- 19.05.2020
- 195
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Авторская программа: «Родительский университет»
для детей и родителей младших школьников из двуязычных семей.
Автор: Кулешова Светлана Пантелеевна, учитель начальных классов МБОУ лицей № 10, г. Батайска, Ростовской области.
Цель: объединяя родителей (законны представителей), педагогов, психологов и других специалистов (юристов, медицинских работников), помочь в формировании компетенций, позволяющих эффективно решать вопросы воспитания, развития и образования своих детей.
Актуальность: в последнее время в общеобразовательных учреждениях все больше обучаются дети из двуязычных семей. Дети и родители испытывают трудности в общении из-за языкового барьера. От этого страдает качество образования. Такие семьи нуждаются в социальной, психологической и педагогической поддержке.
Инновации:
Программа может быть реализована в течение 4 лет.
Технологическая карта авторской программы: «Родительский университет»
| Этапы развития | Модули программы | Содержание | Формы проведения занятий:
|
| младший школьный возраст – от 7 до 10 лет
| Педагогический (воспитание семейных ценностей): | Воспитание детей в семье. Опытный педагог дает полезные советы, указания и подсказки для родителей по воспитанию, обучению и развитию детей. | лекции, практикумы, «круглые столы», деловые игры, конференции, психологические тренинги, экскурсии, индивидуальные беседы,консультации. |
| Психологический (комфорт в семье):
| Занятия посвящены психологии взаимоотношений детей и родителей, а также направлены помочь родителям (законным представителям) разобраться со сложными особенностями возрастной психологии. | ||
| Юридический (права ребенка):
| Лектор поможет понять родителям, что права ребенка – это важно, значимо, что именно родители (законные представители) являются гарантами прав своих детей; ответит на все вопросы, касающихся защиты прав маленьких граждан нашей страны. | ||
| Медицинский (здоровьесберегающие факторы в семье):
| Действующий педиатр, познакомит родителей (законных представителей) с основами медицинских знаний, подскажет, как действовать в тех или иных обстоятельствах, как оградить детей от возникающих угроз для здоровья детей или физических проблем. |
| модули | Предполагаемые результаты: |
| Педагогический (воспитание семейных ценностей): | Родители будут иметь возможностьс помощью опытного педагога снизить уровень сложности при выполнении домашних и творческих заданий, при решении образовательных задач. |
| Психологический (комфорт в семье):
| Родители будут иметь возможность познакомиться с психологией взаимоотношений детей и родителей, а также получить помощь и разобраться со сложными особенностями возрастной психологии. |
| Юридический (права ребенка):
| Родители будут иметь возможность понять, что права ребенка – это важно, значимо, что именно родители (законные представители) являются гарантами прав своих детей; получить ответы на все вопросы, касающихся защиты прав маленьких граждан нашей страны. |
| Медицинский (здоровьесберегающие факторы в семье):
| Родители будут иметь возможность познакомиться с основами медицинских знаний, научиться действовать в тех или иных обстоятельствах; узнают, как оградить детей от возникающих угроз для их здоровья или физических проблем. |
Задачи:
Тематическое планирование по русскому языку
в 1 классе для двуязычных детей и родителей.
| № п.п | кол-во часов | Раздел, тема | дата |
| 1-3 | 3 | Подготовительный период. | октябрь |
| Речь устная и письменная. Ориентация в пространстве. Предложение и слово. Развитие речи и мелкой моторики ведущей руки. Схемы простых предложений. Ударение. Ударные и безударные слова в предложении. Интонация. | |||
| 4-22 | 19 | Букварный период. | |
| 4-6 | 3 | Гласные буквы и звуки. Гласные буквы, передающие два звука. Гласные буквы, смягчающие впередистоящий согласный звук. | ноябрь |
| 7-8 | 2 | Согласные буквы и звуки. Парные согласные звуки. | декабрь |
| 9-10 | 2 | Непарные всегда звонкие и всегда глухие согласные звуки. Всегда мягкие и всегда твердые согласные звуки. | январь |
| 11-12 | 2 | Слияние и слог. Виды слогов. Звуковые схемы. Традиционные буквосочетания: жи, ши, ча, ща, чу, щу. Двойные согласные. | февраль |
| 13-15 | 3 | Непроизносимые согласные. Традиционные буквосочетания: чк, чн, щн, оро, оло. Деление слов на слоги и на слоги для переноса. Перенос слов с «й», двойными согласнымии разделительными «ь» и «ъ». | март |
| 16-19 | 4 | Ударение в словах. Ударный и безударный слоги. Правописание безударных гласных в корне слова. Словарные слова. Буквы, не имеющие звука: ь, ъ. Правописание слов с разделительным «ь» и«ъ». | апрель |
| 20-22 | 3 | Слово. Значение слов. Состав слова. Словообразование и словоизменение. Однокоренные слова. Сложные слова. Форма одного итого же слова. Единственное и множественное число. | май |
Тематическое планирование по русскому языку
во 2 классе для двуязычных родителей.
| № п.п занятия | кол-во часов | Раздел, тема | дата |
| 1-22 | 22 | Части речи. | |
| 1-3 | 3 | Имена существительные одушевленные и неодушевленные. Имена существительные собственные и нарицательные. Род имен существительных. Изменение имен существительных по падежам. | октябрь |
| 4-5 | 2 | Правописание безударных падежных окончаний имен существительных. Имена прилагательные. Постоянные и непостоянные признаки имен прилагательных. | ноябрь |
| 6-8 | 3 | Словосочетания. Главное и зависимое слово в словосочетании. Предлог. Связь слов с помощью вопроса. Предлоги падежей. Местоимение. Личные местоимения. | декабрь |
| 9-11 | 3 | Изменение местоимений по лицам. Изменение местоимений по числам. Глагол. Неопределенная форма глагола. | январь |
| 12-14 | 3 | Время глагола. Изменение глагола по числам. Изменение глагола по лицам. | февраль |
| 15-17 | 3 | Спряжение глагола. Правописание безударных личных окончаний глаголов 1 спряжения. Правописание безударных личных окончаний глаголов 2 спряжения. | март |
| 18-20 | 3 | Правописание частицы «не» с глаголами. Числительное. Правописание количественных числительных. Числительное. Правописание порядковых числительных. | апрель |
| 21-22 | 2 | Наречие. | май |
Тематическое планирование по русскому языку
в 3 классе для двуязычных родителей.
| № п.п занятия | кол-во часов | Раздел, тема | дата |
| 1-22 | 22 | Предложение. | |
| 1-3 | 3 | Простые нераспространенные предложения. Простые распространенные предложения. Правописание побудительных, вопросительных и восклицательных предложений. | октябрь |
| 4-6 | 3 | Главные члены предложения. Подлежащее. Главные члены предложения. Сказуемое. Второстепенные члены предложения. Связь слов в предложении. | ноябрь |
| 7-9 | 3 | Определение. Дополнение. Обстоятельство. | декабрь |
| 10-12 | 3 | Однородные члены предложения. Знаки препинания в бессоюзных предложениях. Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с союзами: а, но, да. Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с союзом «и». | январь |
| 13-15 | 3 | Сложные предложения. Сложноподчиненные предложения. Сложносочиненные предложения. | февраль |
| 16-18 | 3 | Союзы в сложном предложении. Обращения и знаки препинания при них. Прямая речь и знаки препинания на письме. | март |
| 19-21 | 3 | Диалог и знаки препинания на письме. Фразеологические обороты речи и знаки препинания на письме. Синтаксический разбор простого предложения. | апрель |
| 22 | 1 | Переписка людей как способ общения. | май |
Тематическое планирование по русскому языку
в 4 классе для двуязычных детей и родителей.
| № п.п | кол-во часов | Раздел, тема | дата |
| 1-22 | 22 | Текст. | |
| 1-3 | 3 | Виды текста. Пересказ. Жанры. Монолог как форма речи. | октябрь |
| 4-6 | 3 | Абзац и его части: зачин, развитие мысли, концовка. Русский фольклор. Стихи. | ноябрь |
| 7-9 | 3 | Басни. Загадки. Пословицы и поговорки. | декабрь |
| 10-12 | 3 | Сказки народные. Сказки авторские. Способы пополнения словарного запаса состава русского языка. | январь |
| 13-15 | 3 | Заимствованные слова из других языков. Омонимы. Синонимы. | февраль |
| 16-18 | 3 | Антонимы. Многозначные слова. Профессиональные слова. | март |
| 19-21 | 3 | Сочинение-описание. Тематическое сочинение. Изложение. | апрель |
| 1 | 22 | Кроссворды, шарады, тесты. | май |
Тематическое планирование.
| № п.п | кол-во часов | Раздел, тема | дата |
| 1-2 | 2 | Психология взаимоотношений детей и родителей. | октябрь |
| 3-4 | 2 | Особенностями возрастной психологии. | январь |
Тематическое планирование.
| № п.п | кол-во часов | Раздел, тема | дата |
| 1-2 | 2 | Права ребенка. Родители (законные представители) являются гарантами прав своих детей. | ноябрь |
| 3-4 | 2 | Защита прав маленьких граждан нашей страны. | апрель |
Тематическое планирование.
| № п.п | кол-во часов | Раздел, тема | дата |
| 1-2 | 2 | Основы медицинских знаний. | декабрь |
| 3-4 | 2 | Как оградить детей от возникающих угроз для здоровья детей? | март |
6 660 361 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кулешова Светлана Пантелеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.