Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Авторская программа по биологии "Экология и мы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Авторская программа по биологии "Экология и мы"

библиотека
материалов

Программа курса по выбору для учащихся 5 класса по теме: "Экология и мы "

Пояснительная записка

В настоящее время резко возрос интерес к экологическому воспитанию школьников. Только живя в полной гармонии с природой, человек сможет лучше понять её, а поняв, сохранить жизнь на Земле. Человек – это частичка природы, поэтому он не может нарушить законы, существующие в ней. В настоящее время экологические проблемы приобрели глобальный характер. Особо остро они ощущаются в крупных промышленных регионах, мегаполисах, городах. Решить эти проблемы уже невозможно без перестройки мышления каждого отдельного человека. Отживают свой век идеи неисчерпаемости природных богатств, возможности покорения природы. Но у многих людей сохраняется безответственное отношение к окружающей среде, потребительский подход к природе, низкий уровень экологических знаний и культуры, низкий уровень восприятия экологических проблем как личностно значимых, не развита потребность практического участия в реальной природоохранной деятельности. Изучение природы - это важная сторона деятельности человека. Экология, биология, химия позволяют проводить исследования природы силами школьников. Экология изучает взаимосвязь человека с окружающей средой. Организм человека не может функционировать без взаимосвязи человека с окружающей средой. Вещества, поступающие в наш организм из окружающей среды, влияют на процессы жизнедеятельности организма. Нам важно знать, какие вещества полезны нам, и в каких количествах, а что вредно и до какой степени. Информация, которую получают учащиеся 5 класса, активизирует познавательную деятельность учащихся, развивает интерес к экологическим проблемам и позволяет использовать знания в повседневной жизни.

Цели:

Углубление экологических знаний учащихся.

Формирование экологической культуры учащихся.

Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Задачи:

Выяснить роль экологии в жизни человека, познакомить учащихся с понятиями экологии, экологическими проблемами. Выявить основные источники загрязнения окружающей среды и их воздействие на организм человека. Развивать навыки коммуникативного общения. Совершенствовать навыки работы с лабораторным оборудованием. Развивать такие качества как любовь и бережное отношение к природе . Воспитывать экологическую этику, ответственное отношение к природе.Развивать познавательную активность и творческие способности учащихся в процессе изучения экологии.Формировать у школьников наблюдательность, логическое мышление, умение сравнивать, анализировать, делать выводы на основе полученных результатов.

Формы и основные методы работы.

1. Исследовательские методы (химический эксперимент, работа с микроскопом).

2. Словесно-иллюстративные методы (рассказ, беседа, лекция, работа с литературой, диспут, написание эссе).

3. Частично-поисковые методы (систематизация материала при составлении гербариев).

4. Репродуктивные методы (выступления учащихся во время презентаций ).

Ожидаемый результат

1. Расширение кругозора.

2. Ведение здорового образа жизни.

3. Ответственное отношение к природе.

4.Развитие коммуникативных способностей у учащихся.

5. Овладение навыками научного мышления.

6. Развитие у школьников умений и навыков исследовательской работы.

7. Умение создавать проекты и проводить их презентацию.

8. Умение добывать самостоятельно информацию.

9. Воспитание экологической культуры и чувства ответственности за состояние окружающей среды.

Продолжительность курса: Количество часов – 34 часов (1 час в неделю).

























Тематическое планирование

ВВЕДЕНИЕ “Основные вопросы экологии” (11ч)

Что изучает наука экология? Основные экологические понятия и определения. Задачи экологии. Структура современной экологии. Охрана природы. Экологические кризисы, катастрофы, бедствия. Глобальные экологические проблемы в современном мире. Основные виды воздействия человека на природу и его роль в создавшейся экологической обстановке. Загрязнение окружающей среды и его формы: химические, физические, биологические. Основные источники загрязнения окружающей среды. Пути решения экологических проблем.

Раздел 1. “Экология и здоровье человека” (8 часов).

Что такое здоровье? Влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека. Заболевания, связанные с экологической обстановкой. Иммунитет и экология. Простудные заболевания и их предупреждение. Общие понятия о шуме и вибрации. Методы борьбы с шумом и вибрациями. Режим дня. Работоспособность. Сон.

Практикум (3 часа).

1. Выявление среди школьников нарушений осанки и развития плоскостопия.

2. Комнатные растения в нашей жизни. Уход за комнатными растениями.

3. Оценка шума в классе во время урока, на перемене, на территории школьного двора.

Раздел 2. “ Экология питания” (9 часов).

Гигиена питания. Режим питания. Значение пищи для человека. Нормы питания. Есть, чтобы жить, а не жить, чтобы есть. Ожирение . Продукты питания. Пищевые отравления и первая помощь при отравлениях продуктами питания. Витамины в жизни человека.

Практикум (2 часа).

1. Антропометрия. Измерение роста ростомером в положении сидя и стоя

2.Измерение массы тела на школьных весах. Идеальный вес. Определение индекса массы тела.

Раздел 3. “Экология души” (2часа).

Экология души. Основные нравственные, духовные и общечеловеческие ценности. Наши мысли и поступки.

Практикум (1 час). Составление и защита проектов, посвящённых охране природы и направленных на воспитание экологической культуры.

Календарное планирование

Тема:«Экология и мы»

5 класс

Всего: 34 часа В неделю: 1 час

Тема

Мақсаты

Цель

Көрнекілігі

Наглядности

Пәнаралық байланыс

Межпредметная связь

Қолданылатын әдебиеттер

Используемая литература

Сағат саны кол-во часов

Уақыты сроки


ВВЕДЕНИЕ “Основные вопросы экологии” (11ч)


Дать основные понятия по экологии, рассмотреть экологические катастрофы Земли и причины их появления. Изучить загрязняющие факторы природы. Развивать навыки коммуникативного общения. Воспитывать экологическую этику, ответственное отношение к природе.

Видеоролики:

«Как зарождалась жизнь на Земле», «Отходы человечества», «Исскуственые острова в океанаъх», презентации по всем темам,

Выписки с Закона РК «Об охране окружающей среды».


биология

география

химия

физика

Интернет-ресурсы: htt: //www.priroda.ru /lib; htt://www.unig.spb.ru /eco

«Живое вещество планеты»; Энциклопедия для школьников




1/1

Что изучает наука экология? Основные экологические понятия и определения. Задачи экологии.

1


2/2

Структура современной экологии. Охрана природы.

1


3-4/

3-4

Экологические кризисы, катастрофы, бедствия. Глобальные экологические проблемы в современном мире

2


5-6/

5-6

Основные виды воздействия человека на природу и его роль в создавшейся экологической обстановке

2


7/7

Загрязнение окружающей среды и его формы: химические, физические, биологические.


1


8-9/

8-9

Основные источники загрязнения окружающей среды.

2


10-11/

10-11

Пути решения экологических проблем.



2



Раздел 1. “Экология и здоровье человека” (8 часов).

Дать основные понятия о здоровом образе жизни, изучить влияние окружающей среды на здоровье человека напримере воздействия шума, определить значение режима дня, сна и бодроствования в жизни человека. Развивать . Воспитывать экологическую этику, ответственное отношение к природе

Презентации

«Иммунитет человека», «Влияние шума на здоровье человека», «Режим дня как источник здоровья»,

«Сон и бодроствование»


биология

физика

Интернет-ресурсы: htt: //www.priroda.ru /lib; htt://www.unig.spb.ru /eco

«Экология человека »; Энциклопедия для школьников




12-13/

1-2

Что такое здоровье? Влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека.

2


14-15/

3-4

Заболевания, связанные с экологической обстановкой.

2


16-17/

5-6

Иммунитет и экология. Простудные заболевания и их предупреждение.

2


18/7

Общие понятия о шуме и вибрации. Методы борьбы с шумом и вибрациями.

1


19/8

Режим дня. Работоспособность. Сон.

1



Практикум (3 часа).








20/1

Выявление среди школьников нарушений осанки и развития плоскостопия.


Совершенствовать навыки работы с лабораторным оборудованием. Развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы на основе полученных результатов; Воспитывать бережное отношение к здоровью.

Микроскопы, микропрепараты, презентация, видеоролик «Проростание семян»; «Растительная клетка».

биология

Интернет-ресурсы: htt: //www.priroda.ru /lib; tt://www.unig.spb.ru /eco«Экология человека »; Энциклопедия для школьников.

1


21/2


Комнатные растения в нашей жизни. Уход за комнатными растениями.

1


22/3

Оценка шума в классе во время урока, на перемене, на территории школьного двора.

1



Раздел 2. “ Экология питания” (7часов).

Определить значение пищи в жизни человека, дать понятия о нормах питания, рассмотреть меры профилактики пищевого отравления. Развивать логическое мышление, коллективизм.

Воспитывать экологическую этику, ответственное отношение к природе.

Презентации по питанию «Профилактикапищевого отравления», «Роль витаминов в жизни человека», видеоролик «Первая помощь при отравлении».


биология

химия

Интернет-ресурсы: htt: //www.priroda.ru /lib; htt://www.unig.spb.ru /eco

«Экология человека »; Энциклопедия для школьников




23/1

Гигиена питания. Режим питания.

1


24/2

Значение пищи для человека. Нормы питания.

1


25-26/

3-4

Есть, чтобы жить, а не жить, чтобы есть. Ожирение.

2


27-28/

5-6

Продукты питания. Пищевые отравления и первая помощь при отравлениях продуктами питания.

2


29/7

Витамины в жизни человека.

1



Практикум (2 часа).


Совершенствовать навыки работы с лабораторным оборудованием. Развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы на основе полученных результатов; Воспитывать бережное отношение к здоровью и окружающему миру.


Ростомер, весы

Презентация: «Последствие неправильного питания».

Физика

биология

Интернет-ресурсы: htt: //www.priroda.ru /lib; htt://www.unig.spb.ru /eco

«Экология человека »;



30/1

Антропометрия. Измерение роста ростомером в положении сидя и стоя.

1


31/2

Измерение массы тела на школьных весах. Идеальный вес. Определение индекса массы тела.

1



Раздел 3. “Экология души” (2часа).


Дать понятия о нравственных и духовных ценностях человека, определить как необдуманные поступки могут навредить окружающему миру и здоровью человека.

Развивать чувство ответственности. Воспитывать любовь к природе.

Притча «Жизнь», презентация «Три вещи в жизни»; видеоролик «Дом»

Биология

Психология



Интернет-ресурсы: htt: //www.priroda.ru /lib;

Энциклопедия для школьников

1


32/1

Экология души. Основные нравственные, духовные и общечеловеческие ценности.



33/2

Наши мысли и поступки.

1



Практикум (1 час).

Определить уровень экологической культуры у учащихся. Развивать умение работать над составлением и защитой проекта. Воспитывать экологическую этику, ответственное отношение к природе.


Составленные проекты учащихся на темы: «Мир вокруг нас»; «Мой дом, моя крепость»; «Советы гражданам Земли».

Биология

Интернет-ресурсы: htt: //www.priroda.ru /lib; htt://www.unig.spb.ru /eco

«Экология человека »;




34/1

Составление мини проектов, посвящённых охране природы и направленных на воспитание экологической культуры.


1







Литература

1. Вернадский В.И. Биосфера-М: Наука,1967.

2. Вернадский В.И. Живое вещество планеты-М: Наука,1988.

3. Агаджанян Н.А., Трошин В.И. Экология человека. М: КРУК, 1994

4. Атлас. Окружающая среда и здоровье . М., 1995.

5. Самсонов А.Л. Здоровье как стык медицины и экологии. Экология и жизнь: научно-популярный образовательный журнал.-2006. -№7 с.3-7.


Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров32
Номер материала ДБ-390229
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх