Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииАвторская методическая разработка "Взаимодействие учителя - логопеда и воспитателей"

Авторская методическая разработка "Взаимодействие учителя - логопеда и воспитателей"

Скачать материал
библиотека
материалов
МБ ДОУ « Детский сад №116» компенсирующего вида Взаимодействие учителя-...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд МБ ДОУ « Детский сад №116» компенсирующего вида Взаимодействие учителя-
Описание слайда:



МБ ДОУ « Детский сад №116»
компенсирующего вида

Взаимодействие учителя- логопеда и воспитателей коррекционных групп



Учитель-логопед
Храмцова Елена Владимировна

2 слайд В нашем ДОУ осуществляется преодоление недостатков речи у детей- с логопедич
Описание слайда:


В нашем ДОУ осуществляется преодоление недостатков речи у детей- с логопедическими заключениями – общее недоразвитие речи, фонетико-фонематическое недоразвитие, осложнённое дизартрическими расстройствами.



Положительные результаты достигаются тесным сотрудничеством учителей-логопедов и воспитателей.

3 слайд В ДОУ группы оформлены в соответствии с рекомендациями по созданию ре
Описание слайда:





В ДОУ группы оформлены в соответствии с рекомендациями по созданию речевой среды в группах коррекционной направленности для наиболее полной логопедизации педагогического процесса.

4 слайд Основную работу по формированию речевых навыков проводят учителя-логопеды
Описание слайда:

Основную работу по формированию речевых навыков проводят учителя-логопеды, а воспитатели включаются в неё на этапе закрепления уже сформированных навыков.

Многие из коррекционных задач решаются нами совместно (развитие коммуникативной функции речи, воспитание речевой активности, обучение грамматически правильной речи и рассказыванию, обогащение и активизация словаря, формирование звуковой культуры речи).

Вместе с этим чётко разграничены функции учителя-логопеда и воспитателей, чтобы исключить возможность дублирования коррекционного материала. Для этого воспитатели присутствуют на занятиях логопеда, а тот в свою очередь посещает отдельные занятия воспитателей с целью контроля за качеством речи детей, а также оказания методической помощи .




5 слайд В основе слаженной работы учителей-логопедов и воспитателей лежат следующие п
Описание слайда:

В основе слаженной работы учителей-логопедов и воспитателей лежат следующие принципы:
Принцип комплексного подхода к организации коррекционно-педагогического процесса
Принцип единства диагностики и непосредственного коррекционно-педагогического процесса
Принцип сотрудничества между учителем-логопедом, воспитателями и детьми
Принцип учёта интересов всех участников коррекционно-педагогического процесса
Принцип дифференцированного подхода к логопатам в процессе воспитания у них правильной речи

6 слайд Деятельность учителя-логопеда предусматривает:
Диагностику уровня речевого ра
Описание слайда:

Деятельность учителя-логопеда предусматривает:

Диагностику уровня речевого развития детей, определение направления работы
Развитие мышления, памяти, внимания дошкольников
Коррекцию звукопроизношения
Развитие фонематического слуха
Усвоение норм лексико-грамматических категорий
Обучение связной речи, свободному смысловому высказыванию
Формирование речевого дыхания, чувства ритма и выразительности речи
Коррекцию нарушений слоговой структуры
Развитие просодической стороны речи
Профилактику нарушений письма и чтения
Формирование навыков послогового чтения
Совершенствование общей и мелкой моторики

7 слайд Обязанности работы воспитателей логопедических группОбследование всех видов д
Описание слайда:

Обязанности работы воспитателей логопедических групп
Обследование всех видов детской деятельности, установление соответствия их возрастной норме
Создание условий, способствующих активизации речи логопатов
Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с программой «Дошкольного учреждения», а также индивидуальной работы с детьми по заданию логопеда в вечернее время
Систематический контроль за качеством детской речи
Объяснение (при необходимости) заданий учителя-логопеда родителям для закрепления дома пройденного материала

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Коррекционные задачи, стоящие перед воспитателем логопедической группы

Посто
Описание слайда:

Коррекционные задачи, стоящие перед воспитателем логопедической группы


Постоянное совершенствование артикуляционной, тонкой и общей моторики.
Закрепление произношения поставленных логопедом звуков.
Обогащение, уточнение и активизация отработанной лексики в соответствии с лексическими темами программы.
Упражнение в правильном употреблении сформированных грамматических категорий.
Развитие внимания, памяти, логического мышления в играх и упражнениях на бездефектном речевом материале.
Формирование связной речи.
Закрепление формирующихся навыков звуко-слогового анализа и синтеза (закрепление навыков чтения и письма).

10 слайд Формы взаимодействия учителей-логопедов и воспитателей логопедических групп в
Описание слайда:

Формы взаимодействия учителей-логопедов и воспитателей логопедических групп в МБ ДОУ №116
Выполнение воспитателем заданий учителя-логопеда в вечернее время
Применение воспитателями комплексов самомассажа на физкультминутках
Взаимопосещения занятий
Оформление картотек по разным разделам коррекционной работы
Заседания «Логопедической гостиной»
Планирование и проведение итоговых мероприятий после прохождения лексической темы
Взаимодействие логопедов и воспитателей в разработке тем по самообразованию

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Тематика бесед в «Логопедической гостиной»Сентябрь.   Итоги диагностики, план
Описание слайда:

Тематика бесед в «Логопедической гостиной»
Сентябрь. Итоги диагностики, планирование работы на учебный год.
Октябрь. Формирование речевого дыхания.
Ноябрь. Самомассаж в коррекции речи.
Декабрь. Развитие монологической речи и творческого воображения детей посредством сочинения сказок.
Январь «Формирование лексико-грамматических категорий детей посредством дидактических игр».
Февраль. Обогащение словаря детей в процессе их социально-эмоционального развития.
Март. Совершенствование диалогической речи дошкольников посредством драматизации русских народных сказок.
Апрель. Эти трудные звуки. Систематизация материала по обучению ЗБА.
Май. Подведение итогов коррекционной работы.

13 слайд «Логопедическая гостиная»В начале учебного года учителя-логопеды знакомят вос
Описание слайда:

«Логопедическая гостиная»
В начале учебного года учителя-логопеды знакомят воспитателей с результатами обследования, проводят совместное обсуждение путей реализации поставленных задач по реабилитации детей с речевыми нарушениями.

При определении содержания работы учителя-логопеды знакомят педагогов с перспективным планом, уточняют наиболее рациональные приёмы проведения коррекции речи у каждого ребёнка.

14 слайд Тематика «Логопедических гостиных» охватывает все стороны взаимодействия
Описание слайда:

Тематика «Логопедических гостиных» охватывает все стороны взаимодействия учителей-логопедов и воспитателей. Здесь мы обсуждаем новинки литературы, интересные методические находки, вместе апробируем новые пособия или формы работы.

15 слайд В рамках «Логопедической гостиной» были опробованы, а теперь применяются
Описание слайда:

В рамках «Логопедической гостиной» были опробованы, а теперь применяются на практике комплексы массажных мероприятий.
Самомассаж мышц артикуляционного аппарата, предложенный Архиповой Е.Ф., Блыскиной И.В., Микляевой Н.В., проф. Ауглиным Ф.Р.позволяет укрепить слабую артикуляцию ребёнка, улучшить кровоснабжение, а в результате позволяет ускорить процесс звукопостановки, на 70 % улучшает интеллектуальную сферу.
На физкультминутках воспитатели применяют комплексы, включающие не только самомассаж артикуляционного аппарата, но и самомассаж пальцев рук, аурикулы. После дневного сна применяется плантарный самомассаж.

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Планирование и проведение итоговых мероприятий после прохождения лексической
Описание слайда:


Планирование и проведение итоговых мероприятий после прохождения лексической темы


Одной из форм взаимодействия учителей-логопедов и воспитателей логопедических групп мы считаем совместное обсуждение итоговых мероприятий после изучения лексической темы или большого блока тем. Данный вид работы позволяет аккумулировать знания детей по данной теме, предусматривает привлечение родителей к жизни детей в ДОУ.

18 слайд Выполнение воспитателями заданий учителя-логопеда в вечернее время    В целя
Описание слайда:

Выполнение воспитателями заданий учителя-логопеда в вечернее время

В целях наиболее полной логопедизации жизни в наших группах планируем взаимодействие логопедов и воспитателей в соответствии с рекомендациями О.Гомзяк. В её разработках представлена система, охватывающая все направления коррекции речевых нарушений.

19 слайд Только тесная взаимосвязь в работе учителей-логопедов и воспитателей МБ ДО
Описание слайда:

Только тесная взаимосвязь в работе учителей-логопедов и воспитателей МБ ДОУ «Детский сад № 116» позволяет добиваться положительных результатов в коррекции речи дошкольников.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Взаимодействие учителя - логопеда и воспитателей группы.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.