Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Авторская программа внеаудиторного занятия «Умелые руки» 10-11 класс

Авторская программа внеаудиторного занятия «Умелые руки» 10-11 класс


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Мугудайская средняя общеобразовательная школа имени Д.Д. Красильникова»


Утверждаю :

Директор школы :


_______________-Федоров А.А


«__» _________ 2015 г.






Программа внеаудиторного занятия «Умелые руки»

10-11 класс














Класс : 10 – 11кл

Руководитель: Ушницкая О.И

Количество часов: 34

Количество часов в неделю:1





2015- 2016 уч. г

Пояснительная записка

Обучение прикладному искусству прививает ребенку Саха такие качества, как терпение, гибкий ум, умение ценит труд, скромность. С этой целью учащиеся знакомятся с основами традиционного прикладного искусства, работами местных мастеров-умельцев.

Испокон века у народов саха женщина являлась продолжательницей рода, носительницей традиций национальной культуры, ее почитали, ей поклонялись как Матери. Якутская женщина свое мировоззрение, свои чувства и мечты воплощала в узорах, орнаментах, украшениях в одежде и домашней утвари. Свои знания и умения передавала из поколения поколение, девочки с малых лет начинали ознакамливаться со свойствами меха, волос, кожи и.т.д знакомства происходит в испытании инструментом- ножом, ножницами, иглой и.т.п. В процессе труда развиваются творческие способности детей.

Предлагаемая программа для учащихся 5-11 классов составлена на 2 года обучения т.е 5-6 классы по изготовлению различных украшений из кожи, замши и меха. С каждым годом обучения, учитывая возрастные особенности учащихся, формируется, совершенствуется, шлифуется умения и навыки, развивается творческое воображение и мышление. Серьезное внимание должно быть обращено на выполнение эскизов, на качество работы, на тщательную отделку и оформления изделия.

Освещенность и оборудование рабочего места, принадлежности и инструменты для работы имеет немаловажное значение, так как работа с кожей трудоемка. Особое внимание уделяется соблюдению учащимися правил безопасности труда, и санитарии и личной гигиены.

Основные задачи:

  1. Приобщение учащихся к декоративно- прикладному искусству, развитие и умения понимать, ценить мир прекрасного.

  2. Ознакомление с материнской культурой предков, изучение разновидностей фольклора, их взаимосвязи с декоративно- прикладным искусством

  3. Формирование основных умений и навыков с учетом индивидуальных особенностей и способностей детей.



Знания, умения, навыки.

  1. Знать название якутских узоров, их значения.

  2. Знать основы развития декоративно-прикладного искусства якутов

  3. Уметь обрабатывать материал, подбирать цветовое и качественное сочетание.

  4. Развивать навыки работы с ножом, ножницами и другими инструментами, знать правила по ТБ

Методические приемы, используемые при работе.

  1. Прослушивание музыки, анализ содержания и рисование образов, возникших при этом.

  2. Наблюдение за работой ученика, помощь в подборе деталей.

  3. Использование игровых моментов, соревнований, групповой формы работы.

  4. Тренировка памяти, глазомера, цветового восприятия.

  5. Экскурсии, прогулки в лес, на природу. Встреча с народными умельцами, мастерами, проведение мастер-классов.

Тематическое планирование и содержание программы по темам и объему.

1 год обучения 10 класс

Темы


Количество часов

Теоретическое занятие

Практическое

занятие

Вводное занятие


2

1


Общие сведения о коже, замше


2

1

1

Орнамент- вид изобразительного искусства


4

1

3

Брелок для ключей


4

1

3

Заколка для волос


5

1

7

Украшение


5

1

7

Нагрудное украшение из кожи и бисера


6

1

4

Картины природы


6

1


Итоговое занятие





Итого


34

8

25



Вводное занятие. Цель и задачи кружка, содержащие работы. Декоративно - прикладное искусство и его знание для эстетического воспитания. Демонстрация изделий, изготовленных учащимися в кружке. Правила внутреннего распорядка в кабинете. Общие правила безопасности труда. Рабочее место, его организация и оборудование. Распределение общественных обязанностей между учащимися.

Общие сведения о коже и замше. Разновидности кожи. Использование кожи, замши для изготовления разнообразных вещей (галантерейных). Понятие о лицевой и обратной стороне изделия. Обработка и покраска кожи.

Практическое занятие. Изучение основных приемов качественного отбора кожи, замши по цвету и фактур для художественного изделия.



Орнамент - вид изобразительного искусства, самобытность. Якутский народный мастер – Б.Ф. Неустроев Мандар. Ознакомление учащихся с видами орнаментов. Значение орнаментального искусства народов Крайнего Севера.

Практическое занятие. Зарисовка растительных орнаментов. Творческая работа учащихся. Выполнение орнаментов.

Брелок для ключей. Подбор материала, назначение шаблонов (трафаретов) и их применение. Экономическая разметка кожи при наложении шаблона. Последовательность работы их технология изготовления изделия. Обсуждения и оценка готовых изделий.

Практическое занятие. Подбор кожи по цвету и фактуре. Перевод выкроек и изготовление шаблонов. Нанесение геометрического орнамента с помощью шаблона на изнаночную сторону кожи и выкраивание детали ножницами. Составление простейшей мозаики и склеивание. Изготовление шнурка для брелка. Соединение деталей. Изготовления изделия.

Заколка для волос. Ознакомление с образцами готовых работ и их обсуждение. Значение и украшения для волос. Разновидности растительных орнаментов. Последовательность и приемы работы по технологии. Творческий характер решения композиции изделия.

Практическое занятие. Подбор материала по цвету и фактуре. Зарисовка эскизов с исполнением якутских растительных орнаментов. Нанесение рисунков с помощью трафарета. Выкраивание, прорезывание отверстий. Сборка деталей изделия, склеивание. Просмотр и оценка выполнений работы.

Нагрудное украшение из кожи. Значение украшения. Знакомство с образцами работ, выполненных кружковцами. Истории графического обозначения и название месяцев якутского народа. Зарисовка орнаментальных композиций с образцов. Выполнение эскизов, декоративная трактовка. Приемы и способы изготовления трафаретов по эскизу. Последовательность работы по технологии.

Практическое занятие. Подбор материала по цвету и фактуре. Изготовление трафаретов по эскизу. Порядок разметки и последовательность исполнений деталей. Выкраивание шнурка по размеру головы. Перевод рисунка на материал и подрезание контура рисунка, обработка фона и моделирование элементов композиции. Отделка украшения.



Картины природы глазами учащихся.

Темы бесед: 1. Роль изобразительного искусства в жизнь.

2. Особенности якутского орнамента

Семь цветов радуги и.т.д

Экскурсии: Экскурсия к местным мастерам, народным умельцам. Знакомство с образцами работ мастеров.

Итоговое занятие. Подведение итогов обучения. Отбор лучших изделий учащихся на выставку. Определения плана для совершенствования учащихся, проявивших способности в декоративно-прикладном искусстве. Награждение и поощрение.

Второй год занятий 11 класс

Темы


Количество часов

Теоретическое занятие

Практическое

занятие

Вводное занятие


1

1


Плетение пояса из кожи

6

1

3

Изготовление декоративного панно


6

1

4

Понятие о композиции.


3

1

2

Нагрудное украшение из меха и кожи.


5

2

3

Встреча с мастерами, народными умельцами.


2

1

2

Способы обработки кожи на электроплите и свече


5

2

3

Заколка для волос



6

1

3

Итоговое занятие.

34

10


20



Плетение пояса из кожи.

Пояс – атрибут якутской национальной одежды. Экономия разметки материала. Плетение способом макраме.

Практическое занятие: Подбор материала по цвету, качеству и размеру. Изготовление шнурков одинакового размера, их выкраивание по заранее размеченной линии. Плетение полученных шнурков способом макраме. Оформления изделия.

Изготовление декоративного панно. Художественные особенности декоративно-прикладного искусства. Его природа, роль и место в жизни народа.

Практическое занятие: выбор сюжета. Выполнение эскиза. Определение размеров изделия. Расположения кусочков меха. Предание выпуклой формы. Выкраивание и склеивание кусочков из оленьей шкуры. Оформления изделия.

Понятие о композиции. Практическое занятие. Зарисовка композиций с образцов. Моделирование элементов композиций.

Нагрудное украшение из меха и кожи. Ознакомление с образцами готовых работ и их обсуждение. Зарисовка композиций с образцов. Выполнение эскизов. Последовательность работы по технологии.

Практическое занятие: подбор материала по цвету и фактуре. Изготовление эскизов изделий. Перевод рисунка на материал и подрезание контура рисунка. Выкраивание шнурка по размеру головы. Порядок разметки и последовательность исполнения деталей. Отделка украшения.

Встреча с мастерами, народными умельцами.

Практическое занятие: учащиеся знакомятся с потомственными художниками и мастерами фирм ( «Сардаана», «Кудай Бахсы»), через подписанные издания и другие источники. Составление альбомов и создание папки.

Способы обработки кожи на электроплите и свечке. Общие правила безопасности труда. Способ обработки кожи, замши на электроплитке и свечке.

Практическое занятие: Выкраивание деталей из кожи, придание выпуклой формы, путем обработки кожи на электроплитке.

Заколка для волос. Ознакомление с образцами готовых работ и их обсуждение. Значение и украшения для волос. Разновидности растительных орнаментов. Последовательность и приемы работы по технологии. Творческий характер решения композиции изделия.

Практическое занятие. Подбор материала по цвету и фактуре. Зарисовка эскизов с исполнением якутских растительных орнаментов. Нанесение рисунков с помощью трафарета. Выкраивание, прорезывание отверстий. Сборка деталей изделия, склеивание. Просмотр и оценка выполнений работы.

Итоговое занятие: коллективное обсуждение всех выполненных работ. Отбор лучших изделий на выставку. Определение плана для совершенствования учащихся, проявивших способности в декоративно - прикладном искусстве.

Итоговое занятие. Подведение итогов обучения. Отбор лучших изделий учащихся на выставку. Определения плана для совершенствования учащихся, проявивших способности в декоративно-прикладном искусстве. Награждение и поощрение.

К концу года занятий учащиеся должны знать:

  1. Традиционные виды прикладного искусства народов севера.

  2. Значение и виды якутского пояса

  3. Свойства кожи и меха

  4. Понятие о композиции.

  5. Декоративные украшения и их значение.

  6. Способы обработки кожи на электроплитке и свечке.

  7. Применение в жизни полученных знаний и умений.



К концу года занятий учащиеся должны уметь:

  1. Обратно мыслить.

  2. Воплощать замысел в рисунок.

  3. Изготовить шаблон по эскизу.

  4. Подбор материала по цвету и фактуре.

  5. Выкраивать.

  6. Соединить детали.

  7. Придать изделию завершенный вид.

  8. Передавать творческий замысел и изделье.

  9. Обрабатывать кожу и замшу, используя электронагревательные приборы.

  10. Обработку кожи и замши с помощью смачивания.






























Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров37
Номер материала ДБ-334352
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх