Авторская программа «Моя родословная» рассчитана на 1год (1 класс) и реализуется во внеурочной деятельности.
Предпросмотр материала:
Министерство образования и науки РБ
Бичурский район
МБОУ «Мало-Куналейская СОШ»
Номинация: Авторская программа (проектно-исследовательской деятельности, духовно-нравственного воспитания, внеурочной деятельности)
Авторская программа «Моя родословная» рассчитана на 1год (1 класс) и реализуется во внеурочной деятельности.
Автор: Мартынова Виктория Геннадьевна, учитель начальных классов
МБОУ «Мало-Куналейская СОШ» Бичурского района
Домашний адрес: с .Малый Куналей
ул. Кооперативная,58
Телефон:89247529418
Аннотация
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге. В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.
Настоящая программа создает условия для социального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка
Семья-первая и самая основная для любого человека ячейка общества. Именно с неё начинается формирование понятий «Родина», «малая родина».
Сегодня проблема изучения истории своей семьи особенно актуальна, потому что современные семьи теряют связь поколений, мало общаются не только дальние, но и близкие родственники. Изучение родословной способствует более близкому общению членов семьи, так как помощниками в исследованиях детей будут родители. Такая работа развивает интерес к истории своих предков, способствует укреплению духовных ценностей, повышает культурный уровень.
Внеурочные занятия должны направлять свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность. Занятия могут проводиться не только учителями общеобразовательных учреждений, но и педагогами учреждений дополнительного образования.
Пояснительная записка
Нормативно-правовая база:
Закон Российской Федерации « Об образовании».
Федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования.
Концепция модернизации дополнительного
образования детей Российской Федерации.
Методические рекомендации по развитию
дополнительного образования детей в ОУ.
Санитарно-эпидемиологическими требованиями к
учреждениям образования.
Программа «Моя родословная» рассчитана на 1 год (1 класс) и реализуется во внеурочной деятельности.
В процессе разработки и реализации программы решаются задачи по вовлечению родителей, расширению знаний детей о своей семье, о своих родственниках, привитию умения представлять собственную работу, формированию чувства делового сотрудничества.
Такие программы сплачивают детей и родителей. Родители участвуют в жизни своих детей и школы, что оказывает положительное влияние на весь учебно-воспитательный процесс.
Цель:
• развивать творческие и коммуникативные способности учащихся; прививать навыки сотрудничества с другими людьми; активизировать навыки эмоционального общения с членами семьи; привить первоначальные умения собрать информацию из разных источников, осмыслить её.
Задачи:
1. Воспитание уважительного отношения к членам семьи, гордости за семью.
2. Организация поиска материалов, позволяющих изучить родословную семьи (рода)
3. Знакомство с основными понятиями «генеология»,
«родословная», «род», «родственники», «поколение», «потомки», «предок».
4. Формирование универсальных учебных действий школьников.
Формы внеурочной воспитательной работы
Разработка проектов на занятиях кружка «Моя семья»
Прогнозируемые результаты:
- личностные: самоопределяться в жизненных ценностях: объяснять, что связывает тебя с близкими и родными людьми, с семейной историей, культурой; осознание себя членом семьи, выражающееся в интересе к её традициям, обычаям и желании участвовать в её делах; объяснять самому себе: «что я хочу узнать» (цели, мотивы) и «что я узнал» (результаты); з
- метапредметные : совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера; работать по составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература, поиск информации в Интернете);
- предметные: совершенствование представлений о сущности и особенностях семьи, семейных традиций; освоение навыков безопасного поведения в сети интернет.
Формы оценки.
- В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в школе разработана система оценки, ориентированная на выявление и оценку образовательных достижений учащихся с целью итоговой оценки подготовки выпускников на ступени начального общего образования.
- Особенностями системы оценки являются:
- комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов );
- оценка успешности освоения содержания отдельных учебных предметов на основе системно-деятельностного подхода, проявляющегося в способности к выполнению учебно-практических и учебно-познавательных задач;
- оценка динамики образовательных достижений обучающихся;
- сочетание внешней и внутренней оценки как механизма обеспечения качества образования;
- уровневый подход к разработке планируемых результатов, инструментария и представлению их;
- использование накопительной системы оценивания (портфолио), характеризующей динамику индивидуальных образовательных достижений;
- использование наряду со стандартизированными письменными или устными работами таких форм и методов оценки, как проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ, самооценка, наблюдения .
Оборудование: книги по значению имени, фамилии, семейные фотографии, интернет.
Содержание
Моя родословная 12часов. Понятие родословной. Выявление первоначальных знаний о родословной. История рода - история страны. «Моя семья» Конкурс рисунков. «Моя семья - моя гордость». Видеофильмы, совместные сочинения (дети, родители). Пословицы и поговорки о семье. Что обозначает слово «генеалогия»? Исследование своей родословной. Составление родословного древа семьи. Фотоальбом «Родословные нашего класса».
О родных и близких с любовью 7 часов. Игры моих прадедушек и прабабушек. «Кто кому кем доводится?» Викторина. Я - представитель династии (рабочих, педагогов, военных и т.д.) Нет важней профессии моей мамы! «Мой отец-защитник Отечества». «Старинная кухня». Кулинарный праздник. «Лучшая хозяюшка» и «Мастер - золотые руки». Конкурсы.
Семья и её традиции 7часов. Семейные обычаи и традиции. Презентация. Создание фамильного герба. Мини ¬ проект. Какие семейные обязанности ты выполняешь? «Загляни в бабушкин сундук». Рассказ о самой старинной вещи. Калейдоскоп семейных увлечений. Мои коллекции. Семейные мини-музеи. Выставка.
Что в имени тебе моём? 7 часов. Тайны наших имён. Изготовление «именной» ромашки. Почему имя отличается от фамилии? Что могут рассказать имена, отчества, фамилии о прошлом. Семейный праздник «Моя родословная». Коллективное творческое дело по подготовке и проведению семейного праздника. Подведение итогов, мониторинг.
Календарно-тематическое планирование мероприятий к программе «Моя родословная» (1 класс)-33 часа
|
№ |
Тема занятия |
Количество часов |
Дата |
|
|
Моя родословная |
12 |
сентябрь- ноябрь |
|
1 |
Понятие родословной. Выявление первоначальных знаний о родословной. |
1 |
|
|
2 |
История рода - это история страны. |
1 |
|
|
3 |
«Моя семья» Конкурс рисунков. |
1 |
|
|
4 |
«Моя семья- моя гордость». Видеофильмы, совместные сочинения (дети, родители). |
1 |
|
|
5 |
Пословицы и поговорки о семье |
1 |
|
|
6 |
Что обозначает слово «генеалогия»? |
1 |
|
|
7 |
Исследование своей родословной. |
1 |
|
|
8 |
Составление родословного древа семьи. Фотоальбом «Родословные нашего класса». |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
О родных и близких с любовью |
7 |
декабрь- январь |
|
1 |
Игры моих прадедушек и прабабушек. |
1 |
|
|
2 |
«Кто кому кем доводится?» Викторина. |
1 |
|
|
3 |
Я - представитель династии (рабочих, педагогов, военных и т.д.) |
1 |
|
|
4 |
Нет важней профессии моей мамы! |
1 |
|
|
5 |
«Мой отец-защитник Отечества». |
1 |
|
|
6 |
«Старинная кухня». Кулинарный праздник. |
1 |
|
|
7 |
«Лучшая хозяюшка» и «Мастер - золотые руки». Конкурсы. |
1 |
|
|
|
Семья и её традиции |
7 |
февраль- март |
|
1 |
Семейные обычаи и традиции. Презентация. |
1 |
|
|
2 |
Создание фамильного герба. Мини проект. |
1 |
|
|
3 |
Какие семейные обязанности ты выполняешь? |
1 |
|
|
4 |
«Загляни в бабушкин сундук». Рассказ о самой старинной вещи. |
1 |
|
|
5 |
Калейдоскоп семейных увлечений. |
1 |
|
|
6 |
Мои коллекции. |
1 |
|
|
7 |
Семейные мини-музеи. Выставка. |
1 |
|
|
|
Что в имени тебе моём? |
7 |
апрель- май |
|
1 |
Тайны наших имён. Изготовление «именной» ромашки. |
2 |
|
|
2 |
Почему имя отличается от фамилии? |
1 |
|
|
3 |
Что могут рассказать имена, отчества, фамилии о прошлом. |
1 |
|
|
4 |
Семейный праздник «Моя родословная». Коллективное творческое дело по подготовке и проведению семейного праздника. |
2 |
|
|
5-7 |
Подведение итогов, мониторинг. |
1 |
|
Список литературы
1. Лыхин Ю. Как составить родословную // Сибирское наследство. Иркут. обл. публ. б-ки им. И. И. Молчанова-Сибирского, 2004 - № 1 - 3 с.
2. Миронов Ю. Ю. Главная книга семьи // Дошкольная педагогика – ООО “Детство-пресс” - 2004 - № 5 – 55 с. – 6 – 49 с.
3. Старостин А. Родословное древо // Новая Игрушка – М: 1995 - № 2 – 26-27 с.
4. Составитель Исламова С. М. Энциклопедия для детей. История России и её ближайших соседей – М: - ванта +, 1995 – т 5 – ч 1 – 46-56 с.
5. Шахерова О. А. Культура и литература Сибири – Иркутск, 1997г.
Краткое описание материала
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге. В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.
Настоящая программа создает условия для социального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка
Семья-первая и самая основная для любого человека ячейка общества. Именно с неё начинается формирование понятий «Родина», «малая родина».
Авторская программа «Моя родословная» рассчитана на 1год (1 класс) и реализуется во внеурочной деятельности.
Краткое описание материала
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге. В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.
Настоящая программа создает условия для социального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка
Семья-первая и самая основная для любого человека ячейка общества. Именно с неё начинается формирование понятий «Родина», «малая родина».
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 59 человек
- Курс уже прошел 341 человек
- Сейчас обучается 70 человек из 31 региона
- Курс уже прошли 616 человек
- Сейчас обучается 122 человека из 39 регионов
- Курс уже прошли 158 человек
- Сейчас обучается 21 человек из 12 регионов
- Курс уже прошли 204 человека
- Сейчас обучается 42 человека из 21 региона
- Курс уже прошли 749 человек
- Сейчас обучается 213 человек из 48 регионов
Курс повышения квалификации «Правовые основы и антикоррупционные механизмы в сфере закупок»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 18 человек
Профессиональная этика и процессы психологического консультирования
Организация и управление предприятием общественного питания: законодательные, концептуальные и практические аспекты
Государственное регулирование экономики: финансовая и денежно-кредитная политика
Инструменты цифровой трансформации
Сочинение-описание по картине на примере "Девочка с персиками" и "Цветы и плоды"
Работа с трудными детьми: психологические инструменты для педагога
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
- Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»