1356530
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Логопедия КонспектыАвтоматизация звука [р] в звукосочетаниях -тр, -др

Автоматизация звука [р] в звукосочетаниях -тр, -др

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
библиотека
материалов

Автоматизация звука [р] в звукосочетаниях -тр, -др

Цель: формирование навыка правильного произношения в звукосочетаниях - тр, - др.

Задачи:

Дидактические:



Отрабатывать умение правильно выполнять упражнения по артикуляционной, дыхательной, пальчиковой гимнастикам, чтобы сформировать правильный артикуляционный уклад для звука "р".

Вырабатывать навык правильного произношения звукосочетаний - тр, - др в слогах, словах, удерживая кончик языка вверху.

Коррекционные:



Коррекция мелкой моторики, фонематического слуха.

Развитие мимической моторики, нормализация мышечного тонуса лица путем самомассажа.

Воспитательные:



Воспитание мотивации путем игровых моментов.

Оборудование: собака, язычок - логовичок, возд. шарик, су - джок, картинки - эмоции, солнышко, туча, дождь, молния, д. игры: ромашка, "поднимись по лесенке", " найди ключ", " подбери ключик к замочку", сундучок с угощеньем, дерево с дроздом.



Ход занятия



1. Орг. момент.



Здравствуйте, ребята. Сегодня к нам на занятие пришел пес. А вы попробуйте угадать, как его зовут? В его имени есть звук Р. Я назову клички животных, а вы внимательно слушайте: Полкан, Жучка, Пальма, Дружок.(Дружок)



Сегодня на занятии мы отправимся в гости к дрозду, который живет на дереве в лесу. А кто будет хорошо заниматься, тот получит сладкий приз от дрозда.



Кто издает звук над которым мы сегодня будем работать. (собака, тигр)



Правильно вы догадались мы будем учиться произносит звук Р в сочетаниях -тр, - др.



2. Гимнастика для язычка. А как мы найдем дорогу к дрозду? Нам поможет язычок - логовичок. Чтобы он указал нам путь, мы должны выполнить гимнастику для язычка.



1. Блинчик.



2.Чашечка.



3. Лошадка.



4. Грибок.



5. Гармошка.



6. Вкусное варенье.



3. Дыхательная гимнастика.



Полетим на воздушном шаре. Подуем, чтобы он полетел.



Сделаем вдох и плавный медленный выдох.



Упр. Для щек:



Надуем щечки, как шарик.



Шарик сдулся (втянули щечки)



4. Мимические упр.



Посмотрите на улицу, выглянуло солнышко.



Какое настроение у нашего Дружка. (выберите из картинок)



Изобразим радость.



Откуда не возьмись, набежали тучки (удивление)



Пошел дождь (Грусть).



Гроза (испугались).



5. Мы попали под дождь. Чтобы нам согреть лицо и руки сделаем самомассаж.



Ручки растираем: и разогреваем (хлопки)

И лицо теплом своим мы умываем.

Грабельки сгребают все плохие мысли.

Ушки растираем вверх и вниз мы быстро.

Их вперёд сгибаем,

Тянем вниз за мочки,

А потом уходим пальцами на щёчки.

Щёчки разминаем, чтобы надувались.

Губки разминаем, чтобы улыбались.

Уголками губ мы щёчки поднимаем,

А потом от носа, мы к губам стекаем.

Тянем подбородок и его щипаем,

А потом по шейке ручками стекаем.



6. Согрелись, а теперь мы поедем на машине. Заведем моторчик. (др.)



Нашей собачке было весело и она запела песенку, давайте повторим :



тра, тра, тра,

тро, тро, тро,

тру, тру, тру,

Мотор гудит сильно, споем громко. дра, дро, дры, дру.

А теперь споем тихо. тра, тро, тры, тру.



7. Машина заглохла, помогите ее починить. Выберите те ключи, где есть звук "Р". (на ключах картинки с сочетаниями -др,-тр.)



8. Дорожка.



Поедем по дорожке. Надо выбрать ту дорожку, где есть картинки со звуком "Р".



Вот мы добрались до цветочка. Давайте немного отдохнем.



9. Физкультминутка.



Спал цветок и вдруг проснулся. (туловище влево - вправо) Больше спать не захотел. (туловище вперед - назад) Шевельнулся, потянулся (руки вверх, потянуться)



Взвился вверх и полетел. Солнце утром лишь проснется. Бабочка кружит и вьется. (покружиться).



10. Собрать ромашку, назвав картинки.(картинки: стручок, трон, трава, дрова, драка, дракон). Дети собирают ромашку, нанизывая лепестки на шнурок.



11. Массаж ладошек.



Увидели ежика.

Гладь мои ладони еж,

Ты колючий, ну и чтож.

Я хочу тебя погладить,

Я хочу с тобой поладить.



12. Массаж пальцев рук.



13. Собрать пирамидку.



Тра, тра, тра - в детский сад идем с утра.

Тро, тро, тро - в садик ехали в метро.

Тры, тры, тры - в сказках гномики хитры.

Дро, дро, дро - у нас новое ведро.

Тра, тра, тра - мы сидели у костра.



Вот мы и добрались до дерева. Кто здесь живет? (дрозд).



Но чтобы к нему попасть, надо собрать пирамидку из квадратов и назвать цвет. (синий квадрат:)



14. Найти ключ от ларца.



Дрозд нам приготовил угощенье, но вот беда, перепутал ключи от ларца.



Помогите найти нужный ключ. Дети подбирают ключ к ларцу, в ларце-конфеты.



Поблагодарим за угощенье, наше путешествие подошло к концу.



15. Итог:



Понравилось вам занятие? Что понравилось в путешествии? Как вы думаете, за что угостил вас дрозд? Вы хорошо занимались на занятии. Правильно проговаривали звук Р.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель: формирование навыка правильного произношения в звукосочетаниях - тр, - др.

Задачи:

Дидактические:

 

Отрабатывать умение правильно выполнять упражнения по артикуляционной, дыхательной, пальчиковой гимнастикам, чтобы сформировать правильный артикуляционный уклад для звука "р".

Вырабатывать навык правильного произношения звукосочетаний - тр, - др в слогах, словах, удерживая кончик языка вверху.

Коррекционные:

 

Коррекция мелкой моторики, фонематического слуха.

Развитие мимической моторики, нормализация мышечного тонуса лица путем самомассажа.

Воспитательные:

 

Воспитание мотивации путем игровых моментов.

 

Оборудование: собака, язычок - логовичок, возд. шарик, су - джок, картинки - эмоции, солнышко, туча, дождь, молния, д. игры: ромашка, "поднимись по лесенке", " найди ключ", " подбери ключик к замочку", сундучок с угощеньем, дерево с дроздом.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее