Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Авторская программа экологического кружка «Набат»

Авторская программа экологического кружка «Набат»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

«Есіл ауданының білім беру» ММ

ГУ «Ковыльный орта мектебi»











Авторская программа экологического кружка «Набат»




Автор: Сабурова Галина Кязымовна, учитель химии и биологии












2014-2015 г.г.


Цели программы :

Познавательные:

  • расширить и углубить знания кружковцев по краеведению, экологии; интерес к природе истории родного края.

  • овладение навыками работы на ПК. формирование навыков работы с информацией, расширять навыки работы со сканером, фотоаппаратом;   формировать навыки поиска информации в сети Интернет.

Воспитательные :

  • воспитание чувства гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину;

  • воспитание чувства уважения к старшим, взаимопомощи, ценности физического здоровья;

  • воспитание бережного отношения к природе и своему здоровью; чувства личной ответственности за всё происходящее в окружающем мире; экологической культуры и активной жизненной позиции учащихся.

  • воспитание всесторонне развитых граждан своего общества, способных в будущем к позитивному преобразованию природы и общества.


Развивающие :

  • создать условия для развития, наблюдательности, внимания, условий для развития интеллектуальных, исследовательских и творческих способностей; овладению и стремлению самостоятельно добывать новые знания;

  • умения правильно обобщать данные и делать выводы, сравнивать,

  • умения составлять план проекта и использовать его в процессе работы.

  • формировать умения и навыки исследования, наблюдения, общения, умений готовить и проводить мероприятия,

  • развивать навыки уверенного пользователя ПК


Задачи:

  • изучение природы и истории села, района, области;

  • знакомство с полезными ископаемыми;

  • сбор материалов экологического и краеведческого содержания,

  • знакомство с экологическими проблемами, явлениями и процессами окружающей природы;

  • овладение правилами грамотного поведения в природе.

Методы и формы работы:

  • рассказ, дискуссия, экологическая беседа, игра, викторины, виртуальное путешествие, музей.

  • работу с литературными источниками, в библиотеке, музее, архиве, в Интернете с целью накопления материала.

  • исследования и мониторинга воды, воздуха, растительности.

  • агитбригада

  • создание проектов;

  • проведение экскурсий;

  • изготовление презентаций, видеофильмов, сбор интервью, видеоопросы;

  • проведение конкурсов рисунков, газет;

  • изготовление поделок из природных материалов, разработка и соз­дание экознаков, памяток, гербаризация, озеленении класс­ных комнат

  • использование схем, определителей, рисунков, плакатов.

  • проведение опытов и запись наблюдений.

Направленность программы

Природоохранная и экопропагандиская,здоровьесберегающая направленность программы способствует формированию осознанного, бережного отношения к природе, своему здоровью, формированию исследовательских навыков и патриотизма средствами экологического краеведения.

Актуальность

Актуальность программыВ основе программы лежит интеграция следующих актуальных направлений: исследовательское: Президент нашей страны Нурсултан Абишевич Назарбаев в своем последнем послании к народу Казахстана говорил, что целью сегодняшнего образования является воспитание конкурентноспособной личности, умеющей мыслить творчески, самостоятельно добывать знания. Поэтому учитель-воспитатель в наше время не столько источник легких знаний, а проводник, направляющий, показывающий дорогу. Он не преподносит знания на «тарелочке», а показывает КАК их можно добыть. Его цель - поставить ученика в позицию активного участника деятельности, организовать ее таким образом, чтобы ученик все более активно и самостоятельно овладевал научными фактами и законами, формировал убеждения, совершенствовал умения и навыки. Необходимо воспитывать юного исследователя, способного увидеть новые грани, казалось бы привычных явлений и фактов, преобразовывающего окружающий мир. В данной программе этому аспекту уделено много внимания.

Краеведческое: чем больше ребята будут знать и исследовать историю родного края, экологических проблемах района, области и РК, тем больше они будут любить и охранять родную природу, будут истинными патриотами своей страны.

Экологическое и здоровьесберегающее: актуальность этой части программы можно выразить словами Д.А.Медведева, что необходимо формировать и развить экологическую культуру школьников, бороться с экологической безграмотностью и безразличием в отношении окружающей среды и своего здоровья. Любовь к природе и бережное отношение к своему здоровью нужно воспитывать с детства, но не нужно забывать и родителей наших детей, жителей села. Они тоже играют роль в воспитании школьников. Поэтому здесь большая роль уделена экологическому просвещению детей и взрослых. Такая деятельность реализуется на нескольких уровнях: школьный уровень подразумевает оформление выставок рисунков, поделок, проведение экскурсий для обучающихся, работа над проектами, выступление агитбригады на шк.линейках, кл.часах, род.собраниях; местный или сельский уровень включает в себя приглашение представителей различных профессий, родителей обучающихся, проведение опросов и видеоинтервью, распространение памяток и буклетов экологич содержания среди местного населения, выступление агитбригады на элеваторе и ж/д. Районный уровень – представление ученических исследовательских проектов, участие в различных мероприятиях и конкурсах; областной, республиканский и международный уровень - представление ученических исследовательских проектов на различных районных конкурсах.


