Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Музыка Другие методич. материалыАвторская педагогическая разработка (адаптационная) музыка учебная программа школьного компонента для 2 класса умеренно и глубоко умственно отсталых детей

Авторская педагогическая разработка (адаптационная) музыка учебная программа школьного компонента для 2 класса умеренно и глубоко умственно отсталых детей

Областное государственное специальное (коррекционное) общеобразовательное

казенное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа VIII вида г. Усть-Илимска

ОГСКОУ СКОШ г. Усть – Илимска


Утверждаю:

Директор ОГСКОУ СКОШ

____________ Г.Ф. Акимкина

"09" сентября 2013 г.


Рассмотрено:

научно-методическим советом

от "05" сентября 2013 г.





Авторская педагогическая разработка

(адаптационная)

музыка

учебная программа школьного компонента

для 2 класса

умеренно и глубоко умственно отсталых детей






Автор разработки:

Музыка Л.О.

учитель музыки ОГСКОУ СКОШ









Усть-Илимск, 2013


Пояснительная записка


Одной из тенденций развития системы специального образования в условиях её модернизации становится обновление содержания образования, обеспечение доступности качественного образования в соответствии с актуальными и потенциальными возможностями каждого воспитанника. Невозможно говорить о качественном и эффективном процессе реабилитации и коррекции детей с отклонениями в развитии без создания единого, гибкого, мобильного образовательного пространства школы. В этом контексте особую социальную и педагогическую значимость приобретает дополнительное образование, посредством которого более полно реализуется индивидуализация, коррекция, реабилитация в рамках специальной (коррекционной) школы.

Программа учебного курса «Музыка» для 2 класса составлена на основе авторской педагогической разработки, адаптационной программы для детей с умеренной умственной отсталостью «Пение и ритмика», составленную учителем музыки специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида города Усть-Илимска Музыка Л.О., утвержденной кафедрой коррекционно-развивающего обучения ИИПКРО 25 декабря 2010 года №10.

Программа по пению и ритмике включает следующие разделы: «Пение», «Слушание музыки», «Музыкально-ритмические упражнения». Факультативный курс является продолжением программы по музыке и служит для закрепления пройденного, расширения музыкального кругозора и углубления в творческую деятельность. Программа факультативного курса тоже состоит из трёх разделов: «Слушание музыки»; «Пение»; «Музыкально-ритмические движения» и рассчитана на 34 часа при недельной нагрузке 1 час в неделю.

Цель факультативных занятий по музыке заключается в передаче ценного духовного опыта поколений, сконцентрированного в музыкальном искусстве, развитие на этой основе положительных черт и свойств личности каждого ребенка. Основное средство достижения цели – постоянные и систематические встречи учащихся с музыкой, развитие на этой основе потребности в высоких образцах музыкально-художественного творчества.

Задачи.

Образовательная: закрепление учащимися системы опорных знаний, умений и способов музыкальной деятельности.

Коррекционная: коррекция произвольного внимания;

коррекция техники дыхания и звукопроизносительной стороны речи;

коррекция и развитие ритмического чувства;

коррекция слухового и зрительно-моторного восприятия;

коррекция и развитие умения общаться с образцами народной и современной музыки, испытывать в этом потребность.

Воспитательная: воспитание интереса и любви к музыке, желания слушать ее;

воспитание дисциплинированности, чувства ответственности за общее дело.


В основу настоящей программы положена система музыкальных занятий, направленных на коррекцию недостатков эмоционально-волевой сферы и познавательной деятельности глубоко умственно отсталых детей.

Большая часть времени на занятиях уделяется прослушиванию музыки, способствующей развитию общей культуры учащихся, активности в восприятии и эмоциональному отклику на музыкальные произведения. Учащиеся слушают и эмоционально реагируют на музыку различного характера, с помощью учителя объясняют услышанное. Воспитанники должны находиться под постоянным контролем педагога, который следит за их эмоциональным состоянием. Если ученик устал, в первую очередь следует позаботиться о снятии усталости, используя ритмические упражнения, музыкальную зарядку.

Детское хоровое пение как один из видов коллективного музицирования – психокоррекционное средство, способствует преодолению неадекватных форм поведения, связанных с эмоциональной депривацией глубоко умственно отсталого ребенка. Музыкальные способности детей с глубокими нарушениями в развитии отличаются определённой спецификой. У многих детей не только отсутствует вокально-хоровая подготовка, но и имеются множественные речевые нарушения (даже отсутствие речи), эмоционально- поведенческие расстройства. В пении должны участвовать все учащиеся.

Музыкальный репертуар для пения небольшой, но разнообразный по характеру. В программу также включены «Музыкально-ритмические упражнения». С их помощью осуществляется коррекция двигательных недостатков учащихся: совершенствуется координация движений, улучшается осанка, что создает у детей радостное, бодрое настроение.

Музыкально-коррекционное воспитание, осуществляемое систематически, начиная с момента поступления ребенка в школу, способствует более успешному эмоционально-личностному развитию учащихся и улучшает их социальную адаптацию.

Учебная программа по факультативу ОГСКОУ СКОШ VIII вида г. Усть-Илимска составлена с учётом специфики работы в данном образовательном учреждении, которая предназначена для учащихся 1- 4 (1 - 9 в итоге) классов с отклонениями интеллектуального развития.

На каждом занятии осуществляется работа по всем разделам программы. Однако в зависимости от задач урока учитель может отводить на каждый этап различное количество времени, не забывая упражнения на снятие напряжения, расслабление, успокоение.

Содержанием работы факультативных занятий по музыке является разнообразная музыкально-творческая деятельность детей. Они учатся слушать и эмоционально реагировать на музыку, определять ее жанр, характер и содержание, рассказывать о своих впечатлениях, исполнять песни различного характера, самовыражаться через музыкальную деятельность, учатся понимать взаимодействие различных видов искусств.

В ходе работы используются словесные и наглядные методы, приемы удивления, создание проблемной ситуации и элементы дискуссии, приемы фонопедического развития голоса. Органичное сочетание общепедагогических и узкоспециальных методов способствует коррекции эмоционально-волевой сферы, снятию психоэмоционального напряжения.

Положительные эмоции, полученные от общения с искусством, снимают психоэмоциональное напряжение, мобилизируют резервные силы, побуждают к высказыванию о своих музыкальных впечатлениях.


2 класс (1 ч в неделю)

СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ

Закрепление понятия «три кита в музыке»: песня, танец, марш. Формирование и развитие эмоциональной отзывчивости на праздничную, маршевую музыку, колыбельную песни. Ознакомление с характером музыки: спокойная, веселая, грустная. Ознакомление с динамическими особенностями музыки: громкая, тихая.

С целью эмоционального восприятия знакомить с произведениями композиторов классиков, написанных для детей.

Знакомство с музыкальными инструментами и их звучанием: фортепиано, барабан, дудочка.

ПЕНИЕ

Обучение певческой установке: правильно сидеть или стоять при пении. Закрепление понимания дирижерского жеста: внимание, вдох, начало пения и окончание. Формирование и развитие умения бесшумного, быстрого, но глубокого вдоха, соответствующего характеру и темпу песни и длительного выдоха. Развитие умения мягкого, напевного, легкого пения. Исполнение небольших детских песен с аккомпанементом.

СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ

Закрепление понятия «три кита в музыке»: песня, танец, марш. Формирование и развитие эмоциональной отзывчивости на праздничную, маршевую музыку, колыбельную песни. Ознакомление с характером музыки: спокойная, веселая, грустная. Ознакомление с динамическими особенностями музыки: громкая, тихая.

С целью эмоционального восприятия знакомить с произведениями композиторов классиков, написанных для детей.

Знакомство с музыкальными инструментами и их звучанием: фортепиано, барабан, дудочка.















2


Т: Давайте дружить

2


Т: Звуки окружающего мира: Звуки шумовые и музыкальные

2


Т: Мы играем и поем

1



Итого: 8 час


2 четверть



Т: «Что выражает музыка?»

2


Т: Народные потешки. «Андрей-воробей» р.н.п.

1


Т: Музыка рисует

«Вальс», «Полька» муз. П.Чайковского

2


Т: Музыкально-коррекционные упражнения

Упр. «Запомни свое место в колонне», «Веселые ладошки»

1


Т: Самый загадочный праздник

2



Итого: 8 час


3 четверть



Т: Зимние забавы

2


Т: О чем рассказывает музыка?

1


Т: Во владениях его величества Ритма

1


Т: Во дворце королевы Мелодии

1


Т: Песенка-чудесенка

2


Т: Игра на ДМИ

2


Т: Мы играем и поем

1



Итого:10час


4 четверть



Т: Музыка и праздники

1


Т: Музыкальные «краски» и рисунки

2


Т: Музыка и движение

2


Т: Как дружат «киты»?

1


Т: Музыкальный альбом: музыка народов мира

2



Итого: 8 час



Итого:34час

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 480 019 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.10.2017 359
    • DOCX 68.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Музыка Людмила Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Музыка Людмила Олеговна
    Музыка Людмила Олеговна
    • На проекте: 4 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10274
    • Всего материалов: 10