1725654
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Другое СтатьиАвторская разработка "Здоровьесберегающие технологии"

Авторская разработка "Здоровьесберегающие технологии"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

ПрокофьеваНаталияВладимировна,

учитель истории, обществознания,

МБУ «Школа № 84»,

город Тольятти

Здоровьесберегающая педагогика в современной школе


В современное время приоритетные направления государственной политики в области образования приобрели качественно иную позицию.

Анализ документов федерального уровня показал, что основная цель современного образования – это формирование здоровой личности (психически, физически и нравственно здоровой). В связи с этим, необходимо привести педагогические технологии в соответствие с законами становления и развития детского организма и детской психики, т.е. сделать их природосообразными (В.Ф.Базарный, 1991,1996; А.И.Бурханов с соавт., 2001, 2006).

В образовательных учреждениях в настоящее время достаточно широко используются комплексные технологии в рамках здоровьесбережения, но зачастую в процессе сохранения здоровья детей большую роль играют отдельно взятые техники и приемы, органично используемые учителем в учебно-воспитательном процессе.

Предлагаемая методика есть интеграция психотерапевтического и методического подходов, которая позволяет диагностировать наличие психотравмирующего симптома и коррегоровать его средствами образовательной деятельности. Методика апробирована (с 2004-2015гг.) и имеет положительные результаты в работе с агрессивными детьми.

Цель предлагаемой методики: коррекция неврозологического симптома у обучающихся средствами образовательной деятельности.

Этапы методики:

  1. С помощью метода наблюдения и психодиагностических методик выявление наличия психотравмирующего симптома у агрессивных и астенических подростков, классифицировав симптом (форму тревоги).

  2. Определение поля симптома, то есть, причины агрессивного или астенического поведения детей.

  3. Использование в образовательной деятельности личностно-ориентированных технологий с учетом выявленной неврозологической симптоматики.

Причины неврозологических симптомов (Б.Д.Карвасарский, 1982, 1985):

Первая причина - «страшно»: быть непринятым сообществом подростков; страх несоответствия критериям учителя; страх быть незамеченным; страх непризнания в нем взрослого;

Вторая причина - «стыдно»: стыд своего тела, самого себя; проявления своего пола;

Третья причина - «тревожно»: как быть взрослым (справлюсь ли я, смогу ли);

Влияние полей неврозологических симптомов на психологические и психодинамические показатели личности зачастую приводят к фрустрации социального восприятия, следствием чего является «агрессия».

Наиболее удачными формами урока для коррекции неврозологических состояний являются: семинар, мастер-класс, диспут, дискуссия, коноп, ринин-методика, программированный опрос, ролевые игры.

Наиболее благоприятные формы педагогического взаимодействия при агрессии: сотрудничество, диалог. С инертным состояниями используются такие приемы как опека, диалог, конфликт (в умеренной степени).

Разработанная и апробированная программа рекомендована для использования в работе с подростками по коррекции неврозологического симптома в условиях учебно-воспитательного процесса.

Список литературы:

1. Базарный В.Ф. Зрение у детей. – Новосибирск, 1991.

2.Базарный В.Ф. Программа экспресс-диагностики динамики психосенсорного, функционального и физического развития учащихся. – Сергиев Посад, 1995.

3. Бурханов А.И., Хорошева Т.А., Кропотова Г.А. Здоровье современных школьников и факторы его формирования. – Уфа, 2012. – 236 с.

4.Карвасарский Б.Д. Неврозы. – М.: Издательство Медицина, 1982.

5.Кащенко В.П.Педагогическая коррекция. – М.: Издательский центр «Академия», 2000.

6.Мигаль В.И., Мигаль Е.А. Управление современной школой. – Ростов-н/Д: Издательство «Учитель», 2003г.


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В статье описывается методика, которая позволяет диагностировать наличие психотравмирующего симптома и коррегоровать его средствами образовательной деятельности (через применение образовательных технологий). Данная статья актуализирует внимание на средствах работы с детьми подросткового возраста с неврозологической симптоматикой.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее