Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Авторская педагогическая разработка «Письма о добром и прекрасном» Д.С.Лихачёва Учебная программа по литературе для учащихся 8 или 9 классов.

Авторская педагогическая разработка «Письма о добром и прекрасном» Д.С.Лихачёва Учебная программа по литературе для учащихся 8 или 9 классов.



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:


Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования Иркутской области

Отдел образования

г.Усолье-Сибирское

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №12»




Авторская педагогическая разработка

«Письма о добром и прекрасном» Д.С.Лихачёва


Учебная программа по литературе для учащихся 8 или 9 классов.









Автор разработки:

Калашникова Римма Ависовна

учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ№12»

















2016г.



г.Усолье-Сибирское


Пояснительная записка.

Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся являются первостепенной задачей современной образовательной системы и представляют собой важный компонент социального заказа для образования. Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества. Общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров. А есть эти ориентиры там, где хранят уважение к родному языку, к самобытной культуре и к самобытным культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории.

Ключевая роль в духовно-нравственном сплочении общества отводится образованию. Школа – единственный социальный институт, через который проходят все граждане России. Ценности личности, конечно, в первую очередь формируются в семье. Но наиболее системно, последовательно и глубоко духовно-нравственное развитие и воспитание личности происходит в сфере образования. Поэтому именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и духовная, культурная жизнь школьника. В этом состоит актуальность создания курса.

Данный факультативный курс «Письма о добром и прекрасном» Д.С.Лихачёва направлен на решение именно этой актуальной педагогической задачи. Курс рассчитан для учащихся 8,9 классов. Данные занятия будут направлены формирование нравственных ориентиров школьников.

Новизна курса в том, что с помощью использования традиционных и инновационных форм и методов работы (занятия - тренинги, ролевые игры, занятия- инсценировки, мини- дискуссии, блоковая подача материала, виртуальные путешествия, заочные экскурсии, информативные задания) учащиеся смогут убедиться в том, что «Письма о добром и прекрасном» Дмитрия Сергеевича Лихачева, адресованные современному читателю, молодому человеку, — это не просто мысли большого ученого и мыслителя, много совершившего в жизни и получившего мировое признание, — для нас это еще и «письма» от десятков поколений наших предков, наших предшественников (жизнь и культуру которых ученый так хорошо знал). Среди «Писем о добром и прекрасном» есть одно письмо, под номером 26, которое так и называется: «Учитесь учиться». «Мы вступаем в век, — пишет Д.С. Лихачев, — в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, все усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу. Общее образование, — заключает Лихачев, — может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за все, что будет создаваться».

Цель курса - изучить «Письма о добром и прекрасном» Д.С.Лихачёва, доказать учащимся, что по своей сути эта книга — голос нашей собственной культуры, ее послание нам; это мудрость и опыт тысячелетней русской традиции, подмеченный и записанный великим исследователем, показать ценность советов известного человека для духовного и нравственного развития подрастающего поколения.

Основные задачи:

-познакомить с биографией Д.С.Лихачёва;

-прочитать и обсудить с учащимися «Письма» академика, в которых он рассказывает о Родине, патриотизме, о величайших духовных ценностях человечества, о красоте окружающего мира, о нравственном и эстетическом воспитании молодежи.

- научить использовать материал книги при подборе аргументов для написания сочинения-рассуждения на ГИА и ЕГЭ по русскому языку.

-учить умению анализировать и оценивать своё речевое поведение во время обсуждения и дискуссий; в процессе общения соблюдать культуру слушания.

В результате изучения данного курса учащиеся должны знать;

- страницы биографии и творчества выдающегося ученого современности, филолога, историка, философа культуры, патриота;

-содержание книги «Письма о добром и прекрасном» Д.С.Лихачёва;

уметь:

- свободно и самостоятельно, осознавая цели своей речи, высказывать своё мнение при обсуждении содержания писем, анализировать, вести дискуссию

-уметь использовать материал «Писем о добром и прекрасном» Д.С.Лихачёва при подборе аргументов для написания сочинения-рассуждения на ГИА и ЕГЭ по русскому языку;

-уметь анализировать и оценивать своё речевое поведение;

- в процессе общения соблюдать культуру слушания.





































Структура и содержание программы

I.Введение.

О таких людях говорят — «совесть нации». И Дмитрий Сергеевич Лихачев действительно был совестью нации: в годы страшных сталинских репрессий, в годы засилья атеистической идеологии в культуре и науке он защищал и спасал от забвения и уничтожения памятники отечественной культуры, в эпоху антирелигиозной пропаганды открывал для современников и потомков духовное наследие предшествующих эпох Российской истории и показывал через древнерусскую литературу — как наши предки старались и умели жить по совести.

Он был человеком удивительной судьбы. Начав свое образование еще в дореволюционной России, Дмитрий Сергеевич Лихачев, по его собственным словам, всю жизнь учился: учился у древних эпох, у памятников родной истории и старины, учился мудрости по древнерусской литературе, изучением которой занимался десятки лет, учился у своего собственного жизненного опыта, — а пережил Дмитрий Сергеевич все страшные события XX века. Но и в тяжелейших жизненных испытаниях Д.С. Лихачев оставался верен самым высоким духовно-нравственным идеалам. Поэтому не меньше, чем его труды по истории русской литературы и культуры, для нас важна сама его личность — этот человек стал для нас живой «связью эпох», «связью времен».


II.Биография академика Д.С.Лихачёва. (1906-1999)


III.Книга «Письма о добром и прекрасном» 

Известный ученый, академик Д. С. Лихачев в 46 письмах, адресованных молодому поколению, рассказывает о Родине, патриотизме, о величайших духовных ценностях человечества, о красоте окружающего мира, о нравственном и эстетическом воспитании молодежи.

IV. Практикум: подбор материала для написания сочинения-рассуждения на ОГЭ, ЕГЭ по русскому языку.





Факультативный курс рассчитан на 34 часа лекционно-практических занятий в 8 или в 9 классе в течение учебного года.














Организация работы.

При реализации данной программы на занятиях будут использоваться методы и приёмы работы, направленные на ознакомление с биографией Д.С.Лихачёва, на изучение писем академика, их содержания, идей. Задания будут направлены на большее проявление самостоятельности учащихся, связанные с поисками и наблюдениями, создание условий для развития творческой речевой активности.

В обсуждении писем поможет использование таких приемов, как лекция, беседа, виртуальные путешествия, заочные экскурсии, выступления учащихся с сообщениями по материалам рекомендованной литературы. Эффективными будут блоковая подача материала, самостоятельные исследования писем с целью решения поставленных задач, рецензирование предложенных текстов, сообщения как результат наблюдения, работа с текстом в группах, использование технологии сотрудничества, приемы мозговой атаки, организация самостоятельной работы по дидактическим и справочным материалам, выполнение практических заданий по подбору аргументов для будущих сочинений-рассуждений.
































Учебно-тематический план

I.Введение.

О таких людях говорят — «совесть нации». И Дмитрий Сергеевич Лихачев действительно был совестью нации.

Беседа Постановка целей и задач курса


Проведение входной диагностики

II. Биография академика Д.С.Лихачёва.

2.

Д.С.Лихачёв

Биографический очерк

(1906-1999)

Лекция


Беседа

III.Книга «Письма о добром и прекрасном»

4.

  • Письма 1, 2


Лекция

Обсуждение

Вопросы и задания для самоконтроля

5.

Письма 3,4



Лекция

Беседа

Составление плана

Вопросы и задания для самоконтроля

6.

Письмо 5


Дискуссия

Вопросы и задания для самоконтроля

7.

Письма 6-7

Беседа

Работа в группах

Составление таблицы

8.

Письма 8-9

Письмо девятое КОГДА СЛЕДУЕТ ОБИЖАТЬСЯ?

Инсценировка

Работа в группах

Сообщения

Ответы на вопросы


9.

Письма 10-11


Написание сжатого изложения на основе аудиозаписи

письма 10

Проверка в соответствии с критериями оценивания сжатого изложения

10.

Письма 12-13

Лекция

Беседа

Практическая работа


Тренинг

11.

Письма 14-15


Лекция

Беседа

Практическая работа


Рецензия

12.

Письма 16-17

Лекция

Практикум

Анкета «Умеете ли вы спорить?»

13.

Письма 18-19

Практикум

Сообщения

Тест в формате Power Point

14.

Письма 20-21

Составление памятки «Публичное выступление»

Ответы на вопросы

15.

Письма 22-23

Практические задания

Презентация-рекомендация

«Список литературы для подростков»

16.

Письма 24-25

Практические задания

Ролевая игра

Ответы на вопросы


17.

Письма 26-27

Конспект основных положений

Составление конспекта

18.

Рисунки Д.С.Лихачёва

  • В книжном наследии академика Дмитрия Сергеевича Лихачева имеется особое сокровище — это «Новгородский альбом». Издание посвящается 1140-летию Великого Новгорода.

Сообщение

Презентация

Ответы на вопросы


19.

Письма 28-29

Сообщение

Практикум

Работа в группах

Презентация «Моё первое путешествие»

20.

Письма 30-31

Сообщение


Практикум

Ответы на вопросы


21.

Письма 32-33

Лекция

Сообщения

Составление цитатного плана

22.

Письма 34-35

Лабораторная работа

Презентация о русской пейзажной живописи

23.

Письма 36-37

Виртуальное путешествие

Ответы на вопросы


24.

Письма 38-39

Виртуальное путешествие

Ответы на вопросы


25.

Письма 40-41

Лекция

Беседа

Составление плана

26.

Письма 42-43

Заочная экскурсия по родному краю

Мини-сочинение

27.

Письма 44-46

Лекция

Беседа


IV. Подготовка к написанию сочинения-рассуждения

Практикум: подбор материала для написания сочинения-рассуждения на ОГЭ, ЕГЭ по русскому языку.

28.

Подбор аргументов по предложенным темам

Работа над композицией: тезис, аргументы, вывод. Оформление вступления и концовки сочинения.

Практическая работа


29.

Сочинение-рассуждение

Написание пробного сочинения-рассуждения

Сочинение-рассуждение на бланках в формате ГИА.


30.

Сочинение-рассуждение

Написание пробного сочинения-рассуждения

Сочинение-рассуждение на бланках в формате ГИА.

Сочинение-рассуждение на бланках в формате ГИА.

31-

33.

Практические советы по использованию изученного мае риала на выпускных экзаменах

Анализ написанного сочинения. Классификация речевых и грамматических ошибок. Корректировка текста.

Практическая работа


34.

Итоговое занятие.




















Литература для учителя:

  1. Бондаренко Г.Г., Концевая Л.А. Как учить работать с книгой. – М.: Просвещение, 1995.

  2. Википедия: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/6329

  3. Лихачёв Д.С. Письма о добром и прекрасном. – М.:Детская литература, 1985.

  4. Материалы сайта ФИПИ (www.fipi.ru).

  5. Нарушевич А.Г. Сочинение. Формулировки, аргументы, комментарии.- М.: Просвещение, 2008.

  6. Пахнова Т.М. Готовимся к письменным и устным экзаменам по русскому языку: 9 – 11 класс. - М.: Вербум-М, 2007.

  7. Шапиро Н.А. Опыты анализа художественного текста. – М.: МНЦМО, 2008.

  8. http://капканы-егэ.рф/index.php/knizhnaya-polka/662-d-s-likhachev-pisma-o-dobrom-i-prekrasnom

  9. http://www.litmir.co/br/?b=49366

  10. http://www.orthedu.ru/nev/9-06/cultur.htm


Литература для ученика:

  1. Лихачёв Д.С. Письма о добром и прекрасном. – М.:Детская литература, 1985.

  2. Кудинова Т.А. Подготовка к итоговой аттестации по русскому языку. Тестирование. Серия «Библиотека школьника» - Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.

  3. Материалы сайта ФИПИ (www.fipi.ru).

  4. Нарушевич А.Г. Сочинение. Формулировки, аргументы, комментарии.- М.: Просвещение, 2008.

  5. Пахнова Т.М. Готовимся к письменным и устным экзаменам по русскому языку: 9 – 11 класс. - М.: Вербум-М, 2007.

  6. http://капканы-егэ.рф/index.php/knizhnaya-polka/662-d-s-likhachev-pisma-o-dobrom-i-prekrasnom

  7. http://www.litmir.co/br/?b=49366

  8. http://www.orthedu.ru/nev/9-06/cultur.htm






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров58
Номер материала ДБ-272707
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх