Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Авторская программа дополнительного образования "Сайяр"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Авторская программа дополнительного образования "Сайяр"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Дворец творчества детей и молодежи»

Чистопольского муниципального района Республики Татарстан




Рассмотрено

на заседании методического совета

Протокол № 1

«21» августа 2015 г.


Рекомендовано

педагогическим советом

Протокол № 1

«27» августа 2015 г.


Утверждено и введено приказом

137 от 31 августа 2015 года

директора МБОУ ДОД «Дворец

творчества детей и молодежи»

__________ С.В. Гринина


«31»_августа_2015 г.









Рабочая программа

вокальной студии «Сайяр»





Составитель:

Мухаметов Исхак Исмагилович

педагог дополнительного образования













Чистополь

2015 год



Разработчик преподаватель первой квалификационной категории И.И. Мухаметов.



Рецензент: методический совет МБОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодежи».













Аннотация

Рабочая программа объединения «Вокальная студия татарской песни «Сайяр» составлена в соответствие с требованиями к дополнительному образованию Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, рабочего Учебного плана МБОУДОД «Дворец творчества детей и молодёжи» г.Чистополь, на основе авторской программы дополнительного образования детей творческого объединения «Башкирский и татарский ансамбль «Кугарсен», разработанной Ибрагимовой Р.А педагог высшей категории



























Содержание


  1. Пояснительная записка

  2. Общую характеристику учебного курса

  3. Место учебного предмета в учебном плане

  4. Личностные, метапредметные и предметные результаты

  5. Содержание курса

  6. Тематическое планирование

7. Требования к представлению результатов обучения

  1. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

9. Список литературы

10. Список интернет – ресурсов




























  1. Пояснительная записка

Цель: Изучение культуры, искусства, традиций, обычаев обрядов татарского народа. Повышение качества национального воспитания, культуры общения.

Задачи:

- в воспитании: воспитывать в детях любовь к родному краю, к народу, искусству и традициям. Так же воспитывать патриотические, нравственно-эстетические качества, свои взгляды, трудолюбие и целенаправленность.

- в обучении: формирование знаний традиций татарского народа, современный подход и использование богатого наследия в области культуры, искусства и быта, формирование культуры общения.

- в развитии: развитие межличностных отношений, основанной на совместной творческой деятельности, развитие сценической культуры, слуха, исполнительских качеств, ораторского мастерства, организаторских качеств.


  1. Общая характеристика учебного курса

 Программа студии «Сайяр» включает следующие направления:

Элементы актерского мастерства

- Ритмопластика: упражнение на развитие двигательных способностей, музыкально- пластические импровизации.

- искусство упражнения на речевом дыхании, артикуляционная гимнастика, зарядка для шеи, челюсти, языка, упражнения на дыхание, творческие игры со словами, скороговорки, исполнение заученных стихов и произведений.

Татарский фольклор

- Знакомство с обычаями, обрядами праздниками, традициями, свадебные обряды, связанные с рождением ребенка, религиозные праздники Ураза байрам, Корбан гаете, не религиозные Сабантуй, Науруз бэйрэм, Каз омэсе, Аулак ой и т.д.

- Изучение устного народного творчества.

Вокальное исполнение

- Исполнение народных и эстрадных песен.

- Работа над постановкой голоса упражнение на дикцию, интонацию, диапазон голоса.

- Разучивание слов песен

- Работа над мелодией, правильным исполнением.

- Исполнение на сцене с микрофоном, под фонограмму или аккомпанемент инструмента.

Национальные игры

- Подвижные игры.

- Песенно-плясовые игры

- Интеллектуальные игры

Виды деятельности обучающихся:

Формы занятий:

- система специальных вокальных упражнений,

- индивидуальная работа с учащимися,
- работа в группе,
- организация практической деятельности;

- творческое выступление как результат этапа деятельности.

Виды организации учебной деятельности:

- экскурсии;

- конкурсы, фестивали, национальные праздники;

- вокал, хоровое пение, игры, танцы, хороводы;

- постановочная работа;

- поездки на региональные конкурсы, международные.

Основные виды контроля при организации контроля работы:

- вводный;

- текущий;

- итоговый;

- индивидуальный.

Формы контроля:

- наблюдение;

- самостоятельная работа.


  1. Место учебного предмета в учебном плане

Рабочая программа творческого объединения «Вокальная студия татарской песни «Сайяр» составлена в соответствие с количеством часов , указанных в рабочем учебном плане МБУ ДОД «Дворец творчества детей и молодёжи» г. Чистополь.

Выполнение программы рассчитано на 3 года. Возраст воспитанников от 7 до 16 лет. Занятия 2 раза в неделю по два академических часа для 1 года обучения. Занятия 3 раза в неделю по два академических часа для 2 и 3 года обучения. Занятия групповые и индивидуальные.


  1. Личностные, метапредметные и предметные результаты

Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать:


1)  воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

2) формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию,  осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов.

3) формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

4) формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

5) освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в самоуправлении и  общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учётом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;

6) развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

7) формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

8) формирование ценности  здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;

10) осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

11) развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира,  творческой деятельности эстетического характера.

Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать:

1)  умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

2) умение самостоятельно планировать пути  достижения целей,  в том числе альтернативные,  осознанно выбирать  наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

3) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы  действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

4) умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения;

5) владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

6) умение  определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать,   самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить  логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное).


Предметные результаты


Направления

Знания

Умения и навыки

Актерское мастерство

Знания о сценической культуре, владеть комплексом артикуляционной гимнастики. Знать авторов произведений, их биографию

Действовать согласованно, снимать напряжение отдельных групп мышц. Запоминать заданные позы. Уметь строить простейший диалог, выполнять простейшие физические действия, импровизировать. Уметь выразительно с интонацией читать стихи, прозы, с правильным логическим ударением. Уметь подбирать рифму к словам. Уметь правильно составлять предложения из заданных слов

Татарский фольклор

Учащийся должен знать традиции, обряды, обычаи своего народа уметь их охарактеризовать

Уметь прочитать произведения устного народного творчества (баеты, мунажаты), инсценировать основные моменты традиций обычаев, обрядов.

Вокальное исполнение

Иметь представление о современных композиторах и классиках, знать их произведения

Уметь исполнять песни, применять сценические движения

Национальные игры

Знать историю, правила, названия, место и время проведения национальных игр

Уметь организовывать, проводить игры, правильно их применять


5. Содержание курса

Учебно-тематический план

1 год обучения

Название направлений

Количество часов


1

Вводные занятия

2

2

Элементы актерского мастерства

20

3

Татарский фольклор

24

4

Вокальное исполнение

74

5

Национальные игры

22

6

Завершающее занятие

2

Итого

144


2 год обучения

Название направлений

Количество часов

1

Вводные занятия

2

2

Элементы актерского мастерства

20

3

Татарский фольклор

64

4

Вокальное исполнение

110

5

Национальные игры

18

6

Завершающее занятие

2

Итого

216


3 год обучения

Название направлений

Количество часов


1

Вводные занятия

2

2

Элементы актерского мастерства

20

3

Татарский фольклор

64

4

Вокальное исполнение

110

5

Национальные игры

18

6

Завершающее занятие

2

Итого

216


6. Календарно-тематический план «Сайяр»

1 год обучения


Название темы

Кол-во часов

Характеристика деятельности обучающихся или виды деятельности.

Дата проведения

план

факт

1

Вводное занятие. Инструктаж.

2

Лекция

01.09


2

Вокальное исполнение. Попепки.

2

Вокальное исполнение

05.09


3

Ритмопластика

2

Практическое занятие

08.09


4

Вокальное исполнение. Движение (направление) мелодии.

2

Вокальное исполнение

12.09


5

Устное народное творчества

2

Теоретическое занятие

15.09


6

Вокальные исполнения: развитие распевов

2

Практическое занятие,

19.09


7

Разучивание татарской народной песни «Матур булсын»

2

Изучение. Практическое занятие,

22.09


8

История возникновения игры

2

Теоретическое и практическое занятие

26.09


9

Вокальное исполнение работа над дыханием

2

Практическое занятие, вокальное исполнение

29.09


10

Театр и театральная культура

2

Теоретическое занятие

03.10


11

Ритмопластика

2

Практическое занятие

06.10


12

Религиозные праздники

2

Теоретическое занятие

10.10


13

Песенно- плясовые игры

2

Практическое

занятие

13.10


14

Вокальное исполнение: «Шома бас» т.н.п.

2

Изучение, практическое занятие

17.10


15

Вокальное исполнение. Работа с микрофоном

2

Практическое занятие

20.10


16

Искусство выразительного чтения, стихи об осени

2

Практическое занятие.

24.10


17

Искусство выразительного чтения

2

Практическое занятие

27.10


18

Г.Тукай. Стихи.

2

Теоретическое занятие

31.10


19

Вокальное исполнение:

работа над дикций.

2

Практическое занятие

03.11


20

Вокальное исполнение: работа над артикуляцией

2

Практическое занятие

07.11


21

Вокальное исполнение: работа над дыханием.

2

Практическое занятие

10.11


22

Разучивание песни «Туган тел» Г. Тукая.

2

Изучение

14.11


23

Подвижные игры

2

Игра

17.11


24

Вокальное исполнение: песня «Туган тел» Г. Тукая.

2

Практическое занятие

21.11


25

Вокальное исполнение: Разучивание т.н.п. «Чыршы»

2

Практическое занятие

24.11


26

Вокальное исполнение. Одноголосие

2

Практическое занятие

28.12


27

Зимние народные игры

2

Теория, игра

01.12


28

Ритмопластика

2

Практическое занятие

05.12


29

Народные обряды «Ураза бэйрэм»

2

Изучение

08.12


30

Вокальное исполнение:

Новогодние песни

2

Практическое занятие

12.12,


31

Развитие вокально-хоровых навыков: дыхание

2

Практическое занятие

15.12


32

Искусство выразительного чтения: новогодние стихи

2

Конкурс

19.12


33

Вокальное исполнение. Ансамбль

2

Практическое занятие

22.12


34

Вокальное исполнение: песня «Чыршы»

2

Практическое занятие

26.12


35

Вокальное исполнение:

Новогодние песни

2

Практическое занятие

29.12


36

Искусство выразительного чтения

2

Практическое занятие

12.01


37

Вокально- хоровые навыки, работа над дикцией.

2

Сценическое занятие

16.01


38

Ритмопластика

2

Практическое занятие

19.01


39

Вокальное исполнение. Дыхание.

2

Практическое занятие

23.01


40

Национальные игры песенно-плясовая игра «Ак яулык»

2

Игра

26.01


41

Разучивание т.н.п. «эннэги-геннэги»

2

Практическое занятие

30.01


42

Татарское народное песенное творчество

2

Изучение

02.02


43

Ритмопластика

2

Практическое занятие

06.02


44

Т.н.п. «Эннэги-геннэги» Работа по фразам.

2

Практическое занятие

09.02,


45

Работа над вокально-хоровыми навыками: дикция, артикуляция.

2

Практическое занятие

13.02


46

Вокальное исполнение . Двухголосие.

2

Практическое занятие

16.02


47

Подготовка к праздничному концерту «День защитников Отечества.»

2

Практическое занятие

20.02


48

Вокальное исполнение: Работа над динамикой

2

Практическое занятие

27.02


49

Весенние народные игры

2

Игра

01.03


50

Вокальное исполнение. Дикция.

2

Практическое занятие

05.03


51

Народные образы «Никах»

2

Изучение

12.03


52

Праздник «Науруз»

2

Праздничное мероприятие

15.03


53

Вокальное исполнение. Ансамбль.

2

Практическое занятие

19.03


54

Стихотворения о весне

2

Конкурс

22.03


55

Вокальное исполнение. Двухголосие.

2

Практическое занятие

26.03


56

Вокальное исполнение Разучивание песни А.Яхъяровой «Яратыгыз»

2

Практическое занятие

29.03,


57

Песня А.Яхъяровой «Яратыгыз» работа по фразам.

2

Практическое занятие

02.04


58

Народный праздник «Карга быткасы»

2

Изучение

05.04


59

Ритмопластика

2

Практическое занятие

09.04


60

Вокальное исполнение: разучивание песни из репертуара анс. «Ялла» «Телэк»

2

Практическое занятие

12.04


61

Вокальное исполнение: работа с микрофоном

2

Практическое занятие

16.04


62

Песенно-плясовые игры

2

Игра

19.04


63

Скороговорки

2

Конкурс

23.04


64

Вокальное исполнение. Разучивание т.н.п «Киянтэ-чилэк»

2

Практическое занятие

26.04


65

Т.н.п «Киянтэ чилэк» работа над дикцией.

2

Практическое занятие

30.04


66

Искусство выразительного чтения, «Логическое построение фразы»

2

Изучение

03.05


67

Вокальное исполнение: разучивание песни «Солдатлар» Н. Аминовой.

2

Практическое занятие

07.05,


68

Развитие вокально-хоровых навыков, песня «Солдатлар» Н. Аминова.

2

Практическое занятие

10.05


69

Работа над вокально-хоровыми навыками (дыхание) .

2

Практическое занятие

14.05


70

Подготовка к отчетному концерту.

2

Практическое занятие

17.05


71

Интеллектуальные игры «Викторина»

2

Игра

21.05


72

Актерское мастерство «Театр Г. Камала»

2

Изучение

24.05


73

Вокальное исполнение. Ансамбль.

2

Практическое занятие

28.05


74

Подготовка к празднику «День защиты детей»

2

Практическое занятие

31.05



Итого

144




2 год обучения


Тема занятия

Кол-во часов

Характеристика деятельности обучающихся или виды деятельности

Дата проведения

план

факт

1.

Вводное занятие

2

Лекция

01.09-02.09


2.

Вокальное исполнение. Фразы.

2

Вокальное исполнение

03.09-04.09


3.

Татарская театральная культура (Г. Камал)

2

Теоретическое занятие

05.09-06.09


4.

Вокальное исполнение (распевки)

2

Практическое занятие

07.09-09.09


5.

Искусство выразительного чтения

2

Практическое занятие

10.09-11.09


6.

Устное народное творчество

2

Теоретическое занятие

12.09-13.09


7.

Развитие вокально-хоровых навыков (диапазон)

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

14.09-16.09


8.

Разучивание песни «Татарстан геле» А. Фленовой.

2

Практическое занятие

17.09-18.09


9.

Ритмопластика

2

Практическое занятие

19.09-20.09


10.

Вокальное исполнение. «Татарстан геле» А. Фленовой, работа над дикцией.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

21.09-23.09


11.

Сценическое мастерство

2

Теоретическое занятие

24.09-25.09


12.

Вокальное исполнение. Двухголосие.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

26.09-27.09


13.

Вокальное исполнение. Ансамбль.

2

Практическое занятие

28.09-30.09


14.

Вокальное исполнение работа над дыханием

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

01.10-02.10


15.

Татарские народные сказания (Бает)

2

Теоретическое занятие

03.10-04.10


16.

Вокальное исполнение. Работа с микрофоном.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

05.10-07.10


17.

Религиозные праздники

2

Теоретическое занятие

08.10-09.10


18

Вокальное исполнение. Дикция.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

10.10-11.10


19.

Песенно – плясовые игры

2

Игра

12.10-14.10


20.

Вокальное исполнение. Дыхание.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

15.10-16.10


21.

Вокальное исполнение (работа с микрофоном)

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

17.10-18.10


22.

Искусство выразительного чтения, стихи об осени

2

Практическое занятие

19.10-21.10


23.

Устное народное творчество

2

Теоретическое занятие

22.10-23.10


24.

Вокальное исполнение .Разучивание песни «Туган як»

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

24.10-25.10


25.

Вокальное исполнение. «Туган як», работа по фразам.

2

Практическое занятие

26.10-28.10


26.

Ритмопластика

2

Практическое занятие

29.10-30.10


27.

Стихи Г.Тукая

2

Теоретическое занятие

31.10-01.11


28.

Вокальное исполнение:

работа над дикций, артикуляцией

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

02.11-

03.11


29.

Вокальное исполнение, работа над голосом.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

07.11-08.11


30.

Интеллектуальные игры

2

Игра

09.11-11.11


31.

Вокальное исполнение. Разучивание песни «Энием»

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

12.11-13.11


32

Искусство выразительного чтения

2

Теоретическое занятие. Чтение стихов

14.11-15.11


33.

Вокальное исполнение. «Энием» З. Минхажева, работа над мелодическим исполнением.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

16.11-18.11


34.

Устное народное творчество

2

Теоретическое занятие

19.11-20.11


35.

Вокальное исполнение. Фразы.

2

Практическое занятие

21.11-22.11


36.

Татарские народное песенное творчество.

2

Теоретическое занятие

23.11-25.11


37.

Ритмопластика

2

Практическое занятие

26.11-27.11


38.

Вокальное исполнение. Динамика.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

28.11-29.11


39.

Вокальное исполнение. Мелодическое движение.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

30.11-02.12


40.

Зимние народные игры

2

Игра

03.12-04.12


41.

Вокальное исполнение. Ансамблевое звучание.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

05.12-06.12


42.

Ритмопластика

2

Практическое занятие

07.12-09.12


43.

Народные обряды. «Ураза бэйрэм»

2

Теоретическое занятие

10.12-11.12


44.

Вокальное исполнение:

песни о зиме.

2

Практическое занятие

12.12-13.12


45.

Искусство выразительного чтения:

2

Теоретическое занятие. Чтение стихов

14.12-16.12


46.

Вокальное исполнение. «Чыршы»

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

17.12-18.12


47.

Вокальное исполнение Новогодние песни

2

Практическое занятие

19.12-20.12


48.

Устное народное творчество

2

Теоретическое занятие

21.12-23.12


49.

Вокальное исполнение работа с микрофонами

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

24.12-25.12


50.

Вокальное исполнение. Сценическое движение

2

Практическое занятие

26.12-27.12


51.

Искусство выразительного чтения

2

Практическое занятие, чтение стихов.

28.12-30.12


52

Вокальное исполнение. Дикция.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

31.12


53

Ритмопластика

2

Практическое занятие

11.01-13.01


54.

Народное песенное творчество

2

Теоретическое занятие

14.01-15.01


55.

Вокальное исполнение. Работа над голосом.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

16.01-17.01


56.

Подвижные игры

2

Игра

18.01-20.01


57.

Вокальное исполнение. Дыхание.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

21.01-22.01


58.

Татарские народные инструменты (курай)

2

Теоретическое занятие

23.01-24.01


59.

Искусство выразительного чтения

2

Теоретическое занятие. Чтение стихов

25.01-27.01


60.

Вокальное исполнение. Сценическое движение

2

Практическое занятие

28.01-29.01


61.

Вокальное исполнение. Артикуляция.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

30.01-31.01


62.

Национальные игры песенно-плясовая игра «Ак яулык» т.н.п.

2

Игра

01.02-03.02


63.

Вокальное исполнение: разучивание т.н.п. «Ай былбылым»

2

Разучивание песни

04.02-05.02


64.

Татарское народное песенное творчество

2

Теоретическое занятие

06.02-07.02


65.

Вокальное исполнение, работа над вокально-хоровыми навыками.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

08.02-10.02


66.

Ритмопластика

2

Практическое занятие

11.02-12.02


67.

Вокальное исполнение. Ансамблевое звучание.

2

Практическое занятие

13.02-14.02


68.

Вокальное исполнение, подготовка к праздничному концерту

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

15.02-17.02


69.

Устное народное творчество

2

Теоретическое занятие

18.02-19.02


70.

Вокальное исполнение. Разучивание песни «Яратыгыз» А. Яхъяровой..

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

20.02-21.02


71.

Татарские народные игры

2

Игра

22.02-24.02


72.

Вокальное исполнение. «Яратыгыз», работа над динамикой.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

25.02-26.02


73.

Подвижные игры

2

Игра

27.02-28.02


74.

Вокальное исполнение, подготовка к праздничному концерту

2

Практическое занятие

29.02-02.03


75.

Весенние народные игры

2

Игра

03.03-04.02


76.

Песня «Ак яулык»

2

Разучивание песни

05.03-

06.03


77.

Вокальное исполнение. Работа с микрофоном.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

10.03-11.03


78.

Народные обряды

2

Теоретическое занятие

12.03-13.03


79.

Праздник «Навруз»

2

Теоретическое занятие

14.03-16.03


80.

Вокальное исполнение, песни о весне

2

Вокальное исполнение

17.03-18.03


81.

Вокальное исполнение. Разучивание песни «Тукта янгыр» Р. Рахматуллина.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

19.03-20.03


82.

Театральная игра

2

Практическое занятие

21.03-23.03


83.

Искусство выразительного чтения. Стихи о весне

2

Теоретическое занятие

24.03-25.03


84.

Вокальное исполнение. «Тукта янгыр» Р. Рахматуллина.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

26.03-27.03


85.

Вокальное исполнение Сценическое движение

2

Практическое занятие

28.03-30.03


86.

Народный праздник «Карга быткасы»

2

Теоретическое занятие

31.03-01.04


87.

Вокальное исполнение: работа с микрофоном

2

Практическое занятие

02.04-03.04


88.

Ритмопластика

2

Практическое занятие

04.04-06.04


89.

Народные обряды

2

Теоретическое занятие

06.04-08.04


90.

Вокальное исполнение. Разучивание песни «Шэл бэйлэдем»

2

Разучивание песни

09.04-10.04


91.

Песенно-плясовые игры

2

Игра

11.04-13.04


92.

Вокальное исполнение, работа над голосом

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

14.04-15.04


93.

Скороговорка

2

Практическое занятие. Соревнование.

16.04-17.04


94.

Работа над спектаклем

2

Практическое занятие

18.04-20.04


95.

Вокальное исполнение. Песня «Татарстан» С. Фатхутдинова, двухголосие

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

21.04-22.04


96

Вокальное исполнение. «Татарстан» С. Фатхутдинова, ансамблевое звучание.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

23.04-24.04


97.

Вокальное исполнение, дыхание, диапазон

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

25.04-

27.04


98.

Подготовка к праздничному концерту

2

Практическое занятие

28.04-

29.04


99.

Вокальное исполнение. Разучивание песни «Мэктэп еллары» З. Минхажевой.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

30.04


100

Искусство выразительного чтения

2

Чтение стихов

02.05-

04.05


101

Вокальное исполнение. «Мэктэп еллары»

З. Минхажевой, мелодическая линия.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

05.05-

06.05


102

Интеллектуальные игры

2

Игра

07.05-08.05


103

Вокальное исполнение. Работа с микрофоном.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

10.05-11.05


104

Ритмопластика

2

Практическое занятие

12.05-13.05


105

Вокальное исполнение. Двухголосие.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

14.05-15.05


106

Театральная игра

2

Практическое занятие

16.05-18.05


107

Подготовка к празднику «День защиты детей»

2

Репетиция

19.05-20.05


108

Итоговое занятие

2

Подведение итогов

21.05-22.05



Итого

216





3 год обучения


Тема занятия

Кол-во часов

Характеристика деятельности обучающихся или виды деятельности

Дата проведения

план

факт

1.

Вводное занятие

2

Лекция

01.09-02.09


2.

Вокальное исполнение. Фразы.

2

Вокальное исполнение

03.09-04.09


3.

Татарская театральная культура (Г.Камал)

2

Теоретическое занятие

05.09-06.09


4.

Вокальное исполнение (распевки)

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

07.09-09.09


5.

Искусство выразительного чтения

2

Практическое занятие

10.09-11.09


6.

Устное народное творчество

2

Теоретическое занятие

12.09-13.09


7.

Вокальное исполнение (диапазон)

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

14.09-16.09


8.

Вокальное исполнение. Разучивание песни Айгуль Фленовой «Татарстан геле»

2

Практическое занятие

17.09-18.09


9.

Ритмопластика

2

Практическое занятие

19.09-20.09


10.

«Татарстан геле» А.Фленовой, работа над дикцией.


2

Практическое занятие Вокальное исполнение

21.09-23.09


11.

Сценическое мастерство

2

Теоретическое занятие

24.09-25.09


12.

Вокальное исполнение. Двухголосие.

2

Практическое занятие

26.09-27.09


13.

Вокальное исполнение. Ансамбль.

2

Практическое занятие

28.09-30.09


14.

Вокальное исполнение работа над дыханием

2

Практическое занятие

01.10-02.10


15.

Татарские народные сказания (Бает)

2

Теоретическое занятие

03.10-04.10


16.

Вокальное исполнение. Работа с микрофоном.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

05.10-07.10


17.

Религиозные праздники

2

Теоретическое занятие

08.10-09.10


18

Вокальное исполнение. Дикция.

2

Практическое занятие

10.10-11.10


19.

Песенно – плясовые игры

2

Игра

12.10-14.10


20.

Вокальное исполнение. Дыхание.

2

Практическое занятие

15.10-16.10


21.

Вокальное исполнение. Работа над вокально-хоровыми навыками.

2

Практическое занятие

17.10-18.10


22.

Искусство выразительного чтения, стихи об осени

2

Практическое занятие

29.10-21.10


23.

Устное народное творчество

2

Теоретическое занятие

22.10-23.10


24.

Вокальное исполнение. Разучивание песни «Туган як» Урал Рашидов.

2

Практическое занятие

24.10-25.10


25.

Вокальное исполнение. Работа над песней «Туган як» Урал Рашидов

2

Практическое занятие

26.10-28.10


26.

Ритмопластика

2

Практическое занятие

29.10-30.10


27.

Стихи Г.Тукая

2

Теоретическое занятие

31.10-01.11


28.

Вокальное исполнение:

работа над дикций, артикуляцией

2

Практическое занятие

02.11-

03.11


29.

Вокальное исполнение: работа над голосом.

2

Практическое занятие

05.11-08.11


30.

Интеллектуальные игры

2

Игра

09.11-11.11


31.

Вокальное исполнение.

Работа над песней «Энием»

З. Минхажевой.

2

Практическое занятие

12.11-13.11


32

Искусство выразительного чтения

2

Теоретическое занятие. Чтение стихов

14.11-15.11


33.

Вокальное исполнение. «Энием» З. Минхажева, работа над мелодией по фразам.

2

Практическое занятие

16.11-18.11


34.

Устное народное творчество

2

Теоретическое занятие

19.11-20.11


35.

Вокальное исполнение. Фразы

2

Практическое занятие

21.11-22.11


36.

Татарские народные песни

2

Теоретическое занятие

23.11-25.11


37.

Ритмопластика

2

Практическое занятие

26.11-27.11


38.

Вокальное исполнение. Динамика.

2

Практическое занятие

28.11-29.11


39.

Вокальное исполнение. Мелодическое движение.

2

Практическое занятие

30.11-02.12


40.

Зимние народные игры

2

Игра

03.12-04.12


41.

Вокальное исполнение. Ансамблевое звучание.

2

Практическое занятие

05.12-06.12


42.

Ритмопластика

2

Практическое занятие

07.12-09.12


43.

Народные обряды «Ураза бэйрэм»

2

Теоретическое занятие

10.12-11.12


44.

Вокальное исполнение:

Новогодние песни

2

Практическое занятие

12.12-13.12


45.

Искусство выразительного чтения:

2

Теоретическое занятие. Чтение стихов

14.12-16.12


46.

Вокальное исполнение. Работа над т.н.п. «Чыршы»

2

Практическое занятие

17.12-18.12


47.

Вокальное исполнение. Новогодние песни

2

Практическое занятие

19.12-20.12


48.

Устное народное творчество

2

Теоретическое занятие

21.12-23.12


49.

Вокальное исполнение работа с микрофонами

2

Практическое занятие

24.12-25.12


50.

Вокальное исполнение Сценическое движение

2

Практическое занятие

26.12-27.12


51.

Искусство выразительного чтения

2

Практическое занятие чтение стихов.

28.12-30.12


52

Вокальное исполнение. Дикция.

2

Практическое занятие

31.12


53

Ритмопластика

2

Практическое занятие

11.01-13.01


54.

Народное песенное творчество

2

Теоретическое занятие

14.01-15.01


55.

Вокальное исполнение. Работа над голосом.

2

Практическое занятие

16.01-17.01


56.

Подвижные игры

2

Игра

18.01-20.01


57.

Вокальное исполнение. Дыхание.

2

Практическое занятие

21.01-22.01


58.

Татарские народные инструменты (курай)

2

Теоретическое занятие

23.01-24.01


59.

Искусство выразительного чтения

2

Теоретическое занятие. Чтение стихов

25.01-27.01


60.

Вокальное исполнение. Сценическое движение

2

Практическое занятие

28.01-29.01


61.

Вокальное исполнение. Артикуляция.

2

Практическое занятие

30.01-31.01


62.

Национальные игры песенно-плясовая игра «Ак яулык»

2

Игра

01.02-03.02


63.

Вокальное исполнение: т.н.п. «Ай былбылым», акапелло.

2

Разучивание песни

04.02-05.02


64.

Татарское народное песенное творчество

2

Теоретическое занятие

06.02-07.02


65.

Вокальное исполнение. Работа над вокально-хоровыми навыками.

2

Практическое занятие

08.02-10.02


66.

Ритмопластика

2

Практическое занятие

11.02-12.02


67.

Вокальное исполнение: Разучивание т.н.п. «Шэль бэйлэдем»

2

Практическое занятие

13.02-14.02


68.

Вокальное исполнение: Работа над песней «Шэль бейлэдем»

2

Практическое занятие

15.02-17.02


69.

Устное народное творчество

2

Теоретическое занятие

18.02-19.02


70.

Вокальное исполнение: Работа над песней «Яратыгыз» А. Яхъярвой.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

20.02-21.02


71.

Татарские народные игры

2

Игра

22.02-

24.02.


72.

Вокальное исполнение: «Яратыгыз» А. Яхъяровой, работа над динамикой.

2

Практическое занятие

25.02-26.02


73.

Подвижные игры

2

Игра

27.02-28.02


74.

Вокальное исполнение, подготовка к праздничному концерту

2

Практическое занятие

29.02-02.03


75.

Весенние народные игры

2

Игра

03.03-04.03


76.

Песня Ак яулык

2

Разучивание песни

05.03-

06.03


77.

Вокальное исполнение. Работа с микрофоном.

2

Практическое занятие

10.03-11.03


78.

Народные обряды

2

Теоретическое занятие

12.03-13.03


79.

Праздник «Навруз»

2

Теоретическое занятие

14.03-16.03


80.

Вокальное исполнение, песни о весне

2

Вокальное исполнение

17.03-18.03


81.

Вокальное исполнение: Работа над песней «Тукта янгыр» Р. Рахматуллина.

2

Практическое занятие

19.03-20.03


82.

Театральная игра

2

Практическое занятие

21.03-23.03


83.

Искусство выразительного чтения. Стихи о весне

2

Теоретическое занятие

24.03-25.03


84.

Вокальное исполнение. «Тукта янгыр» Р. Рахматуллин, работа по голосам.

2

Практическое занятие

26.03-27.03


85.

Вокальное исполнение. Сценическое движение

2

Практическое занятие

28.03-30.03


86.

Народный праздник «Карга быткасы»

2

Теоретическое занятие

31.03-01.04


87.

Вокальное исполнение работа с микрофоном

2

Практическое занятие

02.04-

03.04


88.

Ритмопластика

2

Практическое занятие

04.04-06.04


89.

Народные обряды

2

Теоретическое занятие

07.04-08.04


90.

Вокальное исполнение. Разучивание песни т.н.п. «Зэнгэр шэл»

2

Разучивание песни

09.04-10.04


91.

Песенно-плясовые игры

2

Игра

11.04-13.04


92.

Вокальное исполнение: работа над голосом

2

Практическое занятие

14.04-15.04


93.

Скороговорка

2

Практическое занятие. Соревнование

16.04-17.04


94.

Работа над спектаклем

2

Практическое занятие

18.04-20.04


95.

Вокальное исполнение. Работа над песней С.Фатхутдинова «Татарстан»

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

21.04-22.04


96

Вокальное исполнение. «Татарстан» С. Фатхутдинов. Работа над ансамблем.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

23.04-24.04


97.

Вокальное исполнение, дыхание, диапазон

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

25.04-

27.04


98.

Подготовка к праздничному концерту

2

Практическое занятие

28.04-

29.04


99.

Вокальное исполнение. «Мэктэп еллары»

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

30.04-



100

Искусство выразительного чтения

2

Чтение стихов

02.05-

04.05


101

Вокальное исполнение. «Мэктэп еллары»

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

05.05-

06.05


102

Интеллектуальные игры

2

Игра

07.05-08.05


103

Вокальное исполнение. Работа с микрофоном.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

10.05-11.05


104

Ритмопластика

2

Практическое занятие

12.05-13.05


105

Вокальное исполнение. Двухголосие.

2

Практическое занятие Вокальное исполнение

14.05-15.05


106

Театральная игра

2

Практическое занятие

16.05-18.05


107

Подготовка к празднику «День защиты детей»

2

Репетиция

19.05-20.05


108

Итоговое занятие

2

Подведение итогов

21.05-22.05



Итого

216





Репертуар/задания


  1. «Матур булсын» т.н.п.

  2. «Ай былбылым» т.н.п.

  3. «Шэль бэйлэдем» т.н.п.

  4. «Эннэги-геннэги» т.н.п.

  5. «Зэнгэр чилэк» т.н.п.

  6. «Яратыгыз» А. Яхъярова.

  7. «Татарстан» С. Фатххутдинов.

  8. «Мэктэп еллары» З. Минхажева.

  9. «Кынгыраулы мэктэп еллары» Р. Тухватуллин.

  10. «Энием» З. Минхажева.

  11. «Жыр керсен кунелгэ» Л. Муллагалиева.

  12. «Тукта янгыр» Р. Рахматуллин.

  13. «Чыршы» т.н.п.

  14. «Кэрия-Зэкэрия» т.н.п.

  15. «Татарстан геле» Айгуль Фленова.


7. Требования к представлению результатов обучения

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

К концу первого года обучения дети должны

знать/понимать:

строение артикуляционного аппарата;

особенности и возможности певческого голоса;

гигиену певческого голоса;

понимать по требованию педагога слова – петь «мягко, нежно, легко»;

уметь:

правильно дышать: делать небольшой спокойный вдох, не поднимая плеч;

петь короткие фразы на одном дыхании;

в подвижных песнях делать быстрый вдох;

петь без сопровождения отдельные попевки и фразы из песен;

петь легким звуком, без напряжения;

на звуке ля первой октавы правильно показать самое красивое индивидуальное

звучание своего голоса, ясно выговаривая слова песни;

к концу года спеть выразительно, осмысленно, в спокойном темпе хотя бы фразу с ярко выраженной конкретной тематикой игрового характера.

К концу второго года обучения дети должны

знать/понимать:

соблюдать певческую установку;

жанры вокальной музыки;

уметь:

правильно дышать, делать небольшой спокойный вдох, не поднимая плеч;

точно повторить заданный звук;

в подвижных песнях делать быстрый вдох;

правильно показать самое красивое индивидуальное звучание своего голоса;

петь чисто и слаженно в унисон;

петь без сопровождения отдельные попевки и отрывки из песен;

дать критическую оценку своему исполнению;

принимать активное участие в творческой жизни вокальной студии.

К концу третьего года обучения дети должны

знать/понимать:

основные типы голосов;

жанры вокальной музыки;

типы дыхания;

поведение певца до выхода на сцену и во время концерта;

реабилитация при простудных заболеваниях;

образцы вокальной музыки русских, зарубежных композиторов, народное творчество;

уметь:

петь достаточно чистым по качеству звуком, легко, мягко, непринужденно;

петь на одном дыхании более длинные музыкальные фразы;

импровизировать и сочинять мелодии на заданные интонации, темы, мелодико-ритмические модели, стихотворные тексты.

К концу третьего года обучения более ярко проявляются творческие способности каждого обучающегося. Владение различными вокальными, техническими средствами, разнообразный репертуар, большой объем сценической практики позволяют детям лучше реализовать свой потенциал: обучающиеся приносят на занятие собственные распевки, рисунки на темы исполняемых произведений, находят новые жесты, движения, драматургические решения. Дети этого года принимают активное участие во всех концертах, конкурсах.

Посещение театров, концертных залов, встречи с творческими коллективами являются неотъемлемой частью методики обучения вокалу на любой стадии обучения.

Программа предполагает различные формы результативности: участия детей в школьных мероприятиях, концертах, фестивалях и конкурсах.


8. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение


  1. Библиотечный фонд (Песенные сборники, нотные сборники)

  2. Печатные пособия (Тексты песен)

  3. Цифровые образовательные ресурсы (СД диски, USB накопители)

  4. Экранно-звуковые пособия (Записи популярных исполнителей, аудио-фонограммы, видеоклипы.)


8. Методическое обеспечение программы

  1. Перечень оборудования и материалов, необходимых для занятий:

  2. Музыкальный инструмент (фортепиано), магнитофон, аудиокассеты, компакт-диски. Методические, нотные пособия по вокалу, сборники произведений для вокальных ансамблей.

  3. Основные способы и формы работы с детьми: индивидуальные и групповые, теоретические и практические. Конкретные формы занятий вокального кружка: учебные занятия, беседы, игры, концерты.

  4. Основные методы организации учебно-воспитательного процесса: словесные, наглядные, практические, объяснительно - иллюстративные





9. Список литературы



1.Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального обучения в общеобразовательной школе. – М.: Просвещение, 1983.

2.Алиев Ю.Б. Подросток – музыка – школа // Вопросы методики музыкального воспитания детей. Сборник статей. – М.: Музыка, 1975.

3.Алиев Ю.Б. Технические средства, используемые в музыкальном обучении: Методические рекомендации к урокам музыки в общеобразовательной школе. – М.: Музыка, 1971. – С.274-287.

4.Алмазов Е.И. О возрастных особенностях голоса у дошкольников, школьников и молодежи // Материалы научной конференции. 1961. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963.

5. Андрианова Н.З. Особенности методики преподавания эстрадного пения. Научно-методическая разработка. – М.: 1999.

6.Анисимов В.П. Методы диагностики музыкальных способностей. – М.: Музыка, 2007.

7.Бекина С.И., Ломова Т.П., Соковнина Е.Н. Музыка и движение. – М.: Просвещение. 1983.

8.Венгрус Л.А. Начальное интенсивное хоровое пение. – С.-Пб., Музыка, 2000.

9.Голубев П.В. Советы молодым педагогам-вокалистам. - М.: Государственное музыкальное издательство, 1963.

10.Гонтаренко Н.Б. Сольное пение: секреты вокального мастерства /Н.Б.Гонтаренко. – Изд. 2-е – Ростов н/Д: Феникс, 2007.

11.Детский голос. Экспериментальные исследования. / Под ред. В.Н.Шацкой. – М., Педагогика, 1970. – 232с.

12. Дмитриев Л. Голосовой аппарат певца. – М.: Музыка, 1964.

13.Дмитриев Л.Б. Основы вокальной методики. – М.: Музыка, 1968.

14. Емельянов Е.В. Развитие голоса. Координация и тренинг, 5- изд., стер. – СПб.: Издательство «Лань»; Издательство «Планета музыки», 2007.

15.Исаева И.О. Эстрадное пение. Экспресс-курс развития вокальных способностей /И.О. Исаева – М.: АСТ; Астрель, 2007.

16. Кабалевский Д.Б. Воспитание ума и сердца. – М: Просвещение, 1984.

17. Левидов И.И. Охрана и культура детского голоса. – Л-М.: Музгиз, 1939.

18.Морозов В.П. Вокальный слух и голос. – М.-Л. Музыка, 1965.

19.Морозов В.П. Тайны вокальной речи. – Л., 1967.

20.Орлова Н.Д. О детском голосе. – М: Просвещение, 1966.

21.Полякова О. И. Работа с детским вокально-инструментальным ансамблем (методические рекомендации) // Модернизация профессиональной подготовки педагога-музыканта. Сборник научных трудов. – М., МПГУ, 2002.

22.Полякова О.И. Детские вокально-инструментальные ансамбли в системе дополнительного образования // Материалы 1-й Международной межвузовской научно-практической конференции 29-31марта 2001. – Екатеринбург, 2001.

23.Полякова О.И. Детский эстрадный коллектив: Методические рекомендации. – М.: Московский Городской Дворец детского (юношеского) творчества, Дом научно-технического творчества молодежи, 2004.

24.Полякова О.И. К вопросу обучения детей эстрадному пению // Материалы 1-й Международной межвузовской научно-практической конференции 29-31марта 2001 года. – Екатеринбург, 2001.

25.Полякова О.И. Принципы подбора репертуара для детской эстрадной студии // Народно-певческая культура: региональные традиции, проблемы изучения, пути развития. – Тамбов: ТГУ им. Г.Р. Державина, 2002.

26.Полякова О.И. Проблема активизация творческого мышления обучающихся детской эстрадной студии // Научные труды Московского педагогического государственного университета. Гуманитарные науки: Сборник статей. – М., МПГУ, Прометей, 2001.

27.Полякова О.И., Клипп О.Я. Теоретические и методические основы вокальной и инструментальной эстрадой музыки. Учебное пособие. – М., 2004.

28. Риггз С. Пойте как звезды. / Сост и ред. Дж. Д.Карателло . – СПб.: Питер 2007.

29.Самарин В.А., Уколова Л.И. Методика работы с детскими вокально-хоровыми коллективами. – М., 1999.

30.Самарин В.А. Хороведение и хоровая аранжировка. – М., 2002.

31.Современный урок музыки, творческие приемы и задания. Смолина Е.А. – Ярославль, 2006;

32.Скучик Е. Основы акустики. Т.2. – М., 1959.

33.Стулова Г.П. Развитие детского голоса в процессе обучения пению. – М., Прометей, МПГУ им. В.И.Ленина, 1992.

34.Стулова Г.П. Современные методы исследования речи и пения. Вопросы физиологии пения и вокальной методики // Труды ГМПИ им. Гнесиных. Выпуск XXV.– М. 1975.

35.Тарасов Г.С. Психология музыкального воспитания. //Вопросы психологии. 1991. №2;

36.Школяр Л.В. Некоторые штрихи к музыкально-психологическому портрету современного ребёнка// Теория и методика музыкального образования детей. – М., 1998.



10. Список интернет – ресурсов



  1. http://www.mp3sort.com/

  2. http://s-f-k.forum2x2.ru/index.htm

  3. http://forums.minus-fanera.com/index.php

  4. http://alekseev.numi.ru/

  5. http://talismanst.narod.ru/

  6. http://www.rodniki-studio.ru/

  7. http://www.a-pesni.golosa.info/baby/Baby.htm

  8. http://www.lastbell.ru/pesni.html

  9. http://www.fonogramm.net/songs/14818

  10. http://www.vstudio.ru/muzik.htm

  11. http://bertrometr.mylivepage.ru/blog/index/

  12. http://sozvezdieoriona.ucoz.ru/?lzh1ed

  13. http://www.notomania.ru/view.php?id=207

  14. http://notes.tarakanov.net/



























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров74
Номер материала ДБ-216435
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх