- 28.03.2015
- 1623
- 3
Пояснительная записка
Автор: Мотылева Светлана Владимировна
Полное название образовательного учреждения: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Елочка»
Название игры «Чудо-солнышко»
Возрастная группа: любой дошкольный возраст (начиная со среднего далее старший дошкольный возраст с дополнениями и усложнениями)
Цели и задачи игры: Развивать логическое мышление, наблюдательность, цветовое и эстетическое восприятие, память.
Совершенствовать моторику (общую и мелкую).
Упражнять в правильном произношении звуков во время игры.
Учить составлять слова, предложения, рассказы.
Используемое оборудование: мягкая игрушка-трансформер (из чего изготовлена игрушка: ткань, синтепон, поролон, «липучка», пуговицы)
Содержание игры: Игрушка-трансформер «Чудо-солнышко» вариативна, способствует развитию связной речи, учит различать цвета, помогает научиться ориентироваться в пространстве, развивает общую и мелкую моторику, тактильные ощущения, вызывает положительные эмоции. Позволяет рационально и эффективно проводить индивидуальную и подгрупповую работу, активизирует самостоятельную мыслительную деятельность детей, формирует правильное звукопроизношение, наращивает словарный запас, учит составлять слова, предложения и складывать из них тексты.
Игра «Цветные лучики»:
Вариант 1 - игра развивает мелкую и общую моторику, а так же цветоощущение. Проводится на скорость. Необходимо соотнести цветную ленточку-лучик с нужной пуговицей, прикрепить к солнышку на «липучку», скрутить, поместить в листочек-мешочек и застегнуть петлю.
Вариант 2 – развитие быстроты и ловкости. Ленточки-лучики соединяются между собой «липучкой», кто быстрее скрутит лучик. Можно играть парно, либо соорудить круговую конструкцию. Все зависит от цели и поставленных задач.
Вариант 3 – работа над звукопроизношением. Необходимо скрутить лучик, узнать на картинке изображенный предмет и правильно определить соответствующий звук, произнести четко, контролируя артикуляцию.
Игра «Солнечные лучики»:
Вариант 1 – развивает мышление, логику, память. Из лучиков изготавливается зигзаговая дорожка. Ребенок, перешагивая собирает буквы, слоги или слова. Затем по заданию составляет слово или предложение.
Вариант 2 – развивает логическое мышление. Из лучиков составляются маленькие круги. Внутрь круга кладется буква, слог или слово. Ребенок должен по заданию составить слово или предложение. Для развития ориентирования в пространстве круги можно расположить по углам и давать задания с усложнением (типа, в правом верхнем углу возьми букву…., а в левом нижнем возьми букву…и т.д., а теперь составь слово)
Вариант 3 – на зигзаговой дорожке помещаются предметные картинки, следуя по направлению лучиков нужно составить предложение (используя сюжетные картинки – составляется рассказ). Если использовать картинки-схемы, то можно легко описать любой предмет.
Вариант 4 – из лучиков составляется большой круг. Внутрь помещаются буквы. Пока играет музыка дети бегают вокруг круга. Как только музыка замолкает, необходимо запрыгнуть в круг и взять нужные буквы или слоги, для составления слова, выложить, прочитать и выпрыгнуть из круга. Задание считается выполненным тогда, когда ребенок покинул круг. (играют 2-3 ребенка, чтобы избежать столкновений и травм)
Вариант 5 – развитие координации и моторики. Из объемных лучиков заплетаются косы у солнышка.
Методические рекомендации по реализации игры: педагог (учитель-логопед, воспитатель, физинструктор), используя чудо-солнышко в занятиях, может на свое усмотрение добавлять и придумывать любые задания, ориентируясь на возраст и индивидуальные особенности детей.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Пояснительная записка
Автор: Мотылева Светлана Владимировна
Полное название образовательного учреждения: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Елочка»
Название игры «Чудо-солнышко»
Возрастная группа: любой дошкольный возраст (начиная со среднего далее старший дошкольный возраст с дополнениями и усложнениями)
Цели и задачи игры: Развивать логическое мышление, наблюдательность, цветовое и эстетическое восприятие, память.
Совершенствовать моторику (общую и мелкую).
Упражнять в правильном произношении звуков во время игры.
Учить составлять слова, предложения, рассказы.
Используемое оборудование: мягкая игрушка-трансформер (из чего изготовлена игрушка: ткань, синтепон, поролон, «липучка», пуговицы)
Содержание игры: Игрушка-трансформер «Чудо-солнышко» вариативна, способствует развитию связной речи, учит различать цвета, помогает научиться ориентироваться в пространстве, развивает общую и мелкую моторику, тактильные ощущения, вызывает положительные эмоции. Позволяет рационально и эффективно проводить индивидуальную и подгрупповую работу, активизирует самостоятельную мыслительную деятельность детей, формирует правильное звукопроизношение, наращивает словарный запас, учит составлять слова, предложения и складывать из них тексты.
Игра «Цветные лучики»:
Вариант 1 - игра развивает мелкую и общую моторику, а так же цветоощущение. Проводится на скорость. Необходимо соотнести цветную ленточку-лучик с нужной пуговицей, прикрепить к солнышку на «липучку», скрутить, поместить в листочек-мешочек и застегнуть петлю.
Вариант 2 – развитие быстроты и ловкости. Ленточки-лучики соединяются между собой «липучкой», кто быстрее скрутит лучик. Можно играть парно, либо соорудить круговую конструкцию. Все зависит от цели и поставленных задач.
Вариант 3 – работа над звукопроизношением. Необходимо скрутить лучик, узнать на картинке изображенный предмет и правильно определить соответствующий звук, произнести четко, контролируя артикуляцию.
Игра «Солнечные лучики»:
Вариант 1 – развивает мышление, логику, память. Из лучиков изготавливается зигзаговая дорожка. Ребенок, перешагивая собирает буквы, слоги или слова. Затем по заданию составляет слово или предложение.
Вариант 2 – развивает логическое мышление. Из лучиков составляются маленькие круги. Внутрь круга кладется буква, слог или слово. Ребенок должен по заданию составить слово или предложение. Для развития ориентирования в пространстве круги можно расположить по углам и давать задания с усложнением (типа, в правом верхнем углу возьми букву…., а в левом нижнем возьми букву…и т.д., а теперь составь слово)
Вариант 3 – на зигзаговой дорожке помещаются предметные картинки, следуя по направлению лучиков нужно составить предложение (используя сюжетные картинки – составляется рассказ). Если использовать картинки-схемы, то можно легко описать любой предмет.
Вариант 4 – из лучиков составляется большой круг. Внутрь помещаются буквы. Пока играет музыка дети бегают вокруг круга. Как только музыка замолкает, необходимо запрыгнуть в круг и взять нужные буквы или слоги, для составления слова, выложить, прочитать и выпрыгнуть из круга. Задание считается выполненным тогда, когда ребенок покинул круг. (играют 2-3 ребенка, чтобы избежать столкновений и травм)
Вариант 5 – развитие координации и моторики. Из объемных лучиков заплетаются косы у солнышка.
Методические рекомендации по реализации игры: педагог (учитель-логопед, воспитатель, физинструктор), используя чудо-солнышко в занятиях, может на свое усмотрение добавлять и придумывать любые задания, ориентируясь на возраст и индивидуальные особенности детей.
6 663 966 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мотылева Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.