Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Авторская программа "Контрольно-измерительные материалы для 5 класса"

Авторская программа "Контрольно-измерительные материалы для 5 класса"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ Сарсак-Омгинский лицей Агрызского муниципального района РТ




VI Всероссийский творческий конкурс для детей и взрослых "Талантоха" ("Талантоха - VI")




Контрольно-измерительные материалы по удмуртскому языку для 5-ого класса








Составители: Гаврилова Е.И.

учитель удмуртского языка и литературы, высшей

квалификационной категории

Широбокова О.Н.

учитель удмуртского языка и литературы, высшей

квалификационной категории


2014 год


Пояснительная записка

В связи введением ЕГЭ по многим учебным дисциплинам тестовые задания прочно вошли в практику проверки знаний и по предметам, не касающихся единой государственной аттестации. По удмуртскому ЕГЭ пока не практикуется. Но главный инструмент ЕГЭ – тест, позволяет полностью охватить курс удмуртского языка. И подготовка к нему должна начинаться чем раньше, тем лучше.

Подготовленные по принципу ЕГЭ задания помогут решить следующие задачи:

- углубить знания о языке как системе (знания по фонетике, лексике, словообразованию, синтаксису, тексту).

- обеспечить развитие речевых знаний: повествование, описание, рассуждение; стили речи: научный, художественный; использование языковых средств в зависимости от темы текста, стиля речи.

- формировать специальные учебные умения (владение способами действия с языковым материалом на основе понятий и правил).

- выработать прочную орфографическую и пунктуационную грамотность.

- обеспечить владение нормами родного литературного языка, лексическими, морфологическими, синтаксическими, стилистическими.

- формировать умение создавать тексты художественного и научного стиля.

Предложенные тесты могут быть использованы как на зачетных, контрольных уроках, так и на определённом этапе обычного урока (на этапах закрепления материала), на уроках – практикумах, уроках нестандартного типа.

В контрольно-измерительные материалы охватывают задания трёх уровней сложности: части А, В, С. Задания первого типа (уровень А) – это задания с выбором ответа на него. Отбор второй и третьей части по каждому варианту работы определяется проверяемыми ими умениями. Задания второго типа (уровень В) – это задания с кратким ответом. Задания третьего типа (уровень С) – задание творческое: сочинить, отредактировать, высказать мысли по этому поводу…

Пособие так же содержит приложение, где предложены карты проверки тестовых знаний как для ученика, так и для учителя.





























Пояснительная записка

Портэм предметъёсъя тестъёс берло дыре дышетон удысын бадзым инты басьтыны одъязы. Соосты уже куто урокъёсын, олимпиадаын, дышетсконэз йылпумъян но дышетсконлы пырон экзаменъёсын (ЕГЭ).

Пособиын дасям тестовой ужъёс юрттозы зачётъёслы дасяськыны, ортчем материалэз юнматыны, дышетскон арлэн кутсконаз дышетскисьёслэсь кылем тодон-валанзэс эскерыны, чем пумиськылись янгышъёссэс чакланы но соосты палэнтон бордын ужаны.

Тестовой амалэн кылдытэм юанъёсты ужаз кутон пайдалыко но тунсыко луэ: вакчи дыр куспын быгатонлык кылдытэ портэм темаосъя тодон-валанъёсты эскерыны; шыръяны тодон-валанэз дунъян вакытэз.

Пособие пыртэмын «Вераськон кыл. Текст», «Лексика», «Фонетика», «Синтаксис но пунктуация», «Кыл люкетъёс» темаосъя юанъёс.

ЕГЭ куронъёсты чакласа тестовой ужъёс пормо куинь люкетлэсь: А, В, С.

«А» люкетэ пыртэмын 5-ти класслэн программаяз пыртэм темаосъя тестовой юанъёс; «В» люкетэ – практической ужъё; «С» - творческой ужъёс. Тестъёсты куинь люкетлы висъям сётоз луонлык эскерыны портэм уровеньын дышетскисьлэсь дась луэмзэ но тырмымтэос вылын ужаны.

Пособиен дышетись быгатоз ужаны, 5-ти классысь программаез орчытозь.

Со сяна приложениын чектэмын тестъёсты эскерон карта.

Дышетскисьёслэсь тодон-валанзэс тестъёсъя дунъяны луоз тазьы:

«А» люкет понна – «3»; «В» - «4»; «С» - «5».

Тестъёсты дасяку пыкъяськемын «Удмурт кыл» 5-ти класс учебник вылэ.







