Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

Свидeтельство СМИ «Проект «Инфоурок»
Эл. ФС77-60625

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / «Автоматты жүйелерді ақпараттық қамтамасыздандыруын құру және енгізу» пәнінен жұмыс оқу бағдарламасы

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс

Информатика

«Автоматты жүйелерді ақпараттық қамтамасыздандыруын құру және енгізу» пәнінен жұмыс оқу бағдарламасы

библиотека
материалов

^{Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі}

^{Гуманитарлық – педагогикалық колледжі}

^{БЕКІТЕМІН}

^{Директордың оқу-әдістеме ісі жөніндегі орынбасары}

^{_________ А.К.Мамбетова}

^{« » 2014ж.}

^{«Автоматты жүйелерді ақпараттық қамтамасыздандыруын құру және енгізу» пәнінен 0104000 – «Кәсіптік оқыту» 01045013-5 – «Есептеу техникасын бағдарламамен қамтамасыздандыру» мамандығы студенттеріне арналған}

^{ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ}

^{Оқу түрі: күндізгі}

^{Курс: 4}

^{Семестр: 8}

^{Жұмыс оқу бағдарламасы ҚР Білім және ғылым министрлігінің 17.09.2010 жылғы №3 хаттамасымен бекітілген үлгілік оқу бағдарламасы негізінде құрылған.}

^{Ақсукент – 2014ж.}

^{Жұмыс оқу бағдарламасы «Автоматты жүйелерді ақпараттық қамтамасыздандыруын құру және енгізу» пәнінің үлгілік бағдарламасына сәйкес жасалған.}

Колледждің әдістемелік кеңес отырысында қаралды және бекітуге ұсынылды. Хаттама №____ «____» ____________2014ж.

Директордың оқу-әдістеме ісі жөніндегі

орынбасары _________ А.К. Мамбетова

Колледж әдіскері: _________ Г.Қ.Жунусбекова

«Математика және есептеу техникаларының бағдарламамен қамтамасыздандыру» пән бірлестігінің отырысында қаралып, бекітілді.

Хаттама № ___ «__»______________ 2014 ж.

Пән бірлестігінің төрағасы: __________ К.К.Убаев

Құрастырған оқытушы ___________ К.С.Базарбаев

^{Аксукент – 2012ж.}

^{Алғы сөз}

^{«Автоматты жүйелерді ақпараттық қамтамасыздандыруын құру және енгізу» пәнінің осы жұмыс оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті техникалық және кәсіптік білім беру стандартына (ҚР МЖБС 4.05 076-2009) сәйкес 0104000 – Кәсіптік оқыту (салалық бойынша) мамандығының Өндірістік оқыту шебері, техник – программист біліктілігі 0104013-5 «Есептеу техникасын бағдарламамен қамтамасыздандыру» мамандығы бойынша әзірленген.}

^{Жұмыс оқу бағдарламасы: ақпараттық жүйелерді құру кезеңдерін, ақпаратты қағандарды талдау әдістерін, ақпаратты кодтау мен жіктеу жүйелерін, MS Access ДҚБЖ танысуды, «деректер қоры» мен деректер қорын басқару жүйелері ұғымдарын оқытуды қарастырады.}

^{«Автоматты жүйелерді ақпараттық қамтамасыздандыруын құру және енгізу» пәні бойынша әзірленген жұмыс оқу бағдарламасы білім мекемелеріндегі жұмыс бағдарламасын әзірлеуге негіз болып табылады.}

^{Жұмыс оқу бағдарлама білім алушылардың пәндерден алған білімдеріне, біліктіліктеріне және дағдыларына негізделеді:}

^{«Арнайы математикалық цикл»;}
^{«Информатика»;}
^{«Есептеуіш микропроцессорлық техника негіздері»;}
^{«Есептеуіш кешендерінің операциялық жүйелері».}

^{«Автоматты жүйелерді ақпараттық қамтамасыздандыруын құру және енгізу» пәнін оқыту барысында келесі пәндермен байланыстыра жүргізу ұсынылады:}

^{«Бағдарламамен қамтамасыздандырудың жобалау технологиясы»;}
^{«Бағдарламалау тілдері»;}
^{«Автоматтандырылған жүйелердің техникалық құралдар кешені».}

^{Жұмыс оқу бағдарламасын әзірлеуде бәсекеге қабілетті мамандар дайындау мақсатында, қалыпты оқыту жүйесіне дидактикалық және көрнекілік құралдары, плакаттар, модельдер, оқу бейнефильмдер, электронды оқулықтар, оқу-әдістемелік құралдары, жаңа технологияны (модульдік, кредиттік және т.б.) қолдануға ұсынылады.}

^{Жұмыс оқу бағдарламаларын әзірлеуде техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдары циклға бөлінген оқу уақытының көлемін сақтай отырып:}

^{Жұмыс оқу жоспарында цикл пәндерін зерделеуге бөлінген оқу уақыты көлемін 15-25% шамасында өзгертуге құқылы (ҚР МЖМБС 4.05-2008 «Орта білім. Техникалық және кәсіп білім. Негізгі ережелер»);}
^{Бөлімдер мен тақырыптарға берілген жалпы сағат көлемін бөлуге (пәнді оқытуға берілген жалпы бюджеттік көлемдегі уақыт);}
^{Жеке тәжірибелік және зертханалық сабақтарды басқа мазмұны сәйкес сабақтармен алмастыруға.}

^{Бөлімдер мен тақырыптардың тізімі аймақтық компоненттердің енгізілуі есебінен, жұмыс берушінің талабы және жергілікті ерекшеліктерді ескере отырып өзгертуі мүмкін.}

^{Пәнді оқытуда жоспарланған нәтижелер}

^{Стандартта және білім бағдарламасында жоспарланған құзіреттер}

^{Жұмыс оқу бағдарламасында оқытудың жоспарланған нәтижелері}

^{Білім алушылар төмендегідей құзіреттерді меңгеруі тиіс:}

^{Пәнді оқыту нәтижесінде білім алушылар}

^{Орта деңгейдегі мамандар}

^{КК 2. Қазіргі электрондық-есептеу машиналарын және электрондық есептеу машиналарына техникалық қызмет көрсету бағдарламалық құралдарын меңгеру;}

^{ЭЕМ меңгерудің жаңа тәсілдерін;}
^{Процессорлар мен микропроцессорлардың жасалу принциптерін;}
^{Мәліметтерді өңдеу жүйесінің ұйымдастырылу принципін;}
^{Функционалдық деңгейде ЭЕМ элементтік базасын.}

^{Меңгереді:}

^{Деректерді өңдеу жүйесінің ерекшеліктерімен жұмыс жасауды;}
^{Ақпараттық ағындарды талдауды;}
^{Жады жүйесінің жұмысын анықтауды;}
^{ЭЕМ түйіндері мен типтік сызбаларының жұмысын түсінуді.}

^{Дағдысын қалыптастырады:}

^{Диагностикалық бағдарламалардың жұмыстарында.}

^{Құзіретті:}

^{өндірістің технологиялық үрдісіндегі теориялық сұрақтарына.}

^{КК 4. Сыртқы құрылғыларды ұйымдастыру, жұмыс жасату және пайдалану принциптерін қамтамасыз ету;}

^{Біледі:}

^{автоматтандырылған жүйелердің тағайындалуы мен жіктелуін;}
^{принтерлердің жіктелуі мен олардың әртүрлі жағдайларда қолданылуын;}
^{ақпарат жинақтауыштардың түрлерін, олардың қызмет ету принциптерін және негізгі техникалық сипаттамаларын;}
^{сыртқы құрылғылардың ақауларын іздеу мен жөндеуді және баптауды.}

^{Меңгереді:}

^{принтерлердің түрлерімен жұмыс жасау барысында ақауларды жоюды;}
^{операциялық жүйелер мен бағдарламаларда жұмыс жасау үшін дыбыстық картаны баптау;}
^{сканермен жұмыс жасау;}
^{принтерді жұмысқа дайындау.}

^{Дағдысын қалыптастырады:}

^{перифериялық құрылғыларды тиімді пайдалану.}

^{Құзіретті:}

^{өндірістің технологиялық үрдісіндегі тәжірибелік сұрақтарына.}

^{КК 5. Электронды – есептеуіш техникасын, сыртқы құрылымдарын және бағдарламалау құралдарын пайдалануда қауіпсіздік техникасын және еңбекті қорғаудың негізгі ережелерін сақтау.}

^{Біледі:}

^{еңбекті қорғау бойынша нормативті құжаттарды және негізгі заңда актілерді;}
^{өрт қауіпсіздік сұрақтарын;}
^{қауіпсіздік техникасының талаптарын;}
^{өндірістік санитария сұрақтарын.}

^{Меңгереді:}

^{қайғылы жағдайларған байланысты тексеру актілерін толтыру;}
^{өрт сөндіру құралдарын қолдануды;}
^{қауіпсіздік техникасы бойынша бағдар жүргізуді;}
^{алғашқы көмек көрсету.}

^{Дағдысын қалыптастырады:}

^{өрт сөндіру құралдарымен жұмыс жасауда;}
^{алғашқы көмек көрсету бойынша.}

^{Құзіретті:}

^{Қауіпсіздік техникасы және еңбекті қорғау сұрақтарында.}

^{АК 1. Есептеу техникасын бағдарламалық қамтамасыз ету және автоматтандыру салаларында өндірістік-технологиялық, өндірістік басқару, тәжірибелік-эксперименталдық операциялар жүргізу;}

^{Біледі:}

^{өндірістік – технологиялық қарым-қатынастарды ұйымдастырудың негізгі принциптерін;}
^{есептеуіш техникасын бағдарламалық жабдықтау саласында қолданылатын негізгі ұғымдар мен анықтамаларды;}
^{бағдарламалық қамтамасыздандыру құру саласында тапсырыс беруші мен орындаушы арасындағы қатынас механизмін.}

^{Меңгереді:}

^{бағдарламалық қамтамасыздандыруды технологиялық жобалау дағдыларын;}
^{есеп жоспарының жеке түрлеріне есеп жүргізу, маркетинг жоспарын құру және бағдарламалық қамтамасыздандыру нарығын дамыту саласында маркетингтік зерттеулерәдісін қолдану.}

^{Дағдысын қалыптастырады:}

^{автоматтандыру мен есептеуіш техникасын бағдарламалық қамтамасыздандыру саласында өндірістік – технологиялық операцияларды жасау бойынша.}

^{Құзіретті:}

^{кәсіптік талапқа қатысты, өзінің жеке мүмкіндігіне.}

^{АК 3. Бастапқы ақпараттар бағдарламасын компьютерде дайындау және құрастыру;}

^{Біледі:}

^{ақпараттық жүйелерді құру кезеңдерін;}
^{ақпараттық ағындарды талдау әдістерін;}
^{ақпаратты кодтау мен жіктеу жүйелерін;}
^{«деректер қоры» мен деректер қорын басқару жүйелерін ұғымдарын;}
^{Мәліметтердің құрылымын;}
^{Деректер қорын басқару жүйелерінін (ДҚБЖ) жіктеуін, құрамын және құрылымын;}

^{Меңгереді:}

^{Ақпараттық ағындарды талдауды;}
^{Ақпаратты кодтауды және жіктеуді;}
^{Деректер қорының құрылымын анықтауды;}
^{Деректер қорын қолдануды, ДҚБЖ жұмыс жасауды;}

^{Дағдысын қалыптастырады:}

^{Оқу әдебиетімен жұмыс істеу;}

^{Құзіретті:}

^{Кәсіби іс-әрекеттің түрлері мен объектілерінде.}

^{Пәннің такырыптық жоспары және мазмұны}
1. ^{Пәннің тақырыптық жоспары}

^№

^{Бөлім атаулары}

^{Сағат саны}

^{Барлығы}

^Теория

^{Соның ішінде лаб. практ. жұм.}

^{І бөлім. Кіріспе}

^{1.1. тақырып. Пәннің негізгі түсініктері}

^{ІІ бөлім. Фактографиялық ақпаратты жүйелер.}

¹²

^{2.1. тақырып. Ақпараттық жүйелердің тағайындалуы мен функциялары}

^{2.2. тақырып. Деректер қорын басқару жүйесінің архитектурасы}

^{2.3. тақырып. Деректер қорының құрылымы}

^{2.4. тақырып. ДҚБЖ қолдайтын (ұстанатын ) мәліметтерді көрсету үлгілері}

^{2.5. тақырып. ДҚБЖ интерфейстері}

^{2.6. тақырып. ДҚБЖ түрлері}

^{ІІІ бөлім. Ақпаратты таңдау және автоматтандырылған іздеу негіздері.}

⁶

^{3.1. тақырып. Логикалық алгебра принциптері}

^{3.2. тақырып. Ақпарат пен индексті көру}

^{3.3. тақырып. Сұрыптау кілті}

^{ІV бөлім. MS Access реляциялық деректер қорын басқару жүйесі.}

³⁰

^{4.1. тақырып. Жалпы мағлұмат}

^{4.2. тақырып. Кестелер. Кестелерді құру}

^{4.3. тақырып. Зертханалық жұмыс. Кесте құру. Бақылау жұмысы}

^{4.4. тақырып. Формалар}

^{4.5. тақырып. Форма құрылымы}

^{4.6. тақырып. Зертханалық жұмыс. Формаларды құру}

^{4.7. тақырып. Кестелерді байланыстыру және мәліметтердің бүтіндігін ұстану}

^{4.8. тақырып. Зертханалық жұмыс. Байланыстар құру}

^{4.9. тақырып. Сұраныстардың түрлері және оларды құру}

^{4.10. тақырып. Деректер сүзгісі}

^{4.11. тақырып. Зертханалық жұмыс. Сұраныс құру}

^{4.12. тақырып. Қарапайым есеп құру мен оны өзгерту}

^{4.13. тақырып. Макростар}

^{4.14. тақырып. Модульдер}

^{4.15. тақырып. Зертханалық жұмыс. Макростар. Бақылау жұмысы}

^{Барлығы:}

⁵⁰

⁴⁰

¹⁰

1. ^{Пән бойынша жұмыс оқу бағдарламасының мазмұны}

^{1 – бөлігі. Кіріспе – 2 сағат.}

^{1.1. тақырып. Пәннің негізгі түсініктері – 2 сағат теория.}

^{Пәннің мақсаты мен міндеттері. Курс мазмұны және оның басқа мамандық пәндерімен байланысы. Автоматтандырылған жүйелер қолдайтын (ААЖ) ақпараттық технологаяларды алдын-ала құру сілтемелері. ААЖ мәселелерінің және олардың негізінде жатқан деректер қорының өзектілігі. Ақпараттық ағындар түсінігі және оларды ұйымдастыруға қойылатын негізгі талаптар. Ақпараттық ағындарды талдау; талдау кезеңдері.}

^{2 – бөлім. Фактографиялық ақпаратты жүйелер – 12 сағат.}

^{2.1. тақырып. Ақпараттық жүйелердің тағайындалуы}

^{мен функциялары – 2 сағат теория.}

^{Ақпараттық жүйелер (АЖ), ақпараттық технологиялар (АТ) ұғымдары.}

^{АЖ тапсырма бойынша ұйымдастыру әдісі. АЖ-де мәліметтерді ұйымдастыруға қойылатын стандартты талаптар. Деректер қоры түсінігі. Фактографиялық және құжаттық деректер қоры. Деректер модельдері.}

^{2.2. тақырып. Деректер қорын басқару жүйесінің архитектурасы – 2 сағат теория.}

^{Деректер қорын басқару жүйесіне түсінік. Деректер қорын басқару}

^{жүйесінің архитектурасы. Деректер қорын басқару жуйесінің негізгі компоненттері.}

^{2.3. тақырып. Деректер қорының құрылымы – 2 сағат теория.}

^{Деректер қоры. Өрістер мен жазбалар ұғымдары. «Бірдің-бірге», «көптің-бірге» және «көптің-көпке» байланыстары.}

^{2.4. такырьш. ДҚБЖ қолдайтын (ұстанатын) мәліметтерді көрсету модельдері – 2 сағат теория.}

^{Иерархиялық модель түсінігі. Желілік модель. Реляциялық модель.}

^{2.5. тақырып. ДҚБЖ интерфейстері – 2 сағат теория.}

^{Деректер қорын басқару жүйесінің интерфейсіне түсінік. Қолданушылар, деректер қоры администраторының интерфейстері және коммуникациялық интерфейстер.}

^{2.6. такырып. ДҚБЖ түрлері – 2 сағат теория.}

^{Бірфайлдық деректер қорын басқару жүйелері. Көпфайлды бағдарламамен қамтамасыздандырылмайтын деректер қорын басқару жүйелері. Көпфайлдық бағдарламамен қамтамасыздандырылатын деректер қорын басқару жүйелері. Көп қолданылатын деректер қорын басқару жүйелері. Интегралданған дестелер.}

^{3 – бөлім. Ақпаратты таңдау және автоматтандырылған іздеу негіздері – 6 сағат.}

^{3.1. тақырып. Логикалық алгебра приициптері – 2 сағат теория.}

^{Ақпаратты таңдау туралы түсінік. Логикалық алгебраның негізгі элементтері. Логикалық операциялар. Ақпаратты таңдау кезінде логикалық алгебраны қолдану.}

^{3.2. тақырып. Ақпарат пен индексті көру – 2 сағат теория.}

^{Ақпарат пен индексті көру. Іздеудің бинарлы әдісі.}

^{3.3. тақырып. Сұрыптау кілті – 2 сағат теория.}

^{Сұрыптау кілті туралы түсінік. Сұрыптау индексі. Іздеу ұстанымы.}

^{4 – бөлім. МS Ассеss реляциялық деректер қорын басқару жүйесі – 30 сағат.}

^{4.1. тақырып. Жалпы мағлұмат – 2 сағат теория.}

^{Ассеss деректер қоры интерфейсі. Word және Ехсеl қосымшалары мен салыстырғанда Ассеss терезесінің айрықшылығы. Ассеss ақпаратының типтері. Ассеss деректер қоры құрылғысы. Жұмыс атқару режимдері. Деректер қорын жоспарлау. Деректер қорын құру.}

^{4.2. тақырып. Кестелер. Кестелерді кұру – 2 сағат теория.}

^{Ақпаратты кестеде сақтау. Өрістер, жазбалар ұғымдары. Мәліметтер типтері. Алғашқы кілтті орнату. Ақпаратты енгізу мен сақтау. Жазбалар редактрлеу. Кестелерді пішімдеу. Жаңа кесте құру әдістері.}

^{4.3. тақырып. Зертханалык жұмыс. Кесте құру, Бақылау жұмысы – 2 сағат практика.}

^{Деректер қоры кестелерінің ерекшеліктері. Деректер қоры кестелерімен жұмыс істеу тәсілдері.}

^{МS Ассеss реляциялық деректер қорын басқару жүйесі және ақпаратты таңдау және автоматтандырылған іздеу негіздері тарауын қорытындылау. Білімдерін тексеру.}

^{4.4. тақырып. Формалар – 2 сағат теория.}

^{Форма тұсінігі. Форманы құру әдістері: Автоформа, формалар шебері және форманы жаңадан құру.}

^{4.5. тақырып. Форма құрылымы – 2 сағат теория.}

^{Формалар құрылымымен таныстыру. Басқару элементтерін құру және редактрлеу.}

^{4.6. тақырып. Зертханалық жұмыс. Форма кұру – 2 сағат практика.}

^{Формалар құрылымын құру және редактрлеу.}

^{4.7. тақырып. Кестелерді байланыстыру және мәліметтердің бүтіндігін ұстану – 2 сағат теория.}

^{Кестелер арасындағы байланыс түсінігі. Байланыс типтері. Кестелер арасындағы байланысты құру. Байланыстарды жою. Мәліметтер бүтіндігі түсінігі. Мәліметтер бүтіндігін анықтау. Каскадтық операцияларды қолдану.}

^{4.8. тақырып. Зертханалық жұмыс. Байланыстар кұру – 2 сағат практика.}

^{Жақсы құрылған деректер корындағы байланыстар. «Көптен-көпке» байланыс типі. Деректер қорын жобалау.}

^{4.9. тақырып. Сұраныстардың түрлері және оларды құру – 2 сағат теория.}

^{Таңдау сұранысы. Айқасқан сұраныстар. Деректерді өзгертуге сұраныстар (құру, жою, жаңарту және қосу). SQL сұранысы. Кестеде деректердің үзінділерін іздеу. Іздеу әдісі. Деректерді салыстыру типі. Іздеудің қосымша опциялары. Іздеу маскаларымен жұмыс. Деректерді алмастыру. Деректерді кестеде сұрыптау. Деректерді кестеде іздеу, алмастыру және сұрыптау.}

^{4.10. тақырып. Деректер сүзгісі – 2 сағат теория.}

^{Деректер сүзгісі жайлы түсінік. Ерекшеленген үзінді бойынша сүзгі. Қарапайым сүзгі. Сүзгіден өткен деректерді сұраныс ретінде сақтау. Деректерді сұрыптау. Сұраныс түсінігі. Шебер көмегімен қарапайым сұраныс құру.}

^{4.11. тақырып. Зертханалық жұмыс. Сұраныс құру – 2 сағат практика.}

^{Сұраныс құру. Сұранысты жіберу. Сұранысты сақтау. Іздеуді шектеу үшін критерийлерді қолдану. Сұраныс түрін өзгерту. Сұранысқа өрістерді қосу. Өрісті жою. Сұраныста өрісті сұрыптау. Сұраныс нәтижелерін көру.}

^{4.12. тақырып. Қарапайым есеп құру мен оны өзгерту – 2 сағат теория.}

^{Есеп түсінігі. Автоесепті қолдану. Есепті құрудың түрлі әдістері. Алдын ала көру режимінде есепті көру және баспаға шығару. Есепті көру және оның сыртқы түрін жақсарту мүмкіндіктерін анықтау. Есептің сыртқы түрін өзгерту: есеп конструкторы режиміне кіру, есеп объектілерімен жұмыс, өрістерді қосу мен жою, жаңа өрістерді орналастыру, жазбалар қосу. Есептің шешімін өзгерту. Бет нөмірлерін қосу. Уақыт және күн форматын өзгерту. Есептің жалпы стилін өзгерту. Есеп шеберін қолдану.}

^{4.13. тақырып. Макростар – 2 сағат теория.}

^{Макростардың тағайындалуы. Макростарды кұру. Microsoft Access макрокомандалары.}

^{4.14. тақырып. Модульдер – 2 сағат теория.}

^{Модулдер. Модулдер түрлері. Стандартты модулдер. Класс модулдері.}

^{4.15. тақырып. Зертханалық жұмыс. Макростар Бақылау жұмысы – 2 сағат практика.}

^{Макростарды кұру. Макростармен жұмыс. Жалпы өтілген тараулар бойынша білімдерін саралау.}

^{Оқытудың жоспарланған нәтижесін бақылау}

^{Берілген пән бойынша бақылауда аралық аттестациялардың негізгі формасы болып табылатын аралық бақылау, сынақ, тестілеу, емтихандардың өткізілуі қарастырылады.}

^{Негізгі орта білім базасында}

^{Жалпы орта білім базасында}

^{Сынақ – 8 семестрде}

^{Бақылау жұмысы – 2}

^{Сынақ – 6 семестрде}

^{Бақылау жұмысы – 3}

^{Оқу мекемелері жұмыс оқу бағдарламасында тәжірибелік жұмыстар мен тапсырмаларды текстік формада өңдеуі қажет.}

^{Тест тапсырмалары бөлімдер мен тақырыптардан және олардың әр деңгейдегі мамандандырылған біліктілікке сай үш негізгі күрделі деңгейі (төмен, орташа және күрделі) болуы керек.}

^{Жұмыс оқу бағдарламаларын құрастыру барысында білім ұйымдарына құзыреттілікке бағытталған тәжірибелік жұмыс және тест формасындағы тапсырмаларды әзірлеу ұсынылады.}

^{Пән бойынша бақылау аралық аттестация: бақылау жұмыс, сынақ тестілеу өткізуді қарастырады.}

^{Бақылау жұмысы және сынақ пәнді оқытуға бөлінген жалпы бюджеттік уақыт есебіне енеді.}

^{Кәсіби біліктіліктің деңгейіне сәйкес тест тапсырмаларының күрделілігі негізгі үш деңгейде (ең төмен, орта және күрделі) болуы керек.}

^{Тесттіде келесі бөлімдер бойынша сұрақтар болуы тиіс:}

^{Бөлім 1. Кіріспе}

^4%

^{Бөлім 2. Фактографиялық ақпаратты жүйелер}

^21%

^{Бөлім 3. Ақпаратты таңдау және автоматтандырылған іздеу негіздері}

^8%

^{Бөлім 4. MS Access реляциялық деректер қорын басқару жүйесі}

^67%

^{Әдебиеттер және оқу құралдары}

^{Негізгі:}

^{Ассеss Сергеев А. Ассеss 2007. Новые возможности СПб.: Питер 2008. 76 стр. илл.}
^{МS Ассеss 2003. Шаг за шагом. Прак. пособие. Пер. с англ. М: СП ЭКОМ, 2004 432с.}
^{Ассеss 2007. Ламберт Стив, Ламберт М. Доу III Преппернау Джон МS Office Ассеss 2007. Русская версия. Серия «Шаг за шагом». Ламберт С. Ламберт М.Д. Препернау Дж. Пер. с англ. М.: Эком Паблишерз. 2007}
^{Дженингc, Роджер. Использование МS Office Ассеss 2003. Спец. издание Пер. с англ. М.: Издательный дом «Вильямс» 2006 - 1312с.}
^{Вейскас Д. Эффективность работ с МS Ассеss. Пер. с англ. СГІб.; Питер, 1995, 864с.}
^{Михеева В.Д., Харитонова И.А. МS Ассеss 2003. СПб. Петербург, 2006. 1072с.}
^{Моркес Д. МS Ассеss 2003. Эффективный самоучитель/Пер. с чеш. Серия «Просто о сложном». СПб.Наука и техника, 2006. 352с.}

^{Қосымша:}

^{О. Ефимова, В. Мороаов, Ю. Шафрин. Курс компьютерной технологии Учебное пособие. Москва АБФ 1999г.}
^{Роберт Шнайдер. Ассеss 97 без проблем Москва Бином 1997г.}
^{П. Айткин, Д. Фултон, С. Плампей. Ф. Вемпен. МS Office 97 Professional. Москва Бином 1997г.}
^{Л. Коуров. Информационные технологии. Минск "Амалфен" 2000г.}

^{Оқытуға қосымша ұсынылатын материалдар:}

^{Оқу-әдістемелік кешені}
^{Бағдарламалық қамтамасыздандыру}
^{«Автоматты жуйелерді ақпараттық қамтамасыздандыру» пәні бойынша (бейнематериалдар, электронды оқулық)}
^{Зертханалық қабырға ілгіштер}
^{Такырыптық плакаттар жинағы (кестелер, сызулар, схема, карталар және т.б.).}

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Учитель английского языка

Учитель биологии

Учитель географии

Учитель информатики

Учитель испанского языка

Учитель истории

Учитель китайского языка

Учитель математики

Учитель мировой художественной культуры

Учитель начальных классов

Учитель немецкого языка

Учитель обществознания

Учитель основ безопасности жизнедеятельности

Учитель основ религиозных культур и светской этики

Учитель русского языка и литературы

Учитель физики

Учитель физической культуры

Учитель французского языка

Учитель химии

Воспитатель детей дошкольного возраста

Главный бухгалтер образовательного учреждения

Менеджер образования

Методист образовательной организации

Педагог дополнительного образования детей и взрослых

Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья

Педагог среднего профессионального образования

Педагог-библиотекарь

Педагог-воспитатель группы продлённого дня

Педагог-организатор

Педагого-психолог

Преподаватель бухгалтерского учета

Преподаватель высшей школы

Преподаватель маркетинга

Преподаватель права

Преподаватель экологии

Преподаватель экономики

Социальный педагог

Специалист в области воспитания

Специалист в области охраны труда

Специалист в сфере закупок

Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов (территорий) образовательной организации

Специалист по организации и предоставлению туристских услуг

Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией

Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор	Насиров Даниёр Азизханович
Дата добавления	14.12.2015
Раздел	Информатика
Подраздел	Другие методич. материалы
Просмотров	406
Номер материала	ДВ-256903 Получить свидетельство о публикации Свидетельство о публикации данного материала автор может скачать в разделе «Достижения» своего сайта.