мудрость, верность, преданность  и сила) -актуализирует образ   Авдотьи Рязаночки для современного поколения.
V. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА (3-5 мин.)
Коллективное обсуждение: Содержательная оценка и самооценка работы группы, участие каждого в групповой работе. Итоги коллективной работы.	Листы оценки и самооценки	- оценивает результаты и продукты своей деятельности и деятельности одноклассников (МР)