Авторская программа ОУД.03 по предмету "Английский язык" для 1 курса СПО по учебнику Planet of English.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Министерство образования Московской области.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение.

Московской области “Щелковский колледж”

(ГБПОУ МО “Щелковский колледж”)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

          Руководитель СП 6,8

                                       ГБПОУ МО “Щелковский колледж”

 

                                              _______________________Гаврилов С.В.

 

Подпись

 

                         “______”_____________2019г.

 

 

 

 

РВБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

ОУД.03. “Иностранный язык”

(Английский язык)

08.02.08 “Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения”

 

по программе базовой подготовки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2019

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины “Английский язык

для  проффесиональных  образовательных образовательных организаций                     авторов Коржанова А.А., Лаврик Г.В.  Издательский центр “Академия” 2015г.

 Программа разработана с учетом требований Федерального государственного

 Образовательного (далее ФГОС) среднего общего образования ФГОС, среднего

Профессионального образования (далее- СПО) по специальности 08.02.08

“Монтаж и эксплуатация   оборудования и систем газоснабжения , приказ

Министерства образования и науки от 23.08.2014 г. № 33742).                       

 

 

 

 

 

 

ОРГАНИЗАЦИЯ-РАЗРАБОТЧИК:

 

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Мос-

ковской области “Щелковский колледж”   (ГБПОУ МО “Щелковский колледж”)                                                                        

 

 

 

 

 

РАЗРАБОТЧИК:                                                                                                                      

 

Лисицкая Алла Багратовна - преподаватель английского языка.                                  

 

 

 

 

РЕЦЕНЗЕНТ:                                                                                                                                

 

Конахина Ирина Сергеевна -  методист, преподаватель математики высшей катего-

 

рии.                                                                                                                                                  

 

РАССМОТРЕНА                                                                                                                         

Предметной (цикловой)                                                                                                              

 

комиссией_________________                                                                                                  

 

 «____»___________2019 г.                                                                                                                

 

Протокол №_______________                                                                                                 

 

Председатель ЦПК                                                                                                                  

 

_____________________                                                                                                            

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	7
3.      условия реализации  учебной дисциплины	14
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	15

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

_____________Английский язык _____________________________________________________

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины ___Английский язык________________ является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 08.02.08. «Монтаж и эксплуатация оборудования и сис-

тем газоснабжения.

Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык» может быть использованав дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке по профессиям СПО 08.02.08 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем

газоснабжения».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы (ППССЗ):Дисциплина «Английский язык» входит в цикл общегуманитарных и социально-экономических дисциплин основной профессиональной образовательной программы.

_

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

        дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания;

развитие и воспитание - способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределениюв отношении будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

            Изучение английского языка по данной программе направлено на достижение общеобразовательных, воспитательных и практических задач, на дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции.

  Общеобразовательные задачи обучения направлены на развитие интеллектуальных способностей обучающихся, логического мышления, памяти; повышение общей культуры и культуры речи; расширение кругозора обучающихся, знаний о странах изучаемого языка; формирование у обучающихся навыков и умений самостоятельной работы, сов1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

        дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания;

 развитие и воспитание - способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

            Изучение английского языка по данной программе направлено на достижение общеобразовательных, воспитательных и практических задач, на дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции.

  Общеобразовательные задачи обучения направлены на развитие интеллектуальных способностей обучающихся, логического мышления, памяти; повышение общей культуры и культуры речи; расширение кругозора обучающихся, знаний о странах изучаемого языка; формирование у обучающихся навыков и умений самостоятельной работы, совместной работы в группах, умений общаться друг с другом и в коллективе.местной работы в группах, умений общаться друг с другом и в коллективе.

  Воспитательные задачи предполагают формирование и развитие личности обучающихся, их нравственно-эстетических качеств, мировоззрения, черт характера; отражают общую гуманистическую направленность образования и реализуются в процессе коллективного взаимодействия обучающихся, а также в педагогическом общении преподавателя и обучающихся.

Практические задачи обучения направлены на развитие всех составляющих коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной).

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

 говорение

- вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями/суждениями, диалог-  побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

- рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитан­ных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

- создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучае­мого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;

аудирование

 - понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностран­ном языке в различных ситуациях общения;

-  понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познаватель­ного характера на темы, предлагаемые в разках курса, выборочно извлекать из них необхо­димую информацию;

- оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней:

чтение

- читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, на­учно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изу­чающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

письменная речь

 - описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

 -заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/    странах изучаемого языка;

  В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

Коды формируемых компетенций:

Содержание дисциплины ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей ППССЗ по специальности 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения, базовой и овладению профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

Процесс изучения дисциплины направлен на формированиеобщихкомпетенций (ОК), включающих в себя способность:

   Общие компетенции:

ОК 1.Пониматьсущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Развивать культуру межличностного общения, взаимодействия между людьми, устанавливать психологические контакты с учетом межкультурных и этнических различий.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

       максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	129
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	117
в том числе:      консультаций	6
лабораторные работы	0
практические занятия	113
контрольные работы	4
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	0
Итоговая аттестация	Экзамен

                                        2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины«Английский язык»              

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1.
Введение	Содержание учебного материала		2,3
	Инструктаж по ОТ и ТБ. Лексический материал по теме. Литература о технике безопасности на рабочем месте.
	Практические занятия Входное тестирование	1
Тема 1”Давайте познакомимся”. .Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке.Знакомство. Глаголы “to be u  “to have” в    PresentSimpleTense.	Содержание учебного материала		2,3
	Фонетический материал: Звуки и алфавит английского языка. - Основные звуки английского языка; - Правила чтения гласных и согласных букв и буквосочетаний; - Типы слогов.  Лексический материал по теме. Слова/фразы, диалоги и монолог по теме “Знакомство”. ОИ 1 с. 4-7.
	Практические занятия - Личные местоимения.	2
Тема 2. Описание человека(внешность, национальностьобразование, личные качества,род занятий, должность, место работы и др.)	Содержание учебного материала		2,3
	Лексический материал по теме “Описание внешности”. Слова , фразы монолог и диалоги по теме “Описание внешности”. ОИ 1 с. 9-10.
	Практические занятия - Артикли определенный, неопределенный, нулевой; - Глаголto beв The Present Simple.	- 2
Тема 3. Семья и семейные отношения, домашние обязанности	Содержание учебного материала		2,3
	Лексическийматериалпотеме: Text“NoManIsanIsland”.Слова, фразы , монолог и диалоги по теме “Семья” ОИ 1 с.8-13
	Практические занятия - Спряжение вспомогательных глаголов tobe, tohave, todo вThePresentSimple; - Present Simple (наречияисловосочетания, характерныедляThe Present Simple); - ОбразованиеThe Present Simple.	7
Тема 4. Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование)	Содержание учебного материала		2,3
	Лексическийматериалпотеме: Text “There is no Place like Home” ОИ 1 с. 24-33
	Практические занятия - Предложения с оборотом  there + tobe, особенности перевода на русский и с русского; - Вопросительные предложения с оборотомthere + tobe; - Употребление местоимений some / any.	7
Тема 5. Распорядок дня студента колледжа.	Содержание учебного материала		2,3
	Ои 1 с.34-48
	Практические занятия - Количественные и порядковые числительные; - Простые дроби, десятичные дроби, годы, даты, время; - Предлоги времени; - Множественное число существительных; - Предлоги места и  направления; - Существительные заимствованные  из греческого и латинского языков.	7
Тема 6. Хобби, досуг	Содержание учебного материала		2,3
	Лексический материал по теме. Text“What’syourHobby?”.Лексика , фразы и диалоги по теме “Мое зобби” ОИ 5 с.25-30, ОИ1 c.58-79
	Практическиезанятия - love, like, enjoy etc.+ infinitive V ing; - Употребление артикля в устойчивых выражениях с географическими названиями	7
Тема 7. Моя будущая профессия. ________________________ Тема.7.3. “Транспорт.Расстояние. Как куда добраться?”	Содержание учебного материала		2,3
	Лексический материал по теме Texts“BeyondOurDreams”. “Моя будущая профессия” ОИ 5 с. 30-35
	Практические занятия - Наречия и выражения места и направления; - Виды вопросительных предложений; - Общие и разделительные вопросы. Правильная форма ответа; - Специальные вопросы; - Вопрос к подлежащему; - Альтернативные вопросы. __________________________________________________________________________________ Содержание учебного материала __________________________________________________________________________________ Лексический материал по теме. Текст и диалог по теме “Транспорт.Расстояние.” и “Как куда добраться” ОИ 1 с.50-51 __________________________________________________________________________________Практические занятия Временная таблица SimpleTense. Предлоги места и направления. Оборот Thereis, thereare... Виды вопросов.	3 ___________ ___________ ___________ 4	_____________ 2,3
Тема 8. Магазины, товары, совершение покупок	Содержание учебного материала		2,3
	Лексический материал по теме: Text“. Словапотексту”What Do Shops Offer?” Диалоги по теме “Магазины, товары, покупки” ОИ 1 с. 92-95
	Практические занятия - Существительные исчисляемые и неисчисляемые; - а lot of, much, many, a little, little, a few, few; - Неопределенные местоимения;	7
Тема 9. Физкультура и спорт, здоровый образ жизни.	Содержание учебного материала		2,3
	Лексический материал по теме: Text“SportsandGames”. ОИ 1 с.102-105
	Практические занятия - Степени сравнения прилагательных; - Конструкцияto be going todosmth.; - Образование ThePresentContinuous; - Глаголы, которые обычно не употребляются в ThePresentContinuous; - Наречия и словосочетания характерные для ThePresentContinuous.	3
Тема 10. Лексико-грамматическая контрольная работа за 1 семестр.	Содержание учебного материала		2,3
	Лексический материал по теме: Повтор и закрепление всех слов из пройденных тем. ОИ 2 с.204-206
	Практические занятия Инструктаж ОТ и ТБ. - образование  The Pas Simple; - наречия и словосочетания характерные для The Past Simple; - конструкцияused to + инфинитив used to +  the infinitive structure; - отработка монологической речи, краткая передача содержания; - введение неправильных глаголов 2 Семестр.	2
Инструктаж ОТ и ТБ. Тема 11. Моя Родина - Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство	Содержание учебного материала
	Лексический материал по теме: Text “The Political System of Russia”. ОИ 2 с.84-90		2,3
	Практические занятия - Образование The Future Simple; - Наречия и словосочетания характерные для The Future Simple; - Употребление The Present Continuous для выражения действия в будущем; -Употребление артиклей с существительными.	18
Тема 12.Англоговорящие страны. Географическое положение. Климат. Флора и фауна. Госу-дарственное и политическое устройство англоговорящих стран. Наиболее развитые отрасли эконо-мики. Досто-примечательности. Традиции	Содержание учебного материала		2,3
	Лексический материал по теме: Text “Some Facts About the UK”. ОИ 5 с. 154-160
	Практические занятия - Страдательный залог; - Страдательный залог в русском и английском  - отличия; - Артикли с географическими названиями; - Артикли с названиями стран света.	7
Тема 13. Объединенное Королевство Великобритании. Англия. Шотландия.	Содержание учебного материала		3,4
	Лексический материал по теме: Texts”Great Britain” “Scotland” . Диалоги по данной теме. ОИ 5 с.156-166
	Практические занятия - Герундий; - Образование The Present Perfect; - Наречия и словосочетания, характерные для  The Present Perfect; - Образование The Past Perfect; - Наречия и словосочетания, характерные для  The Past Perfect; - The Present PerfectиThe Past Perfect vs The Past Simple.	7
Тема 14. Уэльс. Северная Ирландия.	Содержание учебного материала	-	3,4
	Лексический материал по теме: Texts”.Wales”, “Northern Ireland” ОИ 5 с.167-172
	Практические занятия - Группа времен Perfect Continuous. - Наречия и слова-показатели для группы  Perfect Continuous Tense.	7
Тема 15. “Соединенные штаты Америки”
	Содержание учебного материала		2,3
	Лексический материал по теме “Соединенные штаты Америки” Текст и диалоги о США.ОИ 1 с.111-117
	Практические занятия -Артикли перед существительными. - Модальные глаголы; - Эквиваленты модальных глаголов;	7
Тема 16. “Канада”	Содержание учебного материала		2,3
	Лексический материал по теме: “Содружество Австралии” Текст и диалоги и лексика по теме “Австралия”. ОИ 5 с. 34-36
	Практические занятия - Модальные глаголы в этикетных формулах и официальной речи.(Can / mayIhelpyou?..идр.); - Условные предложения; - Союзы, используемые в придаточных условия.	7
Тема 17. “Содружество Австралии”. “Новая Зеландия”	Содержание учебного материала		2,3
	Тексты и диалоги и лексика по темам “ Содружество Австралии” и “Новая Зеландия ОИ 5 с.52-59, c/60-65
	Практические занятия - Сравнительные слова и обороты  than, as… as, notso… as; - Видовременные формы глагола, их образование и функции в действительном и страдательном залоге; -Повтор всех временных форм глагола.)	12
Тема 18. Лексико-грамматический Дифференцированный зачет За 1 курс. __________________________ Экзамен	Содержание учебного материала		3,4
	Лексический материал по теме: Повтор и закрепление лексики, фраз со всех пройденных тем . ОИ 1 с.204-206.
	Практические занятия -Времена группы Simple Tense, -Времена группы Continuous Tense. -Времена группы Perfect Tense. - Времена группы The Perfect Continuous; - Наречия и словосочетания, характерные для времен  всех групп	2
	Итого __________________________________________________________________________________	117 ___________	______________

 

 

 

 

                                          Консультации.

 

 

 

     _________________________________________________________________________________

1.       Группавремен Simple Indefinite Tense.                                                                           1

_________________________________________________________________________________

2.          Группа времен Continuous Tense                                                                                     1

_________________________________________________________________________________

3.           Группа времен Perfect Tense.                                                                                           1

_________________________________________________________________________________4.           Группа времен Perfect Tense                                                                                            1

_________________________________________________________________________________

5.           Группа времен Perfect Continuous Tense                                                                      1

_________________________________________________________________________________6.            Страдательный залог                                                                                                       1

_________________________________________________________________________________                                                         

 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Английский язык».

Оборудование учебного кабинета:учебно-планирующая документация, рекомендуемые учебники (по количеству обучающихся в группе), дидактический материал, раздаточный материал, словари (двуязычные, по количеству обучающихся в группе).

Технические средства обучения: видеомагнитофон, компьютер с лицензионным программным обеспечением, колонки и аудио магнитофон.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.Г. В. Лаврик «Planet of English» Английский язык для профессий и специальностей социально-экономического профиля СПО. Москва Издательский центр «Академия» 2016 г.

2.И.П.Агабекян «Английский язык для  СУЗОВ» Москва. Издательство «Проспект», 2017 г.

3.А.П.Голубев..А.П.Коржавый. «Английский язык для технических специальностей». Изда-

Тельство «Академия».

4.Г. А. Дудкина, М. В. Павлова, З. Г. Рей, А.Т. Хвальнова. Учебник «Английский язык для делового общения» М: Филоматис,2013г

5.Т.Ю.Журина. «55 устных тем по английскому языку» Москва. Издательство «Просвеще-

ние. 2015 г.

Дополнительные источники:

1. Русско-английский и англо-русский словарь, Изд. «Проспект», М.- 2007г.

2. ГБПОУ МО «Щёлковский колледж» - Учебно-методическое пособие по дисциплине «Английский язык: базовый курс» - И.С. Хусаинова, Щелково, 2017 г.

3. Ю.Голицынский. «Сборник упражнений по грамматике»Раздаточный материал по фонетике, грамматике, лексике.Издательство «Каро». 2009 г.

4. Грамматические таблицы и плакаты лексико-тематической направленности

5. “Informationtechnology”  byVirginiaEvans, JennyDooley, ExpressPublishing

Интернет-ресурсы:

1. Компьютерные программы «CD» для дифференцированного обучения студентов

www. macmillaneglish. com – интернет – ресурс с практическими материалами для формирования и совершенствования всех видо - речевых умений и навыков.

www.bbc.co.uk /worldservice / learningrnglish

Учебники и интерактивные материалы

www.longman.com

www.oup.com/elt/wordskills

Audio Resources

www.splendid-speaking.com

Video Resources

www.bbc.co.uk/iplayer

news.sky.com/skynews/video

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
В результате освоения дисциплины обучающийся должен Уметь: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.	Формы контроля обучения: - домашние задания проблемного характера; - практические задания по работе с информацией, документами, литературой; - подготовка и защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера; - ведение портфолио;
В результате изучения учебной дисциплины «Иностранный язык» обучающийся должен Знать: Лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.	Методы оценки результатов обучения: - накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка. - традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка;     - мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся

Краткое описание документа:

Данная авторская общеобразовательная программа ОУД.03 на 117 часов по предмету "Английский язык" может быть использована при обучении студентов 1 курсов специальных профессиональных образовательных учреждений СПО, а также для обучаемых первого года на курсах.Эта программа спланирована по учебнику "Planet of English".