Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Авторская программа "Английский для всех"

Авторская программа "Английский для всех"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:




hello_html_m3aa6d6f4.jpg





Пояснительная записка


1. Нормативно-правовая база

Авторская программа по английскому языку разработана в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании»:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»;

2. Концепция развития дополнительного образования детей от 4.09.2014 № 1626-р;

3. План мероприятий на 2015-2020 по реализации Концепции развития дополнительного образования детей от 24.04.2015г. № 729-р

4.Приказ Минобрнауки России от 29.08.2013г. №1008;

5.СанПин 2.4.4.31721 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы ОУ ДОД от 4.07.2014 г. № 41

Направленность программы. Данная программа имеет социально-педагогическое направление, которая предполагает воспитание социально-активной и творческой личности, формирование дружелюбного отношения и толерантности к представителям других стран и их культурам. При изучении иностранного языка формируются ценностные ориентиры и закладываются основы правильного поведения личности, черты характера, мировоззрение. Знания языка дает возможность нести и распространять свою культуру и изучать другую.


Актуальность. Разработанная мною программа рассчитана для детей и подростков в возрасте от 7 до 10 лет и обеспечивает преемственность изучения английского языка. Обучения начинается с младшего школьного возраста, поскольку, именно, в этом возрасте мозг ребенка обладает способностью впечатывать в память целые языковые блоки. Дети этого возраста психологически раскрепощены, их активность направлена на общение в игровой ситуации.


Отличительные особенности данной программы состоит в том, что содержание программы предполагает не только обучение определенным языковым знаниям, но и способствует формированию здоровой, творческой, социально-активной и коммуникабельной личности.


Основной идеей программы является развитие устойчивого интереса к изучению иностранного языка, а в дальнейшем закрепления и поддержания этого интереса к предмету. Программа будет способствовать развитию у учащегося мотивов образовательной деятельности, она поможет обогатиться страноведческой информацией и узнать много интересных и полезных фактов о жизни британцев , их традиций и обычай, а также пополнить свои знания об истории и культуры своего родного края.

Педагогическая целесообразность программы в том, что его содержание построено так, чтобы учебный процесс был более увлекательным и интересным, помог раскрыть значение получаемых знаний и их практическое применение в жизни. Решение этих задач требует применение новых педагогических подходов и технологий. Одной из технологий, обеспечивающих личностно-ориентированное воспитание и обучение, является метод проектов, при котором учащиеся приобретают знания в творческом процессе, планировании и самостоятельным выполнением практических заданий. Проектное обучение активно влияет на мотивационную сферу обучаемого. Очень важно также и то, что в работе над проектом дети учатся сотрудничать, а обучение в сотрудничестве воспитывает в них такие нравственные ценности, как взаимопомощь, желание и умение



сопереживать; формируются творческие способности и активность обучаемых, идет неразрывный процесс обучения и воспитания.

Адресат программы. Программа составлена для детей с 7 до 10 лет. В связи с развитием экономических и культурных связей, английский язык стал совершенно необходимым. Иностранный язык является средством общения взаимопонимания и взаимодействия людей. Данная программа способствует общему речевому развитию, расширению кругозора и воспитанию обучаемых.

Объем программы первого года обучения составляет 144 часа, второго года -216 часов

Формы обучения и виды занятий. Программой предусмотрено использования различных видов занятий и форм обучения коллективной и индивидуальной деятельности. Познание мира, в том числе и познание неродного языка чаще всего происходит в деятельно-игровой ситуации. Игра-главный мотивационный двигатель ребенка. Она создает идеальные условия для введения, закрепления и воспроизведения языковых единиц. Применение игровых приемов позволяет создать условия для непроизвольного усвоения детьми всех языковых средств. Программа включает много различных видов игр на закрепление лексического и грамматического материала, а также игр, развивающих физиологическую активность детей. Программой предусмотрено много нетрадиционных форм урока английского языка. Такие как, урок-сказка, урок – развлечение ( КВН, Брейн -ринги),урок – презентация, урок- телемост и другие. Они реализуются, как правило, после изучения какой-либо темы или нескольких тем, выполняя функции обучающего контроля. Такие уроки проходят в необычной, нетрадиционной обстановке. Подобная смена привычной обстановки целесообразна, поскольку она создает атмосферу праздника при подведении итогов проделанной работы, снимает психологический барьер, возникающий в традиционных условиях из-за боязни совершить ошибку. Нетрадиционные формы урока иностранного языка осуществляются при обязательном участии всех учеников группы, а также реализуются с непременным использованием средств слуховой и зрительной наглядности. На таких уроках удается достичь самых разных целей методического, педагогического и психологического характера.

Срок освоения программы 2 года. Занятия первого года обучения проводятся два раза в неделю по два часа, второго года обучения - три раза в неделю по два часа.


Цель: создание условий для активного изучения английского языка и формирование навыков коммуникативной деятельности через воспитание конкурентно-способной, социально-активной, интеллектуально и духовно-развитой личности.

Задачи:

Обучающие:

Приобщать воспитанников к иностранному языку и англоязычной культуре.

Научить монологической и диалогической речи.

Побуждать ребенка к самостоятельному решению коммуникативных задач на английском языке в рамках тематики.


Развивающие:

Развивать фонематический слух.

Формировать навыки межкультурной коммуникации.

Развивать личностные качества ученика, его мышления, внимания, памяти, воображения и воли.

Развитие познавательных и творческих способностей.



Воспитательные:

Формировать мотивацию к познанию и творчеству.

Воспитать положительное отношение к культуре, истории, традициями и обычаям России и Британии.

Формировать мировоззрение и навыки межличностного общения.


Здоровье-сберегающие:

Сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;

Научить выполнять правила личной гигиены;

Сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха;

Дать представление о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

Сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;

Сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни

Формы подведения итогов:


- проведение праздников,

- проведение интеллектуальных игр ( КВН, Брэйн -ринги и т.д.),

- проведение открытых уроков,

- соревнований,

- проведение недели английского языка,

- инсценировка сказок,

- конкурс цветов,

- участие в городских, всероссийских конкурсах, фестивалях,

- защита проектов,

- защита презентаций,

- творческие работы.
























Учебно-тематический план

Стартовый уровень




1

2


3



4

5

6


7

8

9

10


Набор детей

Знакомство и приветствие

Я люблю животных (дикие, домашние животные)

Это я и моя семья

Мои любимые вещи

Вкусная и полезная еда (овощи, фрукты)

Я и моя внешность

Моя одежда

Погода

Знакомство с Великобританией

Итого:

1

4


9



12

10

6


6

6

6

4


52

1

8


9



12

10

10


8

6

8

6


92

2

12


18



24

20

16


14

12

14

10


144


Контроль монолог. речи


Контроль диалог. речи



КВН, Брейн- ринг, контроль -проект «Экскурсовод»

Сказка


Тестирование

Защита проекта

Контроль навыков чтения

Контроль -аудирования

Контроль -говорения




Учебно-тематический план

Базовый уровень



Всего часов


Формы аттестации и контроля

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14




Набор детей

Давайте познакомимся

Мои питомцы

Я и мои друзья

Погода

Профессии

Мои покупки

Моя квартира

Моя школа

Мой класс

Мир моих увлечений

Мой город

Мои любимые праздники

Все о Великобритании



Итого:


1

4

6

6

6

6

10

8

8

6

10

10

8


6



68




1

8

6

8

6

10

10

10

8

10

10

12

10


10



78


2

12

12

14

12

16

20

18

16

16

20

22

18


16



216



Контроль монолог. речи Контроль диалог.речи

КВН

Брейн- ринг

Контроль -проект «Юный экскурсовод»

Сказка

Тестирование

Защита проекта

Контроль навыков чтения

Контроль -аудирования

Контроль -говорения




Содержание программы


Стартовый уровень


Темы: Знакомство и приветствие. 12 часов

Теория: Имя. Возраст. Город. Страна. Приветствие и прощание ( с использованием фраз английского речевого этикета). Встреча и знакомство с персонажами детских произведений

Практика: Разучивание песен «What is your name?» , « Hello, Merry. Игра «Ручеек» Диалогическая речь. Составление и инсценирование диалогов. Составление своей визитной карточки. Защита проекта. Представление себя. Игра « телемост»

Я люблю животных. 18 часов

Теория: Дикие и домашние животные. Домашние птицы. Любимый питомец. Среда обитания животных.

Практика: Посещение цирка. Инсценировка сказки «Теремок». Дрессировка животных в цирке. Разучивание песен и стихов. Составление и защита своих проектов на тему «Мой питомец». Дидактические игры. Виртуальное посещение лондонского зоопарка Составление своих загадок о животных. Составление рассказов о животных

Это я и моя семья. 24 часа

Теория: Члены семьи ,их имена, возраст, черты характера, внешность. День рождения

Практика: Разучивание песен « Have you got a mother». «I have a mother» стихотворение «This is a father…» Инсценирование сказки «Репка». Презентация своей семьи. Составление генеологического дерева

Мои любимые вещи. 20 часов

Теория: Любимые игрушки. Современные гаджеты. Цвет. Размер. Числа. Семейные праздники. Новый год. Рождество. Подарки и поздравления.

Практика: Посещение супермаркета. Новогодняя сказка .Составление поздравительных открыток. Разучивание стихов и песен. Празднование Нового Года .Защита презентаций ,посвященных празднованию нового года в России и Британии

Вкусная и полезная еда.16 часов

Теория: Продукты питания. Овощи и фрукты. Любимая еда. Приемы пищи. Сеть магазинов.

Практика: Посещение кафе. Составление меню. Разучивание песен по теме. Посещение продуктового магазина. Защита презентаций по теме «Мое фирменное блюдо», «Мой рацион». Сочинение на «В здоровом теле –здоровый дух».

Я и моя внешность.14 часов

Теория: Моя внешность. Части тела. Мой характер. Распорядок дня. Утренние процедуры.

Практика: Описание себя и своего друга по фото. Составление распорядка дня и рассказ. Разучивание песни «This the way I wash my face», «Heard and shoulders». Разучивание стихов «Ten little fingers…» Игра «Сыщик»

Моя одежда.12 часов






Теория: Сезонная одежда. Обувь. Покупки в магазине. Времена года. Дни недели.

Практика: Посещение магазина и покупка. Разучивание стихотворения «Autumn is yellow…» и песен «Sunday, Monday…» ,песни «What the weather like today» Показ модной одежды.

Погода.14 часов

Теория: Времена года. Время суток. Знакомство с природой (лес, луг, поле, цветы, деревья)

Практика: Разучивание стихотворения «Autumn is yellow..» Составление загадок о временах года. Презентация «Мое любимое время года». Фестиваль «Времена года»

Знакомство с Великобританией. 10 часов

Теория: Первое знакомство со страной. Столица. Экскурсия по Британии. Традиции и обычаи. Достопримечательности Англии.

Практика: Беседа о Британии и о британцах. Составление и защита проекта по теме. Викторина.



Содержание программы

Базовый уровень



Темы: Давайте познакомимся. 12 часов

Теория: Представление себя и своей семьи. Члены семьи.

Практика: Составление визитной карточки. Защита презентации «Моя дружная семья». Составление генеалогического дерева

Темы: Мои питомцы. 12 часов

Теория: Дикие и домашние животные. Домашние птицы. Любимый питомец. Среда обитания животных.

Посещение цирка.

Практика: Инсценировка сказки «Теремок». Дрессировка животных в цирке. Разучивание песен и стихов. Составление и защита своих проектов на тему «Мой питомец». Дидактические игры. Виртуальное посещение лондонского зоопарка. Составление своих загадок о животных. Составление рассказов о животных Среда обитания животных, защита животных.

Я и мои друзья.14 часов

Теория: Внешность. Характер. Дружба. Совместные занятия. Переписка с зарубежными друзьями. Мой лучший друг.

Практика: Составление письма другу .Описание друга .

Погода.12 часов

Теория: Любимое время года. Время суток. Занятия в разное время года. Природа. Части света. Прогноз погоды.

Практика: Описание времен года. Прогулка по лесу. Составление прогноза погоды. Защита проекта.

Профессии. 12 часов

Теория: Вид деятельности. Сфера деятельности. Профессии. Моя будущая профессия. Мой рабочий день

Практика: Разучивание песен на тему. Составление распорядка дня. Беседа о профессиях «Все профессии нужны – все профессии важны». Разучивание стихотворений о профессиях. Викторина. Сочинение на тему «Хочу стать врачом». Дидактические игры





Мои покупки. 20 часов

Теория: Классификация магазинов. Отделы в супермаркетах. Карманные деньги. Современные гаджеты.

Практика: Составление презентаций. Виртуальное знакомство и посещение известных универмагов. Дидактические игры. Развитие диалогической и монологической речи.


Моя квартира.18 часов

Теория: Мой дом, квартира, комната. Виды домов. Предметы мебели,

утвари и интерьера. Мои обязанности по дому. Этикет.

Практика: Составления дизайна квартиры и рассказ. Обязанности по дому, монологическая речь. Составление схемы своей комнаты, ее демонстрация и рассказ. Защита презентации « Мой дом , моя крепость». Разучивание песни «Home is the nicest place to me»

Моя школа.16 часов

Теория: Знакомьтесь - моя школа. Школьные кабинеты. Наша столовая. Школьные принадлежности. Правила поведения в школе. Школа будущего .Школы Англии. Образование в Британии.

Практика: Описание школы по картинке. Сбор ученика в школу с комментариями. Монолог о правилах поведения в школе. Составление памятки. Беседа об образовании в Британии.

Мой класс. 16 часов

Теория: Интерьер класса. Оборудование. Учебные предметы. Любимый урок

Практика: Составление плана классной комнаты и описание по картинке. Дидактические игры. Составление расписания уроков. Дискуссия на тему «Английский – это язык мира». Сочинение на тему «Почему я изучаю английский язык»

Мир моих увлечений.20 часов

Теория: Моё хобби. Фильмы в наше время. Жанры фильмов. Посещение кинотеатров и театров. Мои любимые сказки. Литературные персонажи книг. Мой любимый писатель. Мои выходные. Игровые виды спорта.

Практика: Инсценирование сказок. Защита проекта по теме «Мой любимый писатель»,

«Мой кумир» Спортивные игры. Брейн-ринг. Дискуссия на тему «Как я провожу свое свободное время». Беседа о хорошем кино. Сочинение «Мой любимый актер»

Беседа на тему «Мой выходной», «Спорт в моей жизни», «Нужно ли иметь хобби»

Мой город. 22 часа

Теория: Моя страна. Моя республика. Мой город. Моя улица. Достопримечательности моего города. Скверы, парки, кинотеатры, музеи.

Практика: Описание своего города, памятных мест. Защита презентаций. «Мой город» Викторина. Сочинение на тему «Мой Татарстан»

Мои любимые праздники. 18 часов

Теория: Знакомство с праздниками. Рождество. Новый год. Мой День Рождения. День День Благодарения. Праздничные открытки. Традиции и обычаи моей страны и страны изучаемого языка.

Практика: Презентация праздников. Составление праздничных открыток. КВН. Празднование Нового Года и Рождества. Составление новогодних резолюций. Знакомство с обычаями и традициями двух стран. Письма зарубежным сверстникам.

Все о Британии.16 часов

Теория: Столица. Экскурсия по Британии. Традиции и обычаи.






Практика: Беседа о Британии. Виртуальная экскурсия по Британии. Составление и защита проекта по теме. Викторина. Защита презентаций. Викторина «Знатоки Британии».


Планируемые результаты обучения


В данной программе по иностранному языку сформулированы цели-ориентиры, определяющие целевые установки и основные ожидаемые результаты изучения иностранного языка:

- изучение иностранного языка будет способствовать формированию коммуникативной культуры школьников, их общему речевому развитию, расширению кругозора, воспитанию чувств и эмоций;

- в результате изучения английского языка школьники приобретут элементарную коммуникативную компетенцию, т. е. способность и готовность общаться с носителями языка с учетом их речевых возможностей и потребностей в разных формах: устной и письменной.

- у школьников расширится лингвистический кругозор, они освоят начальные лингвистические представления, доступные им и необходимые для овладения устной и письменной речью на английском языке на элементарном уровне;

- в процессе участия в моделируемых ситуациях общения, ролевых играх, в ходе овладения языковым материалом английского языка у школьников будут развиваться речевые, интеллектуальные и познавательные способности, личностные качества, внимание, мышление, память и воображение;

- наряду с овладением правилами речевого и неречевого поведения в процессе знакомства с жизнью своих англо-говорящих сверстников, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы младшие школьники приобретут ощущение причастности к универсальной детской культуре, дружелюбное отношение и толерантность к представителям других стран.


Личностные результаты:

- общее представление о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;

- осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;

- знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции)


Метапредметные результаты:


- развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;

- развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;

- расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;

- развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника; формирование мотивации к изучению иностранного языка;






Предметные результаты


Предметные результаты дифференцируются по пяти сферам: коммуникативной, познавательной, ценностно-ориентационной, эстетической и трудовой.



1. Предметные результаты в коммуникативной сфере:


  • вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения; диалог-расспрос (вопрос — ответ) и диалог — побуждение к действию;

  • уметь на элементарном уровне описывать предмет, картинку, персонаж;

  • уметь на элементарном уровне рассказывать о себе, семье, друге.

  • участвовать в элементарном диалоге-расспросе, задавая вопросы собеседнику и отвечая на его вопросы;

  • воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора, детские песни;

  • составлять краткую характеристику персонажа; кратко излагать содержание прочитанного текста;

  • понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное;

  • воспринимать на слух в аудиозаписи основное содержание небольших доступных текстов, построенных на изученном языковом материале;

  • воспринимать на слух в аудиозаписи небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, и полностью понимать содержащуюся в нем информацию;

  • использовать контекстуальную и языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.


2. Предметные результаты в познавательной сфере:


  • сравнивать языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;

  • действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики начальной школы;

  • совершенствовать приемы работы с текстом с опорой на умения, приобретенные на уроках родного языка (прогнозировать содержание текста по заголовку, иллюстрациям и др.);

  • пользоваться справочным материалом, представленным в доступном данному возрасту виде (правила, таблицы);

  • осуществлять самонаблюдение и самооценку в доступных младшему школьнику пределах.


3. Предметные результаты в ценностно-ориентационной сфере:


  • представлять изучаемый иностранный язык как средство выражения мыслей, чувств, эмоций;

  • приобщаться к культурным ценностям другого народа через произведения детского фольклора, через непосредственное участие в туристических поездках.





4. Предметные результаты в эстетической сфере:


  • владеть элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке;

  • осознавать эстетическую ценность литературных произведений в процессе знакомства с образцами доступной детской литературы



Календарный учебный график

Стартовый уровень


п/п

Дата

проведения

Форма

занятия

Кол-во

часов


Тема занятия

Формы

аттестации/

контроля

1

 

 

мастер-класс

2

«Роль английского языка в современном мире»

беседа

2


практикум

2

Знакомство и приветствие

Good morning(afternoon,evening)

Good bye(see you, so long)

инсценирование-анкетирование

3.


практикум

2

Имя. Возраст. Город. Страна

собеседование

4.


урок - интервью

2

Составление анкеты. Интервью

наблюдение

5.


практикум

2

Встреча и знакомство с персонажами детских произведений

собеседование

6.


практикум

2

Разучивание песни «What is your name?»

Составление монологов и диалогов

инсценирование

7.


практикум

2

Разучивание песни « Hello ,Merry»

устный опрос

8.


практикум

2

Я люблю животных. Виртуальное посещение лондонского зоопарка .

устный опрос

9.


практикум дидактические игры.


2

Дикие и домашние животные.

Составление рассказов о животных.

монологическая речь

10.


практикум

2

Домашние птицы.

диктант

11.


введение новой лексики

2

Среда обитания животных.

устный опрос

12.


практикум

2

Составление проектов на тему «Мой питомец».

защита проекта

13.


контрольный

урок

4

Посещение цирка. Дрессировка животных в цирке.

наблюдение

14.


введение новой лексики

2

Разучивание песен и стихов.


конкурс чтецов

15.


практикум

2

Закрепление лексики. Работа в парах. Сказка «Теремок».


инсценирование, устный опрос

16.


практикум

2

Загадки о животных.

монологическая речь


17.


введение новой лексики

2

Я и моя семья:

Ведение лексики по теме

Члены семьи

опрос



18.


практикум

2

Имена, возраст

Черты характера


тестирование

19.


практикум

2

Развитие навыков чтения. Текст «Моя семья»

устный опрос

20.


урок - развлечение

2

Внешность. День рождения.

устный опрос

21.


практикум

2

Закрепление лексики.

Стихотворение «This is a father…»


устный опрос

22.


практикум

2

Презентация своей семьи.

защита презентации

23.


практикум

2

Развитие навыков говорения.

Мое генеалогическое дерево

творческая работа

устный опрос

24.


практикум

2

Развитие навыков чтения.

устный опрос

25.


урок-сказка

2

Сказка «Репка».

инсценирование

26.


практикум

2

Структура: Have you got

устный опрос

27.


практикум

2

Разучивание песен « Have you got a mother». «I have a mother»

устный опрос

28.


практикум

2

Закрепление лексики.

устный опрос

29.


введение новой лексики

2

Мои любимые вещи

Любимые игрушки.

Разучивание стихов и песен.

устный опрос

30.


введение лексики

2

Современные гаджеты.


наблюдение

31.


практикум

2

Цвет. Размер.

Числа.

тестирование

32.


введение новой лексики

2

Семейные праздники.

Новый год. Рождество.

утренник

33.


практикум

2

Подарки и поздравления.

Закрепление лексики.

устный опрос


34.


введение грамматики

2

Составление поздравительных открыток.

творческая работа

35.


практикум

2

Защита презентаций, посвященных празднованию Нового Года в России и Британии.

презентация устный опрос

36.


праздник

2

Отработка интонации утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений

устный опрос

37.


практикум

2

Развитие навыков чтения.

устный опрос

38.


практикум

2

Развитие навыков говорения.

устный опрос

39.


введение новой лексики

2

Вкусная и полезная еда.

Продукты питания.

тестирование

40.


урок-игра

2

Овощи

викторина

41.


урок- викторина

2

Фрукты.

викторина

42.


введение новой лексики

2

Любимая еда. Встреча друзей и угощение

устный опрос

43.


практикум

2

Приемы пищи.

Закрепление лексики.

контроль -аудирование

44.


практикум

2

Составление меню.


тестирование

45.


введение новой лексики

2

Посещение кафе.

наблюдение

46.


практикум

2

Посещение продуктового магазина. Закрепление лексики.

устный опрос

диктант

47.


презентация

2

Я и моя внешность.

Моя внешность.

контроль -аудирование

48.


презентация

2

Части тела. Мой супер - герой


творческая работа

49.


праздник

2

Описание себя и своего друга по фото Мой характер.

собеседование


50.


презентация

2

Распорядок дня. Утренние процедуры

собеседование

51.


практикум

2

Разучивание песни «This the way I wash my face», «Heard and shoulders».

устный опрос

52.


контрольный

урок

2

Разучивание стихов «Ten little fingers…» Игра «Сыщик»

конкурс чтецов


53.


практикум

2

Активизация лексики.

контроль изученной лексики.

54.


Введение лексики

2

Моя одежда.

устный опрос

55.


практикум

2

Покупки в магазине. Развитие навыков аудирования и чтения.

устный опрос

56.


практикум

2

Сезонная одежда.

контроль- аудирование

57.


урок-презентация

2

Посещение магазина и покупка.

наблюдение

58.


введение лексики

2

Дни недели. Месяца.


устный опрос

59.


урок - презентация

2

Показ модной одежды.


презентация творческих работ

60.


введение новой лексики

2

Погода.

Времена года.

Время суток.

устный опрос

61.



2

Разучивание стихотворения «Autumn is yellow..»

устный опрос

62.



2

Разучивание песни «Sunday, Monday…»

устный опрос

63.


практикум

2

Составление загадок о временах года.

презентация творческих работ

64.


практикум

2

Закрепление лексики. Выполнение упражнений.

устный опрос


65.


урок - презентация

4

Презентация «Мое любимое время года»


творческая работа

66.


практикум

2

Разучивание песни «What the weather like today». Фестиваль «Времена года»


устный опрос

67.


беседа

2

Знакомство с Великобританией.

Первое знакомство со страной.

собеседование

68.


экскурсия

2

Экскурсия по Британии.

Достопримечательности Англии

контроль чтения

69.


практикум

2

Традиции и обычаи

КВН

70.


практикум

2

Викторина

устный опрос


71.


практикум

2

Столица Англии -Лондон

проект

72.


контрольный

урок

2

Заключительная диагностика.

Контрольное тестирование

зачет

Итого:

144




Календарный учебный график

Базовый уровень


п/п

Дата

проведения

Форма

занятия

Кол-во

часов


Тема занятия

Формы

аттестации/

контроля

1

 

 

мастер-класс

2

«Роль английского языка в современном мире»

беседа

2


практикум

2

Давайте познакомимся.

Приветствие.

собеседование

3.


практикум

2

Моя визитная карточка

Имя. Возраст. Город. Страна

контроль устной речи

4.


игра

2

Телемост

наблюдение

5.


практикум

2

Составление генеалогического дерева

проект

6.


практикум

2

Разучивание песни «If you are happy and you know it?»

Составление монологов и диалогов

воспроизведение

7.


практикум

2

Я в кругу семьи. Моя дружная семья. Презентация

защита презентации

8.


практикум

2

Мои питомцы. Роль животных в нашей жизни и забота о них.

собеседование

9.


практикум дидактические игры.


2

Дикие и домашние животные.

Составление рассказов о животных

монологическая речь

10.


практикум

2

Домашние птицы. Дикие животные. Описание внешнего вида животных.

устный опрос диктант

11.


презентация

2

Среда обитания животных. Защита животных.

устный опрос,

письменный опрос

12.


практикум

2

Составление проектов на тему «Мой питомец».

защита проекта

13.


урок -экскурсия

4

Виртуальное посещение лондонского и московского зоопарка .

наблюдение

14.


введение новой лексики

2

Я и мои друзья.

устный опрос

15.


практикум

2

Внешность. Характер. Описание друга.


устный опрос

16.


практикум

2

Дружба. Совместные занятия.


диалогическая речь


17.


введение новой лексики

2

Переписка с зарубежными друзьями. Развитие навыков чтения. Текст

опрос


контроль чтения

18.


практикум

2

Мой лучший друг. Сочинение


сочинение

19.


практикум

2

Составление письма другу

контроль написания

20.


урок - соревнование

2

Закрепление лексики.


устный опрос

21.


практикум

2

Погода. Защита природы.

собеседование

22.


практикум

2

Любимое время года.

защита презентации

23.


практикум

2

Время суток. Занятия в разное время года.

творческая работа

устный опрос

24.


практикум

2

Части света. Составление прогноза погоды.

устный опрос

25.


урок-презентация

2

Описание времен года. Развитие навыков чтения.

контроль чтения

26.


введение новой лексики

2

Знакомство с природой (лес, луг, поле, цветы, деревья)

устный опрос,

игра лотто

27.


введение новой лексики

2

Профессии. Виды деятельности.

устный опрос

28.


практикум

2

Сфера деятельности. Закрепление лексики.

устный опрос

29.


практикум

2

Моя будущая профессия. Текст.

контроль чтения

30.


введение лексики

2

Мой рабочий день. Составление распорядка дня.

наблюдение

31.


практикум

2

Беседа о профессиях «Все профессии нужны – все профессии важны».

викторина

32.


практикум

2

Разучивание стихотворений о профессиях.

конкурс чтецов

33.


практикум

2

Сочинение на тему «Хочу стать врачом».

контроль письма

34.


введение лексики

2

Мои покупки.

Классификация магазинов.

устный опрос

35.


практикум

2

Отделы в супермаркетах.

презентация устный опрос

36.


праздник

2

Поход в магазин. Отработка интонации утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений

устный опрос

37.


практикум

2

Карманные деньги. Текст

Развитие навыков чтения.

контроль чтения

38.


практикум

2

Современные гаджеты. Их польза и вред. Развитие навыков говорения.

устный опрос

39.


введение новой лексики

2

Виртуальное знакомство и посещение известных универмагов.

тестирование

40.


урок-игра

2

Выбор подарка для друга


наблюдение

41.


урок- викторина

2

Развитие диалогической речи.

контроль-говорения

42.


введение новой лексики

2

Развитие монологической речи.

контроль-говорения

43.


практикум

2

Закрепление лексики.

контроль -аудирование

44.


введение новой лексики

2

Моя квартира. Виды домов.


устный опрос


45.


практикум

2

Мой дом. Презентация текста

контроль аудирования

46.


практикум

2

Моя квартира.

устный опрос

диктант

47.


презентация

2

Моя комната.Составление схемы своей комнаты, ее демонстрация и рассказ.

контроль -говорения

48.


практикум

2

Предметы мебели, утвари и интерьера.

устный опрос

49.


праздник

2

Распорядок дня. Утренние процедуры

собеседование


50.


презентация

2

Защита презентации « Мой дом , моя крепость».

презентация

51.


практикум

2

Мои обязанности по дому. Активизация лексики.

устный опрос

52.


практикум

2

Разучивание песни «Home is the nicest place to me»

опрос

53.


введение лексики

2

Моя школа.

Знакомьтесь - моя школа.

устный опрос

54.


введение лексики

2

Школьные кабинеты.

устный опрос

55.


практикум

2

Описание школы по картинке.

устный опрос

56.


практикум

2

Правила поведения в школе.

контроль- аудирование

57.


введение лексики

2

Школьные принадлежности.

устный опрос

58.


урок -беседа

2

Школы Англии.

беседа

59.


урок - презентация

2

Образование в Британии.

презентация

60.


практикум

2

Сбор ученика в школу с комментариями.

устный опрос

61.


практикум

2

Закрепление лексики. Выполнение упражнений.

контроль изученной лексики.

62.


введение лексики

2

Мой класс.

устный опрос

63.


практикум

2

Интерьер класса. Оборудование.

устный опрос


64.


практикум

2

Составление плана классной комнаты и описание по картинке.

презентация творческих работ

65.


урок - презентация

4

Учебные предметы .

устный опрос

66.


практикум

2

Составление расписания уроков

устный опрос

67.


практикум

2

Любимый урок. Текст.

контроль чтения

68.


экскурсия

2

Дискуссия на тему «Английский – это язык мира».

собеседование

69.


практикум

2

Сочинение на тему «Почему я изучаю английский язык»

контроль письма

70.


урок-беседа

2

Мир моих увлечений.

Беседа на тему «Нужно ли иметь хобби»

собеседование

71.


практикум

2

Моё хобби.

проект

72.


практикум

2

Посещение кинотеатров и театров. Текст.

контроль -чтения

73.


введение

2

Фильмы в наше время. Жанры фильмов.

устный опрос

74.


практикум

2

Мои любимые сказки. Мой любимый писатель

письменный контроль

75.


практикум

2

Защита проекта по теме «Мой любимый писатель»


устный опрос

76.


практикум

2

Игровые виды спорта. «Мой кумир» Спортивные игры.

устный опрос

77.


урок-дискуссия

2

Дискуссия на тему «Как я провожу свое свободное время».

беседа

78.


проект

2

Сочинение «Мой любимый актер»

проект

79.


практикум

2

Мои выходные.

собеседование

80.


практикум

2

Мой город.

Виртуальные экскурсии по городу

устный опрос

81.


беседа

2

Моя страна.

собеседование

82.


введение грамматики

2

Моя республика.

проект

83.


практикум

2

Мой город. Описание своего города, памятных мест. Выполнение упражнений.

диктант

84.


введение грамматики

2

Моя улица.

контроль-говорение

85.


практикум

2

Достопримечательности моего города.


устный опрос

86.


викторина

2

Защита презентаций. «Мой город»

конкурс

87.


беседа

2

Виртуальная экскурсия по городу

наблюдение

88.


практикум

4

Сочинение на тему «Мой Татарстан»

контроль - чтения

89.


введение новой лексики

4

Викторина «Моя малая Родина»

устный опрос

90.


защита проектов

2

Виртуальная экскурсия по городу

экскурсия

91.


практикум

2

Мои любимые праздники.

Знакомство с праздниками.

устный опрос

92.


урок-презентация

2

Рождество. Новый год.

защита проекта

93.


презентация

2

День Благодарения.

Презентация праздников.

защита проекта

94.


практикум

2

Мой День Рождения.

Контроль говорения

95.


введение новой лексики

4

Составление праздничных открыток.

контроль письма

96.


практикум

2

Составление новогодних резолюций. Выполнение упражнений

тестирование

97.


Урок -презентация

2

Празднование Нового Года и Рождества.

Защита проекта

98.


урок - соревнование

4

Знакомство с обычаями и традициями двух стран.

Брейн-ринг

99.


практикум

2

Письма зарубежным сверстникам. Развитие навыков аудирования и чтения.

Контроль чтения и аудирования

100


введение новой лексики

2

Все о Британии.

Столица. Флаг. Символы.

устный опрос

101


практикум

2

Виртуальная экскурсия по Британии.

контроль говорения и аудирования

102


практикум

2

Экскурсия по Англии

контроль аудирования

103


практикум

2

Развитие навыков чтения.

контроль чтения

104


проект

2

Составление и защита проекта по теме.


защита проекта

105


проект

2

Защита презентаций.


защита проекта

106


практикум

2

Традиции и обычаи.

устный опрос

107


урок развлечение

2

Викторина «Знатоки Британии».

контроль говорения и письма

108


практикум

2

Заключительная диагностика.

Контрольное тестирование

устный опрос

Итого:

216



Условия реализации


Поставленные цель и задачи реализуются при создании необходимых условий:

наличие кабинета;

оснащение методической литературой, аудиокассетами, видеофильмами, магнитофоном, интерактивной доской, наглядными пособиями, игрушками, раздаточным материалом;

выбор методов, форм, средств работы;

учет психофизиологических особенностей учеников разного возраста, их возможностей.


Многолетний опыт работы показывает, что кружок английского языка в дополнительном образовании в большей степени влияет на духовный мир ребенка, на развитие и становление личности. Кружок английского языка - это средство для пополнения знаний в разных областях жизни, науки. искусства, что существенно для общего образования, это средство помогающее осуществлению деятельностью в разных сферах трудовой и общественной жизни.



Форма аттестации




- зачет, контрольная работа, творческая работа, , конкурс, отчетные концерты, лингвистический форум, открытые уроки, и т. д.

формы проведения аттестации:

-Для входной аттестации это: собеседование, тестирование.

-Для промежуточной аттестации это: зачеты, конкурс чтецов, соревнования, интеллектуальные состязания, конкурсы, олимпиады, конференции, занятии по проверке полученных знаний, спектакли, контрольные уроки т.д.

-Для итоговой аттестации: зачет, соревнования, концерты, форум и т.д.







Методическое обеспечение образовательного процесса


Учебно-методические комплекты (учебники, рабочие тетради) по

английскому языку, рекомендованные или допущенные к использованию в учебном процессе.

Книги для чтения на иностранном языке.

Пособия по страноведению Великобритании.

Алфавит (настенная таблица).

Грамматические таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в стандартах для каждого ступени обучения.

Портреты писателей и выдающихся деятелей культуры стран изучаемого языка.

Карты на иностранном языке.

Набор фотографий с изображением ландшафта, городов, отдельных достопримечательностей стран изучаемого языка.

Аудиозаписи к УМК, которые используются для изучения иностранного языка. Видеофильмы, соответствующие тематике, данной в стандарте для разных ступеней обучения.

Флаги стран изучаемого языка.

Составление контрольно-измерительных материалов по языкам.

Сборник инсценированных сказок.

Сборник авторских сценарий праздников.

Комплект тематических карточек.





















Список использованной литературы

Астафьева М.Д. Игры для детей изучающих английский язык. М.: Мозайка-Синтез. 2006-85 с.

Вербовская М.Е. Игры, сценки, песни . М.: Релод.2010 - 109-с.

Гацкевич М.А. Учись играя! М.:Астрель.2013- 89-с.

Горский В.Г.Технология разработки авторской программы дополнительного образования детей./ Внешкольник. №7- 2007. 16-19 с.

Кабакчи В.В. Английский язык межкультурного общения - новый аспект в преподавании английского языка / ИЯШ. №6 -2009 .31 -38с.

Лосева С.В. Английский в рифмах М.: Буклет. 2001 –46 с.

Миролюбов А.А. Культуроведческая направленность в обучении иностранным языкам / ИЯШ. №5- 2009. 42 – 47с.

Ощенкова Б.В. Britain in brief .М.: Релод. 2012 – 120 с.

олицинский Ю.Б . США М.: КАРО. 2008 -96 с.

Подольская С.А. «English speaking countries» М.: Релод. 2012- 87с.

Страноведческий справочник /Учебное пособие. Саратов. ОАО Лицей. 2007-94с.

Требования к содержанию и оформления образовательных программ дополнительного образования детей. / Внешкольник. 2007.№9- 67с.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 22.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров11
Номер материала ДБ-281107
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх