Автоматизация звука [ц] в словах (звук в конце)

Автоматизация звука [Ц] в слогах, словах (звук в конце).

Цель: закрепление умения правильно произносить звук [Ц] в слогах, словах.

Задачи:

образовательные: 

·        формировать навыки правильного произношения звука [Ц] в слогах, словах;

·        закреплять навыки определения количества слогов;

·        закреплять умение определять место звука в слове.

развивающие: 

·        развивать фонематическое восприятие; 

·        развивать мышление, память, внимание;

воспитательные: 

·        воспитывать усидчивость,

·         интерес к дальнейшей работе на фоне успешно выполненных заданий.

Ход занятия:

I.        Основная часть. Закрепление.

1.       Уточнение артикуляции. Посмотри и скажи, что происходит с твоими губами, зубами, и что делает горлышко, когда мы произносим звук «Ц» (Губки в улыбке зубки сближены, но не сомкнуты, горлышко молчит).

2.       Характеристика звука.

Скажи, звук [Ц]  у нас согласный или гласный? Мягкий или твердый? Глухой или звонкий? (согласный, глухой, всегда твердый)

3.       Игра «Найди букву» (Даны 6 карточек. Две пустые, а на четырех написаны буквы Ц).

Задание: найди буквы и правильно произнеси звук.

4.       Чтение слоговой таблицы

5.        «Хлопни в ладоши», если услышишь звук [ц]

 Отец, конец, окно, матрац, певец, медведь, леденец, молодец, танец, лампа, колодец, пальто, ранец, братец, шприц, глупец, дом, беглец, холодец, голубец.

6.       «Посмотри и назови»

Задание: посмотри и правильно произнеси название картинок. Перечень картинок: огурец, боец, леденец, голубец, холодец, дворец, палец, танец, колодец, младенец, ранец, перец, птенец и т.д.

II.     Физминутка «Кто где живет?» (с перебрасыванием мяча)

В Японии - японец	В  Европе - европеец
В  Китае -	В горах -
Во Вьетнаме -	На Украине -
В Индии -	В Америке -
В Италии -	В Германии -

7.       Схема. Понятие конец слова.

8.       Ответь на вопросы одним словом. Определить место звука. Поставь букву на схему.

·        Как называют детенышей птиц? (птенец)

·        Как называют артиста, который поет? (певец)

·        Что носит школьник на спине? (ранец)

·        Кто кует железо? (кузнец)

9.       Работа в тетради.

Задание: запиши слова, которые ты запомнил. Подчеркни гласные. Определи количество слогов.

10.    Домашнее задание.

III.           Итог.

·        Какой звук учились произносить?

·        Где встречался?