Патриотическое: проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения - сегодня одна из актуальных задач государства, общества нашей страны.

Что такое патриотизм? Это не только умение защищать Родину с оружием в руках. Ведь она и в мирное время нуждается в нашей любви и заботе. Патриотизм— это еще и бережное отношение к окружающей среде, стремление улучшить ее, изучить историю родного края. Те, кто сознательно встал на защиту природы, стремится улучшить облик села, изучить богатства родного края— истинные патриоты своей страны.

Отличительные особенности и новизна программы.

Для становления человека как личности, в воспитании патриота важно, чтобы он с самого раннего детства наблюдал природу, непосредственно общался и изменял ее. Поэтому особенностью программы является единство интересов школы и общества в воспитании гражданина Казахстана. Ведь, известно, что прежде, чем стать гражданином страны, надо быть гражданином своей школы, села, района. И реализуется это единство через интеграцию краеведения и экологии. Ведь, краеведение экологично по своей сути. И необходимость развития интересов учащихся в этой области знаний связана с социальным заказом общества: чем больше ребята будут знать о родном крае, экологических проблемах страны , тем больше они будут любить родную природу и землю, уважать традиции своего народа, будут истинными исследователями и патриотами Казахстана.

Планируемы результаты:

- Учащиеся должны знать:

  • должны знать и хранить историко-духовную память своего народа, любовь к родной земле, к своему дому, к старшим; осознавать необходимость бережного отношения к природному, историческому и культурному наследию, интерес к познанию мира природы; осознание места и роли человека в биосфере как существа биосоциального;

  • значение растений в жизни человека, условия их выращивания и правила ухода;

  • условия, влияющие на сохранение здоровья и жизни чело­века и природы;

  • позитивное и негативное влияние деятельности человека в природе;

  • основные этапы организации проектной деятельности (выбор темы, сбор информации, выбор проекта. работа над ним, презентация);

  • роль зеленых насаждений в защите от пыли и шума;

  • природные и антропогенные причины возникновения экологических проблем в городе; меры по сохранению природы и защите растений и животных.


Учащиеся должны уметь:


  • применять теоретические знания при общении с живыми организмами и в практической деятельности по сохранению природного окружения и своего здоровья;

  • заботиться об оздоровлении окружающей природной сре­ды, об улучшении качества жизни;

  • предвидеть последствия деятельности людей в природе (конкретные примеры);

  • улучшать состояние окружающей среды (жилище, двор, улицу, ближайшее природное окружение);

  • оформлять результаты наблюдений в виде простейших схем, знаков, рисунков, описаний, выводов; презентаций.

  • оформлять памятки, листовки, газеты, буклеты, презентации

  • работать в группе на основе сотрудничества

  • умения работы с ИКТ средствами, поиска информации в электронных источниках и контролируемом Интернете,

  • проводить элементарные исследования в природе; анализировать результаты исследования, делать выводы и прогнозы на основе исследования;

  • проводить анкетирования, социологические опросы, интервью.



Программа курса рассчитана на 34 часа.





План работы кружка «Набат»




Такырыбы/Тема



Сагат\

час



Вводное занятие.


Знакомство с планом работы. Инструктаж. Обсуждение названия, девиза, единой формы агитбригады. Акция по очистке школьной территории «Планета без мусора»;



1


I





Учимся писать проект.


Основные этапы работы над проектом.


1





II


Моя малая родина.

Традиции и обычаи казахов и народов, проживающих на территории своего нашей страны. Создание виртуального музея, на основе фото и видео ребят, побывавших летом в различных музеях и сбор местного материала. Сбор информации для выступления агитбригады.

Месторождения района. Песок, глина, мел, гранит, песчаник, железно-марганцевые. Создание карты полезных ископаемых Есильского района. Сбор материала для выступления агитбригады.

Изучение основ туризма в процессе экскурсии на местный водоем – реку Жаныспай. Оформление фотоотчета. Практикум.Сбор материала для выступления агитбригады. Изготовление памяток населению по способам очистки воды.

Сбор материала для выступления агитбригады.


«Боровое- сокровищница науки культуры». Виртуальная экскурсия на основе фото и видеоматериалов Сабуровой А.


Встреча с ветеранами ВОВ с.Ковыльное. Практикум. Подготовка и проведение творческого отчета-концерта и презентации «Не забывается такое никогда!» агитбригады «Набат».



8




1




1




3





1





2




III


ЗОЖ

Здоровый образ жизни и как нужно его вести?

Встреча с медиком местного ФАПа Белоносовой Е.Ф. «Что такое ГМО?» Сбор материала для выступления агитбригады.


«Зеленые лекари» Подготовка докладов и гербариев учащимися.

Сбор материала для выступления агитбригады


Экскурсия на Ковыльненский элеватор. Фотоотчет. Создание коллекции семян различных сортов пшеницы. Сбор материала для выступления агитбригады.

Экология жилища человека. Практикум. Обсуждение и составление отчета. Сбор материала для выступления агитбригады.


Естественное и искусственное освещение. Экскурсия на Есильское предприятие электросетей. Фотоотчет.

Практикум. Обсуждение и составление отчета. Сбор материала для выступления агитбригады.


Сбор материала для выступления агитбригады. Репетиции. Выступление «Молодежь за ЗОЖ!».




8


1




1




1


2





2




1


VI


Экология моей страны.


Экологические проблемы РК и нашего села.

Практикум. Видеоотчет. Сбор материала и работа над проектом «Ветровые электростанции и экология РК» Сбор материала для выступления агитбригады.


Акция « Кормушка». Практикум. Фотоотчет. Сбор материала для выступления агитбригады.


Мусор-как источник загрязнения. Способы утилизации мусора. Практикум. Выставка поделок из бросового материала. Сбор материала для выступления агитбригады


Экскурсия на Есильскую метеостанцию. Сбор материала и работа над проектом «ВЭС и экология РК». Проектирование Есильской ветровой ЭС.


Акция по очистке территории « Сделай мир чище». Практикум. Сбор материала для выступления агитбригады


Шум и как с ним бороться? Практикум. Обсуждение, анализ и составление отчета.


Источники загрязнения атмосферного воздуха. Сбор материала для выступления агитбригады.


Практикум. Обсуждение и составление отчета. Сбор материала и работа над проектом «ВЭС и экология РК» Проектирование Есильской ветровой ЭС. Расчеты.



Акция «Посади дерево». Практикум. Изготовление и раздача листовок, буклетов. Сбор материала для выступления агитбригады.


Сбор материала и работа над проектом «ВЭС и экология РК». Проектирование Есильской ветровой электростанции». Участие в районном конкурсе проектов.


Акция « Не рвите цветы» ». Практикум. Изготовление и раздача листовок, буклетов . Сбор материала для выступления агитбригады.


Сбор материала для выступления агитбригады. Подготовка сценария. Репетиции. Итоговое выступление «Цвети мой, Казахстан!» агитбригады «Набат» .




16



1




1



2






1



1



2


1




2





1




1




1




2


Всего: 34













Содержание авторской программы


Вводное занятие.


Знакомство с планом работы. Инструктаж. Обсуждение названия, девиза, единой формы агитбригады. Акция по очистке школьной территории «Планета без мусора»;


I. Учимся писать проект.


Основные этапы работы над проектом. Как выбрать тему проекта? Отбор и анализ литературы по выбранной теме. Составление плана исследования. Дневник наблюдений. Структура проекта. Обработка и оформление результатов экспериментальной деятельности. Выводы и использованная литература.


II. Моя малая родина.

Традиции и обычаи казахов и народов, проживающих на территории своего нашей страны. Практикум: создание виртуального музея, на основе фото и видео ребят, побывавших летом в различных музеях и сбор местного материала. Сбор информации для выступления агитбригады.

Месторождения района. Песок, глина, мел, гранит, песчаник, железно-марганцевые. Практикум: создание карты полезных ископаемых Есильского района.

Освоение основ туризма в процессе экскурсии на местный водоем – реку Жаныспай. Практикум: как ставить палатку, разводить костер, готовить пищу на костре, познакомится с некоторыми способами очистки воды в походных условиях. Оформление фотоотчета.

Практикум: отбор проб воды и определение общих показателей воды (температуры, мутности, цвета, запаха, наличие примесей) и водородного показателя (рН). Изготовление самодельного фильтра.

Практикум: «Исследование свойств воды в р.Жаныспай». Обсуждение и составление отчета . Сбор материала для выступления агитбригады.Изготовление памяток населению по способам очистки воды.


Виртальная экскурсия «Боровое- сокровищница науки культуры». Виртуальная экскурсия на основе фото и видеоматериалов Сабуровой А.


Встреча с ветеранами ВОВ с.Ковыльное. Практикум: сбор информации, вырезок из газет. Запись интервью. Подготовка и проведение творческого отчета-концерта и презентации «Не забывается такое никогда!» агитбригады «Набат».


III. ЗОЖ

Здоровый образ жизни и как нужно его вести?

Встреча с медиком местного ФАПа . «Что такое ГМО?» Сбор материала для выступления агитбригады


Беседа «Зеленые лекари». Подготовка докладов и гербариев учащимися по различным темам: «Растения – скорая помощь при ушибах и порезах». «Растения – кладезь витаминов и помощники при желудочно-кишечных заболеваниях.» Сбор материала для выступления агитбригады.


Экскурсия на Ковыльненский элеватор. Посещение лаборатории. Знакомство с работой лаборанта. Встреча с заведующей лабораторией Завгородько Л.Ф. на тему: «Какой хлеб мы едим?». Создание коллекции семян различных сортов пшеницы Фотоотчет. Сбор материала для выступления агитбригады

Экология жилища человека. Практикум: изучение влияния комнатных растений на здоровье человека. Расчет нужного количества растений в зависимости от размера помещения. Озеленение классов. Обсуждение и составление отчета.


Естественное и искусственное освещение. Экскурсия на Есильское предприятие электросетей. Практикум: изучение влияния уровня освещенности помещения на здоровье человека. Обсуждение и составление отчета.


Сбор материала для выступления агитбригады. Составление сценария. Репетиции. Выступление «Молодежь за ЗОЖ!» агитбригады «Набат» на линейках, кл.часах, на элеваторе.


VI. Экология моей страны.


Экологические проблемы РК и нашего села.

Практикум: изготовление анкет. Социологический опрос населения о отношении к загрязнению окружающей среды. Анализ. Видеоотчет. Сбор материала и работа над проектом «Ветровые электростанции и экология РК»

Акция « Кормушка». Практикум: изготовление кормушек из пластиковых бутылок и закрепление их. Подкармливание птиц. Фотографирование. Фотоотчет. Сбор материала для выступления агитбригады


Мусор-как источник загрязнения. Способы утилизации мусора. Практикум: создание мультимедийного руководства «Как мы боремся с мусором!» (Мастер-класс по изготовлению поделок из бросового материала). Проведение конкурса поделок среди учащихся школы. Сбор материала для выступления агитбригады


Экскурсия на Есильскую метеостанцию. Сбор материала и работа над проектом «ВЭС и экология РК». Проектирование Есильской ветровой ЭС.

Акция по очистке территории « Сделай мир чище». Практикум: проведение субботника. Благоустройство территории с помощью собранных пластиковых бутылок изготовление клумб. Сбор материала для выступления агитбригады


Шум и как с ним бороться? Практикум: изучение шумового загрязнения села Ковыльное. Выявление источников шума (элеватор, железная дорога, автомобильная трасса). Расчет шумовой нагрузки по спец.формуле. Обсуждение, анализ и составление отчета.


Источники загрязнения атмосферного воздуха.

Практикум: изучение уровня загрязненности воздуха выхлопными газами автомобилей с. Ковыльное. Анализ источников автомобилей (автомобильная трасса республиканского значения, проходная элеватора). Подсчет, классификация автомобилей. Расчет загрязненности воздуха по спец.формуле. Обсуждение и составление отчета.


Сбор материала и работа над проектом «ВЭС и экология РК» Проектирование Есильской ветровой ЭС. Расчеты.


Акция «Посади дерево». Практикум: подготовка саженцев, высадка в грунт. Изготовление и раздача листовок, буклетов о вреде загрязненного воздуха на здоровье человека и о пользе зеленых насаждений. Сбор материала для выступления агитбригады.


Сбор материала и работа над проектом «ВЭС и экология РК». Проектирование Есильской ветровой электростанции». Расчеты. Участие в ройонном конкурсе проектов.


Акция « Не рвите цветы» ». Практикум: подготовка цветочной рассады, высадка в клумбы. Изготовление и раздача листовок, буклетов о недопустимости вырывания тюльпанов в большом количестве, о том, что нужно любоваться цветами, не срывая их. Сбор материала для выступления агитбригады.


Сбор материала для выступления агитбригады. Практикум: составление сценария. Репетиции. Итоговое выступление «Цвети мой, Казахстан!» агитбригады «Набат» на линейках, кл.часах, перед работниками АО «Алтын Ден». АО «Темiр Жол».











Общая информация

Номер материала: ДВ-537730


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»