Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Авторская программа учителя информатики "Компьютер – друг"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Авторская программа учителя информатики "Компьютер – друг"

библиотека
материалов

Авторская программа "Компьютер – друг"

"Скоро останутся лишь две группы работников: 
те, кто контролирует компьютеры, 
и те, кого контролируют компьютеры. 
Постарайтесь попасть в первую"
Льюис Эйген, американский специалист по менеджменту.

Программа разработана как самостоятельная дисциплина, являющаяся образовательным компонентом общего среднего образования. Вместе с тем, выражая общие идеи формализации, она пронизывает содержание многих других предметов и, следовательно, становится дисциплиной обобщающего, методологического плана. Основное назначение курса "Компьютер - друг" состоит в выполнении социального заказа современного общества, направленного на подготовку подрастающего поколения к полноценной работе в условиях глобальной информатизации всех сторон общественной жизни.

Главная цель базового образования по курсу информатики состоит в формировании у обучающихся полного представления о современных средствах автоматизированного сбора, хранения и обработки информации и в применении основных программных продуктов сначала при решении их школьных, а затем и производственных задач. Базовое образование дает основные сведения по устройству используемых при обработке информации технических средств, по хранению различных видов информации в компьютере, по математическим основам информатики, которые применяются практически во всех пользовательских программных системах (EXCEL, ACCESS), по основам разработки собственного программного обеспечения.

Цель дополнительного образования состоит в помощи тем детям, чьи интересы в использовании возможностей компьютера выходят, на определенном этапе, за рамки школьного курса информатики.

Новизна программы.

Основная задача учреждений дополнительного образования, создать условия для развития творческой одаренности учащихся, их самореализация, раннего профессионального и личностного самоопределения. Появление персонального компьютера и широкое его применение в различных сферах влечет за собой изменение и совершенствование системы образования в частности дополнительного образования.

Широкое использование компьютерных технологий в различных сферах человеческой деятельности ставит перед обществом задачу овладения информатикой как предмета изучения.

Посещая занятия, ребята смогут сделать первые шаги в изучении информационных технологий или уверенно продолжить свое движение в заданном направлении. Будущее докажет им необходимость этого, а занятия помогут им найти своё место в современном информационном мире.

Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время одной из задач современного образования является содействие воспитанию нового поколения, отвечающего по своему уровню развития и образу жизни условиям информационного общества. Для этого обучающимся предлагается осваивать способы работы с информационными потоками - искать необходимую информацию, анализировать её, преобразовывать информацию в структурированную текстовую форму, использовать её для решения учебных задач. Умение представлять информацию в виде, удобном для восприятия и использования другими людьми - одно из условий образовательной компетенции обучающегося.

Люди самых разнообразных профессий применяют компьютерную графику в своей работе. Это исследователи в различных научных и прикладных отраслях, художники, конструкторы, специалисты по компьютерной верстке, дизайнеры, разработчики рекламной продукции, модельеры тканей и одежды, фотографы и др.

Информационные технологии и глобальная информационная сеть Интернет даёт возможность получать самую разнообразную актуальную информацию в широком диапазоне науки и техники.

Педагогическая целесообразность.

Необходимость постоянно обновлять и расширять профессиональные компетенции, также продиктована современными условиями информационного общества. Истинным профессионалам любой отрасли науки и техники свойственно рассматривать умение представлять себя и свой продукт деятельности как инструмент, позволяющий расширять и поддерживать профессиональную компетентность на должном уровне, улавливать самые перспективные тенденции развития мировой конъюнктуры, шагать в ногу со временем.

Данная образовательная программа разработана с учетом современных образовательных технологий, которые отражаются в:

  • принципах обучения (индивидуальность, доступность, преемственность, результативность);

  • формах и методах обучения (дифференцированное обучение, занятия, соревнования, экскурсии.);

  • методах контроля и управления образовательным процессом (тестирование, анализ результатов соревнований и др.);

  • средствах обучения. Каждое рабочее место обучающегося должно быть оборудовано следующим образом: компьютер с установленным необходимым программным обеспечением, мышь, наушники с микрофоном. Из дидактического обеспечения необходимо наличие тренировочных упражнений, индивидуальных карточек, текстов контрольных заданий, проверочных и обучающих тестов, разноуровневых заданий, занимательные задания, игровые задания, викторины.

Для занятий по программе необходимы следующие средства и материалы: тетрадь, ручка (для обучающихся), плакаты, мультимедийные презентации.

Цели программы:

  • Обучить работе в основных офисных пакетах и базовых программах MS Windows.

  • Сформировать у учащихся умения владеть компьютером как средством решения практических задач;

  • Воспитать информационную культуру.

Задачи:

  • формирование знаний о роли информационных процессов в живой природе, технике, обществе;

  • формирование знаний о значении информатики и вычислительной техники в развитии общества и в изменении характера труда человека;

  • формирование знаний об основных принципах работы компьютера, способах передачи информации;

  • формирование знаний об основных этапах информационной технологии решения задач в широком смысле;

  • формирование умений моделирования и применения его в разных предметных областях;

  • формирование умений и навыков самостоятельного использования компьютера в качестве средства для решения практических задач.

Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы: от 9 до 14 лет. Дети данного возраста способны выполнять задания по образцу, а так же после изучения блока темы выполнять творческое репродуктивное задание.

Сроки реализации образовательной программы 3 года.

Формы занятий: Основными, характерными при реализации данной программы формами являются комбинированные занятия. Занятия состоят из теоретической и практической частей, причём большее количество времени занимает практическая часть.

При проведении занятий традиционно используются три формы работы:

  • демонстрационная, когда обучающиеся слушают объяснения педагога и наблюдают за демонстрационным экраном или экранами компьютеров на ученических рабочих местах;

  • фронтальная, когда обучающиеся синхронно работают под управлением педагога;

  • самостоятельная, когда обучающиеся выполняют индивидуальные задания в течение части занятия или нескольких занятий.

Технологии и формы обучения

  • теоретические занятия;

  • практические занятия;

  • свободное творчество.

  • формы и методы отслеживания промежуточного результата:

  • зачетные занятия;

  • тестирование.

Режим занятий:

Занятия проводятся: 1-й год - 3 раза в неделю по 1 часу (итого 3 часа в неделю, 102 часа в год). 2-й год 3 раза в неделю по 1 часу (итого 3 часа в неделю, 102 часа в год). 3-й год 3 раза в неделю по 1 часу (итого 3 часа в неделю, 102 часа в год). За весь срок обучения 306 часов.

Ожидаемые результаты освоения программы.

После завершения курса первого года обучения обучающийся будет знать:

  • Принципы работы ЭВМ;

  • Основные понятия и составные части ЭВМ;

  • Владеть основными компьютерными терминами и понятиями;

  • Методы настройки Windows;

  • Основные тенденции развития ЭВМ и её историю;

  • Принципы защиты ЭВМ от компьютерных вирусов;

  • Принцип работы графического редактора Paint.

Обучающийся будет уметь:

  • Использовать программы навигации ("проводник" и основные файловые менеджеры);

  • Производить запись информации на сменные носители.

  • Использовать базовые программы MS Windows;

  • Производить поиск информации и её сортировку;

  • Использовать основные антивирусные пакеты.

  • Производить операции архивирования и разархивирования информации.

После завершения курса второго года обучения обучающийся будет знать:

  • Структуру окна Word и назначение его основных элементов; порядок набора, редактирования, оформления и печати документа.

  • Возможности Excel; назначение основных элементов рабочего стола и панели инструментов; основные операции над фрагментами и таблицами; функции и операции, производимые над данными; порядок оформления и вывода таблиц и диаграмм.

  • смысл понятия "графическая информация"; назначение графического редактора и основы работы с ним; назначение основных операций редактирования изображения.

  • Кодирование графической информации в компьютере. Растровая и векторная графика. Типовые задачи обработки графической информации.

  • Программы обработки графической информации и их использование.

  • понятия "растровая графика", "пиксель", "векторная графика", "направленный отрезок-вектор"; типовые задачи обработки графической информации, кодирование графической информации.

  • назначение основных инструментов создания и редактирования изображений; понятие трансформа, возможности выделения изображения в растровой графике и его трансформирования; понятие "слой"; операции со слоями.

  • назначение основных инструментов рисования и редактирования изображений векторной графики, средства выделения объектов и изменения трансформ; понятия "служебные слои" и "слои-маски".

Обучающийся будет уметь:

  • Загрузить текстовый процессор; управлять документами (создавать, сохранять, открывать, закрывать и сливать документы); набирать документы; использовать различные шрифты и устанавливать для них параметры; работать с блоками (выделять, копировать, перемещать, удалять); форматировать абзацы; создавать таблицы и списки и оформлять их; сортировать записи; вставлять объекты в документ с помощью буфера обмена (Clipboard), механизма OLE, экспорта и импорта файлов через конвертор; создавать формулы в редакторе формул; готовить документы к печати и печатать документы.

  • Загружать изучаемое программное средство Excel; вводить текст, числа и формулы в таблицу и редактировать их; выделять фрагменты в таблице и выполнять основные операции над фрагментами (перемещать, копировать, заполнять, удалять, очищать); изменять размеры ячеек; применять необходимые операции и функции при расчетах и обработке данных; использовать абсолютную, относительную и комбинированную адресацию; оформлять таблицу; строить и редактировать диаграммы по данным в таблице; выводить таблицу на экран и принтер;

  • Использовать табличные процессоры для моделирования и прогнозирования процессов из различных предметных областей.

  • Кодирование графической информации в компьютере. Растровая и векторная графика. Типовые задачи обработки графической информации.

  • запускать графический редактор, создавать и редактировать изображения; выполнять операции над фрагментами; выполнять надписи на изображении; сохранять и загружать изображения

  • решать типовые задачи обработки графической информации.

  • создавать, закрашивать и редактировать простейшие растровые графические изображения; выделять, перемещать и копировать графические изображения и трансформировать изображения; выполнять операции со слоями; применять к графическому изображению фильтры.

  • создавать, закрашивать и редактировать простейшие векторные графические изображения; создавать и редактировать символы; выделять, перемещать и копировать графические объекты; создавать трансформы, выполнять операции со слоями.

После завершения курса третьего года обучения обучающийся будет знать:

  • смысл понятий "база данных", "система управления базой данных",   "запись", "поле"; назначение и возможности систем управления базами данных; понятие о структуре базы данных, типы полей в базах данных.

  • назначение MS Access, основные компоненты и команды меню; содержание понятий "база данных" и "таблица"; типы полей в записях таблицы и их назначение.

  • Основные приёмы и теги используемые при создании Web-страницы.

  • Основные правила работы в локальных сетях.

  • Обучающийся будет уметь:

  • Базы данных, системы управления базами данных. Типовые задачи обработки информации в базах данных. Информационно-поисковые системы.

  • Структура базы данных. Поиск и сортировка. Вывод информации из базы данных.

  • Загружать базу данных; осуществлять поиск и сортировку информации в базе данных, выводить базу данных.

  • Создавать собственную Web-страницу.

  • Находить и использовать информацию в компьютерных сетях.

Способы проверки результатов освоения программы: после изучения каждого раздела программы учащиеся выполняют творческие задания по данной теме. В конце каждого года изучения обучающиеся выполняют творческий проект, защита которого происходит на итоговых занятиях

Учебно-тематический план

пп

Раздел, тема

Количество часов

Всего

Теоретич. занятия

Практич. занятия

Раздел 1. Аппаратные и программные средства ИКТ.

52

21

31

1

Компьютер.

10

3

7

2

Состав ПК. Техническое обеспечение информационных технологий.

12

8

4

3

Освоение операционной среды Windows

30

10

20

Раздел 2. Телекоммуникационные технологии

140

36

104

4

Графические редакторы.

50

15

35

5

Текстовый редактор Word.

30

7

23

6

Создание презентаций с помощью Power Point

30

7

23

7

Электронные таблицы Excel

30

7

23

Раздел 3. Технологии хранения, поиска и сортировки информации

65

17

48

8

Освоение системы управления Базой Данных

30

7

23

9

Компьютерные телекоммуникации.

35

10

25

Раздел 4. Творческий проект

39

15

24

10

Выполнение творческого задания

39

(13*3)

5

(5*3)

8

(8*3)

Раздел 5. Повторение

10

3

7

11

Повторение

10

3

7

 

Итого

306

92

214

Содержание курса

Раздел 1. Аппаратные и программные средства ИКТ.

Тема 1.1. Компьютер 10 часов

Содержание материала: Техника безопасности при работе на компьютере. Правила поведения в компьютерном классе. История развития вычислительной техники. Поколения ЭВМ. Классификация компьютеров по функциональным возможностям. Работа с клавиатурным тренажёром.

Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль.

Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.

Тема 1.2. Состав ПК. 12 часов

Содержание материала: Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Процессор. Микропроцессор. Внутренняя память. Внешняя память. Периферийные устройства. Мультимедиа. Программное обеспечение. Компьютер как средство обработки информации. Взаимодействие устройств компьютера. Работа с клавиатурным тренажёром.

Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль

Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.

Тема 1.3. Освоение операционной среды Windows 30 часов.

Содержание материала: Основные приёмы работы с мышью. Освоение навыков работы с мышью в компьютерных играх. Понятие прикладной программы. Роль и назначение прикладной программы. Структура интерфейса прикладной программы. Калькулятор. Адресная книга. Блокнот. Проводник. Word Pad.

Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль.

Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.

Раздел 2. Телекоммуникационные технологии.

Тема 2.1 Графические редакторы 50 часов.

Содержание материала: Основные характеристики графического редактора Paint. Создание рисунков. Работа с фрагментами изображения. Работа с текстом. Знакомство с графическим редактором Photoshop. Основы обработки изображений. Изучение панели инструментов. Знакомство с палитрами. Закрашиваем цветом. Инструменты рисования. Работа с текстом. Выделение областей. Операции с областями. Изменение масштаба. Слои. Эффекты слоя. Трансформация слоя. Текстовые слои. Комбинация изображений. Фотомонтаж. Создание фотомонтажа с собственным фото. Маски и каналы. Основы коррекции тона. Основы коррекции цвета. Рисование кривых произвольной формы. Фильтры. Работа с фильтрами. Коллаж. Текст в Adobe Photoshop - формирование символов и абзацев. Текст в Adobe Photoshop - "горящая" и "ледяная" надписи. Сияющий текст. Рабочее окно программы Corel Draw. Линии. Текст. Объекты заливки. Обводка контуров. Отображение рисунка на экране. Упорядочение объектов. Совокупность объектов. Огибающие и деформации. Перспектива, тени и экструзия. Клоны, символы, пошаговые переходы и ореолы. Линзы. Прозрачность и фигурная обрезка. Размещение текста на траектории. Точечные изображения и коллажи.

Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль.

Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.

Тема 2.2. Создание презентаций с помощью Power Point 30 часов.

Содержание материала: Основные характеристики Power Point. Создание презентаций. Создание презентаций с помощью шаблонов, мастера автосодержания. Вставка звуков. Установка длительности показа слайда. Запись речевого сопровождения при показе. Вставка видеоклипа как объект.

Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль.

Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.

Тема 2.3. Текстовый редактор Word 30 часов.

Содержание материала: Текстовый редактор и его возможности. Ввод и редактирование текста. Работа с фрагментами текста. Форматирование страницы. Форматирование абзацев. Шрифты. Ввод и форматирование специальных и произвольных символов. Списки. Поиск и замена текста в документе. Средства автозамены текста. Средства автоматизации проверки правописания. Редактор формул Microsoft Equation Editor 3.0. Работа с таблицами. Размещение в документе графики. Фигурный текст. Стили. Сноски. Оглавление текста. Шаблоны документов. Документы личного характера. Служебные документы. Работа с диаграммами. Внедрение и связывание объектов.

Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль.

Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.

Тема 2.4 Электронные таблицы. 30 часов

Содержание материала. Табличный редактор и его возможности. Настройка Eхсel. Ввод и редактирование данных: текста и чисел, функция автозаполнения, специальные возможности автозаполнения, ввод одинаковых данных, ввод даты и времени суток, функция автозамены, копирование данных, форматы данных. Использование формул и функций. Методы оформления таблиц. Форматирование таблиц. Построение диаграмм и графиков. Размещение в документе графики. Документы личного характера. Служебные документы. Внедрение и связывание объектов. Работа со списками. Печать таблиц. Структурирование таблиц. Анализ данных. Взаимодействие с другими программами.

Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль

Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.

Раздел 3. Технологии хранения, поиска и сортировки информации

Тема 3.1 Освоение системы управления Базой данных 30 часов.

Содержание материала: Систематизация и хранение информации. Базы данных, принципы их построения и функционирования. Создание Базы данных. Создание таблиц с помощью Мастера. Заполнение таблиц. Первичный ключ. Маска ввода. Переименование поля таблицы. Изменение ширины столбца таблицы. Создание формы. Представление записей в форме. Заполнение формы. Представление формы в режиме таблицы. Фильтр. Создание нового поля в таблице. Вставка элемента управления в форму. Создание отчёта с помощью Мастера. Конструктор отчёта. Организация работы с данными. Установка связей между таблицами. Создание подчиненной формы. Применение фильтра к сортировке данных. Копирование таблиц. Создание запросов.

Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль

Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.

Тема 3.2. Компьютерные телекоммуникации 35 часов.

Содержание материала: Передача информации. Каналы связи. Организация и структура телекоммуникационных компьютерных сетей. Глобальная компьютерная сеть. Способы подключения к Internet. Услуги компьютерных сетей. Разработка Web - страниц. Разработка Web- страниц. Основы HTML. Теги. Заголовки, линии, параграф. Управление цветом, размером, начертанием. Создание текстовых документов в формате HTML. Таблицы. Списки. Гиперссылки. Графические объекты в формате HTML. Бегущая строка. Музыкальный фон.

Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль

Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.

Раздел 4. Творческий проект

Тема 4.1. Выполнение творческого задания 39 часов (13 ч * 3 года).

Содержание материала: Выбор темы проектного задания. Оценка вопросов, раскрытие которых необходимо для выполнения проекта. Сбор и обработка необходимой информации. Разработка идеи выполнения проекта. Выполнение проекта и оформление документации. Защита проекта.

Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль

Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.

Раздел 5. Повторение

Тема 5.1 Повторение 10 часов.

Содержание: повторение проводится в начале каждого года обучения, (начиная со второго) по изученным темам предыдущего года, и в конце изучения всего курса по всем разделам.

Формы занятий: упражнения, контроль

Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.

1-й год обучения

п/п

Раздел, тема.

Количество часов

Всего

Теоретич. занятия

Практич.

занятия

Раздел 1. Аппаратные и программные средства ИКТ.

52

21

31

1.

Техника безопасности при работе на компьютере. Правила поведения в компьютерном классе. История возникновения вычислительных машин.

1

1

 

2.

Поколения ЭВМ.

1

1

 

3.

Классификация компьютеров по функциональным возможностям.

1

1

 

4.

Работа с клавиатурным тренажёром в режиме ввода букв.

4

1

3

5.

Работа с клавиатурным тренажёром в режиме ввода слов.

3

 

3

6.

Принцип построения компьютера.

1

1

 

7.

Процессор. Микропроцессор.

1

1

 

8.

Внутренняя и внешняя память компьютера.

1

1

 

9.

Периферийные устройства. Мультимедиа.

1

1

 

10.

Программное обеспечение компьютера.

1

1

 

11.

Компьютер как средство обработки информации.

1

1

 

12.

Взаимодействие устройств компьютера.

1

1

 

13.

Работа с клавиатурным тренажёром в режиме ввода предложений.

5

 

5

14.

Основные приёмы работы с мышью.

1

 

1

15.

Освоение навыков работы с мышью в компьютерных играх.

5

1

4

16.

Понятие прикладной программы. Роль и назначение прикладной программы.

1

1

 

17.

Калькулятор.

2

1

1

18.

Адресная книга

3

1

2

19.

Блокнот.

5

1

4

20.

Проводник.

2

1

1

21.

Текстовый редактор Word Pad.

11

3

8

Раздел 2. Телекоммуникационные технологии.

35

10

25

22.

Основные характеристики графических редакторов. Принципы работы с графическим редактором Paint.

1

1

 

23.

Создание рисунков с помощью карандаша.

2

0,5

1,5

24.

Создание рисунков с помощью готовых геометрических фигур.

2

0,5

1,5

25.

Работа с фрагментами изображений.

1

0,5

0,5

26.

Работа с текстом.

1

0,5

0,5

27.

Знакомство с графическим редактором Photoshop. Основы обработки изображений. Изучение панели инструментов

1

0,5

0,5

28.

Знакомство с палитрами. Закрашиваем цветом.

1

 

1

29.

Инструменты рисования.

1

0,5

0,5

30.

Работа с текстом

1

0,5

0,5

31.

Выделение областей. Операции с областями.

2

 

2

32.

Изменение масштаба.

1

0,5

0,5

33.

Слои. Эффекты слоя. Трансформация слоя.

2

1

1

34.

Текстовые слои.

2

 

2

35.

Комбинация изображений. Фотомонтаж.

2

0,5

1,5

36.

Создание фотомонтажа с собственным фото.

2

 

2

37.

Маски и каналы.

2

 

2

38.

Основы коррекции тона. Основы коррекции цвета.

1

0,5

0,5

39.

Рисование кривых произвольной формы.

3

0,5

2,5

40.

Фильтры. Работа с фильтрами.

2

0,5

1,5

41.

Коллаж.

3

1

2

42.

Текст в Adobe Photoshop - формирование символов и абзацев.

1

0,5

0,5

43.

Текст в Adobe Photoshop - "горящая" и "ледяная" надписи. Сияющий текст.

1

0,5

0,5

Раздел 4. Творческий проект

13

5

8

44.

Создание оригинал-макет открытки

3

1

2

45.

Создание проекта "Открытка к празднику"

8

2

6

46.

Защита проекта "Создание макета открытки к празднику"

2

2

 

Раздел 5. Повторение.

2

1

1

47

Повторение изученного за 1 год обучения.

2

1

1

ИТОГО

102

37

65

2-й год обучения

п/п

Раздел, тема.

Количество часов

Всего

Теоретичзанятия

Практич.

занятия

Раздел 2. Телекоммуникационные технологии

87

22

65

1.

Рабочее окно программы Corel Draw.

1

1

 

2.

Линии. Текст.

1

 

1

3.

Объекты заливки.

1

 

1

4.

Обводка контуров.

1

 

1

5.

Отображение рисунка на экране.

1

 

1

6.

Упорядочение объектов. Совокупность объектов.

1

 

1

7.

Огибающие и деформации.

1

0,5

0,5

8.

Перспектива, тени и экструзия.

1

 

1

9.

Клоны, символы, пошаговые переходы и ореолы.

1

0,5

0,5

10.

Линзы.

1

0,5

0,5

11.

Прозрачность и фигурная обрезка.

1

0,5

0,5

12.

Размещение текста на траектории.

2

1

1

13.

Точечные изображения и коллажи.

2

1

1

14.

Текстовые редакторы и их возможности.

1

1

 

15.

Ввод и редактирование текста.

3

1

2

16.

Работа с фрагментами текста

2

 

2

17.

Форматирование страниц.

1

 

1

18.

Форматирование абзацев.

2

1

1

19.

Шрифты. Ввод и форматирование специальных и произвольных символов.

2

 

2

20.

Списки.

2

 

2

21.

Поиск и замена текста в документе. Средства проверки написания.

1

 

1

22.

Редактор формул.

3

1

2

23.

Работа с таблицами.

3

1

2

24.

Размещение графики в документе.

3

1

2

25.

Фигурный текст.

1

 

1

26.

Стили. Сноски. Оглавление текста.

1

 

1

27.

Шаблоны документов. Документы личного характера. Служебные документы.

3

1

2

28.

Работа с диаграммами. Внедрение и связывание объектов.

2

 

2

29

Основные характеристики Power Point.

1

1

 

30

Создание презентаций.

2

 

2

31

Создание презентаций с помощью шаблонов.

5

1

4

32

Создание презентаций с помощью мастера автосодержания.

5

1

4

33

Вставка звуков.

2

 

2

34

Установка длительности показа слайдов.

1

 

1

35

Запись речевого сопровождения при показе.

2

 

2

36

Вставка видеоклипа как объекта.

2

 

2

37

Создание презентаций к групповым проектам.

10

4

6

38

Табличный редактор и его возможности.

1

1

 

39

Ввод и редактирование данных: текста, чисел. Функция автозаполнения.

4

1

3

40

Копирование данных. Форматы данных.

1

 

1

41

Методы оформления таблиц.

1

 

1

42

Форматирование таблиц.

1

 

1

43

Построение диаграмм и графиков.

2

1

1

44

Размещение в документе графики.

2

 

2

Раздел 4. Творческий проект

13

5

8

44.

Создание и оформление презентации по выбранной теме.

8

2

6

45.

Оформление документации по теме проекта.

3

1

2

46.

Защита работ.

2

2

 

Раздел 5. Повторение.

2

1

1

47

Повторение изученного за 2 год обучения.

2

1

1

ИТОГО

102

28

74

3-й год обучения

п/п

Раздел, тема.

Количество часов

Всего

ТеоретичЗанятия

Практич.

Занятия

Раздел 2. Телекоммуникационные технологии

18

4

14

1.

Использование формул и функций.

10

2

8

2.

Документы личного характера в электронных таблицах.

2

1

1

3.

Служебные документы в электронных таблицах.

2

1

1

4.

Внедрение и связывание объектов.

1

 

1

5.

Работа со списками.

1

 

1

6.

Печать таблиц. Структурирование таблиц.

1

 

1

7.

Анализ данных. Взаимодействие с другими программами.

1

 

1

Раздел 3. Технологии хранения, поиска и сортировки информации.

65

17

48

8.

Систематизация и хранение информации.

1

1

 

9.

Базы данных, принципы их построения и функционирования.

1

1

 

10.

Создание базы данных. Создание таблиц с помощью Мастера.

2

 

2

11.

Заполнение таблиц. Первичный ключ. Маска ввода.

2

1

1

12.

Переименование поля таблицы. Изменение ширины столбца таблицы.

2

 

2

13.

Создание формы. Представление записей в форме.

2

1

1

14.

Заполнение формы.

2

 

2

15.

Представление формы в режиме таблицы.

2

 

2

16.

Вставка элемента управления в форму.

2

1

1

17.

Фильтр. Создание нового поля в таблице.

2

 

2

18.

Создание отчёта с помощью мастера. Конструктор отчёта.

3

1

2

19.

Организация работы с данными. Установка связей между таблицами.

2

 

2

20.

Создание подчинённой формы. Применение фильтра к сортировке данных.

2

 

2

21.

Копирование таблиц.

2

 

2

22.

Создание запросов.

3

1

2

23.

Передачи информации.

2

1

1

24.

Каналы связи

2

1

1

25.

Организация и структура телекоммуникационных сетей.

3

1

2

26.

Глобальная компьютерная сеть.

2

 

2

27.

Способы подключения к Интернет.

2

1

1

28.

Услуги компьютерных сетей. Электронные документы.

3

 

3

29

Разработка Web- страниц. Основы HTML. Теги.

2

1

1

30

Заголовки, линии, параграф.

2

1

1

31

Управление цветом, размером, начертанием.

3

1

2

32

Создание текстовых документов в формате HTML.

2

0,5

1,5

33

Таблицы.

2

0,5

1,5

34

Списки.

2

0,5

1,5

35

Гиперссылки.

2

0,5

1,5

36

Графические объекты в формате HTML.

2

0,5

1,5

37

Бегущая строка.

2

0,5

1,5

38

Музыкальный фон.

2

 

2

Раздел 4. Творческий проект

13

5

8

 

Выбор темы оформления. Составление текстовых документов.

1

1

 

 

Планирование содержания веб-страницы.

1

1

 

 

Эскиз структуры страницы.

2

1

1

 

Дизайн страницы.

2

 

2

 

Гиперссылки на странице.

2

 

2

 

Электронные адреса.

1

 

1

 

Тестирование и редактирование страницы.

2

 

2

 

Защита веб-страниц.

2

2

 

Раздел 5. Повторение.

6

2

4

47

Повторение изученного за 2 год обучения.

6

2

4

ИТОГО

102

28

74

Методическое обеспечение

Организационные условия, позволяющие реализовать содержание учебного курса, предполагают наличие специально оборудованного кабинета

  1. ПЭВМ 15 шт.

  2. Принтер струйный 1 шт.

  3. Принтер лазерный 1 шт.

  4. Сканер 1 шт

  5. Операционная система "Windows ХР". 15 шт.

  6. Рабочий пакет "Offis Windows 2003-2007" 15 шт.

  7. Необходимые программные продукты или их бесплатные "близнецы" согласно целям и задачам данного курса.

Каждое рабочее место воспитанника должно быть оборудовано следующим образом: компьютер с установленным необходимым программным обеспечением, мышь, наушники с микрофоном. Из дидактического обеспечения необходимо наличие тренировочных упражнений, индивидуальных карточек, текстов контрольных заданий, проверочных и обучающих тестов, разноуровневых заданий, занимательные задания, игровые задания, викторины.

Для занятий по программе необходимы следующие средства и материалы: тетрадь, ручка (для обучающихся), плакаты, мультимедийные презентации.

Литература:

1. Информатика в понятиях и терминах. Г.А.Бордовский, Просвещение 1991.

2. За страницами учебника информатики, О.Е.Вершинин, Просвещение 1991.

3. Энциклопедия профессора Фортрана, А.Зарецкий, Просвещение 1991.

4. Справочник школьника 5-11, АСТ-ПРЕСС, 2001 г.

5. IBM PC для пользователя. Краткий курс, Фигурнов В.Э. ИНФРАМ.М 1998.

6. Самоучитель работы на компьютере. Левин А., Питер, 2004.

7. Информационные технологии (1 часть), Ю.Шафрин, БИНОМ, 2003.

8. Информационные технологии (2 часть), Ю.Шафрин, БИНОМ, 2003.

9. Информатика. Задачник-практикум (1 часть), И.Г.Семакин, БИНОМ, 2004.

10. Информатика. Задачник-практикум (2 часть), И.Г.Семакин, БИНОМ

11. Информатика. Практикум по информационным технология 7-9 класс Н.В. Макарова, Питер, 2004.

12. Информатика. Учебник Н.В. Макарова, Питер, 2001 1

13. Информатика. Задачник по моделированию 7-9 класс, Н.В. Макарова Питер, 2003.

14. Курс компьютерной технологии. О.Ефимов, АСТ, 2000.

15. Информатика и информационные технологии 10-11 класс, Н.Угренович, БИНОМ, 2003.

16. Интеллектуальные игры в информатике, Д.М.Златопольский, БВХ-Петербург, 2004.

17. Занимательные материалы по информатике и математике, И.Д. Агеева, ТЦ Сфера, 2005.

18. Занимательные уроки технологии 10 класс, И.П. Арефьев, Школьная пресса, 2005.

19. Домашняя эконика. Основы предпринимательства, Е.В. Преображенская, Лицей, 2002.

20. EXCEL для начинающих, А.А.Егоренко, Лист Нью, 2004.

21. Компьютерное делопроизводство. Учебный курс., Н.В. Макарова Питер, 2004.

22. Десятипальцевый метод печати на компьютере, В.Андрианов, ПИТЕР, 2005.

23. Изучаем Интернет. Лабораторный практикум, Н.И. Старостин, Лицей 2005.

24. Создание простых текстовых документов в текстовом редакторе Microsoft Word 2000. Лабораторный практикум, В.Н. Голубцов, Лицей 2003.

25. Создание комплексных текстовых документов в текстовом редакторе Microsoft Word 2000. Лабораторный практикум, В.Н. Голубцов, Лицей 2003.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.08.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров245
Номер материала ДA-006719
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх