Авторская научно-практическая
разработка
«Путешествие
компьютерной мышки»
по
формированию ИКТ-компетентности учащихся 1 класса при работе на компьютерах
с
операционной системой MAC OS для
общеобразовательных школ.
Северо-Восточное окружное управление образования
ГБОУ СОШ №305
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
г.Москва, Путевой проезд, дом 10а,
(499)901-72-11
ПРОГРАММА
Ирины
Сергеевны Морозенко
«Путешествие
компьютерной мышки»
по
формированию ИКТ-компетентности учащихся 1 класса при работе на компьютерах
с
операционной системой MAC OS для
общеобразовательных школ.
Москва, 2012 год.
ПРОГРАММА
«Путешествие компьютерной мышки»
И.С. Морозенко
1 класс
Пояснительная записка
Курс «Путешествие компьютерной
мышки» разработан в полном соответствии с новым Стандартом образования для
учащихся первого класса. Данный курс направлен на формирование информационной
и коммуникационной компетентности учащихся первых классов, позволяет им
освоить базовые метапредметные понятия, усвоить основы информационной
культуры, в том числе ИКТ-квалификации при работе с компьютером с операционной
системой MAC OS.
Идеей создания данного курса
послужили массовые поставки в школы компьютеров с операционной системой MAC OS.
Учителя столкнулись с проблемой обучения детей работе на данных компьютерах: с
чего начать работу с первоклассниками, с какими темами и понятиями познакомить
детей, чтобы это можно было использовать в учебном процессе на других предметах
образовательного цикла, с каких компьютерных программ начать работу, где
можно познакомиться с планированием по систематическому внедрению работы на
компьютерах с системой MAC OS. Автор курса, являясь учителем–практиком, работая в одной из московских
школ, сама столкнулась с этими проблемами и поэтому, прорабов со своим классом
три года на базе пилотной школы по внедрению ФГОС НОО и апробировав программу в
течение 3-х лет, наблюдая за работой детей своего класса и учащимися коллег
своей школы и других школ Москвы (САО(ГБОУ СОШ №1250, уч. Позднышева Р.Ф.) и
СВАО (ГБОУ СОШ№305, уч.Абдулкадирова М.Н, Желнова О.Ю, Торопцева О.Н,
Нистратова М.В.), взявших за основу ее работу, решила разработать программу
«Путешествие компьютерной мышки», рассчитанную на детей 1 класса.
Такой шаг позволили сделать
положительные отзывы коллег, работающих по курсу и тех, кто только собирается
обучать будущих первоклассников работе на компьютерах с системой MAC OS.
Коллеги отметили актуальность данной разработки, а также значительное подспорье
в работе с первоклассниками, в связи с отсутствием аналогов в данном
направлении (практическая направленность в работе на компьютерах с операционной
системой MAC OS).
Курс позволяет формировать у
первоклассников большинство УУД (универсальных учебных действий), заложенных в
новый образовательный Стандарт: умение сотрудничать, договариваться и
распределять работу при выполнении общей задачи, умение осуществлять поэтапный
и итоговый анализ своей деятельности, переводить знаковую символику.
Программа разработана с учетом
возрастных и психологических особенностей детей 6,5 -8 лет, учитывает
индивидуальные различия в их познавательной деятельности и нацелена на
достижение планируемых образовательных результатов: личностных, метапредметных,
межпредметных и предметных.
Важнейшей целью изучения курса
является приобретение учащимися информационной и коммуникационной
компетентности (далее ИКТ-компетентности).
Курс построен так, что его могут
изучать дети с разным уровнем подготовки по информатике и с различной степенью
компьютерной грамотности.
Данный курс имеет практическую
направленность и знакомит учащихся с работой в программах: Перволого, ArtRage, Photo Booth, интернет.
Время работы по курсу: 1 год.
Объем учебных часов: 32часа (1 раз в
неделю).
По содержанию материал делится на 4
части:
1. Работа в Перволого. Это открытая
творческая среда, "компьютерный альбом", разработанный специально для
дошкольников и младших школьников. В ПервоЛого ребенок получает возможность
создавать достаточно сложные проекты, даже еще не умея читать и считать. А
учителю ПервоЛого позволяет в полном объеме реализовать применение современных
информационных и коммуникационных технологий в рамках занятий по обучению
грамоте и развитию речи, навыков общения и творческих способностей детей.
2.Работа в ArtRage. Это графический редактор, основной задачей
которого является написание живописных произведений.
3. Работа в Photo Booth. Это программа, позволяющая
моментально сделать фотоснимок и снять видеоролик с применением различных
эффектов.
4. Работа в Интернет. Это всемирная
система объединённых компьютерных сетей, позволяющая осуществлять быстрый поиск
необходимой информации.
Общая характеристика курса
В соответствии с новым Стандартом
образования, основной целью изучения информатики в начальной школы является
формирование у обучающихся основ ИКТ-компетентности.
В соответствии с основной
задачей изучения курса информатики в 1 классе формируется и содержание курса
«Путешествие компьютерной мыши». В нем условно можно выделить следующие
направления:
*Основные понятия (файл, компьютерная
программа, рабочий стол, монитор, алгоритм и др.).
*Основные
действия (поиск
объекта по описанию, построение объекта по описанию, поиск соответствия между
объектами , выполнение инструкции)
*Основные методы (метод проб и ошибок, метод
разбиения задачи на подзадачи и и др.)
С
учетом возрастных особенностей
первоклассников, все понятия курса вводятся на наглядных и доступных детям
практических примерах. Содержание всех понятий раскрывается в ходе выполнения
ребенком задачи, действуя по инструкции учителя.
Наиболее продуктивными в курсе
оказываются два вида учебной деятельности: самостоятельная работа учащихся по введенным
правилам, которая обеспечивает реализацию компетентностного подхода и
проектная деятельность, которая мотивирует на приобретение новых знаний,
развивают коммутативные и регулятивные умения и навыки.
Место курса в
образовательном процессе.
Роль курса
информатики сейчас трудно переоценить. В начальной школе ИКТ-компетентность
учащегося формируется практически во всех предметных областях. Этого требует
ФГОС, который рассматривает формирование у детей теоретических и практических
основ универсального учебного действий, связанных с ИКТ-компетентностью.
Каждое
образовательное учреждение при формировании собственной программы начального
образования на основе государственной, имеет значительную свободу при выделении
количества учебных часов на курс по информатике. Поэтому автор предлагает вести
курс «Путешествие компьютерной мышки» за счет школьного компонента или как
кружок в рамках дополнительного образования, выделив на него 1 час в неделю.
Предметные результаты
В результате изучения курса
«Путешествия компьютерной мышки» обучающиеся получат следующие знания и умения:
Учащиеся должны
знать:
·
Основные части компьютера.
·
Правила техники безопасности и гигиены при работе на компьютере.
·
Основные понятия ИКТ-компетентности и компьютерной грамотности.
·
Основные требования к выполняемым работам.
·
Основные инструменты программ ПервоЛого, ArtRage, Photo Booth.
Учащиеся должны уметь:
·
Оперировать понятиями информационно-коммуникационных технологий
(файл, программа, папка, ярлык, копировать, вставить, редактирование и др.).
·
Соблюдать правила техники безопасности при работе на компьютере.
·
Принимать поставленную учителем задачу и действовать по заданному
алгоритму.
·
Читать компьютерные символы.
·
Использовать на практике полученные знания при работе с
программами ПервоЛого, ArtRage, Photo Booth.
·
Проводить анализ, синтез, сравнение и классификацию объектов по
выделенным признакам.
·
Составлять план действий в соответствии с поставленной задачей.
·
Анализировать и вносить коррективы в результат своей деятельности.
·
Моделировать и программировать объекты.
·
Осуществлять поиск необходимой информации в интернете и выделять в
ней важное.
·
Доказывать свою точку зрения и принимать чужое мнение.
·
Строить осознанное произвольное высказывание, владеть монологической
и диалогической формами устной речи.
·
Проводить рефлексию
Приложение к
программе
«Приключение
компьютерной мышки»
Приложение 1.
Работа Александровой Стеллы,
ученицы 1 класса «Б» ГБОУ СОШ №305, 2010г.
Приложение 2.
Работа Кузиной Яны, ученицы 1 класса «Б» ГБОУ СОШ №305, 2010г.
Приложение 3.
http://nachalka.seminfo.ru/mod/forum/discuss.php?d=18970
Работа Леонтьева Владислава, ученика 1 класса «Б» ГБОУ СОШ №305, 2011г.
Работа Батуевой Анастасии, ученицы 1 класса «Б» ГБОУ СОШ №305, 2011г.
Приложение 4.
Работы Панёвкина Кирилла и
Мамоненковой Софьи, учеников 1 класса «Б» ГБОУ СОШ №305, 2011г.
Приложение 5.
Работы Щелчковой Александры,
Зубовой Екатерины и Евлампиева Ильи, учеников
1 класса «Б» ГБОУ СОШ №305, 2010г.
Приложение 6.
Работа Сидякиной Виктории «Русалочка», ученицы 1 класса «Б» ГБОУ СОШ №305, 2011г.
Работа Айбятулина Ильдара «Фокусник», ученика 1 класса «Б» ГБОУ СОШ №305, 2011г.
Приложение 7.
http://nachalka.seminfo.ru/mod/forum/view.php?f=18659
Работа Сидякиной Виктории «Я
летаю в облаках», ученицы 1 класса «Б» ГБОУ СОШ №305, 2011г.
Работа Агафонова Александра «Мармеладная
ёлка», ученика 1 класса «Б» ГБОУ СОШ №305, 2011г.
Приложение 8.
Работы Сидякиной Виктории и
Грибковой Полины, учениц 1 класса «Б» ГБОУ СОШ №305, 2011г.
Использованные источники:
1) http://www.schooldesk.ru/catalog/lingafonnye-kabinety-i-tsifrovye-laboratorii/programmno-metodicheskie-obrazovatelnye-kompleksy/pervologo-3-0.html
2)
http://best-soft.ru/programs/5991.html
3)Википедия.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%C8%ED%F2%E5%F0%ED%E5%F2#.D0.9F.D1.80.D0.B5.D0.B4.D1.81.D0.BA.D0.B0.D0.B7.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.8F.D0.B2.D0.BB.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F
4)
http://nachalka.seminfo.ru/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.