350428
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизическая культураДругие методич. материалыАвтореферат "Все должно получиться!"

Автореферат "Все должно получиться!"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МКУ «Отдел образования» Аксубаевского муниципального района РТ

МБОУ «Старомокшинская СОШ имени В.Ф.Тарасова»




«Мастер педагогического труда по организации внеурочной

физкультурно - оздоровительной и спортивной работы»













Автореферат

«Всё должно получиться …!»



Работа учителя физической культуры

высшей квалификационной категории

Бикулова Раиса Мурзаевича













Моя педагогическая концепция – это когда каждый подросток может найти себе спортивное увлечение по душе, формирование потребности к систематическим занятиям физической культурой и спортом, готовить к жизни. Если в начальной школе – это освоение фундаментальных навыков и умений, развитие двигательной активности, то в средней школе – совершенствование приобретённых навыков и умений, дальнейшее развитие физических качеств школьника. В то время такие задачи, как неуклонное повышение уровня физической подготовленности, формирование положительного отношения к занятиям спортом являются общим для всех возрастных категорий учащихся.

Постановка физического воспитания в нашей школе, я считаю, соответствует выполнению этих задач.

Физическое воспитание в школе включает в себя:

- основную программу обучения – уроки;

-спортивные секции;

- внутришкольные спортивные мероприятия;

-районные и республиканские соревнования;

- занятия физкультурой и спортом дома.

Я считаю, что не надо останавливаться на программе, основанной на базе одного – двух видов спорта, потому что, на мой взгляд, ребёнок должен испытать, попробовать себя как можно в больших видах физической культуры и спорта. И, занимаясь только многими видами физической культуры и спорта, можно построить хороший фундамент здоровья. А задача учителей физкультуры - вызвать осознанную потребность быть здоровым.
      На сегодняшний день сохранение здоровья подрастающего поколения - задача государственной важности, так как современные школьники составляют основной трудовой потенциал страны.

       С 2000 года наша школа является участником республиканского конкурса - проекта «Школа, содействующая здоровью серебряного уровня».     Приоритетным направлением учебно-воспитательной деятельности школы стала физкультурно-оздоровительная работа. Она включает в себя мероприятия, доступные и привлекательные для большинства учащихся. Благодаря им, у ребят формируется здоровый образ жизни, возникает устойчивый интерес и тяга к физическому совершенствованию.
     В школе разработана программа «Путь к Здоровью». Её цель - формировать у детей стремление укрепить своё здоровье и развить физические способности.

Данная программа - комплексная. Важно то, что особое внимание в ней уделяется аспектам физического и нравственного здоровья, а также ей присуща целенаправленная систематическая работа на всех ступенях обучения.
Задачи, стоящие перед педагогами школы, можно сформулировать следующим образом:
- создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;
- активная и широкая пропаганда здорового образа жизни;
- воспитание негативного отношения к вредным привычкам;
- установление тесной связи с медицинскими работниками по вопросам профилактики заболеваний.
    В процессе реализации программы задействованы все: учащиеся школы, члены педагогического коллектива, медицинские работники, родители.

Физкультурно-оздоровительная программа нашей школы включает в себя:
- подготовку и проведение разнообразных спортивных праздников и состязаний, игр, дней здоровья;
- проведение тематических классных часов, бесед, родительских собраний ;
- организацию экскурсий, походов, прогулок;
- организацию интересного и плодотворного досуга, включая каникулярное время;
- пропаганду здорового образа жизни детей и подростков;
- привлечение родителей и других представителей взрослого населения села к проблемам формирования и ведения здорового образа жизни.
      Данная программа полностью охватывает учебно-воспитательный процесс в школе. Так для физической и психологической разгрузки учащихся созданы спортивные секции, кружки, занятия которых я стараюсь проводить систематически, строго по расписанию.  

    В режим школьника включены спортивные перемены, физкультминутки для учащихся 1-5 классов, Дни здоровья. Во время перемен учащиеся с большим удовольствием бегут в спортивный зал, и меня это очень радует. Ребята имеют возможность подтянуться на турнике, проверить свои силы на выносливость , поиграть в волейбол. Или просто побеседовать со своим тренером. Ежегодно при школе функционирует летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием. Отдельным пунктом можно назвать проведение открытых классных и общешкольных мероприятий физкультурно-оздоровительной направленности:
- спортивные праздники («Золотая осень», «ОФП», «Весёлые старты», «Сильные, смелые, ловкие», кросс на приз воина – афганца Вячеслава Фролова, где спонсорами выступают все учителя школы и т.д.)
- общешкольные соревнования по баскетболу, волейболу, футболу и др.
- народные игры и забавы.
Заканчиваются эти мероприятия в конце учебного года «Летней спартакиадой». Всё это происходит ярко, красочно, награждением победителей, красивым оформлением и музыкальным сопровождением. Эти мероприятия сплачивают коллективы классов, учителей, родителей, всю школу и имеют неоценимое воспитательное значение.
Говоря о пропаганде здорового образа жизни, я считаю , что её основными направлениями являются:
-тематические классные часы, познавательные игры, конкурсы рисунков, плакатов, стихотворений;
- популяризация физической культуры и здорового образа жизни через уроки здоровья, уроки биологии, географии, химии, ОБЖ, физической культуры, элективные курсы;
- совместная работа с представителями здравоохранения и внутренних дел по профилактике токсикомании, наркомании, курения и алкоголизма.
Во внеурочное время ребята посещают спортивные кружки и секции (ОФП, «Баскетбол», «Футбол» и др.). Результатом отличной спортивной подготовки стали хорошие показатели детей в районных и республиканских соревнованиях.

(Приложение №1)

      Подводя итог вышесказанному, необходимо отметить, что эффективность программы в плане оздоровления учащихся путём приобщения их к здоровому образу жизни, повышения потребности двигательной активности и совершенствования физической и нравственной культуры полностью подтвердились. Об этом говорит тот факт, что растёт рейтинг участия в районных и республиканских соревнованиях, нет учащихся, состоящих на учёте в ПДН. В педагогической практике много всяких систем, концепций, направлений. Я бы выделил решающие факторы, определяющие хорошую работу нашей системы. Но и не только нашей:

-  человеческий фактор – учитель, его профессионализм, интеллект, организаторские способности, главное, что работа была по душе. Если это есть, то специалист будет искать, находить и не останавливаться на достигнутом;

- наличие слаженного, споенного, понимающего значимость физической культуры и спорта педагогического коллектива во главе с директором;

- постановка физического воспитания в семье, в дошкольных учреждениях;

-материальное оснащение спортивной базы, которое зависит от экономического положения нашей страны, её приоритетов, и, конечно же, от нас самих. «Под лежачий камень вода не течёт».

- раздельное обучение мальчиков и девочек; ( Приложение №2)

- наличие здорового, честного, соревновательного духа, соперничества в спорте, переходящего в дружбу в жизни.

На мой взгляд, эти факторы в нашей школе в большей мере существуют. Значит, всё должно получиться!





















Анкета

участника республиканского этапа «Мастер педагогического труда по организации внеурочной физкультурно - оздоровительной и спортивной работы»

1.Фамилия, имя, отчество : Бикулов Раис Мурзаевич

2.Дата рождения: 13 .04.1955г.

3.Место работы , телефон: РТ, Аксубаевский район, МБОУ «Старомокшинская средняя общеобразовательная школа имени В.Ф. Тарасова» ,8843444-04-24.

4. Занимаемая должность: учитель физической культуры.

5. Образование: высшее ,КГПИ ,1982г.

6. Педагогический стаж работы: 37 лет.

7. Государственные и ведомственные награды , ученая степень, звание : Медаль «1000-летие Казани» ,2005; , Заслуженный учитель РТ ,2008г; Нагрудный знак «За заслуги в образовании» , 2003г.

8. Спортивные звания: нет.

9. По какой группе образовательных учреждений участвует в конкурсе : I группа.

10. Автореферат на тему: «Все должно получиться…!»

11. Научно-методические разработки, публикации, авторские программы:

  • Проект «Раздельное обучение мальчиков и девочек» .

  • Публикация из опыта работы в журнале «Наука и школа» по теме: «Моя педагогическая концепция» , 2006г.

  • Размещение работы - эссе на тему: «Сердце отдаю детям!» (О любимом тренере - Бикулове Раисе Мурзаевиче) на сайте zankov.ru

12. Выступление на Республиканском уровне:

  • Выступление в рамках прохождения курсов повышения квалификации учителей физической культуры при ИРО РТ г.Казань ,2010 по теме: «Раздельное обучение мальчиков и девочек» (из опыта работы).

13. Домашний адрес, индекс, телефон: 423063, РТ, Аксубаевский район, п.МЮД, ул.Центральная д17.кв1. телефон 88434440496

14. Фамилия , имя , отчество руководителя образовательного учреждения: Шарафутдинов Раиль Галиаскарович.

Подписи: Участник: /Бикулов Р.М./

М.П. Директор школы: / Шарафутдинов Р.Г./

Приложение №1

Результаты спортивной деятельности

2011 – 2012 учебный год.


Ф.И.О. учителя и ученика

Наименование конкурса


Результат

Районный уровень

1

Бикулов Р.М. - учитель физической культуры.

Легкая атлетика.

Команда.

3 место

2

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры.

Самаренкин Алексей,10кл



Легкая атлетика



2 место

3

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры.

Сулейманов Радиф, 7 класс.


Легкая атлетика



1 место

4

Бикулов Р.М. - учитель физической культуры

Питукин Марат , 7 класс.

Легкая атлетика

2 место

5

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры

Шарафутдинов Алмаз, 9 класс

Легкая атлетика

2 место

6

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры

Кустенева Настя, 6 класс

Легкая атлетика

2 место

7

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры


Баскетбол , турнир АСШ№3

1 место

8

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры


Баскетбол – мальчики

( 7 -8 класс);

2 место

9

Бикулов Р.М. – учитель физической культуры

Баскетбол – сборная школы

3 место

10

Бикулов Р.М. – учитель физической культуры

Баскетбол – мальчики

( 5 – 6 класс)

1 место

11

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры

Баскетбол – юноши 1995 – 1996 г.р.

1 место

12

Бикулов Р.М. – учитель физической культуры

Баскетбол – юноши 1995 -1996г.р.

1 место

13

Бикулов Р.М. – учитель физической культуры

Баскетбол – девушки

( 1995 – 1996 г.р.)

2 место

14

Бикулов Р.М. – учитель физической культуры

Баскетбол – турнир зонально - республиканский – юноши


2место

15

Бикулов Р.М. – учитель физической культуры

Баскетбол – турнир зонально - республиканский – юноши


2место

16

Бикулов Р.М. – учитель физической культуры

Баскетбол – турнир - юноши

1998 – 1999г.р.

2место

17

Бикулов Р.М. – учитель физической культуры

Волейбол – юноши – 1999 – 1998 г.р.


1 место

18

Бикулов Р.М. – учитель физической культуры

Волейбол юноши – 1996 – 1997г.р.


1 место

19

Бикулов Р.М. – учитель физической культуры

Стритбол – девочки 1999 -2000г.р.


1место

20

Бикулов Р.М. – учитель физической культуры

Стритбол – мальчики- 1999- 2000 г.р.


1 место

21

Бикулов Р.М. – учитель физической культуры

Стритбол – юноши- 1996- 1997 г.р.


3место

22

Бикулов Р.М. – учитель физической культуры

Стритбол – юноши- 1994- 1995 г.р.


3место

Республиканский уровень

1

Бикулов Раис Мурзаевич

г. Набережные Челны, Баскетбол 7 – 8 класс (Косарев Алексей – член сборной команды района, лучший игрок).

1 место

2

Бикулов Раис Мурзаевич

г. Нижнекамск, Баскетбол,

6 класс (Сулейманов Ринат, Малецков Артём, Чумаков Александр)

3 место

2012 -2013 учебный год

Районный уровень

1

Бикулов Р.М. - учитель физической культуры.

Легкая атлетика.

Команда.

1 место

2

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры.

Самаренкин Алексей,11кл



Легкая атлетика



1 место

3

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры.

Питукин М , 8 класс.


Легкая атлетика



2 место

4

Бикулов Р.М. - учитель физической культуры

Хамидрахимов И , 11 класс.

Легкая атлетика

4 место

5

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры

Шарафутдинов Алмаз, 10 класс

Легкая атлетика

2 место

6

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры

Кустенева Настя, 6 класс

Легкая атлетика

1 место

7

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры

Курдюкова Е (8кл)

Легкая атлетика

3 место

9.

Бикулов Р.М.

Баскетбол – юноши

1996 – 1997г.г.

3 место

10

Бикулов Р.М.

Баскетбол – юноши

1998– 1999г.г.

2место

11

Бикулов Р.М.

Баскетбол –мальчики

2000 г.р. и моложе

1 место

Республиканский уровень

1

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры.

Самаренкин Алексей,11кл



Легкая атлетика

(г. Набережные Челны)

2 место

2

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры.

Питукин М , 8 класс.


Легкая атлетика

(г. Набережные Челны)


Участники

3

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры

Шарафутдинов Алмаз, 10 класс

Легкая атлетика

(г. Набережные Челны)

Участники

4

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры

Кустенева Настя, 6 класс

Легкая атлетика

(г. Набережные Челны)

Участники

5

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры

Курдюкова Е (8кл)

Легкая атлетика

(г. Набережные Челны)

Участники

6

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры

Косарев Алексей (9кл)

Баскетбол

(г. Набережные Челны)

Участник

7

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры

Юноши 1998 – 1999 г.р. Малецков А.(7а) ,Сулейманов Р.(8 а),Сулейманов Р.(7 а), Питукин М.(8 а)

Баскетбол

(г. Казань)

1 место

Всероссийский уровень

1

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры.

Хамидрахимов Ильшат,11кл



Легкая атлетика

г.Анапа

в «пятёрке» сильнейших

2

Бикулов Р.М.- учитель физической культуры

Шарафутдинов Алмаз, 10 класс

Легкая атлетика

Анапа

в «пятёрке» сильнейших

3

Бикулов Р.М. - учитель физической культуры

Самаренкин Алексей, 11 класс.

Легкая атлетика

Анапа

1 место











Приложение №2

МБОУ «Старомокшинская средняя общеобразовательная школа имени В.Ф.Тарасова»








Методика работы по теме:

«Раздельное обучение мальчиков и девочек на уроках и внеклассных занятиях по физической культуры».


Из опыта работы учителя физической

культуры высшей квалификационной

категории Бикулова Раиса Мурзаевича.









Введение. ( Актуальность темы).

Известно, что биологическое и физическое развитие мальчиков и девочек отличается. Об этом говорят функциональные показатели организма мальчиков и девочек. Это натолкнуло нас на мысль организации раздельного обучения учащихся на уроках физической культуры.

Исходя из актуальности нашей проблемы, цель нашей работы:

создание благоприятных условий для раздельного обучения и воспитания девочек и мальчиков на уроках и внеклассных занятиях по физической культуре.

Задачи:

  • укрепление здоровья, совершенствование функциональных возможностей и обеспечение всестороннего физического развития организма в зависимости от пола;

  • дифференцированное применение средств и форм физического воспитания в зависимости от пола;

  • систематичность занятий, постепенное увеличение нагрузок и комплексное использование разнообразных средств и форм физического воспитания, способствующих гармоническому развитию, охране и укреплению здоровья в зависимости от пола.

Главные наши гипотезы:

1.Оздоровление учащихся.

2.Повышение интереса к систематическим занятиям физической культуры.

3.Увеличение динамики физического развития каждого ребёнка.

4.Улучшение результата выступлений на соревнованиях.

Для достижения целей и задач мы применяем следующие методы и приёмы:

  • оценка физического развития и состояния здоровья детей;

  • показатели биологического развития мальчиков и девочек;

  • основные показатели физического развития мальчиков;

  • основные показатели физического развития девочек;

  • тестирование, беседы, секции, уроки.

Экспериментальная часть.

Данной проблемой лицей занимается с 1990 года.

В сельской местности наполняемость классов от 10 до 20 учащихся. Это дало возможность объединения двух параллелей и разделения учащихся из двух классов на две группы по половому признаку.

Что это даёт учителю?

  • Один учитель занимается только с группой мальчиков, другой – с группой девочек.

  • В обыкновенном классе учитель вынужден « разрываться» между мальчиками и девочками, давая им отдельные задания. В это время какая – то группа детей остаётся без внимания преподавателя. Возрастает вероятность травматизма. При раздельном обучении учитель занимается с детьми одного пола. Это создаёт комфортные условия для проведения урока.

Что же получают дети при раздельном обучении?

  • Педагог, как наставник, друг, тренер постоянно занимается со своей группой.

  • Увеличение количества учащихся одного пола даёт возможность соревноваться с большим количеством соперников.

  • Отсутствует дискомфорт, так как рядом дети одного пола.

  • Повышается результативность урока.

Такая же система отлажена и в проведении внеклассной работы. Учитель, занимающийся на уроках с мальчиками и юношами, с ними же ведёт спортивные секции

Получается неразрывная цепочка:

урок - секция – внеклассное мероприятие – соревнование.


Заключение.

Такая система помогает достичь более высоких результатов во всём:

  • в оздоровлении: динамике физического развития:

  • в достижении результатов:


  • в воспитании Женщины и Мужчины.

Положительное в опыте:

  • не требуется дополнительного финансирования ;

  • создаются комфортные условия для физического развития мальчиков и девочек.

  • появляется возможность создания параллелей по оптимальному физическому развитию;

  • классные журналы заполняются аналогично уроков технологии;

  • повышается интерес к урокам физической культуры;

  • снижается заболеваемость;

  • улучшаются результаты на соревнованиях различного уровня.

Учитывая положительный опыт, рекомендую распространить его на уровне школ республики.

Общая информация

Номер материала: ДВ-109020

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.