Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Автоматизация звука (Л) в словах.

Автоматизация звука (Л) в словах.

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Образовательное учреждение



Муниципальное образовательное учреждение. воспитанников с ограниченными возможностями здоровья г. Поронайска.





ФИО

Писарева Татьяна Сергеевна

Наименование разработки

Автоматизация звука Л в словах.

Аннотация

Данная работа предназначена для материала по теме «Автоматизация звука (Л) в словах,» занятие построено на использование компьютерных технологий, здоровьесберегающих технологий, элементов АМО.

Описание разработки

Класс, профиль

3, логопедия

Тема:

Автоматизация звука (Л)

Тема урока:

Автоматизация звука (Л) в словах

Тип урока:

Комбинированный

Цели:

Формирование правильного произношения звука (Л) в словах

Задачи:

1. Коррекционно - образовательная: упражнять в правильном произнесении звука р, в слогах, словах.

2. Коррекционно-развивающая: развивать фонематическое восприятие на основе упражнения «Принцессы», «Сигнальчик»

3 Коррекционно-воспитательная: самоконтроль за собственной речью.

Приобретаемые навыки детей

1. Понятие: звук, слог, слово.

2. Умение определять место звука в слове.


Форма организации работы детей

Индивидуальная

Формы организации работы учителя

1. Планирование

2. Регулирование и коррегирование

3. Контроль

4. Анализ результатов

Технические средства

компьютер

Программные продукты


Интерактивная игра «Принцессы» Диск «Звуковой калейдоскап»,

Adobe Flash Plaer 11

Оборудование

Демонстрационный материал: Презентация. Карточки.

Здоровьесберегающие технологии

Артикуляционная гимнастика по Косеновой

Цифровые образовательные ресурсы


Рефлексия

«Моё настроение».






Организационный момент.

Цель: создание эмоционального настроя, развитие мимики лица.


Коррекционно-развивающее упражнение.

Цель: развитие фонематического слуха


Приём . «Настроение»

(изображаем настроение: грусть, страх, радость, восхищение)






Прием: Интерактивная игра «Две принцессы».

Диск «Звуковой калейдоскоп»

hello_html_6a4057cc.png


Цель:« Слушай внимательно и на слух различать гласные в слогах»

3мин.


2.Актуализация знаний

Цель: активизация знаний, умений. Навыков.


Дыхательные упражнения:

Цель: выработка медленно вдоха и плавного выдох


Артикуляционная гимнастика

Цель: подготовить артикуляционный аппарат к произношению звука





Пальчиковая гимнастика

Цель: развитие мелкой моторики





Ведение в тему. Цель: постановка конкретной учебной цели перед обучающимся.








Дыхательная гимнастика



«Угостим мышку»

Цель: выполняем медленных вдох и медленных выдох.





Приём: Артикуляционная гимнастика


Цель:

Выполнение упражнений для губ, языка.»Трубочка-улыбочка» «Лопатка», «Чашечка» Качеля»,



«Волшебное колечко»

Цель: Проговаривание текста с движением.

Ал-ол-ул-ыл

ла-ло-лу-лы

пла, пло плу, плы.







Игра «Найди одинаковый звук»

Лук, пенал, яблоко,

Л Какой одинаковый звук есть во всех этих словах? (Л).


6 мин










































Сообщение темы.

Сегодня мы будем продолжать учиться правильно произносить звук (Л)

Характеристика звука.





3. Знакомство с новым материалом

Цель: автоматизация звука в словах.













.




Д/упражнение «Повтори за мной».

Цель: я буду произносить слова со звуком [л], а ты их повторяй.

ласточка, пенал, ландыш, халат, палатка.

Д/упражнение «Ромашка».

Инструкция: перед тобой ромашка. Надо сорвать лепестки с изображением предметов, в названии которых есть звук [л] (ласточка, пенал, ландыш, халат, палатка



5 мин

Закрепление нового материала. Цель:активизация полученных знаний.


Цель:

к/ раз упр.

Цель: развитие произвольной памяти.




Приём: «Чего не хватает»

Цель: посмотри на картинки, запомни их.

Какой картинки не хватает


Картинки: (ласточка, пенал, ландыш, халат, палатка_


Работа по карточкам.

Приём : «Вставь пропущенную букву»

Слова (. асточка, пена. , па . атка)



5 мин

Итог:

систематизация полученных знаний.





Рефлексия.

Цель: выявить, что удалось по мнению обучающегося на данном занятии.

Произнеси звук который учимся правильно произносить?


Назови слова со звуком Л.



Приём «Мое настроение»

Цель: Какое у тебя сейчас настроение.

Изобрази мимикой лица.


1 мин














































Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья г. Поронайска.















Методическая разработка.

Логопедическое занятие.

Тема. Автоматизация звука Л в словах.

( индивидуальное занятие, 3 класс)

обучающаяся: Сермакшева Ульяна.



Составитель: учитель-логопед

Писарева Т.С.



























Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров30
Номер материала ДБ-226075
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх