Авторская программа по краеведению "Мой любимый край" для детей 7-10

                               УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

  по краеведению   “Мой любимый край”

(для учащихся 7-10 лет)

Котова Татьяна Вениаминовна- заместитель директора  по учебной работе, учитель начальных классов

Улькенская средняя школа с ДМЦ  Жамбылский район      Алматинская   область  поселок   Улькен

       ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В настоящем курсе по  краеведению  “Мой любимый край” предусмотрено реализовать региональный компонент содержания образования по предмету “Познание мира”.  

      Данный курс  по краеведению “Мой любимый край” рассчитан на преподавание во 2 – 4 классах начальной школы, 34 часа в год (1 час в неделю) в рамках вариативной части базисного плана и содержит три раздела: “Мы живем в Казахстане”, “Край, в котором мы живем”, “Поселок, в котором я живу”. Каждый раздел поделен на темы – модули, каждая тема ежегодно расширяется и конкретизируется в соответствии с возрастными особенностями учащихся начальной школы.

       Представленный курс по “Краеведению” углубляет изучение истории края  на локальном уровне, интегрирует в себе следующие предметы: история, биология, география, культурология.

В процессе преподавания курса “Краеведения” рекомендуется проводить уроки - лекции,  уроки – встречи, викторины, конкурсы, экскурсии по родным местам поселка,  парки,  озера,  музеи, походы. Учащиеся должны готовить сообщения, доклады, использовать при работе над краеведческим материалом атлас Казахстана , Алматинской  области  и контурные карты Казахстана.

Основная цель курса: дать школьникам начальной школы основные знания об истории своего поселка, родного края, о культурных, политических, экономических особенностях Алматинской области, познакомить с достопримечательностями и  людьми, строившими и прославившими  родной край.

Изучение  курса по  краеведению “Мой любимый край” способствует

• формированию у младших школьников человека-гражданина, интегрированного в современную действительность и нацеленного на ее совершенствование;
• формированию активной гражданской позиции, патриотичности, чувств любви к прошлому, настоящему и будущему страны, родного края, своего поселка;
• формированию экологических знаний учащихся, вооружение их навыками экологически грамотного использования природных ресурсов;
• в итоге учащиеся должны получить знания по краеведению и определить место и значение родного края в развитии Южного края страны, Казахстана  в целом, а также овладеть следующими умениями и навыками:

• самостоятельно подбирать литературу по теме;
• работать в читальном зале библиотеки;
• готовить и выступать с докладами и сообщениями;
• работать в семейных архивах;
• умение анализировать и синтезировать необходимую информацию;
• сравнивать и обобщать факты;
• работать с атласом и контурной картой;
• воспитывать бережное отношение к своему поселку, к школе, к  родному краю
• воспитывать чувство гордости за свой поселок, за успехи своих земляков

                   СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

                      по краеведению   “Мой любимый край”

                                             2 КЛАСС

1. Введение (1ч)

Что такое “Краеведение”, что будем изучать на этом занятии. Понятие Родина, родной край, область, район.

2. Мы живем в Казахстане (4ч)

Тема: Наша Родина на карте мира. Особенности географического положения Казахстана. Астана – столица нашей Республики.

Тема: Поверхность Казахстана. Физическая карта Казахстана: реки, моря, озера, горы, равнины .

Тема: Символика Республики Казахстан./герб, флаг, гимн/

Практические работы.

1.Работа с картой Казахстана найти и показать на карте территорию Казахстана, некоторые равнины, горы, моря, озера, реки.

2.Край, в котором мы живем (20ч)

Тема: Наш край на карте Казахстана. Города и села Алматинской области  на карте области. Сформировать представление о территории области, городах , поселках и аулах, о ее размерах, научить детей пользоваться картой области.

Тема: Символика области. Герб, флаг. Гимн.

Тема: История нашего края. Балхашская земля в древности. История создания и исследования.

Тема: Времена года. Погода в нашем крае. Познакомить с сезонными изменениями в природе по всей области.

Тема: Растительности нашего края. Создать у учащихся представление о флоре и фауне области. Разнообразие растений. Значение растений в жизни человека. Что такое полупустыня, холмы и сопки. Растения  края. Охрана растений.

Тема: Животный мир края. Разнообразие животного мира. Птицы нашего края, Перелетные и зимующие. Охрана и значение животного мира

Тема: Водоемы Алматинской  области. Реки, озера области. Растительный и животный мир водоемов

Тема: Полезные ископаемые. Важнейшие полезные ископаемые края, их основные свойства .Как добывают, где используют. Значение для области и страны. Ограниченность и невосполнимость запасов полезных ископаемых.

Тема: Промышленность края. Крупные предприятия области. Дать первичные сведения об экономики края, познакомить с предприятиями области. Что выпускают, где находятся.

Тема: Сельское хозяйство области. Чем занимаются люди на селе. Что растет на полях области. Значение сельского хозяйства.

Тема: Экология области. Понятие “экологии”. Как попадают вредные вещества в организм человека :вода, воздух, пища. Меры, направленные на снижение вредного влияния на организм человека. Дать первичные сведения о влиянии природных условий на жизнь и здоровье человека, и о том, как человек влияет на природу.

Практические работы.

1.                    Алматинская область на карте Казахстана, обучение умению находить и показывать на физической карте наиболее крупные равнины, горы, моря, реки, озера, обозначить их на контурной карте.

2.                    Обучение работы с картой Алматинской области: Города и села края, обозначить их на контурной карте.

3.                    Рассматривание гербарных экземпляров растений встречающихся на территории области.

4.                    Рассматривание образцов полезных ископаемых.

5.                    Обучение умению находить и показывать на физической карте Алматинской области месторождения полезных ископаемых.

Экскурсии:

1.                    Природа вокруг нас,

2.                    Краеведческий музей,

3.                    Ботанический сад.

4.                    На водоем-берег озера Балхаш.

5.                    В поле, сад, на ферму.

3. Поселок, в котором я живу (8ч)

Тема: История родного поселка. Улькен на карте Казахстана и Алматинской области.

Тема: Символика поселка.

Тема: Районы поселка. Знакомство с районами поселка. Район, в котором я живу.

Тема: Улицы поселка. Улица на которой находится школа. Улицы по которым я хожу. Транспорт города (пассажирский, грузовой), его назначение. Дать представления об истории названий улиц, площадей поселка.

Тема: Предприятия поселка. Заводы , фабрики, предприятия поселка. Труд людей нашего поселка. Место работы родителей, их профессии. Познакомить с предприятиями поселка, с профессиями родителей. Машины помогающие трудиться.

Экскурсии:

1.                    На предприятия, где работают родители.

2.                    По улицам и районам города.

3.                    В школьный музей.

Тема: Итоговое занятие

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

 по краеведению   “Мой любимый край”

3 КЛАСС

1. Введение.

Что мы будем изучать в этом году.

2. Мы живем в Казахстане

Тема: Географическое положение Казахстана. Крупные города Республики

Дать школьникам основные знания об истории своей страны.

Развивать умения ориентироваться по политической карте мира и физической карте Казахстана.

Тема: Символика Республики Казахстан/флаг, гимн, герб/. Повторить и углубить знания учащихся о символике Республики Казахстан,

Тема: Кем и чем гордится наша страна. Чем удивительна наша страна, какие люди прославили Казахстан

3. Край, в котором мы живем

Тема: Географическое положение области. Наши соседи, (области, которые нас окружают). Сформировать представление о территории области, городах ,поселках и аулах, о ее размерах, научить детей пользоваться картой области. Крупные города, села, поселки области. Заповедники области. Места туризма и отдыха

Тема: Символика области. Герб, флаг. Гимн. (повторить)

Тема: История края. Повторить и углубить знания учащихся об истории своего края, символике области. Алматинская область в древности до наших дней. Открытие и освоение земли Алматинской области. Памятники древности

Тема: Погода и климат Алматинской области. Познакомить с сезонными изменениями в природе. Растения и животные в разное время года. Труд людей в разное время года.

Тема: Растительность края. Создать у учащихся представление о флоре и фауне области. Лечебные растения, как собирать, виды. Виды растений нуждающихся в особой охране.

Познакомить учащихся с Красной книгой области, заповедниками области. Воспитывать любовь, бережное отношение к природе родного края. Как сохранить растения. Отрицательное влияние людей на природу (сбор букетов, вырубка лесов, обламывание веток). Изменение природы в результате трудовой деятельности человека.

Тема: Животный мир края. Разнообразие животного мира. Охраняемые животные. Красная книга животных . Отрицательное влияние людей на животных. Заповедники области.

Тема: Водоемы края. Значение и охрана водоемов. Выработка правил поведения на водоемах. Познакомить с природными ресурсами области.

Тема: Полезные ископаемые. Дать первичные сведения о полезных ископаемых края, о местах и способах их добычи, о практическом значении и об их роли в экономики страны. Места и способы добычи полезных ископаемых. Основные свойства полезных ископаемых. Практическое значение полезных ископаемых для области и страны.

Тема: Предприятия края. Крупные предприятия области. Что выпускают. Профессии. Дать первичные сведения об экономики края, познакомить с крупными предприятиями области., дать представление об их роли в экономике страны. Познакомить с продукцией предприятий. Профориентация  учащихся.

Тема: Экологические проблемы области. Загрязнение окружающей среды предприятиями области. Показать зависимость экологических проблем области с наличием промышленных предприятий. Почему природа в опасности. Забота о чистом воздухе, воде, почве.

Население Алматинской области. Народности, населяющие край. Познакомить с национальным составом населения Казахстана. Дать первичные сведения о коренных жителях области. Чем занимаются люди в городе и на селе. Дать первичные сведения о занятиях людей Алматинской  области. Познакомить с народными и художественными промыслами края.

Тема: Люди края .Сформировать понятия о населении Алматинской области, национальном составе , коренных жителях края, особенностях их быта.

Дать представление о занятиях людей в городе и на селе. Познакомить с народными и художественными промыслами края. Искусство в жизни людей.

Познакомить со знаменитыми людьми Казахстана.

Практические работы.

1.                    Алматинкая область на карте Казахстана, наши соседи. Работа с контурной картой Казахстана.

2.                    Работа с контурной картой Алматинской области:

3.                    Рассматривание гербарных экземпляров растений встречающихся на территории области.

4.                    Составление правил поведения на природе.

5.                    Составление правил поведения на водоемах.

6.                    Составление Красной книги Алматинской области.

Экскурсии:

1.                    В краеведческий музей.

2.                    Наблюдение за сезонными изменениями.

3.                    В библиотеку.

4.                    К местному водоему- озеру Балхаш для знакомства учащихся с его особенностями, использованием и охраной.

5.Наблюдение обнажения горных пород  ( об овраге, береговом обрыве озера).

4. Поселок , в котором я живу

Тема: История поселка. Познакомить и углубить знания учащихся об истории  поселка, в котором живут, символикой поселка.

Тема: Районы поселка. Социальный паспорт районов. Показать индивидуальность каждого района поселка.

Тема: Микрорайоны  поселка. Улицы, площади поселка. Дать представления об истории названий микрорайонов, площадей поселка.  . Памятные места нашего поселка...

Тема: Предприятия поселка. Что выпускают, значение для области и страны.

Тема: Итоговый урок

Экскурсии:

1.                    Природа вокруг нас.

2.                    По поселку: по улицам и микрорайонам.

                            СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

                              по  краеведению   “Мой любимый край”

                                                  4 КЛАСС

1. Введение

2. Мы живем в Казахстане

Тема: Географическое положение Казахстана. Углубить основные знания учащихся о своей стране, символах Республики Казахстан. Познакомить учащихся с государствами ,которые граничит с Казахстаном. Развивать умения ориентироваться по политической и физической карте мира и Казахстана.

Тема: Народы Республики Казахстан. Дать углубленные  сведения о национальном составе нашей страны.

Практические работы.

1.                    Казахстан  на карте мира , обучение умению находить и показывать на политической карте мира Казахстан, страны с которыми граничит, ,обозначить их на контурной карте.

3. Край, в котором мы живем

Тема: Географическое положение области. Углубить знания учащихся об истории  своего края, символах области. Сформировать представление о территории области, географических объектах. Учить детей ориентироваться по физической карте области. Поверхность Алматинской  области: реки, озера, Заилийский  Алатау, Талгар, Тянь-Шань и другие.

Тема: История нашего края. Главные исторические события области.

Тема: Погода и климат Алматинской  области. Углубить знания детей о сезонных изменениях в природе по всей области.

Тема: Растительность нашего края. Создать у учащихся представление о флоре и фауне области. Познакомить учащихся с яркими представителями животного и растительного мира области.

Формировать представления об особенностях природных комплексов области. Степь.  Горные леса, полупустыня.

Познакомить с ролью заповедников и ботанических садов  в решении экологических проблем области. Охрана и восстановление лесов и растительности.

Тема: Животный мир области. Горные животные. Степные и лесостепные животные. Пресмыкающиеся . Охрана и восстановление животного мира края

Тема: Водоемы области. Экологические проблемы водоемов. Изменение водоемов в результате деятельности человека. Охрана и восстановление водоемов

Изменение водоемов в результате деятельности человека. Охрана и восстановление водоемов.

Тема: Природные ресурсы области. Полезные ископаемые, в каких отраслях используются Охрана недр. Как рационально использовать. природные ресурсы.

Тема: Промышленность и сельское хозяйство края. Вклад области в хозяйство страны.  Химическая, металлургическая ,пищевая ,легкая  промышленность. Дать первичные сведения об особенностях отраслевой структуры хозяйства родного края: совокупности отраслевой промышленности, сельского хозяйства, непроизводственной сферы.

Дать первичные сведения об химической, металлургической, пищевой, легкой промышленности Алматинской области , об их роли в хозяйстве страны и мире. Проблемы предприятий. Влияние предприятий на окружающую среду.

Тема: Экология области. Сформировать первичные представления об экологических проблемах области, о причинах их возникновения, способах их предотвращения. Систематизировать знания о взаимодействии человека и природы. Понятие “экологическая катастрофа”, источники ее возникновения. Влияние загрязнения окружающей среды на человека. Логические задачи по экологии. Проблемы предприятий. Влияние предприятий на окружающую среду.

Тема: Люди нашего края. Познакомить с знаменитыми людьми области. Поэты, писатели, артисты, герои Великой Отечественной войны и труда.

Тема: Казахстан во время Великой Отечественной Войны. Дать первичные представление о том, как Казахстан, и в частности Алматинская область,  помогали фронту в годы Великой Отечественной Войны.

Практические работы.

1.                    Обучение работы с картой Алматинской области, умению находить и показывать на физической карте Алматинской области реки, озера, Заилийский  Алатау, Горные хребты Тянь-Шань, Талгар и др., реки и озера, обозначить их на контурной карте.

2.                    Рассматривание гербарных экземпляров растений встречающихся на территории области, выявление признаков приспособленности этих растений к условиям жизни.

3.                    Рассматривание образцов полезных ископаемых.

4.                    Обучение умению находить и показывать на физической карте Алматинской области месторождения полезных ископаемых.

5.                    Решение задач по экологии.

Экскурсии:

1.                    В музей Боевой славы.

2.                    В школьный музей.

3.                    В библиотеку.

4. Поселок, в котором я живу

Тема: История поселка. Историческая справка поселка. Символика поселка. Углубить знания учащихся об истории  поселка в котором живут, символах поселка.

Тема: Карта нашего поселка. Создать целостное представление о расположении  микрорайонов поселка, улиц и площадей. Архитектура поселка. Познакомить с архитектурой поселка, историей появления тех или иных архитектурных объектов.

Тема: Предприятия поселка. Экологические проблемы поселка

Тема: Знаменитые земляки (наши современники)

Тема: Итоговый урок по теме: Поселок, в котором я живу

Тема: Обобщающее повторение

                            УЧЕБНО -ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 курса по краеведению “Мой любимый край”

2 КЛАСС

Наименование разделов и тем	Количество часов
Введение Программа курса “Краеведение”	1
Раздел1. Мы живем в Казахстане	4
1.1. Наша Родина на карте мира. Астана- столица Казахстана.	1
1.2 Символика Республики Казахстан /флаг, гимн, герб/	2
1.3 Поверхность Казахстана. Моря, реки, озера, горы, равнины.	1
Раздел2. Край в котором мы живем	20
2.1 Географическое  положение Алматинской обл. Наш край на карте Казахстана. Города и села Алматинской области	2
2.2 Символика области	2
2.3  История нашего края. Казахстанская  Земля в древности. История создания и исследования. Экскурсия в краеведческие музей	2
2.4 Времена года. Сезонные изменения в природе	2
2.5 Растительность нашего края Разнообразие растений. Значение растений в жизни человека. Что такое горы, степи. Растения гор, степей и полупустыни. Охрана растений.	2
2.6 Животный мир Алматинской области Разнообразие животного мира. Птицы нашего края, Перелетные и зимующие. Охрана и значение животного мира	3
2.7 Водоемы нашего края. Реки, озера области. Растительный и животный мир водоемов	1
2.8 Полезные ископаемые Какие полезные ископаемые добывают в нашем крае. Как добывают, где используют. Значение для области и страны.	2
2.9 Промышленность области Крупные предприятия области. Что выпускают, где находятся.	1
2.10 Сельское хозяйство нашего края Чем занимаются люди на селе. Что растет на полях области. Значение сельского хозяйства для развития региона.	1
2.11 Экология области Понятие “экологии”. Как попадают вредные вещества в организм человека /вода, воздух, пища/. Меры направленные на снижение вредного влияния на организм человека.	1
Итоговое занятие по разделу  Край, в котором я живу	1
Раздел3. Поселок, в котором я живу	8
3.1 История нашего поселка Улькен  на карте Казахстана	1
3.2 Символика поселка	2
3.3 Знакомство с районами поселка. Район, в котором я живу.	2
3.4 Улица, на которой находится школа. Улицы, по которым я хожу. Транспорт города	2
3.5 Предприятия поселка. Заводы , предприятия  поселка. Где работают родители.	1
Итоговое занятие  “Мой край -Улькен”	1
	34

                               УЧЕБНО -ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 курса по краеведению “Мой любимый край”

3 КЛАСС

Наименование разделов и тем	Количество часов
Введение Что мы будем изучать в этом году	1
Раздел1. Мы живем в Казахстане	5
1.1 Географическое положение Казахстана Крупные города Республики Казахстан	1
1.2 Алматинская  область на карте Казахстана Наши соседи.	1
1.3 Символика Республики Казахстан и Алматинской  области (флаг, гимн, герб)	1
1.4. Кем и чем гордится Казахстан	2
Раздел 2. Край, в котором мы живем	19
2.1 История нашего края Казахская Земля в древности до наших дней. Освоение Земли Казахстана. Памятники древности. Экскурсия в музей .	2
2.2 Погода и климат Алматинской  области. Экскурсия на природу	1
2.3 Растительность нашего края Лечебные растения, их виды - как собирать. Отрицательное влияние людей на природу (сбор букетов, вырубка лесов, обламывание веток). Виды растений нуждающихся в особой охране. Красная книга растений области  .	3
2.4 Животный мир Алматинской  области. Разнообразие животного мира. Отрицательное влияние людей на животных. Охрана животного мира. Заповедники области. Охраняемые животные. Красная книга животных  области.	2
2.5 Водоемы нашего края. Значение и охрана водоемов. Выработка правил поведения на водоемах.	1
2.6 Полезные ископаемые Места и способы добычи. Основные свойства полезных ископаемых. Практическое значение полезных ископаемых для области и страны	2
2.7 Промышленность области Крупные предприятия области. Что выпускают, где находятся. Практическое значение для области и страны. Профессии людей.	2
2.8 Экология области Загрязнение окружающей среды предприятиями области. Почему природа в опасности. Экологические проблемы области. Забота о чистом воздухе, воде, почве	3
2.9 Люди нашего края. Население Алматинской  области. Народности края. Чем занимаются люди в городе и на селе. Народные и художественные промыслы края. Люди, прославившие край.	3
Раздел3. Поселок, в котором я живу	8
3.1 История нашего поселка. Историческая справка поселка. Символика поселка	1
3.2 Районы поселка. Социальный паспорт районов.	2
3.3 Улицы, микрорайоны, площади поселка.	2
3.4 Предприятия поселка. Что выпускают, значение для области и страны.	2
3.5 Викторина “Поселок, в котором я живу”	1
Итоговое занятие  “Я живу в Улькене”	1
	34

УЧЕБНО -- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 курса по краеведению “Мой любимый край”

4 КЛАСС

Наименование разделов и тем	Количество часов
Введение Что мы будем изучать в этом году	1
Раздел1. Мы живем в Казахстане	3
1.1 Географическое положение Казахстана Наши соседи. С какими государствами граничит Республика Казахстан	1
1.2 Народы Республики Казахстан	2
Раздел2. Край, в котором мы живем	21
2.1 Географическое положение области. Географическая справка области. Поверхность Алматинской области:. реки, озера, Заилийский Алатау, ГорыТянь- Шань,Талгар и другие.	2
2.2 История нашего края Историческая справка области. Главные исторические события области	1
2.3 Растительность нашего края Степь. Лесостепь. Горы. Горные леса и  луга. Охрана и восстановление лесов и растительности. Роль заповедников и ботанических садов.	2
2.4 Животный мир Алматинской области.  Животные гор. Горные, степные и лесостепные животные. Пресмыкающиеся  края. Охрана и восстановление животного мира родного края	3
2.5 Водоемы нашего края. Экологические проблемы водоемов. Изменение водоемов в результате деятельности человека. Охрана и восстановление водоемов.	2
2.6 Природные ресурсы области. Полезные ископаемые В каких отраслях используются. Охрана недр. Как рационально использовать природные ресурсы	2
2.7 Промышленность области Вклад области в хозяйство страны. Химическая, металлургическая пищевая ,легкая, тяжелая промышленность. Проблемы предприятий. Влияние предприятий на окружающую среду.	2
2.8 Экология области Понятие “экологическая катастрофа”. Влияние загрязнения окружающей среды на человека. Логические задачи по экологии.	3
2.9 Люди нашего края. Люди прославившие Казахстан.	1
2.10 Казахстан во время Великой Отечественной войны	2
2.11 Итоговое занятие по теме: Край, в котором мы живем.	1
Раздел3. Поселок, в котором я живу	7
3.1 Историческая справка поселка. Символика поселка	1
3.2 Предприятия поселка. Экологические проблемы поселка. Как загрязнение окружающей среды влияет на наше здоровье	3
3.3 Знаменитые земляки (наши современники)	2
3.4 Сочинение “Поселок, в котором я живу”	1
Итоговое занятие Урок-диспут “Что бы я сделал для поселка и области , если бы был акимом”	1
Обобщающее повторение	1
	34