Вераськон кыл. Текст

ЛЮКЕТ А

I. Кудзэ вераськон кылэз письменной шуыны луоз

1. пуштрос веран

2. сочинение

3. радио пыр ивортон

4. телевизорети передача


II.Текстэз шедьты

1. Турын полысь узы утчакуз, Светалэн син шораз йотиз музъем борды жиптиськем тютюпи. Вылтырыз суэн пазьгем выллем, сьод точкаосын шобыртэмын. Чик уг вырзылы, уг но шоко кадь. Света сое кияз басьтиз.

2. Куазь матэктэ тулыс пала. Шырчик кырзаз быдэс чукнаез. Чыжыт чебер сяськалэн ческыт ненег зыныз котыр улосэ волске. Липет вылысь кап-кап! усе шапык бере шапык.

3. Миша уг яраты вазь султыны. Шунды туннэ яркыт пиштэ лыз-лыз инмын. Чебер сяська мушъёсыз кыске дораз зыныныз но яркыт буёлэныз.


III. Текстысь предложениосты радъя

1. Кыче гинэ дисен чеберъяськемын овол со!

2. Нюлэс но али сыче ик.

3. Адзиськоды, дыр, кыче со кильтрес.

4. Вож дисьсэ куштыны оз вутты на, нош син мальдымон чыж-гордзэ дися ни.

5. Тини шоро-куспоез нылы-пипу.


IV. Бырйы сюбегзэ темаез

1. «Тулыс»

2. «Вордскем шаер»

3. «Мынам гуртэ»

4. «Вераськон люкетъёс»

5. «Быдзым Отечественной война»


V.Текстысь предложениос куспазы герзасько

1. Писэез пияш кылем гужем чужмуртъёсыз дорысь ваиз. Со быдэсак сямен сьод.

1) наречиен

2) союзэн

3) местоимениен воштыса


VI. Кыче луэ типезъя текст

1. повествовыание

2. описание

3. рассуждение

Туннэ буран дугдэм. Куазь зар кезьыт кариськиз. Урамысь топольёслэн улвайёсазы зольгыриос, жиптиськыса, гонзэс шепертыса, пуко. Оти но тати куакаос лобало, соос но юрт котырысь кыдёке кошкыны уг дисьто. Адями улон интыегес кыстисько.


VII. Кыче луэ та текстысь описание.

  1. научной

  2. художественной

Кезьыт… Куиньмой чоже синтэм-пельтэм поръясь тол туннэ воксё пуксе. Омыр пичи но уг выры, напчемын кадь, вамышъяку сое, ошмесысь кезьыт вуэз сямен, пичи-пичи гучыкъёсын ым пушкын шунтыса гинэ пушке ньылиськод: пинез долкатэ, ньылонэз бышке. Эстэм гуртъёсысь бугыр потись чын юбоос пырак инме мертчисько. Гордалэс шунды пинё-пинё нюлэс сьорысь жутске. Куазед уката кезьыт кариськыны малпа, лэся.


VIII. Кыче текстэз тазьы кутскыны луоз

Ниналы мемиез мунё кузьмаз. Кыче со чебер!

  1. описание

  2. повествование

  3. рассуждение


IX. Кыче текстэз йылпумъяны луоз тазьы: Та учыр бере со тодэ: лэсьтэмлэсь азьло малпаськоно.

1. рассуждение

2. описание

3. повествование


X. Бырйы шонерзэ валэктонэз:

предметлэсь, (адямиослэсь, корка пушлэсь, инкуазьлэсь…) портэм тодметъёссэс, кулэлыксэс возьматыса веран.

  1. повествование

  2. описание

  3. рассуждение


Люкет Б

Туж чебер, сэзь, кескич пойшур. Котсэ тыре шыръёсын. Улытозяз туж трос шыръёсты быдтэ. Соин ик зичыез чемысь адзоно луэ арам бервылъёсысь.

Гонэз чебер, чужпыръем-горд, быжыз пуштрес. Синъёсыз сакесь, сэзесь. Нырыз туж етиз. Нокыче зынэз но шодытэк, валатэк уз кельты.

1.Малпалэ ним

2.Вералэ текстлэсь типсэ но стильзэ

3.Висъялэ текстэз чеберман амалъёссэ


Люкет С

Коня арес вулы?

Туала выль приборъёсын туж шонер тодыны луэ вулэсь коня арес луэмзэ. Москваын улисьёс юо ог 15-20 ар чоже сылэм вуэз. Харьковын но Полтаваын улисьёс водопроводзылэсь кранзэ усьто ке, бызьыны кутске ледниковой вакытысь ву. Солэн арлыдыз ог сюрс даур. Нош тани Мацестаысь минеральной источникысь потись вулы 30 миллион арес пала ини.

1. Ву сярысь ас малпандэс гожтэ.

2. Йылпумъялэ текстэз

Синтаксис но пунктуация

Люкет А

I. Синтаксис-тодматэ:

1. кыл сочетаниен но предложениосын

2. вераськон кылэ пырись вань кылъёсын

3. кылэз шонер гожтонэн

4. вераськон куараосын


II.Кудиз луэ кыл сочетание

1. Пось

2. Пось шунды

3. Пыжиз

4. Чукна


III.Кыче вераськон люкетэн верамын луэ кыл сочетание

Кужмо ужа

1. прил.+ глагол

2. наречие+глагол

3. сущ.+глагол


IV.Бороться за мир кыл сочетаниез берыктэ зуч кылэ

1. эшъяськыны дуннеен

2. нюръяськыны шаерен

3. нюръяськыны тупаса улон понна


V.Пусъе побудительной предложениез

1. Ог-огдылы,пиналъёс,юрттыны кулэ.

2. Чипыосты сизьыл лыдъяло.

3. Тон гуртын-а улиськод?

4. Зеч мылкыд тыныд, нянь будэтись!


VI.Предложение пуме знак пуктэ

Нянь-со калыклэн кужымез,ваньбурез.

1. точка

2. юан пус

3. кеськон пус


VII.Та предложениын подлежащей местоимениен верамын

1. Кемалась ортчиз война.

2. Отын коньыос тэтчало.

3. Соос бусыын ужало.

4. Пилемъёс уяло.


VIII.Шедьты та предложенилэсь пумзэ

Дышетскон секыт ке но…

1. уженыд но юрты

2. пеляд пон

3. уродэз серекъялоз

4. солэн емышез ческыт


IX.Кудиз предложение грамматической янгышен

1. Асьме доры я тол,я тулыс, я сизьыл лыкто.

2. Котькудаз шуре ошмесъёс усё.

3. Калык котьку оскылиз шудбуро улонлы.

4. Гужем куазь ас сяменыз шулдыр.


X. Кыче вераськон люкетэн возьматэмын та предложениысь висъям

сказуемой

Куазь шуныт на.

1. прилаг.

2. причастие

3. наречие

4. сущ.


XI. Предложениын дополнениез вань

1. Пиналъёс экто.

2. Пияш концерт адзе.

3. Кемалась ортчиз война.

4. Вуиз чебер тулыс.

XII. Предложение тупано подлежащей ватсалэ

Выль………. зыл-зыл усе.

1. адями

2. лымы

3. зор

4. мамык


XIII. Пуктэ точкаос интые шонер кылпум

Адями уж…улыны уг быгаты.

1.ужен

2. ужлэсь

3. ужтэк


XIV. Мае возьматэ обстоятельство

Писпу мерттыны тулыс умойгес.

1. интыез

2. дырез

3. коняез

4. кызьыез


XV. Та предложение волскем

1. Пилемъёс кошко.

2. Турын вожектэ.

3. Эшъёс лыкто.

4. Вылын яркыт шунды пиштэ.


XVI. Волскем обращенизэ пусъе

1. Яратон музъеме,

Вордиськем музъеме,

Милемыз султытид

Уж дуре батырен,

Мугормес юнматид

Уж лэсьтись кужымен.

2. Шундые,югдыты улосме.

3. Эшъёс, ойдолэ возь вылэ.

4. Песянай,песянай,перепечтэ пыжы ай.


XVII. Однородной членъёсын предложенизэ шедьтэ

1. Одигез кырзан жог вунэ, мукетыз пыраклы кыле.

2. Вуиз толалтэ но, лымы усиз.

3. Соос кырзазы но возь вылэ эктыны мынизы.

XVIII. Однородной членъёс огъясь кыл бере сыло

1. Чабей котьмалэсь но кышкасьтэм мед луоз:кезьытлэсь но,посьлэсь но,йозорлэсь но.

2. Валъёслэн гырдаллямзы, нуны бордэм, пиналъёслэн кесяськемзы- ваньмыз огъя сураське.

3. Нюлэсъёс,шуръёс,возьёс кыдёкын адзисько.


XIX. Кудаз предложениын кулэ знакъёс

1. Лымы усе но усе.

2. Атас чоръям, пунылэн утэмез, скаллэн боксэмез ваньмыз шодытиз чукналэсь вуэмзэ.

3. Мон сии кубиста но кешыр.


XX. Шедьтэ обращениен предложениез

1. Яратиськод-а тон инкуазез?

2. Пиналъёс туэ трос писпу мерттизы.

3. Эн вунэты эше Родина понна бырем солдатъёсты!

4. Инкуазь улоз адямитэк.

XXI. Кудиз предложение сложной луэ

1. Тулыс вуиз, возьёс улзизы.

2. Таня но, Катя но нюлэскы губияны мынизы.

3. Клубын концерт мынэ.


XXII. Авторлэн кылъёсыз прямой речь бере сыло

1. «Кылыз овол, лэся, талэн»,-шуэ нэнэ.

2. Пияш вера: «Вордиськем музъеме…»

3. Синоптик маде: «Чуказе луоз кезьыт»


XXIII. Кыче знак пуктоно прямой речьын диалог дыръя

1. двоеточие

2. тире

3. точка


XXIV. Кыче темалы верос гожтыны луоз,та кылъёсты пыртыса: пужмер, куазь, кузь, вакчи, уй, писпу, коньки.

1. тулыс

2. сизьыл

3. гужем

4. толалтэ


XXV. Шонертэм порядокен предложениез шедьтэ

1. Егит дыры син азям пуксиз

2. Пызъе ошмесысь чылкыт ву.

3. Нуналъёс пумен вакчиёмо.


Люкет В

Соку пужымъёс, кызъёс, зыгырскыса сямен, ог-огзы борды йотыло. Тол кален гинэ пельтэ, писпу йылъёсты маялля кадь. Соку кызъёс, пужымъёс, беризьёс ог-огзылы йыбыртъям сямен зечырало, някыръясько. Мукет дыръя тол шуак-шуак ыртэ, писпуос йылти шукыръяськыса ортчылэ.

  1. Сётэм предложениосын текст кылдытэ.

  2. 3 предложениысь знак пуктонэз валэктэ.

  3. Гожтэ текстысь послелогъёссэ.

  4. Кызъёс кылэз фонетической разбор лэсьтэ.

  5. Гожтэ висъясь ь пусэн кылъёсты.


Люкет С


Ошмес. Кыче паймымон усто инкуазьлэн та кылдытэмез. Дугдылытэк, уй но нунал жильыртэ со. Чорыг сьом кадесь векчи изъёс но кольыос вылти бызе. Инкуазьысь лыдтэм уно портэм шулдыр гуръёс полысь кылзэмъя кылзэм потэ солэсь жильыртэмзэ.

  1. Текстлы ним сётэ.

  2. «Ас шаеред кутске гуртысен» визькыллэсь пуштроссэ текстэн герзаса гожтоно.

Лексика

Люкет А

I. Лексика-со…

1.вераськон люкет

2.вераськон кылэ пырись ваньмыз кылъёс

3.вераськон куараос

4.кылэз шонер гожтон


II. Та кыл трос значениен луэ

1.кут

2.дор

3.школа

4.вакыт


III. Та кыл переносной значениен кутиське

1.пурысьтам тол

2.зарни час

3.из корка

4.азвесь коньдон


IV. Берыктэ удмурт кылэ соловей поёт

1.тюрагай кырза

2.ваёбыж кырза

3.кикы кырза

4.учы кырза


V. Шедьтэ мынэ кыллы синоним

1.вамышъя

2.вераське

3.кошке

4.ужа


VI. Быръе трос значениен кылъёс полысь мултэссэ.

  1. Пушнер

  2. Лянэс

  3. Ожон

  4. Гылзыны


VII. Кудаз предложениын “ тулкым” кыл кутэмын переносной значениен?

  1. Паськытэсь бусыяд

Кизем ю удалтэ,

Кизем ю вуыкуз

Ву тулкым кадь ветлэ.

  1. Зарезь тулкым чебер адске,

Зарезь тулкым кужмо луэ.

3. Шур ву тулкымен-тулкымен шуккиське ярдуре..


VIII. Быръе омонимъёс полысь мултэссэ.

  1. Ты

  2. Дун

  3. Сутыны

  4. Кыльыны


IX.Пусъе синонимъёслэн радысьтызы мултэс луисьсэ.

  1. Котмыны, нюромыны, мусояськыны, мускытомыны

  2. Нюромыны

  3. Мусояськыны

  4. Мускытомыны


X.Кыче предложениын уг пумисько антонимъёс

  1. Толалтэ нунал гужемлы дасяське.

  2. Вал пыдыныз, скал сюрыныз кышкатэ.

  3. Шонер вера, кырыж лэсьтэ.

  4. Муртлэн визьтэмез серекъятэ, аслад борзытэ.


Люкет В

Туннэ чукна султисько но, коркан туж югыт потиз. 2) Урамын ........... тодьы лымы кылле. 3) Омыр чылк-чылк. 4) Музъем вылысь мамык шобрет азвесь кадь адске. 5) Липетъёс вылын но лымы, писпу вайёс но тодьы позьыос дисяллям.

  1. Кудиз улэ гожтэм кылъёс полысь тупало 2 -ти предложениысь кельтэм кылъёс интые

    1. тодь-тодь

    2. юг-юг

    3. син мальдымон

    4. туж югыт

    5. чылк-чылк


  1. Кыче кылъёс грамматической основа луо 1-ти предложенилы

    1. Чукна султисько

    2. Султисько, туж югыт потиз

    3. Туж югыт потиз

    4. Коркан потиз


  1. Кудиз валэктон 5-ти предложенилы тупа.

    1. простой

    2. простой – однородной членъёсын

    3. сложной


IV.Кыче кылъёс узырмыто текстэз.

    1. синонимъёс

    2. омонимъёс

    3. антонимъёс

    4. трос значениен кылъёс

Люкет С

I.Азьланьтэ текстэз Текстэ пыртэ синонимичной кылъёс.

Вуиз сяськаё тулыс...

    1. Омонимъёсты кутыса пормытэ текст.

    2. Берыкты зуч кылысь текстэз удмурт кылэ.


Фонетика, графика, орфоэпия, орфография

Люкет А

I. Кыче кылын куараез тросгес букваезлэсь?

  1. Дышетскон

  2. Янак

3. Возь

4. Пичи


II. Кыче кылын вань согласнойёсыз чурытэсь?

  1. Бадяр

  2. Зичы

  3. Пияш

  4. Семья


III. Кыче кылын пумиське [д ] согласной?

  1. Дима

  2. Кыдёкын

  3. Тодьы

  4. Дунне


IV. Кыче кылын кутиське небыт [н]?

  1. Нуны

  2. Басня

  3. Куно

  4. Укно


V.Кыче кыллэн гожтиськемез портэмгес луэ кылиськемезлэсь?

1. Дэрем

2.Кырзан

3.Уйвот

4. Пичи


VI. Кыче кылын пумиське аффриката?

  1. Чуньы

  2. Писэй

  3. Тыл

  4. Нылпи

VII. Кыче кылын вань согласнойёс небытэсь луо?

  1. Буран

  2. Льоль

  3. Уйбыт

  4. Ним


VIII. Небыт согласноен кутскись кылэз пусъе.

  1. Лымы

  2. Чужон

  3. Черкей

  4. Кибы


IX. Звонкой согласноен бырись кылэз шедьтэ.

  1. [гужэм]

  2. [вырос]

  3. [йугыт]


X. Кыче кыллэн транскрипцияз пумиське янгыш?

  1. [ортчэ]

  2. [толйос]

  3. [базым]

XI. Коня буква удмурт алфавитын?

  1. 32 буква: 10 гласной, 21 согласной

  2. 38 буква: 12 гласной, 24 согласной

3. 32 буква: 8 гласной, 23 согласной

4. 36 буква : 10 гласной, 16 согласной


XII. Кыче кылын я буква сётэ одиг куара.?

1. Пияш

2. Няськыт

3. Яблок

4. Янак


XIII. Кудаз кылын ю буква кык куара сётэ?

  1. Сюрс

  2. Нюлэс

  3. Сюлэм

  4. Саюл


XIV. Шедьтэ янгышсэ.

  1. пай-да

  2. ку-ар

  3. кый-ёс

  4. ныл-пи-ос


XV. Маин тодматэ фонетика?

  1. вераськон куараосты букваосын пусъёнэн

  2. вераськон куараосын

  3. кылэз шонер гожтон правилоосын


Люкет В

Гожъялэ, скобкаысь тупась букваосты пыртылыса.

1) Зэмлык зарезь пы(д, т)сысь но потто(з, с).2) Вор(д, т)скем кылдэ ке вунэти(д, т), вордэм нэнэдэ но вунэтод. 3) Одиг киыныз го(ш, ж)тэ, мукетыныз во(ж, ш)тэ. 4)Пы(ж, ш)тэк но ву вамен вы(ж, ш)тоз.5) Кые(д,т)ТЭК нянь уз удалты.6) Возьытэз пы(т, д)тышказ, синъёсыз йыртышказ. 7) Дас пол мерта, о(к, г) пол ванды.

II. Та кылъёсын предложениос малпаса гожтэ:

Си – си ;кыли – кыли, оти – оти.

Люкет С

I. Текстэз удмурт кылэ берыктэ.

Подружился медведь с мужиком, и вздумали они вместе репу сеять. Мужик сказал:

  • Мне корешки, а тебе, Миша , вершки.

Выросла славная репа.

Мужик взял себе корешки,а Мише отдал вершки.

На другой год говорит мужик медведю:

  • Давай опять вместе сеять.

  • Давай! Только теперь я возьму корешки,- отвечает Миша.

И посеяли они пшеницу. Хорошая пшеница уродилась.Мужик получил вершки, а Миша – корешки.

С тех пор у медведя с мужиком и дружба врозь.

1. Мерттыны но кизьыны кылъёс возы куинь-ньыль существительной малпаса гожтэ.

2. Лэсьтэ фонетической разбор эшъяськон.



Кыл люкетъёс


Люкет А

I Кылпум-со:

1.кыллэн вошъяськись люкетэз

2.кыллэн вошъяськисьтэм люкетэз

3.корень но кылпум вискын сылись кыл люкет


II Кыче падежын сылэ пастухлэн кыл

1.ниман

2.кельтон

3.возьматон

4.интыян


III Кудиз чур мултэс луэ

1.уж, ужаны,ужась,ужакумы

2.будос, будись,будон

3.лыс, лыслэн, лыслэсь, лыслы

4.шудон, шудись, шудыны


IV Котькинъёслы кыл кыче кыл люкетъёслэсь пормемын

1.приставка-корень-суффикс-кылпум

2.корень-суффикс-кылпум

3.корень-кыл


V Та однокоренной кылъёс

1.вазь, вазьгес

2.вож, вожась

3.вазь, возьдаськись


VI Та кылын приставкаез вань

1.эшъёсмы

2.котькинлы

3.ветли

4.выжъёс


VII Чи суффиксэн пормо

1.существительной

2.глагол

3.прилагательной


VIII Е гожтиське

1.сутэрпу.з

2.ты.з

3.сю.з

IX Кызьы гожтиське пичи пи кыл

1.дефисэн

2.нимаз

3.чош


X Та сложной кыл шонер гожтэмын овол

1.тусьты пуньы

2.пинал пи

3.куткулонгуби

4.анай-атай


XI Та огъясь значениен сложной кыл

1.нюрмульы

2.узы-боры

3.ыжпи

4.кечсин


XII Шедьтэ мултэс луись кылэз

1.основа, кылпум

2.суффикс

3.приставка

4.падеж


Люкет В

Жокъёс радэн-радэн пуктэмын. Правленилэн членъёсыз борддор кузя скамьяос вылын пуко. Соос полын Балашова Анна сюлэмшугъяське. Соин артэ Парок агай пуке. Со ал вылаз гырпумъяськемын. Контораын пукисьёс ваньмыз Анна пала учкизы. Со уката чыж-чыж луиз. Султиз, жок доры мыниз но мылысь-кыдысь вераськыны кутскиз. Со пыр-поч валэктиз фермаын ужрадъёсты тупатон сярысь.


1.Текстлы ним малпалэ.

2.Шедьтэ трос лыдын существительнойёсты.

3.Сюлэмшугъяське кылэз кыл люкетъёсъя разбор лэсьтэ.

4.Висъям кылъёслэсь кылпумзэс тодмостэ.

5.Валэктэ сложной кылъёслэсь гожтиськемзэс.


Люкет С

Койык-кужмо нюлэс пойшур. Сое асьме палан нюлэслэн чеберез шуо. Сиён туж уг бырйы. Пипу сул, вай толалтэ солы зеч коттыр луо. Койыклэн сильыз но йолыз портэм висёнъёсты бурмыто.


1.«Асьмеос ваньмы инкуазьлэн нылпиосыз» темая малпандэс гожтоно.


Ортчемез тодэ ваён


Люкет А


I Предложениез быдэсты.

1. …адзыны но гожтыны луэ:

а) куараез б) букваез

2. …вераны но кылыны луэ:

а) куараез б) букваез


II. Пось табань сюдыны

Кызьы валаськоды та фразеологизмез?

  1. Чабкыны

  2. Уйыны

  3. Сутыны


III. Пормытэ предложениослэсь текст.

А. Песятайлэн муш садэз вань. Б. Муш мумы семьязэ выль корка пыртиз. В. Мушъёс но кузёзэс валало. Г. Тани муш палэп потиз. Мушкась выль уморто дасяз. Д. Пересь мушъёссэ утялтэ.

1.АБВГД

2.АДВБГ

3.АДВГБ


IV. Кудаз гожтиське та кылъёсын.

  1. Сем.я

  2. Пор.я

  3. Уш.я

  4. Кор.я


V. Текстлэсь типсэ вералэ.

Вуиз кезьыт тол. Котырак юг-юг лымы. Ира шуба дисяз. Садэ потиз. Писпуын бурдоос пуко. Сиемзы потэ. Писпу борды Ира кормушка юнматиз. Вуизы шушыос, зольгыриос. Пислэг но отын ик.

  1. Рассуждение

  2. Повествование

  3. Описание


VI. Кыче кылын вань согласнойёс небытэсь луо.

  1. Чилясь

  2. Кубиста

  3. Шунды

  4. Нунал

  5. Буква


VII. Шедьтэ аффрикатаен кылэз.

  1. Чебер

  2. Кочо

  3. Ныр

  4. Шодскиз


VIII. Берыктэ рысь кылэз удмурт кылэ.

  1. Маймыл

  2. Балян

  3. Мый

  4. Пужей


IX. Кыче кылын букваез но куараез уг тупало?

  1. Школа

  2. Сиён

  3. Ыжпи

  4. Куаръёс


X. Кыче кыл слогъёслы янгыш люкемын?

1. Я-лон

2. Вал-лян

3. Выж-ъёс

4. Клас-сын


XI. Кыче предложениын пусэз янгыш пуктэмын?

  1. Утелэ писпуосыз?

  2. Тон школае мынод-а?

  3. Песянай перепеч пыжиз.

  4. Кыче усто циркын!


XII. Бырйы янгышен чурзэ.

  1. Тылпу, ярдур, пиосмурт, тудву

  2. Пипу, ньылпу, кызьпу, сутэрпу

  3. Кечсин, нингуби, кут кулон губи

  4. Нымы-кибы, сиён-юон, тусьты-пуньы


XIII. Кудиз кыл мултэс.

  1. Лэчыт пурт

  2. Лэчыт тир

  3. Лэчыт кыл

  4. Лэчыт бычкы


XIV. Шедьтэ антонимъёс

.ке яратид, …но яраты.

  1. Пичизэ-бадзымзэ

  2. Капчизэ-секытсэ

  3. Сьодзэ-тодьызэ

  4. Уродзэ-зечсэ


XV. Шедьтэ однокоренной кылъёсты.

  1. Жутскон, жутон, жутись, жутскись

  2. Шаер, шаерлы, шаерлэсь, шаертэк

  3. Дуры, дурыез, дурыя, дурылэн

  4. Сад, садысь, садлы, садлэн


XVI. Кызьы пормемын гожтисьёслэн кыл

  1. Корень-суффикс-кылпум

  2. Корень-суффикс-суффикс-кылпум

  3. Корень-суффикс-суффикс-суффикс-кылпум


XVII. Та союзъёс верамын луо сложной предложенилэн нырысети люкетаз.

  1. Но

  2. Ке но

  3. Шуыса

  4. Ке

  5. Нош


XVIII. Кыче та предложение

Ми школае пырим но соку ик дисьмес кылим.

  1. Простой

  2. Сложной


XIX. Маин предложение волскемын

Дышетскисьёс инкуазез эскеро.

  1. Обстоятельствоен

  2. Дополнениен

  3. Определениен


XX. Кыче пусэз уг тырмы та предложениын

Нюлэскын котьма будэ турын но, губи но, сяська но.

  1. Тире

  2. Запятой

  3. Двоеточие





Люкет В

Нюлэскын.

Кызьпу арамаос дурын дыдыксин сяськаяськыны кутскиз ке, губияны мын. Нюлэскын кос, ымныр вылэ чонари вотэс лякиське. Дуртиз турын-куар полын юнэсь яггубиос сыло. Куашкам куаръёс улысь шыргубиос мычисько.

Кытын ке кос писпуэз сизь кока. Быдэ вуэм коньыпиос уйылиськыса ньылпуос йылти тэтчало. Тылобурдоос шулдыр гурзэс чирдо. Шыпак кариськыса огшап сылид ке, выжыкыл дуннее вуи кожалод.

  1. Сложной предложенилы синтаксической разбор лэсьтэ.

  2. Орфограммаоссэ шедьтэ но кылъёслэсь гожтиськемзэс валэктэ.

  3. Висъям кылъёслэсь кыл люкетсэ пусъе.

  4. Вералэ текстлэсь типсэ.


Люкет С

Улиллям-вылиллям анаен атай. Соослэн пичи нылзы вылэм. Одиг пол таос базаре мыныны дасяськиллям, нош нылзэс корка возьмасе кельтыны кенешиллям. Нылзылэн кылемез уг поты, соин ик, лушкемак дисяськыса, додьые куро полы интыяськем…

  1. Текстлы ним малпано.

  2. Сётэм кутсконэзъя выжыкыл малпалэ.








Ответъёс


Вераськон кыл . Текст


I. 2; II. 1; III. 2-1-4-5-3; IV. 3; V. 3; VI . 2; VII. 2; VIII. 1; IX. 3; X. 2;


Синтаксис но пунктуация.


I.1; II.2; III.2; IV.3; V.1; VI.1; VII.3; VIII.4; IX.1; X.3; XI.2; XII.2; XIII.3; XIV.2; XV.4; XVI.1; XVII.3; XVIII.1; XIX.2; XX.3; XXI.1; XXII.1; XXIII.2; XXIV.4; XXV.2;

Лексика


I. 2; II. 2; III. 1; IV. 4; V. 1; VI. 3; VII. 1; VIII. 4; IX. 3; X. 2;



Фонетика. Графика. Орфография


I. 2; II. 3; III. 4; IV.2; V. 1;VI. 1; VII. 2; VIII. 3; IX. 1; X. 1; XI.. 2; XII. 2; XIII. 4;


Кыллэн люкетъёсыз


I.1; II.3; III.3; IV.1; V.1; VI.2; VII.1; VIII.3; IX.2; X.1; XI.2; XII.4;


Ортчемез тодэ ваён


I.1-б; 2-а; II.1; III.3; IV.1; V.2; VI.1; VII.2; VIII.2; IX.2; X.3; XI.1; XII.3; XIII.3; XIV.2; XV.1; XVI.2; XVII.5; XVIII.1; XIX.2; XX.3;


Приложение

Дышетисьлэн картаез

Класс 5-ти

Тема : Лексика

1

2

3

4

I


+



II


+



III

+




IV




+

V

+




VI



+


VII

+




VIII




+

IX



+


X


+




Дышетскисьлэсь ответъёссэ эскерон карта

Фамилиез, нимыз Васильева Яна

Классэз: 5-ти

Темаез: Лексика

1

2

3

4

I


+



II


+



III

+




IV




+

V

+




VI



+


VII

+




VIII




+

IX



+


X


+




Та картаосын «+» пусъёслэн интыяськемзыя адске, эскероно темая дышетскисьлэн ответъёсыз ваньмыз шонересь шуыса.

Список использованной литратуры

1. Величинская З. А. Синтаксис но пунктуация: Проверочной но

Контрольной ужъёс.- Устинов: Удмуртия, 1985.

2..Березин Р. Ф. 9-ти классын удмурт кылъя изложениослы текстъёс.- Ижевск: Издательство ИУУ, 2002.

3. Березина А.С., Березин Р.Ф. Изложениослы люкам статьяос (5-9 классъёслы).- Ижевск: Удмуртия, 2007.

4 Данилова Р. И. Изложениослы люкам статьяос (2-4).- Ижевск: Удмуртия, 1994.

  1. Зверева Т. Р., Шибанов А.А. Удмуртско-русский и русско-удмуртский словарь лингвистических терминов.- Ижевск: Удмуртия, 2006.

  2. Коротаева Е.В. Особенности речевоговзаимодействия учителя и учащихся./ Русский язык в школе, №1, 2001г.

  3. Морозов В. Г. Удмурт кылъя дидактической материал: Дышетскисьёслы пособие.-Ижевск: Удмуртия, 1994.

  4. Никольская Г.Н. 5 –ти классын удмурт кылъя урокъёс: Дышетисьлы пособие.- Ижевск: Удмуртия, 1993.

  5. Никольская Г.Н., Мышкина А.П. Удмурт кыл (5 класс).- Ижевск: Удмуртия, 2004.

  6. Перевозчиков Г.К., П.Н. Петрова. Арлэн нылпиосыз.- Ижевск: Удмуртия, 1991.

  7. Соколов С.В. Бурдо крезьчиос.-Ижевск: Удмуртия, 1990 .







Содержание

  1. Пояснительная записка (на русском языке).........................

  2. Пояснительная записка (на родном языке)...........................

  3. Основная часть (тесты)..........................................................3-27

4. Ответы........................................................................................28

5. Приложение ..............................................................................29

6. Список использованной литературы......................................30

7. Содержание...............................................................................31.

























33


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров177
Номер материала ДA-050904
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх