Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Авторская педагогическая разработка (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Авторская педагогическая разработка (9 класс)

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Российской Федерации














Авторская педагогическая разработка

(комбинаторная)



«Подготовка к ГИА. Выполнение заданий в разделе «Лексика/грамматика»


форма: учебная








Автор разработки:

Степанова Людмила Юрьевна,

учитель английского языка,

высшей категории













2014г.


Учебно-тематический план

9 класс (34 часа)



п/п

Кол-во часов

Тема урока

Цели урока

Форма урока

Деятельность учащихся

1

1

Знакомство с форматом ГИА.

Получить представление о ходе проведения экзамена.

Лекция с элементами беседы

фронтальная

2

1

Порядок слов в английском предложении

Уметь составлять правильные английские предложения.

Практическое занятие

Индивидуальная, парная работа

3

3

1

1





1


Увлечения и игры.

Настоящее простое, настоящее продолженное время.

Прошедшее простое, прошедшее продолженное время.

Глагол used to.


Знать лексику по теме.

Уметь распознавать глаголы.



Уметь распознавать глаголы.


Практическое занятие

Практическое занятие




Практическое занятие



тест


Индивидуальная, парная работа

Индивидуальная, парная работа


Индивидуальная, парная работа

4

3

1


1





1


Изучаем и делаем.

Настоящее законченное, настоящее законченное продолженное время.

Прошедшее законченное, прошедшее законченное продолжительное время.


Знать лексику по теме.


Уметь распознавать глаголы.




Уметь распознавать глаголы.


Практическое занятие


Практическое занятие





Практическое занятие


тест


Индивидуальная, парная работа

Индивидуальная, парная работа



Индивидуальная, парная работа

5

3

1



1



(1)


Приходим и делаем


Будущее время.



Обзор грамматических времен.


Знать лексику по теме.


Уметь распознавать глаголы.


Уметь распознавать глаголы.


Практическое занятие


Практическое занятие



тест


Индивидуальная, парная работа

Индивидуальная, парная работа


Индивидуальная, парная работа

6

3

1



1




1


Друзья и отношения.


Активный залог.



Пассивный залог.


Знать лексику по теме.


Уметь распознавать глаголы.


Уметь распознавать глаголы.


Практическое занятие


Практическое занятие



тест


Индивидуальная, парная работа

Индивидуальная, парная работа


Индивидуальная, парная работа


7

3

1



1




1


Смеемся и плачем.


Неличные формы глагола.


Предлоги времени и места.


Знать лексику по теме.


Уметь распознавать глаголы.

Знать предлоги времени и места.


Практическое занятие


Практическое занятие



тест


Индивидуальная, парная работа

Индивидуальная, парная работа


Индивидуальная, парная работа

8

3

1


1




1


Изобретения и открытия.

Модальные глаголы.



Имена существительные (единственное и множественное число).


Знать лексику по теме.

Уметь распознавать глаголы.


Знать имена существительные.


Практическое занятие

Практическое занятие




тест


Индивидуальная, парная работа

Индивидуальная, парная работа


Индивидуальная, парная работа

9

3

1



1



1


Покупки и продажа.


Артикль



Имя существительное (исчисляемые и неисчисляемые)


Знать лексику по теме.


Уметь пользоваться артиклем.

Знать имена существительные.


Практическое занятие


Практическое занятие


тест


Индивидуальная, парная работа

Индивидуальная, парная работа


Индивидуальная, парная работа


10

3

1


1




1


Люди и повседневная жизнь.

Вопросы.



Имя прилагательное

( степени сравнения)


Знать лексику по теме.


Уметь составлять вопросы

Знать степени сравнения.


Практическое занятие


Практическое занятие


тест


Индивидуальная, парная работа

Индивидуальная, парная работа


Индивидуальная, парная работа

11

3

1



1



1


Человек и жизненный стиль.

Условные предложения



Вводные слова.


Знать лексику по теме.

Уметь составлять предложения


Уметь пользоваться словами


Практическое занятие

Практическое занятие




тест


Индивидуальная, парная работа

Индивидуальная, парная работа


Индивидуальная, парная работа

12

3

1


1





1


Проблемы и решения.

Суффиксальное словообразование.



Префиксальное словообразование


Знать лексику по теме.

Уметь распознавать суффиксы.


Уметь распознавать префиксы.

Практическое занятие


Практическое занятие




тест

Индивидуальная, парная работа


Индивидуальная, парная работа

Индивидуальная, парная работа

13

1

Обзор.


тест

Самостоятельная работа

14

1

Обзор.


тест

Самостоятельная работа

итого

34ч.






В качестве ожидаемого результата предполагается повышение общего уровня владения английским языком.






Пояснительная записка


Данный курс английского языка не входит в программу обучения по предмету.

Современная школа активно перешла на систему экзамена для учащихся 9-х классов – Государственная Итоговая Аттестация. Тема курса продиктована следующими тенденциями: 1) все разделы ГИА по английскому языку можно успешно выполнить только при хорошем знании английской грамматики и овладении достаточно широким лексическим запасом; 2) анализ результатов ГИА по иностранным языкам за 2012-2013 учебный год определил ряд типичных ошибок при выполнении заданий в разделе «Лексика/ грамматика»: невнимание к контексту: неправильное употребление видовременных форм и страдательного залога; незнание форм неправильных глаголов, неправильное употребление неличных форм глаголов; незнание словообразовательных форм, употребление несуществующих слов; неправильное написание слов. Раздел «Лексика/ грамматика» был и остается самым сложным, результаты прошлых лет показывают, что наименьшее количество баллов учащиеся набирают именно по этому разделу. В чем причина? Вроде бы учителя правильно и доступно объясняют правила, используют тренировочные упражнения, выполняют и анализируют тренировочные тесты. Вероятно, есть объективные причины, учащимся трудно понять систему времен английского языка, т.к. в русском языке все по-другому.


Отличительные особенности курса и принципы отбора материала:

-новизна

Учащиеся продуктивно овладевают грамматическими явлениями, которые ранее были усвоены рецептивно. Осуществляется развитие профессионально-ориентированных умений письменного перевода текстов с иностранного языка на русский с углубленным изучением английской грамматики.


-доступность

Степень сложности упражнений и тестов определяется уровнем владения учащимися основами грамматики и соответствующим объемом лексического материала.


-преемственность

Материал логично расширяется и углубляется из языковых ресурсов, построенных по программе базисного учебного плана общеобразовательной школы. С одной стороны, повторяются и восполняются пробелы в базовой подготовке, с другой, происходит расширение знаний учащихся путем ознакомления с особенностями английской грамматики, не изучавшийся в базисном курсе.


-научность

Данный курс основан на творческом и научном подходе к информации, содержащейся в нем. Материалы используемых пособий разработаны в соответствии с нормативными документами, определяющими содержание и порядок проведения Государственной Итоговой Аттестации по иностранному языку.


Основная цель программы состоит в формировании у учащихся навыка правильного употребления лексического материала и грамматических структур английского языка в различных видах речевой деятельности.

Для достижения данной цели программа ставит следующие задачи:

  1. Углубить и расширить знания по предмету.

  2. Помочь учащимся подготовиться к сдаче экзамена по английскому языку в формате ГИА.

  3. Ознакомить учащихся с экзаменационным форматом; повторить и обобщить материал по разделам грамматика и лексика.

  4. Научить выполнять задания по разделу: Use of English (лексика и грамматика).

  5. Развивать гибкость мышления, способность ориентироваться в типах экзаменационных заданий.

  6. Сформировать лексико-грамматические и орфографические навыки на достаточном уровне.

  7. Научить анализировать и объективно оценивать результаты своей деятельности.


Требования к результатам изучения курса

По окончании курса учащиеся должны знать:

1.лексику по предложенным темам элективного курса в объеме 1000-1200 ЛЕ (продуктивный лексический минимум), 1700 ЛЕ (рецептивный лексический минимум);

2.грамматический материал по темам: имя существительное, имя прилагательное, наречия, видовременные формы глаголов в активном и пассивном залогах, условные предложения, правила образования утвердительных, вопросительных, отрицательных предложений, модальные глаголы, неличные формы глагола, неправильные глаголы, фразовые глаголы, словообразование;

3.основные подходы и приемы выполнения экзаменационных заданий (в формате ГИА) из раздела Use of English.


Учащиеся должны уметь:

1.восстановить текст, заполнив пропуски словами, напечатанными заглавными буквами в конце строки;

2.изменять слова так, чтобы они соответствовали содержанию текста;

3.употреблять основные правила различных частей речи;

4.использовать словообразовательные суффиксы и префиксы;

5.преобразовывать слова , чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.


Учащиеся должны использовать:

1.различные способы систематизации грамматического материала (конспектирование, составление и заполнение таблиц, построение схем);

2.приобретенные знания и умения в практической деятельности для сдачи экзамена по английскому языку;

3.полученные знания и навыки для продолжения образования в соответствии со своими профессиональными планами.


Структура курса

Данный курс рассчитан на учащихся 9 классов, планирующих сдавать экзамен по английскому языку в предложенном формате. Курс рассчитан на один год в объеме 34 часа ( 1 час в неделю).

Весь курс является практико-ориентированным с элементами анализа и самоанализа учебной деятельности. Критерии отбора содержания учебного материала обусловлены спецификой формата ГИА, требующего обобщения и систематизации знаний и умений.

Программа курса опирается на учебное пособие «Grammar and Vocabulary Pre-intermediate to intermediate ISBN/Studentˊs Book/ Malcolm Mann, Steve Taylor-Knowles.- Macmillan Publisher, 2014. Пособие содержит Интернет-ресурс PET Practice Online, состоящий из 8 тематических разделов, каждый из которых включает 16 заданий и упражнений по грамматике, лексике, чтению, аудированию и письму в формате международного экзамена Cambridge English. Интернет-ресурс позволяет создать учебную группу и наблюдать за динамикой успехов учащихся в режиме от-лайн.

В ходе работы осуществляется как текущий контроль, позволяющий судить об успехах учащихся, так и итоговый контроль.


Формы работы:

«Мозговой штурм», составление конспекта, составление грамматических таблиц, схем; чтение и перевод; парная и групповая работа, самостоятельная работа; анализ и коррекция ошибок.


Формы контроля:

Стартовый – тест в формате ГИА.

Текущие - грамматические, лексические тесты.

Итоговые – тест в формате ГИА.



Система оценивания

Система оценки достижений учащихся в овладении лексикой и грамматикой английского языка в рамках элективного курса происходит в течение всего срока обучения в виде тестовых заданий различного уровня сложности для текущего и итогового контроля.

Тестирование позволяет учителю осуществлять необходимую обратную связь, которая обеспечивает управление учебным процессом и способствует повышению эффективности обучения английскому языку.

В начале и в конце каждого тематического раздела проводится диагностические тесты для выявления пробелов в знаниях учащихся по данной теме. Теоретический материал сопровождается текущими обучающими тестами, которые позволяют отработать материал по предложенным разделам английской грамматики. В конце каждого раздела предлагаются закрепляющие тесты достижений, позволяющие оценить полученные знания.

Предлагается следующая оценочная шкала: выполнение на 75% и выше – «отлично»;

60% и выше- «хорошо»;

51% и выше –« удовлетворительно;

ниже 51% - «неудовлетворительно».

Для получения зачета необходимо выполнить итоговый тест с оценкой не ниже «удовлетворительно».


Содержание курса


Вводное занятие. (1 час)


Знакомство с целью, задачами курса и его содержанием. Ознакомление учащихся с форматом ГИА по английскому языку.


Занятие 2 ( 1 час)


Знакомство с видами английского предложения. Порядок слов в английском предложении.


Занятия 3-30 (30 часов)


Лексические разделы ( 10 разделов) включают в себя типы заданий, соответствующие требованиям ГИА и ЕГЭ. Каждый урок начинается с введения лексического материала: лексические единицы по изучаемой тематике, фразовые глаголы, устойчивые предложные сочетания, словообразовательные цепочки и речевые образцы.

Лексические упражнения различной сложности обеспечивают поэтапную отработку и закрепление материала блока.


Грамматические разделы (20 разделов) начинаются с теоретической части, в которой в простой и доступной форме объясняются грамматические явления. Наиболее сложные моменты выделены в рубрике «Обратите внимание». В рубрике «На заметку» даются полезные советы по правилам употребления изучаемых грамматических структур.

Практическая часть грамматического раздела включает в себя разнообразные по форме и сложности задания в формате ГИА, направленные на поэтапное закрепление пройденного материала.


Занятия 33-34 (2 часа)


Итоговый контроль. Тест в формате ГИА.




Методическое обеспечение программы:

  1. «Grammar and Vocabulary Pre-intermediate to intermediate ISBN./Studentˊs Book/ Malcolm Mann, Steve Taylor-Knowles.- Macmillan Publisher, 2014.

  2. Английский язык: Полный экспресс-репетитор для подготовки к ГИА: 9-класс/ О.В.Терентьева, Л.М.Гудакова.-Москва: АСТ:Астрель, 2014.

  3. Английский язык.9 класс. Подготовка к государственной итоговой аттестации.- 2014: учебно-методическое пособие с аудиоприложением./Под редакцией Е.А.Фоменко.-Ростов-на-Дону: Легион,2013.

  4. ГИА-2014: Экзамен в новой форме: 9-класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме./авт.-сост.Н.Н.Трубанева, Е.Е.Бабушис. – Москва: АСТ:Астрель, 2014.

  5. Тесты для подготовки к ГИА по английскому языку с интернет-ресурсом./Под редакцией: М.Вербицкой, М.Манна, С.Тейлора-Ноулза.- Macmillan Publisher, 2014.

  6. Типичные ошибки в ЕГЭ и как их избежать. Пособие для учащихся старших классов./Под научной редакцией К.С.Махмурян.-Обнинск: Титул, 2012.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров223
Номер материала ДA-046153
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх