Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Доп. образование Другие методич. материалыАвторская методическая разработка мероприятия- игра-путешествие КВМ – Конкурс Вумных Макрамистов

Авторская методическая разработка мероприятия- игра-путешествие КВМ – Конкурс Вумных Макрамистов

библиотека
материалов

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования «Центр внешкольной работы»





Авторская методическая разработка

мероприятия-

игра-путешествие

КВМ – Конкурс Вумных Макрамистов



Исполнитель: Савалова

Татьяна Станиславовна-

педагог

дополнительного образования,

руководитель объединения «МАКРАМЕ»,





г. Североуральск, 2017г.






К о н к у р с




В у м н ы х




М а к р а м и с т о в



Введение.


Соревнование - неотъемлемая часть нашей с вами жизни. Людям свойственно соревноваться. А если соревнование проходит не спонтанно, а целенаправленно и организованно, по заранее составленному плану – то это КОНКУРС.

Человек не может развиваться, если не сравнивает себя с окружающими, в чём и насколько сильнее, умелистее, способнее. Значит соревнование – условие развития ЛИЧНОСТИ.

КОНКУРС – это, прежде всего, СРАВНЕНИЕ, СВЕРКА, СОПОСТАВЛЕНИЕ.

Человек демонстрирует свой интеллект, эрудицию, память, способность к общению и взаимодействию, чувство собственного достоинства, речевую культуру, усердие и трудолюбие. А ещё свои творческие способности.


Цель учебного занятия-мероприятия: проверка знаний по истории и терминологии рукоделия «макраме».

Задачи:

  1. стимулировать познавательную активность учащихся;

  2. создать условия для развития навыков коллективной работы, креативного мышления и умения анализировать;

  3. создать условия для воспитания самостоятельности и уверенности в себе.

Форма учебного занятия - дидактическая игра-конкурс (по типу КВН)

Форма организации работы - групповая

Методы:

- метод практической работы

- метод закрепления знаний

- контроль полученных знаний

- частично-поисковый метод

Приёмы: анализ, обобщение, поиск, обмен опытом, опрос

Педагогические технологии.

Игровые технологии

Технология соревнования

Ожидаемые результаты:

Обучающиеся должны показать все знания, которые получили на занятиях.

Материально-техническое оснащение занятия:

Наглядность, дидактический материал:

- карточки с заданиями: схемы, рисунки;

- кроссворды.


План занятия.

1. Организационный вопрос

2. Вступительное слово педагога

3. Конкурс между командами

4. Подведение итогов. Награждение участников.






ХОД КОНКУРСА:


  1. Организационный вопрос.

Проверка наличия обучающихся, их готовность к занятию.


  1. Вступительное слово педагога.

Педагог сообщает о начале конкурса, говорит, сколько команд присутствует на занятии.

Педагог: Дорогие дети! Сегодня ваша задача показать все те знания, которые вы получили на занятиях.

Поработать в Сотворчестве и Сотрудничестве. Вам знакомы эти слова? Как вы думаете, что они означают? (показ новых слов на карточке) Да – это совместная работа, коллективизм, понимание друг друга, творческая деятельность. Сегодня мы посмотрим – присутствует ли у вас дух команды, умеете ли вы общаться на равных. Младшие сегодня могут перенять опят старших, а старшим, в свою очередь, будет чему поучиться у младших. Игра позволит вам обменяться опытом, вообщем, показать себя с самой лучшей стороны. Давайте знакомиться с командами.


3. Конкурс между командами.


3. 1. Визитка (знакомство) команд

Каждая команда во главе с капитаном выходит и представляет себя на суд жюри и зрителей (болельщиков). Они произносят название команды, ДЕВИЗ, представляют ЭМБЛЕМУ. Жюри также оценивает внешний вид команды.


3. 2. Разминка «СОПЕРНИК, ДЕРЖИСЬ!»

Педагог: Что даёт разминка? Произошло оно от слова «размять мозги». Поэтому она настраивает на деятельность, на трудовой лад, можно оценить силы и возможности соперника, мобилизовать себя на следующие задания. Каждая команда должна приготовить сопернику 5 вопросов.


3.3. Схемы плетения «А НУ-КА, ОТГАДАЙ!»

Педагог: Вызывается один член от команды, который отгадывает на карточке схемы узлов и приёмов плетения.

В это время проходит следующий конкурс с другими членами команды.

3.4. Творческое задание


«В ГОСТЯХ У КАРАНДАША»


hello_html_m586f2bcb.jpg

Педагог: Рисунок – это нарисованное изображение, воспроизведение чего-либо. Какой инструмент самый распространённый в рисовании – конечно – КАРАНДАШ. Именно карандашом можно сделать набросок будущей картины или нарисовать рисунок одним и тем же карандашом, который будет называться графическим. Давайте и мы побываем в гостях у КАРАНДАША и посмотрим, на что он способен с вашей помощью. Сейчас другие члены команды на листке бумаги из заданной геометрической фигуры должны придумать плетёное изделие, применяя только эту фигуру, добавляя при этом дополнительные элементы, состоящие из узлов и приёмов.



3.5. СКАЗКА на новый лад


hello_html_4dcabfda.jpg


Педагог: Все вы когда-то были маленькими девочками и любили, когда мамы читали вам сказки. Потом вы подросли и сами читали себе сказки. Ведь мир сказок очень удивительный – это мир чудес, приключений, путешествий. Их любят, как дети, так и взрослые. Вот и сегодня мы посмотрим сказки, которые подготовили команды, но в другой интерпретации.

Карточка с новым словом – ИНТЕРПРЕТАЦИЯ – в широком смысле – истолкование, объяснение. В нашем случае метод литературоведения – истолкование смысла произведен в определённой культурно-исторической ситуации его прочтения. Основана на принципиальной многозначности художественного образа. Если сказать понятным языком – произведение в современном изложении, имеет новый подход.

Сказка является домашним заданием команд. Выступление команд со своими новыми сказками с применением терминов плетения.


3.6. Разбор схемы панно.

Задание: вызывается один член команды, который делает зарисовку предложенного изделия и подписывает названия всех узлов и приёмов, применённых в данном изделии.

В это же время проходит другой конкурс. Оставшиеся члены команды отгадывают кроссворд, подготовленный командой-соперником.







3.7.КРОССВОРД.


hello_html_m2eeebea0.jpg


Педагог: Все мы в нашей жизни повседневной жизни любим отгадывать кроссворды. Как вы думаете, для чего человеку такие головоломки? Да, правильно, они проверяют нашу эрудицию по многим областям науки и техники, знания по предметам и т.д. Кроссворд заставляет нас креативно мыслить, обогащает речь, умственную деятельность. Если это происходит в системе – развивает память.

Наш сегодняшний кроссворд тоже необычный. Подготовлен он командами как домашнее задание.

Команды обмениваются кроссвордами и приступают к отгадыванию. Всего в кроссворде должно быть 10 вопросов по Азбуке макраме.


3.8. Конкурс КАПИТАНОВ.

Задание: капитаны решают задания, приготовленные педагогом на заданной карточке. Другой вариант - капитаны должны придумать СИНКВЕЙН к слову МАКРАМЕ. Синквейн – это французский стихотворный жанр, не требующий рифмы.

В это время проходит другой конкурс с другими членами команды.



3.9.Конкурс причёсок

«САЛОН КРАСОТЫ»


hello_html_m18fa55e6.jpg


Педагог:

Как просто, легко, незадачливо, смело

Рисует причёска фантазию снов.

От рук мастериц, что колдуют умело,

Рождается образ прекрасный без слов.

Без кисти художника, нот и бумаги

Раздаётся музыка и красота.

Наверное, надо немало отваги,

Чтоб было изящество и простота.

То мудрость сама, то поэзии песня

Возникла из этих обычных волос,

Наверное, феями быть интересно?

«КОНЕЧНО»,- ответят на это вопрос!

Команды демонстрируют причёску, выполненную в домашних условиях на одном из членов команды.


3.10. «РИСУНОК В РОМБЕ».

Один член команды делает зарисовки рисунков, применяемых при плетении их в ромбе.



3.11. «ЮНЫЙ ДИЗАЙНЕР»


hello_html_md50487.jpg


Педагог: Где бы вы ни были, что бы ни делали ли - учитесь ли в школе, отдыхаете на дискотеке, посещаете кружки, - любое пространство, в которое вы попадаете, на время становится вашим домом. Но каждый раз с радостью возвращаетесь в тот единственный уголок, где вам по-настоящему хорошо, где всё находится на своих местах, где всё привычно, удобно, где можно расслабиться и отдохнуть душой – в свой ДОМ.

Каждый старается обустроить своё жилище с максимальным комфортом и вкусом, делать его удобным и уютным.

Большую роль в жизни квартиры играет то, как человек её сможет оформить. Каждая квартира может рассказать много о своём хозяине.

Сегодня почти в каждом доме есть произведения народных мастеров. казалось бы, зачем в наш динамичный век научно-технического прогресса, деревянные ложки, когда есть металлические? Зачем нужны подсвечники, когда есть электричество? Дело в том, что людей тянет к красоте. Им хочется видеть вокруг себя не стандартные массовые изделия, а рукотворные изделия декоративно-прикладного искусства, в которых живут естественность и поэтичность, художественный вкус и жизненная мудрость человеческого труда.

Макраме – это также один из видов декоративно-прикладного творчества, основой которого является плетение (завязывание) узелков. Виды изделий, которые выполняются в этой технике делятся на две группы – утилитарные и декоративные. Утилитарные – это изделия, необходимые в хозяйстве и повседневной жизни, а декоративные – выполняют функцию декора в интерьере. Но это разделение условно, так как каждая утилитарная вещь, сделанная со вкусом и мастерством, без сомнения украшает нашу жизнь и радует глаз и душу.

Рассмотрим, какими же работами можно украсить интерьер?

На предложенной карточке вам даны четыре помещения квартиры: прихожая, кухня, гостиная и детская комната. Ваша задача нарисовать изделия в технике плетения, которые соответствуют данному помещению. А также побывать в роли дизайнеров и нарисовать обстановку одной из выбранных вами комнат в совокупности с изделиями макраме.


3.12. «КТО ВНИМАТЕЛЬНЕЕ И БЫСТРЕЕ»

Заключительный, завершающий конкурс, который подводит черту всего конкурса. Вся команда по заданной карточке отгадывает вопросы по макраме.


4. Повторение новых слов.


5. Подведение итогов.

Награждение участников.

Чаепитие.


























ФОТО с мероприятия КВМ

объединение «МАКРАМЕ», январь 2018г.


Команда «ЧЕРЕПАШКИ»

hello_html_m553efc70.jpg

Команда

«ЖОЗЕФИНКИ»

hello_html_m267c8bf6.jpg

ЭМБЛЕМА

hello_html_m3aa8d239.jpg

ЭМБЛЕМА

hello_html_m7168077d.jpg

Вопросы

сопернику

hello_html_21880366.jpg

hello_html_27bf7e21.jpg

hello_html_m4671536f.jpg

hello_html_3bdbf1fc.jpg

hello_html_63ca418f.jpg

hello_html_m13729444.jpg



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Бухгалтерский учет: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Преподаватель высшей школы. Преподавание и образовательные технологии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика бухгалтерского учета и налогообложения в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Педагог среднего профессионального образования. Теория и практика реализации ФГОС нового поколения»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания трудового права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Становление и развитие профессионального сознания в контексте введения профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация услуги по воспитанию детей в специальной (коррекционной) школе-интернат»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее