Инфоурок / Биология / Презентации / Августовская конференция 2015 Похвистнево
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Августовская конференция 2015 Похвистнево



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Тема «Использования учебно-лабораторного оборудования в образовательном проце...
Цель: Познакомить участников мастер – класса с возможностями использования ц...
Внеурочная работа по биологии Сейчас компьютеры с проекционными устройствами,...
Результаты исследования пыли Исследование пыли в жилых помещениях квартиры п...
Пыль под шкафом Пыль под диваном Пыль на шкафу
 Модульная система экспериментов PROLog
Результаты исследования шумового загрязнения Мы измерили уровень шума в комн...
А также мы измерили наиболее шумный прибор – пылесос, который достигал вблизи...
Исследование экологических факторов, вызывающих болезни растений и изучение о...
 Галлы на листьях Ивы ломкой
Личинка Пилильщика ивового- повреждают листья , побеги, выедая их внутренние...
Тля - насекомые отряда Полужесткокрылых на листьях смородины черной -смороди...
Применение микроскопа при изучении новой темы ЗАДАНИЕ: ЗАРИСОВАТЬ ПРОДОЛЬНЫЙ...
Практическая работа "Строение плесневых грибов". Цель работы: познакомить уча...
Плесневый гриб «Мукор» После того как учащиеся рассмотрели приготовленные сам...
Применение микроскопа для контроля знаний Поставьте цифры к названиям частей...
Главные части цветка К какому семейству отдела цветковых относиться это расте...
Применение цифрового микроскопа на этапе закрепления знаний Практическая рабо...
Класс……. Назовите особенности представителя этого класса, рассмотрите под бол...
Практическая работа выполняется на основании разработки в рабочей тетради Ход...
Голова шмеля Голова мухи
Видео « Движения жука …»
На уроках биологии
Окружная конференция «Использование в учебном процессе учебно-лабораторного о...
Для чего? С помощью цифрового микроскопа происходит погружение в таинственный...
иСпользуемые интернет ресурсы http://www.nipkipro.ru/dlya-vas/oborudovanie-fg...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема «Использования учебно-лабораторного оборудования в образовательном проце
Описание слайда:

Тема «Использования учебно-лабораторного оборудования в образовательном процессе на уроках биологии» Выполнила: Клементьева Алла Юрьевна, учитель биологии ГБОУ СОШ с. Новое Усманово 2015 год Единый методический день «Успешные педагогические и управленческие практики реализации ФГОС ООО»

№ слайда 2 Цель: Познакомить участников мастер – класса с возможностями использования ц
Описание слайда:

Цель: Познакомить участников мастер – класса с возможностями использования цифрового микроскопа на уроках биологии и внеурочной работе.

№ слайда 3 Внеурочная работа по биологии Сейчас компьютеры с проекционными устройствами,
Описание слайда:

Внеурочная работа по биологии Сейчас компьютеры с проекционными устройствами, интерактивные доски появились во многих школьных кабинетах. Многие уроки биологии проходят с использованием компьютерной техники К инновационным информационно-коммуникативным средствам обучения на уроках биологии относится цифровой микроскоп.   Цифровой микроскоп сочетает в себе световой микроскоп и цветную цифровую камеру, оптическая ось которой совпадает с оптической осью микроскопа. Световой микроскоп можно использовать и без камеры, которая устанавливается на место окуляра после настройки изображения. Камера имеет подключение к USB порту компьютера

№ слайда 4 Результаты исследования пыли Исследование пыли в жилых помещениях квартиры п
Описание слайда:

Результаты исследования пыли Исследование пыли в жилых помещениях квартиры проводилось с помощью цифрового микроскопа. Максимальное количество пыли оседает в жилых помещениях на поверхности мебели, а также в труднодоступных для уборки местах. Рассмотрев частицы пыли под микроскопом, мы обнаружили, что они неоднородны по составу и размеру, серого цвета, соединены между собой ворсинками. 1 3 2 1 – пыль на шкафу; 2 – пыль под шкафом; 3 – пыль под диваном.

№ слайда 5 Пыль под шкафом Пыль под диваном Пыль на шкафу
Описание слайда:

Пыль под шкафом Пыль под диваном Пыль на шкафу

№ слайда 6  Модульная система экспериментов PROLog
Описание слайда:

Модульная система экспериментов PROLog

№ слайда 7 Результаты исследования шумового загрязнения Мы измерили уровень шума в комн
Описание слайда:

Результаты исследования шумового загрязнения Мы измерили уровень шума в комнатах квартиры с помощью шумомера и установили, что уровень шума соответствует санитарно-гигиеническим нормам. (Дневная норма – 50 дБ, ночная 30 дБ). К тому же, в доме музыку громко не слушаем, часто приборы не включаем. Вблизи, шум электрической мясорубки может достигать до 82,7 дБ, а отойдя на 2 м до 81,5дБ.

№ слайда 8 А также мы измерили наиболее шумный прибор – пылесос, который достигал вблизи
Описание слайда:

А также мы измерили наиболее шумный прибор – пылесос, который достигал вблизи до 95,5 дБ! А в другой комнате до 77,8 дБ. Из этого следует, что отойдя на какое-то расстояние можно избежать оглушения.

№ слайда 9 Исследование экологических факторов, вызывающих болезни растений и изучение о
Описание слайда:

Исследование экологических факторов, вызывающих болезни растений и изучение основных видов заболеваний растений в районе школы с. Новое Усманово Цель работы: выявление основных экологических факторов, вызывающих болезни растений и изучение основных видов заболеваний растений . Методика: исследование листьев растений, поврежденных вредителями производилось с помощью цифрового микроскопа ken-a-vision модель 1050, цифровой USB-микроскоп со штативом.

№ слайда 10  Галлы на листьях Ивы ломкой
Описание слайда:

Галлы на листьях Ивы ломкой

№ слайда 11 Личинка Пилильщика ивового- повреждают листья , побеги, выедая их внутренние
Описание слайда:

Личинка Пилильщика ивового- повреждают листья , побеги, выедая их внутренние ткани

№ слайда 12 Тля - насекомые отряда Полужесткокрылых на листьях смородины черной -смороди
Описание слайда:

Тля - насекомые отряда Полужесткокрылых на листьях смородины черной -смородина теряет питательные вещества; -листья сворачиваются и отпадают; -останавливается рост новых побегов, старые – деформируются; -начинают развиваться вирусные заболевания растения.

№ слайда 13 Применение микроскопа при изучении новой темы ЗАДАНИЕ: ЗАРИСОВАТЬ ПРОДОЛЬНЫЙ
Описание слайда:

Применение микроскопа при изучении новой темы ЗАДАНИЕ: ЗАРИСОВАТЬ ПРОДОЛЬНЫЙ СРЕЗ ГИДРЫ.ОТМЕТИТЬ РОТ, КИШЕЧНУЮ ПОЛОСТЬ,СТЕБЕЛЕК, НАРУЖНЫЙ СЛОЙ КЛЕТОК,ВНУТРЕННИЙ СЛОЙ КЛЕТОК. ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ Какую роль играет рот в жизнедеятельности гидры? Каково значение наружного слоя клеток? В чем особенности пищеварения гидры?

№ слайда 14 Практическая работа "Строение плесневых грибов". Цель работы: познакомить уча
Описание слайда:

Практическая работа "Строение плесневых грибов". Цель работы: познакомить учащихся с характерными признаками строения плесневых грибов. Оборудование: цифровой микроскоп микропрепарат "Плесень мукор"; компьютер Инструктивная карточка. 1. Включаем компьютер и запускаем программу работы с цифровым микроскопом. 2. Рассматриваем гриб при малом и большом увеличении 3. Делаем фотографию гриба при малом и большом увеличении 4. Сохранить рисунок в своей папке под названием "Мукор ",  5. Представьте результаты своей работы всему классу, с помощью цифрового микроскопа.

№ слайда 15 Плесневый гриб «Мукор» После того как учащиеся рассмотрели приготовленные сам
Описание слайда:

Плесневый гриб «Мукор» После того как учащиеся рассмотрели приготовленные самостоятельно микропрепараты в своих микроскопах, вывожу изображение объекта на экран через проектор и акцентирую внимание учащихся на главном. Теперь учащиеся точно знают, что они должны будут увидеть в микроскоп.

№ слайда 16 Применение микроскопа для контроля знаний Поставьте цифры к названиям частей
Описание слайда:

Применение микроскопа для контроля знаний Поставьте цифры к названиям частей клетки -цитоплазма -оболочка -ядро Строение растительной клетки 1 2 3

№ слайда 17 Главные части цветка К какому семейству отдела цветковых относиться это расте
Описание слайда:

Главные части цветка К какому семейству отдела цветковых относиться это растение? Обоснуйте свой ответ.

№ слайда 18 Применение цифрового микроскопа на этапе закрепления знаний Практическая рабо
Описание слайда:

Применение цифрового микроскопа на этапе закрепления знаний Практическая работа «Особенности строения и жизни моллюсков". Цель работы: познакомить учащихся с характерными особенностями строения и жизни моллюсков. Оборудование: цифровой микроскоп, живые моллюски «Африканская ахатина», компьютер Инструктивная карточка. 1. Включаем компьютер и запускаем программу работы с цифровым микроскопом. 2. Рассмотрите объект при малом и большом увеличении. Отметьте форму и окраску моллюска. Зарисуйте и подпишите увиденное. 3.Обратите внимание на характер перемещения моллюсков по стеклу и бумаге. Какой след на них остается? 4. Делаем фотографию моллюска при увеличении, снимаем видео. 5. Сохранить рисунок и видео в своей папке под названием «Моллюски» 6.Представьте результаты своей работы всему классу, с помощью цифрового микроскопа.

№ слайда 19 Класс……. Назовите особенности представителя этого класса, рассмотрите под бол
Описание слайда:

Класс……. Назовите особенности представителя этого класса, рассмотрите под большим и малым увеличением

№ слайда 20 Практическая работа выполняется на основании разработки в рабочей тетради Ход
Описание слайда:

Практическая работа выполняется на основании разработки в рабочей тетради Ход работы. 1. Рассмотреть внешнее строение насекомого. Определить отделы тела. Тело насекомого состоит из трех отделов: головы, груди, брюшка. 2. Описать и зарисовать строение насекомого (голову, брюшко, конечности, крылья). На голове насекомого расположены органы чувств и ротовые органы: верхняя губа в виде пластинки, верхние и нижние челюсти, нижняя губа. Челюсти и нижняя губа с боков и снизу ограничивают ротовое отверстие. На нижней губе и нижних челюстях есть по паре щиупиков – органов вкуса и осязания. Фасеточные глаза располагаются по бокам головы. Между глазами находятся усики – органы обоняния. Грудь насекомого состоит из трех частей – передне-, средне– и заднегруди, на каждой находится пара ног. На средней и задней частях груди находятся крылья. Все жуки имеют жесткие надкрялья – измененные передние крылья, которые задние перепончатые крылья и мягкую спинную часть брюшка. У бабочек, стрекоз, пчел и т. д. все крылья по плотности одинаковые. 4. Сделать выводы по работе.

№ слайда 21 Голова шмеля Голова мухи
Описание слайда:

Голова шмеля Голова мухи

№ слайда 22 Видео « Движения жука …»
Описание слайда:

Видео « Движения жука …»

№ слайда 23 На уроках биологии
Описание слайда:

На уроках биологии

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Окружная конференция «Использование в учебном процессе учебно-лабораторного о
Описание слайда:

Окружная конференция «Использование в учебном процессе учебно-лабораторного оборудования, поставленного в рамках ФГОС»

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Для чего? С помощью цифрового микроскопа происходит погружение в таинственный
Описание слайда:

Для чего? С помощью цифрового микроскопа происходит погружение в таинственный и увлекательный мир, где можно узнать много нового и интересного. Дети, благодаря микроскопу, лучше понимают, что всё живое так хрупко и поэтому нужно относиться очень бережно ко всему, что тебя окружает. Цифровой микроскоп – это мост между реальным обычным миром и микромиром, который загадочен, необычен и поэтому вызывает удивление. А всё удивительное сильно привлекает внимание, воздействует на ум ребёнка, развивает творческий потенциал, любовь к предмету, интерес к окружающему миру.

№ слайда 28 иСпользуемые интернет ресурсы http://www.nipkipro.ru/dlya-vas/oborudovanie-fg
Описание слайда:

иСпользуемые интернет ресурсы http://www.nipkipro.ru/dlya-vas/oborudovanie-fgos/ http://www.bglsch1.ru/FGOS.htm http://www.s08025.edu35.ru/ http://www.prodlenka.org/ http://www.bgmocsha.ru/

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-073029

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>