|
Название
проектной задачи
|
Книжка-алфавит
|
|
ПРЕДМЕТ, НАБОР ПРЕДМЕТОВ
|
Обучение грамоте, письмо, изобразительное искусство,
технология
|
|
КЛАСС
|
1 класс,
третья четверть учебного года (март),
|
|
ТИП ЗАДАЧИ
|
Межпредметная,
обучающая
|
|
ЦЕЛИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
|
1.Планирование
работы, распределение обязанностей внутри группы.
2.
Самооценка и взаимооценка
3.
Освоение различных образовательных пространств: консультационный пункт,
экспертная комиссия.
4.
Решение предметных и межпредметных задач.
5.
Корректировка своих действий на основе внешней проверки.
|
|
ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И СПОСОБЫ ДЕЙСТВИЙ, НА КОТОРЫЕ
ОПИРАЕТСЯ ЗАДАЧА
|
Комплексное
использование знаний из различных учебных дисциплин.
|
|
КАКИЕ ОБЩЕУЧЕБНЫЕ
УМЕНИЯ проявляют
|
Умение
работать в группе
Умение
слушать
Делать
задания поэтапно
Выбирать
лидера
|
|
ПЛАНИРУЕМЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РЕЗУЛЬТАТ
|
Освоение учащимися 1-х классов
коммуникативных навыков при работе в группе. Овладение способами самооценки
при планировании совместной работы. Умение представлять результаты своей
работы.
|
|
СПОСОБ И ФОРМАТ
ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ
|
1. Оценка
промежуточного и итогового продуктов экспертной комиссией и другими
учащимися.
2. Оценка
коммуникативных умений младших школьников.
Оценка решения заданий,
выполненных группой.
|
|
ОБОРУДОВАНИЕ И
МАТЕРИАЛЫ
|
ножницы, клей, простые и цветные
карандаши, фломастеры; листы чистой бумаги, файл с
материалами проектной задачи.
|
|
Этапы
решения проектной задачи(сама задача)
|
|
Описание проблемной ситуации.
|
Необходимо для детей из детского сада
сделать книжку-алфавит.
|
|
Система заданий, которые должны быть выполнены
группой детей.
|
Сделать
книгу из листов формата А4
Вырезать
буквы алфавита
Украсить
первую страницу книги-алфавит
Вклеить
буквы алфавита в книгу
Раскрасить
буквы фломастерами, гуашью, украсить пластилином и т.д
Оформить
последнюю страницу книги
|
|
Итоговое задание задачи. Создание реального
«продукта», который можно представить публично и оценить.
|
1. Красочно
оформите книжку своими рисунками, используя цветные карандаши, картинками.
2. Выберите,
кто будет представлять книжку.
3. Посоветуйтесь
с экспертами о содержании выступления
Каждая
группа представляет результат своей работы. После выступления группа
отвечает на вопросы.
Выступления
групп оценивают по следующим критериям:
·
соответствует
ли результат работы условиям задачи;
·
качество
выступления групп перед аудиторией;
·
качество
представляемого текста
содержательность ответов на вопросы
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.