Авторская рабочая программа по обществознанию 6 класс

Аннотация   к рабочей программе по обществознанию  в 6 классе

2021-2022 учебный год

Нормативные документы, на основе которых составлена рабочая программа	Программа по учебному предмету «обществознание» для 6 класса составлена в соответствии с правовыми и нормативными документами: ·        Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями); •     ФГОС основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897); •     Приказ Министерства просвещения РФ от 28 августа 2020г «442 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам- образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»; •     Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20.11.2020 г.№655 «О внесении изменения в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам- образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 г №442»; •     Федеральными государственными образовательными стандартами начального общего, основного общего и среднего общего образования (с действующими изменениями и дополнениями); •     СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» •     Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ «Дятьковская кадетская школа» на 2020-2025 гг.; (для 5-9 кл) •     Рабочих программ к предметной линии учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова: пособие для учителей общеобразоват.учреждений / Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова и др. – М.: Просвещение, 2020. •     Учебный план ГБОУ «Дятьковская кадетская школа имени Героя Советского Союза И.А. Кашина» на 2021-2022 учебный год; •     Годовой календарный график ГБОУ «Дятьковская кадетская школа» на 2021-2022 учебный год; •     Устав ГБОУ «Дятьковская кадетская школа». •     на основе программы: Рабочих программ к предметной линии учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова: пособие для учителей общеобразоват.учреждений / Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова и др. – М.: Просвещение, 2020.
УМК, используемый в учебном процессе	Рабочая программа ориентирована на использование учебника Учебник «Обществознание» для 6 класса под ред. Боголюбова Л.Г., Ивановой Л.Ф. – М.: Просвещение, 2018.
Цели учебного предмета	- создать содержательные и организационно-педагогические условия для усвоения подростками важных для становления личности элементов культуры (знаний, опыта практической и познавательной, коммуникативной, эмоционально-оценочной деятельности); - способствовать усвоению на информационном, практическом и эмоциональном уровне идеалов и ценностей демократического общества (патриотизма, уважения гражданских прав и свобод, осознанного и ответственного выбора в условиях социальных альтернатив); - помочь сориентироваться в основных этических и правовых нормах, в формировании рефлексивного отношения к правилам общежития, трудового и учебного взаимодействия, способствовать личностному самоопределению; - содействовать освоению на информационном и эмпирическом уровне основных социальных ролей в пределах дееспособности личности в подростковом возрасте (член семьи, кадет, труженик, собственник, потребитель, гражданин);
Задачи	- обеспечить практическое владение способами получения адаптированной социальной информации из различных источников, включая анализ положения в своем регионе, рефлексию личного социального опыта, актуальной социальной практики, в том числе включенной в содержание курса; - предоставить возможность кадетам существенно расширить активный словарь через включение в него основных обществоведческих терминов и понятий, которые могут быть освоены на уровне не ниже их распознавания (узнавания) и воспроизведения (называния), правильного употребления в различном контексте в процессе ориентировки в социальной информации; - помочь формированию осведомленности и практическому освоению конструктивных способов учебной и социальной коммуникации, при котором достигается толерантное взаимоприятие партнера, гуманное поведение в социальных конфликтах; - предоставить для практического освоения необходимую информацию о возможностях и особенностях получения образования, рефлексии своих склонностей, способностей и перспектив допрофессиональной подготовки.
Количество часов на изучение предмета	На изучение предмета «обществознание»  в учебном плане ГБОУ  «Дятьковская кадетская школа » на 2021-2022 учебный год отводится 1 час в неделю, что составляет 35 ч.  (из них: 2 часа  предусмотрены на резервные уроки, в т. ч. уроки отработки умений и рефлексии)
Основное содержание предмета	Тема I. Загадка человека. Биологическое и социальное в человеке. Наследственность — биологическая сущность человека. Черты сходства и различия человека и животного. Что такое личность. Индивидуальность — плохо или хорошо? Сильная личность — какая она? Основные возрастные периоды жизни человека. Особенности подросткового возраста. Что такое свободное время. Свободное время и занятия физкультурой. Хобби. Особые потребности людей с ограниченными возможностями. Способности и потребности человека. Тема II. Человек и его деятельность. Понятие деятельности. Многообразие видов деятельности. Каким бывает труд. Что создаётся трудом. Как оценивается труд. Богатство обязывает. Ступени школьного образования. Значение образования для общества. Умение учиться. Образование и самообразование. Познание человеком мира и самого себя. Самосознание и самооценка. Тема III. Человек среди людей. Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Роль чувств в отношениях между людьми. Личные и деловые отношения. Общение как форма отношения человека к окружающему миру. Цели общения. Средства общения. Особенности общения подростков. Социальные группы (большие и малые). Группы формальные и неформальные. Групповые нормы и санкции. Человек в малой группе. Лидерство. Отношения подростка с одноклассниками, сверстниками, друзьями в ближайшем окружении. Межличностные конфликты. Причины их возникновения. Стадии возникновения и развития конфликта. Конструктивные способы их разрешения. Семья и семейные отношения. Семейные ценности и традиции. Досуг семьи.
Формы текущего контроля и промежуточной аттестации	Устный опрос Практикумы Тесты контрольный срез знаний (в конце первого полугодия) промежуточная аттестация (в конце года)

Рабочая программа по обществознанию в 6 классе 2021-2022 учебный год

Планируемые результаты изучения учебного предмета «обществознание»

Личностные результаты:

— мотивированность на посильное и созидательное участие в жизни общества;

— заинтересованность не только в личном успехе, но и в благополучии и процветании своей страны;

— ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству;

— отношение к человеку, его правам и свободам как высшей ценности;

— убеждённость в важности для общества семьи и семейных традиций;

— сознание своей ответственности за страну перед нынешним и грядущим поколением.

Предметными результатами освоения содержания программы по обществознанию являются целостные представления в следующих сферах:

— биологическая и социальная составляющая в человеке, сходство и различия человека и животного;

— основные возрастные периоды жизни человека, особенности подросткового возраста;

— способности и потребности человека, в том числе особые потребности людей с ограниченными возможностями здоровья;

— роль деятельности в жизни человека и общества, многообразие её видов, игра, учение и труд;

— познание человеком мира и самого себя;

межличностные отношения, как личные, так и деловые, положение человека в группе, общение, межличностные конфликты и способы их разрешения;

— семья как малая группа и семейные отношения.;

— умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;

— развитие умений взаимодействовать в ходе выполнения заданий, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения. Особое внимание уделяется в курсе знакомству шестиклассников с отдельными приёмами и техниками преодоления конфликтов.

Метапредметные результаты:

— сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

— овладение различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, соответствующая гуманистическим культурным ценностям). Задания составлены таким образом, чтобы шестиклассники могли проявить свои способности:

1) в использовании элементов причинно-следственного анализа;

2) в исследовании несложных реальных связей и зависимостей;

3) в определении сущностных характеристик изучаемого объекта; выборе верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

4) в поиске нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечении её;

5) в переводе информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст), выборе знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

6) в подкреплении изученных положений конкретными примерами, в том числе на основе межпредметных связей и личного опыта;

7) в оценке своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учётом мнения других людей; в повседневном руководстве этическими и правовыми нормами;
8) в определении собственного отношения к явлениям современной жизни, формулировании своей точки зрения.

Содержание учебного предмета

Тема I. Загадка человека. Биологическое и социальное в человеке. Наследственность — биологическая сущность человека. Черты сходства и различия человека и животного. Что такое личность. Индивидуальность — плохо или хорошо? Сильная личность — какая она? Основные возрастные периоды жизни человека. Особенности подросткового возраста. Что такое свободное время. Свободное время и занятия физкультурой. Хобби. Особые потребности людей с ограниченными возможностями. Способности и потребности человека.

Тема II. Человек и его деятельность. Понятие деятельности. Многообразие видов деятельности. Каким бывает труд. Что создаётся трудом. Как оценивается труд. Богатство обязывает. Ступени школьного образования. Значение образования для общества. Умение учиться. Образование и самообразование. Познание человеком мира и самого себя. Самосознание и самооценка.

Тема III. Человек среди людей. Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Роль чувств в отношениях между людьми. Личные и деловые отношения. Общение как форма отношения человека к окружающему миру. Цели общения. Средства общения. Особенности общения подростков. Социальные группы (большие и малые). Группы формальные и неформальные. Групповые нормы и санкции. Человек в малой группе. Лидерство. Отношения подростка с одноклассниками, сверстниками, друзьями в ближайшем окружении. Межличностные конфликты. Причины их возникновения. Стадии возникновения и развития конфликта. Конструктивные способы их разрешения. Семья и семейные отношения. Семейные ценности и традиции. Досуг семьи.

 

Учебно – тематическое планирование  

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	В том числе на:
			уроки	контрольные работы
1	Вводный урок.	1	1
2	Глава I. Человек в социальном измерении	12	11	1
3	Глава II. Человек среди людей	11	10	1
4	Глава III «Нравственные основы жизни»	8	7	1
Итого		35	32	3

Тематическое планирование по предмету обществознания 6 класс в 2020-2021 учебном году

№ урока	Тема урока	Количество часов	Домашнее задание	Дата проведения
				план	факт
1	Вводный инструктаж по ТБ. Вводный урок.	1	Записи в тетр.	3.09
Глава I. Человек в социальном измерении (12 часов)
2	Человек – личность.	1	П.1, закончить свой проект «Сильная личность – какая она?»	10.09
3	Человек – личность. Индивидуальность	1	П.1, п.3	17.09
4	Человек познает мир. Способности человека	1	Записи в тетр. п.1,2 «В классе и дома» Вопрос 1,2,5	24.09
5	Человек познаёт мир. Самосознание	1	Записи в тетр., сообщ.	1.10
6	Человек и его деятельность	1	П. 3,  п. 1, 2, вопросы «Прове-рим себя» вопрос 1-5	8.10
7	Человек и его деятельность. Формы деятельности	1	П.  3, п. 3, вопрос «Проверим себя» вопрос 6	15.10
8	Потребности человека	1	П. 4, п. 1, «В классе и дома» Вопрос 3	22.10
9	Мир мыслей и чувств	1	П. 4, п. 2, 3, вопросы «Проверим себя»	29.10
10	На пути к жизненному успеху	1	П. 5, п. 1, 2 ,  «В классе и дома» Вопрос 4	12.11
11	Выбор жизненного пути	1	П. 5, п. 3, 4, 5	19.11
12	Практикум  по теме «Человек в социальном измерении»	1	Практикум, вопрос 1,3,4	26.11
13	Учимся узнавать и оценивать себя. Учимся правильно организовывать свою деятельность.	1	закончить проект «Мой путь к жизненному успеху»	3.12
Глава II. Человек среди людей (11 часов)
14	Межличностные отношения	1	П. 6, п. 1, 2, вопросы «Проверим себя» № 1-3,	10.12
15	Виды межличностных отношений	1	П. 6, п. 3, «В классе и дома» № 2,3,4	17.12
16	Человек в группе. Контрольный срез знаний за 1 полугодие	1	П. 7, п. 1, 2, 3, «В классе и дома»  № 1, 2	24.12
17	Повторный инструктаж по ТБ. С какой группой тебе по пути	1	Повторить по записям в тетради
18	Общение	1	П. 8,  п. 1, 2, 3, вопросы «Проверим себя»
19	Особенности общения	1	П. 8, п. 4, «В классе и дома» № 5
20	Навыки общения	1	П. 8, п. 5.
21	Конфликты в межличностных отношениях	1	П. 9, п. 1, 2
22	Как не проиграть в конфликте	1	П. 9, «В классе и дома» № 1, 2
23	Учимся вести себя в ситуации конфликта	1	П. 9, записи в тетради
24	Практикум по теме «Человек среди людей»	1	Повторить по записям в тетради
Глава III «Нравственные основы жизни» (8 часов)
25	Человек славен добрыми делами	1	П. 10,  п.1, 2, «В классе и дома» № 3
26	Главное правило доброго человека	1	П. 10, п. 3
27	Будь смелым	1	П. 11,  п. 1, «В классе и дома» № 2
28	Разная смелость	1	П. 11, п. 2, 3, закончить  проект «Мой земляк – смелый человек»
29	Учимся побеждать страх	1	П. 12, «В классе и дома» № 3
30	Что такое гуманизм.	1	П. 12, вопросы «Прове-рим себя»
31	Человек и человечность	1	П. 12, «В классе и дома» № 2
32	Практикум по теме «Нравственные основы жизни»	1	Повторить тему «Человек и общест­во»
33	Итоговое повторение. Зачет по курсу обществознания 6 класс	1	Повторить тему «Человек в системе общест­венных от­ношений»
34	Резерв	1
35	Резерв	1

График контрольных работ на  1 полугодие

Предмет	Класс	Форма	Дата
обществознание	6	Тест	24.12