Автоматизация звука (Л) в словах.

Образовательное учреждение	Муниципальное образовательное учреждение. воспитанников с ограниченными возможностями здоровья г. Поронайска.
ФИО	Писарева Татьяна Сергеевна
Наименование разработки	Автоматизация звука Л в словах.
Аннотация	Данная работа предназначена для материала по теме «Автоматизация звука (Л) в словах,» занятие построено  на использование компьютерных технологий, здоровьесберегающих технологий, элементов АМО.
Описание разработки
Класс, профиль	3,  логопедия
Тема:	Автоматизация звука (Л)
Тема урока:	Автоматизация звука (Л) в словах
Тип урока:	Комбинированный
Цели:	Формирование правильного произношения звука (Л) в словах
Задачи:	1. Коррекционно - образовательная: упражнять в правильном произнесении звука р, в слогах, словах. 2. Коррекционно-развивающая:  развивать фонематическое восприятие на основе упражнения «Принцессы», «Сигнальчик» 3 Коррекционно-воспитательная: самоконтроль за собственной речью.
Приобретаемые навыки детей	1. Понятие: звук, слог, слово. 2. Умение определять место звука в слове.
Форма организации работы детей	Индивидуальная
Формы организации работы учителя	1. Планирование 2. Регулирование и коррегирование 3. Контроль 4. Анализ результатов
Технические средства	компьютер
Программные продукты	Интерактивная игра «Принцессы» Диск «Звуковой калейдоскап», Adobe Flash Plaer 11
Оборудование	Демонстрационный материал: Презентация. Карточки.
Здоровьесберегающие технологии	Артикуляционная гимнастика по Косеновой
Цифровые образовательные ресурсы
Рефлексия	«Моё настроение».

Этап урока	Содержание этапа	Методика использования ИСО	Время
1.      Организационный момент. Цель: создание эмоционального настроя, развитие мимики лица. Коррекционно-развивающее упражнение. Цель: развитие фонематического слуха	Приём . «Настроение» (изображаем настроение: грусть, страх, радость, восхищение) Прием: Интерактивная игра «Две принцессы».	Диск  «Звуковой калейдоскоп» Цель:« Слушай внимательно и на слух различать гласные в слогах»	3мин.
2.Актуализация знаний Цель: активизация знаний, умений. Навыков. Дыхательные упражнения: Цель: выработка медленно вдоха и плавного выдох Артикуляционная гимнастика Цель: подготовить артикуляционный аппарат к произношению звука  Пальчиковая гимнастика Цель: развитие мелкой моторики Ведение  в тему. Цель: постановка конкретной учебной цели перед обучающимся.	Дыхательная гимнастика «Угостим мышку» Цель: выполняем медленных вдох и медленных выдох. Приём: Артикуляционная гимнастика Цель: Выполнение упражнений для губ, языка.»Трубочка-улыбочка» «Лопатка», «Чашечка» Качеля», «Волшебное колечко» Цель: Проговаривание текста с движением. Ал-ол-ул-ыл ла-ло-лу-лы пла, пло плу, плы. Игра «Найди одинаковый звук» Лук, пенал, яблоко, Л Какой одинаковый звук есть во всех этих словах? (Л).		6  мин
Сообщение темы.	Сегодня мы будем продолжать учиться правильно произносить звук (Л) Характеристика звука.
3. Знакомство с новым материалом Цель: автоматизация звука в словах. .	Д/упражнение «Повтори за мной». Цель: я буду произносить слова со звуком [л], а ты их повторяй. ласточка,  пенал, ландыш, халат, палатка. Д/упражнение «Ромашка». Инструкция: перед тобой ромашка. Надо сорвать лепестки с изображением предметов, в названии которых есть звук [л] (ласточка,  пенал, ландыш, халат, палатка		5 мин
Закрепление нового материала.  Цель:активизация полученных  знаний. Цель: к/ раз упр. Цель: развитие произвольной памяти.	Приём: «Чего не хватает» Цель: посмотри на картинки, запомни их. Какой картинки не хватает Картинки: (ласточка,  пенал, ландыш, халат, палатка_ Работа по карточкам. Приём : «Вставь пропущенную букву» Слова (. асточка, пена. , па . атка)		5 мин
Итог: систематизация полученных знаний. Рефлексия. Цель: выявить, что удалось по мнению обучающегося на данном занятии.	Произнеси звук который учимся правильно произносить? Назови слова со звуком Л. Приём «Мое настроение» Цель: Какое у тебя сейчас настроение. Изобрази мимикой лица.		1 мин

Муниципальное казенное  общеобразовательное учреждение школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья г. Поронайска.

                                        Методическая разработка.

                                          Логопедическое занятие.

                       Тема. Автоматизация звука Л в словах.

                             ( индивидуальное занятие, 3 класс)

                               обучающаяся: Сермакшева Ульяна.

                                                                                                    Составитель: учитель-логопед

                                                                                                                            Писарева Т.С.