Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Презентации / Автономное пребывание человека в природной среде 2014г.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Автономное пребывание человека в природной среде 2014г.

библиотека
материалов
 Преподаватель ОБЖ Ковалев Александр Прокофьевич СОШ № 2 г. Моздок
Причины попадания человека в условия вынужденной автономии. Меры профилактики...
Автономное существование - наиболее опасная экстремальная или аварийная ситуа...
Акклиматизация - процесс приспособления организма человека к новым климатогео...
1. ЧС природного характера: стихийные бедствия, (землетрясения, наводнения, у...
Факторы, способствующие выживанию: А) психофизические качества человека (псих...
Резкое изменения теплового режима: Все живые организмы делятся на две группы:...
1. Кондукцией (кондукция (проведение) - прямая передача тепла от тела к тверд...
Человеческий организм не способен самостоятельно поддерживать температуру сво...
I. По предназначению: 1. Дымовые - разводят для подачи сигнала бедствия, а та...
Акклиматизация и реакклиматизация: Акклиматизация в горной местности: Факторы...
Акклиматизация в условиях Крайнего Севера: Факторы, отрицательно влияющие на...
Окружающая среда - увеличивает или сокращает сроки автономного существования,...
а) Сориентироваться на местности: Ориентирование: по местным предметам, Солнц...
Уйти с места аварии, если: точно известно местонахождение ближайшего населён...
г) Обеспечение пищей и водой: Дикорастущие растения, рыба, охота. Незнакомые...
д) Подача сигналов бедствия: - с помощью радиостанции (азбука Морзе), пиротех...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Преподаватель ОБЖ Ковалев Александр Прокофьевич СОШ № 2 г. Моздок
Описание слайда:

Преподаватель ОБЖ Ковалев Александр Прокофьевич СОШ № 2 г. Моздок

№ слайда 2 Причины попадания человека в условия вынужденной автономии. Меры профилактики
Описание слайда:

Причины попадания человека в условия вынужденной автономии. Меры профилактики и подготовка к безопасному поведению в условиях автономного существования. Правила поведения в условиях вынужденной автономии. Преподаватель ОБЖ Ковалев Александр Прокофьевич СОШ № 2 г. Моздок

№ слайда 3 Автономное существование - наиболее опасная экстремальная или аварийная ситуа
Описание слайда:

Автономное существование - наиболее опасная экстремальная или аварийная ситуация, так как положение человека, оказавшегося один на один с природной средой, обычно возникает неожиданно и вынужденно, причём помощь извне проблематична. Автономное существование в природной среде – это самостоятельное, независимое существование его в природных условиях. Автономное существование человека в природной среде может добровольным или вынужденным.

№ слайда 4 Акклиматизация - процесс приспособления организма человека к новым климатогео
Описание слайда:

Акклиматизация - процесс приспособления организма человека к новым климатогеографическим условиям. В основе акклиматизации лежит выработка организмом приспособительных реакций, направленных на поддержание его нормальной жизнедеятельности в новых условиях окружающей среды. Выживание - активная деятельность, направленная на сохранение жизни, здоровья и работоспособности в экстремальных условиях с использованием для этого всего, что дает окружающая среда и собственные теоретические знания и практический опыт.

№ слайда 5 1. ЧС природного характера: стихийные бедствия, (землетрясения, наводнения, у
Описание слайда:

1. ЧС природного характера: стихийные бедствия, (землетрясения, наводнения, ураганы, бури, смерчи, лесные пожары). 2. Экстремальные ситуации: резкое изменение природных условий (резкое похолодание, ливень, метель, пурга, снегопад, мороз, засуха и т.д.). Потеря ориентировки на местности (во время похода, экспедиции). 3. Аварийные ситуации на транспорте в условиях природной среды. А) Климатогеографические особенности района: температура и влажность воздуха, солнечная радиация, осадки, давление атмосферы, ветер, ураган), а также: рельеф местности, водоисточники, флора и фауна, фотопериодика (полярная ночь, полярный день), колебания магнитного поля Земли. Б) Психофизиологические факторы: страх, боль, переутомление, уныние, холод, жара, голод, заболевание и травмы.

№ слайда 6 Факторы, способствующие выживанию: А) психофизические качества человека (псих
Описание слайда:

Факторы, способствующие выживанию: А) психофизические качества человека (психическая устойчивость, физическая подготовленность, обученность действиям при выживании); Б) одежда, водно-пищевой запас, подручные средства, используемые для различных целей, аварийно-спасательное снаряжение, устройства для сигнализации и связи. В автономном существовании человек столкнётся с ситуациями: А) резкого изменения теплового режима; Б) акклиматизации и реакклиматизации; В) изменения режима питания, питьевого режима.

№ слайда 7 Резкое изменения теплового режима: Все живые организмы делятся на две группы:
Описание слайда:

Резкое изменения теплового режима: Все живые организмы делятся на две группы: пойкилотермные ("разнотермные") и гомойотермные ("одинаковотеплые"). Пойкилотермность - фактор, снижающий выживаемость, т.к. жизненная активность организмов зависит от изменений температуры среды. Гомойотермность - фактор, повышающий выживаемость. Человек относится к гомойотермным организмам с температурой тела в пределах 36,4°С - 37,5°С, её повышение вызывает состояние перегрева (гипертермии), а понижение - переохлаждение (гипотермия). Физиологическая система терморегуляции у человека включает в себя регулирование теплообразованием и теплоотдачей. Теплообразование происходит в скелетных мышцах в результате сложных химических реакций при усвоении пищи.

№ слайда 8 1. Кондукцией (кондукция (проведение) - прямая передача тепла от тела к тверд
Описание слайда:

1. Кондукцией (кондукция (проведение) - прямая передача тепла от тела к твердой среде. Максимальная теплоотдача - в положении лёжа. 2. Конвекцией - теплоотдача посредством течения воздуха или воды по границам тела. Чем ниже температура среды и сильнее ветер, тем выше конвекция. 3. Излучением (излучение (радиация) - отдача тепла в виде инфракрасных лучей. 4. Испарением - влага с кожных покровов и слизистых оболочек верхних дыхательных путей (потение) охлаждаясь усиливает теплоотдачу тела человека.

№ слайда 9 Человеческий организм не способен самостоятельно поддерживать температуру сво
Описание слайда:

Человеческий организм не способен самостоятельно поддерживать температуру своего тела на необходимом уровне в условиях охлаждения. Под влиянием охлаждения снижается уровень обменных процессов, ослабляется деятельность центральной нервной системы - всё это приводит к ослаблению организма, способствует обострению имеющихся заболеваний или возникновению новых. Регулирование теплового режима достигается несколькими способами: а) оптимальным чередованием состояния активности и покоя; б) оборудованием простейших временных укрытий из природных и подручных материалов; в) организацией рационального питания; г) организацией внешних источников тепла (костров).

№ слайда 10 I. По предназначению: 1. Дымовые - разводят для подачи сигнала бедствия, а та
Описание слайда:

I. По предназначению: 1. Дымовые - разводят для подачи сигнала бедствия, а также, чтобы отогнать комаров и мошкару; 2. Жаровые - для приготовления пищи, для обогрева, для просушки вещей; 3. Пламенные - для освещения места привала, для кипячения воды, для подогревания пищи. II. По их устройству: 1. "Шалаш" - пламенный 2. "Колодец" - пламенный (в сырую погоду) 3. "Звёздный" - пламенно-жаровой 4. "Нодья" - жаровой 5. "Очаг" - пламенный

№ слайда 11 Акклиматизация и реакклиматизация: Акклиматизация в горной местности: Факторы
Описание слайда:

Акклиматизация и реакклиматизация: Акклиматизация в горной местности: Факторы, отрицательно влияющие на организм: снижение концентрации кислорода в воздухе, понижение барометрического давления, а также высокая интенсивность ультра-фиолетового излучения солнца. Акклиматизация в жарком климате: Факторы, отрицательно влияющие на организм: высокая температура воздуха, значительная интенсивность солнечной радиации, высокая (или низкая) влажность атмосферного воздуха, резкие колебания температуры окружающей среды в течение суток. Характерное патологическое состояние: тепловое истощение, тепловой удар, тепловые судороги (при большой потере минеральных солей).

№ слайда 12 Акклиматизация в условиях Крайнего Севера: Факторы, отрицательно влияющие на
Описание слайда:

Акклиматизация в условиях Крайнего Севера: Факторы, отрицательно влияющие на организм: низкая температура окружающей среды (в зимние месяцы до - 60°С), нарушение светового режима (полярный день, полярная ночь), ультрафиолетовая недостаточ-ность. В этих условиях происходит резкое изменение реактивности организма. Появляются чрезмерная утомляемость, сонливость в дневные часы, понижение аппетита, иногда одышка. Нарушение светового режима может привести к бессоннице и невротическим состояниям. Реакклиматизация - повторное приспособление к ранее привычным условиям после временного пребывания в другой климато-географической среде.

