Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Авторская программа экологического кружка «Набат»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Авторская программа экологического кружка «Набат»

библиотека
материалов

«Есіл ауданының білім беру» ММ

ГУ «Ковыльный орта мектебi»











Авторская программа экологического кружка «Набат»




Автор: Сабурова Галина Кязымовна, учитель химии и биологии












2014-2015 г.г.


Цели программы :

Познавательные:

  • расширить и углубить знания кружковцев по краеведению, экологии; интерес к природе истории родного края.

  • овладение навыками работы на ПК. формирование навыков работы с информацией, расширять навыки работы со сканером, фотоаппаратом;   формировать навыки поиска информации в сети Интернет.

Воспитательные :

  • воспитание чувства гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину;

  • воспитание чувства уважения к старшим, взаимопомощи, ценности физического здоровья;

  • воспитание бережного отношения к природе и своему здоровью; чувства личной ответственности за всё происходящее в окружающем мире; экологической культуры и активной жизненной позиции учащихся.

  • воспитание всесторонне развитых граждан своего общества, способных в будущем к позитивному преобразованию природы и общества.


Развивающие :

  • создать условия для развития, наблюдательности, внимания, условий для развития интеллектуальных, исследовательских и творческих способностей; овладению и стремлению самостоятельно добывать новые знания;

  • умения правильно обобщать данные и делать выводы, сравнивать,

  • умения составлять план проекта и использовать его в процессе работы.

  • формировать умения и навыки исследования, наблюдения, общения, умений готовить и проводить мероприятия,

  • развивать навыки уверенного пользователя ПК


Задачи:

  • изучение природы и истории села, района, области;

  • знакомство с полезными ископаемыми;

  • сбор материалов экологического и краеведческого содержания,

  • знакомство с экологическими проблемами, явлениями и процессами окружающей природы;

  • овладение правилами грамотного поведения в природе.

Методы и формы работы:

  • рассказ, дискуссия, экологическая беседа, игра, викторины, виртуальное путешествие, музей.

  • работу с литературными источниками, в библиотеке, музее, архиве, в Интернете с целью накопления материала.

  • исследования и мониторинга воды, воздуха, растительности.

  • агитбригада

  • создание проектов;

  • проведение экскурсий;

  • изготовление презентаций, видеофильмов, сбор интервью, видеоопросы;

  • проведение конкурсов рисунков, газет;

  • изготовление поделок из природных материалов, разработка и соз­дание экознаков, памяток, гербаризация, озеленении класс­ных комнат

  • использование схем, определителей, рисунков, плакатов.

  • проведение опытов и запись наблюдений.

Направленность программы

Природоохранная и экопропагандиская,здоровьесберегающая направленность программы способствует формированию осознанного, бережного отношения к природе, своему здоровью, формированию исследовательских навыков и патриотизма средствами экологического краеведения.

Актуальность

Актуальность программыВ основе программы лежит интеграция следующих актуальных направлений: исследовательское: Президент нашей страны Нурсултан Абишевич Назарбаев в своем последнем послании к народу Казахстана говорил, что целью сегодняшнего образования является воспитание конкурентноспособной личности, умеющей мыслить творчески, самостоятельно добывать знания. Поэтому учитель-воспитатель в наше время не столько источник легких знаний, а проводник, направляющий, показывающий дорогу. Он не преподносит знания на «тарелочке», а показывает КАК их можно добыть. Его цель - поставить ученика в позицию активного участника деятельности, организовать ее таким образом, чтобы ученик все более активно и самостоятельно овладевал научными фактами и законами, формировал убеждения, совершенствовал умения и навыки. Необходимо воспитывать юного исследователя, способного увидеть новые грани, казалось бы привычных явлений и фактов, преобразовывающего окружающий мир. В данной программе этому аспекту уделено много внимания.

Краеведческое: чем больше ребята будут знать и исследовать историю родного края, экологических проблемах района, области и РК, тем больше они будут любить и охранять родную природу, будут истинными патриотами своей страны.

Экологическое и здоровьесберегающее: актуальность этой части программы можно выразить словами Д.А.Медведева, что необходимо формировать и развить экологическую культуру школьников, бороться с экологической безграмотностью и безразличием в отношении окружающей среды и своего здоровья. Любовь к природе и бережное отношение к своему здоровью нужно воспитывать с детства, но не нужно забывать и родителей наших детей, жителей села. Они тоже играют роль в воспитании школьников. Поэтому здесь большая роль уделена экологическому просвещению детей и взрослых. Такая деятельность реализуется на нескольких уровнях: школьный уровень подразумевает оформление выставок рисунков, поделок, проведение экскурсий для обучающихся, работа над проектами, выступление агитбригады на шк.линейках, кл.часах, род.собраниях; местный или сельский уровень включает в себя приглашение представителей различных профессий, родителей обучающихся, проведение опросов и видеоинтервью, распространение памяток и буклетов экологич содержания среди местного населения, выступление агитбригады на элеваторе и ж/д. Районный уровень – представление ученических исследовательских проектов, участие в различных мероприятиях и конкурсах; областной, республиканский и международный уровень - представление ученических исследовательских проектов на различных районных конкурсах.


Патриотическое: проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения - сегодня одна из актуальных задач государства, общества нашей страны.

Что такое патриотизм? Это не только умение защищать Родину с оружием в руках. Ведь она и в мирное время нуждается в нашей любви и заботе. Патриотизм— это еще и бережное отношение к окружающей среде, стремление улучшить ее, изучить историю родного края. Те, кто сознательно встал на защиту природы, стремится улучшить облик села, изучить богатства родного края— истинные патриоты своей страны.

Отличительные особенности и новизна программы.

Для становления человека как личности, в воспитании патриота важно, чтобы он с самого раннего детства наблюдал природу, непосредственно общался и изменял ее. Поэтому особенностью программы является единство интересов школы и общества в воспитании гражданина Казахстана. Ведь, известно, что прежде, чем стать гражданином страны, надо быть гражданином своей школы, села, района. И реализуется это единство через интеграцию краеведения и экологии. Ведь, краеведение экологично по своей сути. И необходимость развития интересов учащихся в этой области знаний связана с социальным заказом общества: чем больше ребята будут знать о родном крае, экологических проблемах страны , тем больше они будут любить родную природу и землю, уважать традиции своего народа, будут истинными исследователями и патриотами Казахстана.

Планируемы результаты:

- Учащиеся должны знать:

  • должны знать и хранить историко-духовную память своего народа, любовь к родной земле, к своему дому, к старшим; осознавать необходимость бережного отношения к природному, историческому и культурному наследию, интерес к познанию мира природы; осознание места и роли человека в биосфере как существа биосоциального;

  • значение растений в жизни человека, условия их выращивания и правила ухода;

  • условия, влияющие на сохранение здоровья и жизни чело­века и природы;

  • позитивное и негативное влияние деятельности человека в природе;

  • основные этапы организации проектной деятельности (выбор темы, сбор информации, выбор проекта. работа над ним, презентация);

  • роль зеленых насаждений в защите от пыли и шума;

  • природные и антропогенные причины возникновения экологических проблем в городе; меры по сохранению природы и защите растений и животных.


Учащиеся должны уметь:


  • применять теоретические знания при общении с живыми организмами и в практической деятельности по сохранению природного окружения и своего здоровья;

  • заботиться об оздоровлении окружающей природной сре­ды, об улучшении качества жизни;

  • предвидеть последствия деятельности людей в природе (конкретные примеры);

  • улучшать состояние окружающей среды (жилище, двор, улицу, ближайшее природное окружение);

  • оформлять результаты наблюдений в виде простейших схем, знаков, рисунков, описаний, выводов; презентаций.

  • оформлять памятки, листовки, газеты, буклеты, презентации

  • работать в группе на основе сотрудничества

  • умения работы с ИКТ средствами, поиска информации в электронных источниках и контролируемом Интернете,

  • проводить элементарные исследования в природе; анализировать результаты исследования, делать выводы и прогнозы на основе исследования;

  • проводить анкетирования, социологические опросы, интервью.



Программа курса рассчитана на 34 часа.





План работы кружка «Набат»




Такырыбы/Тема



Сагат\

час



Вводное занятие.


Знакомство с планом работы. Инструктаж. Обсуждение названия, девиза, единой формы агитбригады. Акция по очистке школьной территории «Планета без мусора»;



1


I





Учимся писать проект.


Основные этапы работы над проектом.


1





II


Моя малая родина.

Традиции и обычаи казахов и народов, проживающих на территории своего нашей страны. Создание виртуального музея, на основе фото и видео ребят, побывавших летом в различных музеях и сбор местного материала. Сбор информации для выступления агитбригады.

Месторождения района. Песок, глина, мел, гранит, песчаник, железно-марганцевые. Создание карты полезных ископаемых Есильского района. Сбор материала для выступления агитбригады.

Изучение основ туризма в процессе экскурсии на местный водоем – реку Жаныспай. Оформление фотоотчета. Практикум.Сбор материала для выступления агитбригады. Изготовление памяток населению по способам очистки воды.

Сбор материала для выступления агитбригады.


«Боровое- сокровищница науки культуры». Виртуальная экскурсия на основе фото и видеоматериалов Сабуровой А.


Встреча с ветеранами ВОВ с.Ковыльное. Практикум. Подготовка и проведение творческого отчета-концерта и презентации «Не забывается такое никогда!» агитбригады «Набат».



8




1




1




3





1





2




III


ЗОЖ

Здоровый образ жизни и как нужно его вести?

Встреча с медиком местного ФАПа Белоносовой Е.Ф. «Что такое ГМО?» Сбор материала для выступления агитбригады.


«Зеленые лекари» Подготовка докладов и гербариев учащимися.

Сбор материала для выступления агитбригады


Экскурсия на Ковыльненский элеватор. Фотоотчет. Создание коллекции семян различных сортов пшеницы. Сбор материала для выступления агитбригады.

Экология жилища человека. Практикум. Обсуждение и составление отчета. Сбор материала для выступления агитбригады.


Естественное и искусственное освещение. Экскурсия на Есильское предприятие электросетей. Фотоотчет.

Практикум. Обсуждение и составление отчета. Сбор материала для выступления агитбригады.


Сбор материала для выступления агитбригады. Репетиции. Выступление «Молодежь за ЗОЖ!».




8


1




1




1


2





2




1


VI


Экология моей страны.


Экологические проблемы РК и нашего села.

Практикум. Видеоотчет. Сбор материала и работа над проектом «Ветровые электростанции и экология РК» Сбор материала для выступления агитбригады.


Акция « Кормушка». Практикум. Фотоотчет. Сбор материала для выступления агитбригады.


Мусор-как источник загрязнения. Способы утилизации мусора. Практикум. Выставка поделок из бросового материала. Сбор материала для выступления агитбригады


Экскурсия на Есильскую метеостанцию. Сбор материала и работа над проектом «ВЭС и экология РК». Проектирование Есильской ветровой ЭС.


Акция по очистке территории « Сделай мир чище». Практикум. Сбор материала для выступления агитбригады


Шум и как с ним бороться? Практикум. Обсуждение, анализ и составление отчета.


Источники загрязнения атмосферного воздуха. Сбор материала для выступления агитбригады.


Практикум. Обсуждение и составление отчета. Сбор материала и работа над проектом «ВЭС и экология РК» Проектирование Есильской ветровой ЭС. Расчеты.



Акция «Посади дерево». Практикум. Изготовление и раздача листовок, буклетов. Сбор материала для выступления агитбригады.


Сбор материала и работа над проектом «ВЭС и экология РК». Проектирование Есильской ветровой электростанции». Участие в районном конкурсе проектов.


Акция « Не рвите цветы» ». Практикум. Изготовление и раздача листовок, буклетов . Сбор материала для выступления агитбригады.


Сбор материала для выступления агитбригады. Подготовка сценария. Репетиции. Итоговое выступление «Цвети мой, Казахстан!» агитбригады «Набат» .




16



1




1



2






1



1



2


1




2





1




1




1




2


Всего: 34













Содержание авторской программы


Вводное занятие.


Знакомство с планом работы. Инструктаж. Обсуждение названия, девиза, единой формы агитбригады. Акция по очистке школьной территории «Планета без мусора»;


I. Учимся писать проект.


Основные этапы работы над проектом. Как выбрать тему проекта? Отбор и анализ литературы по выбранной теме. Составление плана исследования. Дневник наблюдений. Структура проекта. Обработка и оформление результатов экспериментальной деятельности. Выводы и использованная литература.


II. Моя малая родина.

Традиции и обычаи казахов и народов, проживающих на территории своего нашей страны. Практикум: создание виртуального музея, на основе фото и видео ребят, побывавших летом в различных музеях и сбор местного материала. Сбор информации для выступления агитбригады.

Месторождения района. Песок, глина, мел, гранит, песчаник, железно-марганцевые. Практикум: создание карты полезных ископаемых Есильского района.

Освоение основ туризма в процессе экскурсии на местный водоем – реку Жаныспай. Практикум: как ставить палатку, разводить костер, готовить пищу на костре, познакомится с некоторыми способами очистки воды в походных условиях. Оформление фотоотчета.

Практикум: отбор проб воды и определение общих показателей воды (температуры, мутности, цвета, запаха, наличие примесей) и водородного показателя (рН). Изготовление самодельного фильтра.

Практикум: «Исследование свойств воды в р.Жаныспай». Обсуждение и составление отчета . Сбор материала для выступления агитбригады.Изготовление памяток населению по способам очистки воды.


Виртальная экскурсия «Боровое- сокровищница науки культуры». Виртуальная экскурсия на основе фото и видеоматериалов Сабуровой А.


Встреча с ветеранами ВОВ с.Ковыльное. Практикум: сбор информации, вырезок из газет. Запись интервью. Подготовка и проведение творческого отчета-концерта и презентации «Не забывается такое никогда!» агитбригады «Набат».


III. ЗОЖ

Здоровый образ жизни и как нужно его вести?

Встреча с медиком местного ФАПа . «Что такое ГМО?» Сбор материала для выступления агитбригады


Беседа «Зеленые лекари». Подготовка докладов и гербариев учащимися по различным темам: «Растения – скорая помощь при ушибах и порезах». «Растения – кладезь витаминов и помощники при желудочно-кишечных заболеваниях.» Сбор материала для выступления агитбригады.


Экскурсия на Ковыльненский элеватор. Посещение лаборатории. Знакомство с работой лаборанта. Встреча с заведующей лабораторией Завгородько Л.Ф. на тему: «Какой хлеб мы едим?». Создание коллекции семян различных сортов пшеницы Фотоотчет. Сбор материала для выступления агитбригады

Экология жилища человека. Практикум: изучение влияния комнатных растений на здоровье человека. Расчет нужного количества растений в зависимости от размера помещения. Озеленение классов. Обсуждение и составление отчета.


Естественное и искусственное освещение. Экскурсия на Есильское предприятие электросетей. Практикум: изучение влияния уровня освещенности помещения на здоровье человека. Обсуждение и составление отчета.


Сбор материала для выступления агитбригады. Составление сценария. Репетиции. Выступление «Молодежь за ЗОЖ!» агитбригады «Набат» на линейках, кл.часах, на элеваторе.


VI. Экология моей страны.


Экологические проблемы РК и нашего села.

Практикум: изготовление анкет. Социологический опрос населения о отношении к загрязнению окружающей среды. Анализ. Видеоотчет. Сбор материала и работа над проектом «Ветровые электростанции и экология РК»

Акция « Кормушка». Практикум: изготовление кормушек из пластиковых бутылок и закрепление их. Подкармливание птиц. Фотографирование. Фотоотчет. Сбор материала для выступления агитбригады


Мусор-как источник загрязнения. Способы утилизации мусора. Практикум: создание мультимедийного руководства «Как мы боремся с мусором!» (Мастер-класс по изготовлению поделок из бросового материала). Проведение конкурса поделок среди учащихся школы. Сбор материала для выступления агитбригады


Экскурсия на Есильскую метеостанцию. Сбор материала и работа над проектом «ВЭС и экология РК». Проектирование Есильской ветровой ЭС.

Акция по очистке территории « Сделай мир чище». Практикум: проведение субботника. Благоустройство территории с помощью собранных пластиковых бутылок изготовление клумб. Сбор материала для выступления агитбригады


Шум и как с ним бороться? Практикум: изучение шумового загрязнения села Ковыльное. Выявление источников шума (элеватор, железная дорога, автомобильная трасса). Расчет шумовой нагрузки по спец.формуле. Обсуждение, анализ и составление отчета.


Источники загрязнения атмосферного воздуха.

Практикум: изучение уровня загрязненности воздуха выхлопными газами автомобилей с. Ковыльное. Анализ источников автомобилей (автомобильная трасса республиканского значения, проходная элеватора). Подсчет, классификация автомобилей. Расчет загрязненности воздуха по спец.формуле. Обсуждение и составление отчета.


Сбор материала и работа над проектом «ВЭС и экология РК» Проектирование Есильской ветровой ЭС. Расчеты.


Акция «Посади дерево». Практикум: подготовка саженцев, высадка в грунт. Изготовление и раздача листовок, буклетов о вреде загрязненного воздуха на здоровье человека и о пользе зеленых насаждений. Сбор материала для выступления агитбригады.


Сбор материала и работа над проектом «ВЭС и экология РК». Проектирование Есильской ветровой электростанции». Расчеты. Участие в ройонном конкурсе проектов.


Акция « Не рвите цветы» ». Практикум: подготовка цветочной рассады, высадка в клумбы. Изготовление и раздача листовок, буклетов о недопустимости вырывания тюльпанов в большом количестве, о том, что нужно любоваться цветами, не срывая их. Сбор материала для выступления агитбригады.


Сбор материала для выступления агитбригады. Практикум: составление сценария. Репетиции. Итоговое выступление «Цвети мой, Казахстан!» агитбригады «Набат» на линейках, кл.часах, перед работниками АО «Алтын Ден». АО «Темiр Жол».











Автор
Дата добавления 18.03.2016
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров113
Номер материала ДВ-537730
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх