Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа.

Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта урока литературы 9 класс

Урок 34

Тема. Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа.

Цель: определить роль автора в романе, роль лирических отступлений, отношение автора к героям

Задачи с позиции УУД:

1.Предметные.Знать: сюжет и содержание романа; теоретико-литературные понятия автор,лирический герой, лирические отступления. Понимать: значение лирических отступлений в раскрытии идеи романа; роль образов природы, изобразительно-выразительных средств в лирических отступлениях; отношение автора к героям; смысл эпиграфов к роману и к отдельным главам. Уметь: прослеживать развитие образа автора в романе; выразительно читать лирические отступления наизусть

2.Метапредметные: Понимать учебную задачу. Осуществлять решение учебной задачи самостоятельно, под руководством учителя. Воспринимать учебное задание, контролировать свои действия в процессе его выполнения.

3. Личностные: Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способ действий. Принимать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к уроку.

Ход урока



Этапы урока

Деятельность учителя






Деятельность учащихся





I.Организация класса

Организация работы

Слушают учителя, участвуют в диалоге с учителем. Размещают учебные материалы

на рабочем месте, демонстрируют

готовность к уроку.

IIПроверка домашнего задания

Прослушивание д.з

Чтение писем Онегина и Татьяны наизусть

III.Актуализация опорных знаний учащихся

I. Беседа по вопросам:


Ответы на вопросы


IV. Работа по теме урока.


1.Слово учителя.

2.работа с опорной схемой.

3.Авторское отношение к композиции.

4. Автор в системе художественных образов романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин»






Слушают учителя, делают записи в тетрадь, отвечают на вопросы

V.итог урока. Подведение итогов.




Что вы узнали нового о характере героев романа?

Какие черты биографии Пушкина отразились в лирических отступлениях?

Какова их композиционная роль Автор – . Незримо присутствует всегда и везде.

  1. Принимает участие в судьбе героев.

  2. Делится с читателем своими мыслями и чувствами.

  3. Рассуждает о нравах и морали общества.



Ответы на вопросы




VI.Домашнее задание:


Роль лирических отступлений в романе

Практическая работа по анализу лирических отступлений организуется в группах.




Фиксируют в тетрадях





2


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-217201

Похожие материалы