№ слайда 13 Окружающая среда - увеличивает или сокращает сроки автономного существования,
Описание слайда:

Окружающая среда - увеличивает или сокращает сроки автономного существования, способствует или препятствует успеху выживания. Везде своя специфика выживания. Порядок действий: 1) устранить непосредственную угрозу для жизни (покинуть транспортное средство, выйти из очага пожара и т.д.) 2) в случае необходимости оказать себе первую медицинскую помощь; 3) дать оценку сложившейся ситуации; 4) выработать план дальнейших действий: А) сориентироваться на местности; Б) принять решение оставаться на месте или двигаться в поисках жилья; В) соорудить временное укрытие; Г) принять меры по обеспечению пищей и водой; Д) принять меры к подаче сигналов бедствия.

№ слайда 14 а) Сориентироваться на местности: Ориентирование: по местным предметам, Солнц
Описание слайда:

а) Сориентироваться на местности: Ориентирование: по местным предметам, Солнцу и часам, звёздам, компасу, по квартальным столбам (квартальные столбы: грань между двумя наименьшими номерами - всегда ориентирована на север). б) Принять решение: Оставаться на месте, если: сигнал бедствия или сообщение о месте происшествия переданы при помощи аварийной радиостанции; место происшествия точно не определено, местность незнакомая и труднопроходимая (горы, лес, глубокие овраги, болота, мощный слой снежного покрова и т.п.); направление на ближайший населённый пункт и расстояние до него не известно.

№ слайда 15 Уйти с места аварии, если: точно известно местонахождение ближайшего населён
Описание слайда:

Уйти с места аварии, если: точно известно местонахождение ближайшего населённого пункта, расстояние до него невелико и состояние здоровья позволяет его преодолеть; - возникла непосредственная угроза жизни: лесной пожар, разлом ледяного поля, наводнение и т.п.; - человек не может быть обнаружен спасателями на этом месте из-за окружающей его густой растительности; - в течение трёх суток нет связи и помощи (следует помнить, что приняв решение о движении необходимо на месте первоначального местонахож-дения оставить ТУР (куча камней с воткнутой веткой с тряпкой), с запиской, где указаны дата и направление движения. В дальнейшем такие записки (на коре дерева, бересты и т.д.) следует оставлять углём на месте каждого ночлега или большого привала. в) Временное укрытие (соорудить)

№ слайда 16 г) Обеспечение пищей и водой: Дикорастущие растения, рыба, охота. Незнакомые
Описание слайда:

г) Обеспечение пищей и водой: Дикорастущие растения, рыба, охота. Незнакомые ягоды, грибы, растения - воздержаться в приёме. Нельзя употреблять растения, выделяющие на изломе млечный (похожий на молоко) сок, косточки и семена плодов и ягод, грибы с неприятным запахом. Косвенные признаки съедобности растения: - плоды, поклёванные птицами; - множество косточек, обрывки кожуры у подножья плодовых деревьев; - птичий помёт на ветках и стволах; - растения, обглоданные животными - плоды обнаруженные в гнёздах и норах. Рыбалка: леска - из шнурков, одежды. Крючок - сережки, блесна - пуговицы, невидимки. Вода - фильтровать, кипятить (камни опускать в воду). В идеальных условиях человек может обходиться без воды в течение 14 суток.

№ слайда 17 д) Подача сигналов бедствия: - с помощью радиостанции (азбука Морзе), пиротех
Описание слайда:

д) Подача сигналов бедствия: - с помощью радиостанции (азбука Морзе), пиротехнические сигнальные средства, - сигнальные костры (три костра, расположенных на прямой линии в 10-15 метрах друг от друга или в виде равностороннего треугольника), с помощью сигнального зеркала (фольга, металл в центре отверстие для наведения на самолёт, луч направляется вдоль горизонта. Световой зайчик обнаруживается на расстоянии до 25км), - сигналы международного кода - вытаптываются на снегу, выкладываются из камней, веток, дёрна и др. подручных средств: Домашнее задание § 1 стр. 6-9

Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Презентации
Просмотров1641
Номер материала ДБ-037576
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх