Инфоурок / Информатика / Конспекты / Авторская методическая разработка на тему "Вредна или полезна сеть Интернет?"

Авторская методическая разработка на тему "Вредна или полезна сеть Интернет?"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Авторская методразработка.doc

библиотека
материалов

Авторская методическая разработка урока по информатике в 10 классе

(спаренный урок) на тему

«Вредна или полезна сеть Интернет?»

Цель урока: обсудить и сформулировать правила безопасного использования сети Интернет, соблюдение которых позволит свести к минимуму вредное воздействие и опасности, связанные с ее использованием.


Задачи:

обсуждение актуальной проблемы вреда и пользы Интернета;

выявление основных видов вредного воздействия сети Интернет на технику и человека;

проведение социологического опроса;

сформулировать правила безопасного использования сети Интернет;

пропаганда безопасного Интернета;

развить умения работать в группе.


Оборудование: компьютерный класс, проектор, интерактивная доска.


I урок

  1. Приветствие.

- Ребята, а вы пользуетесь Интернетом? А как?

- … (Ученики отвечают)

- Правильно. Мы что-то ищем, скачиваем, выкладываем, смотрим и играем он-лайн, общаемся. И общаться можно на форумах, социальных сетях, по переписке. А какие социальные сети вы знаете?

- … (Ученики отвечают)

- Как вы думаете, почему я об этом вас спрашиваю? О чем мы сегодня будем говорить?

- Об Интернете, соц.сетях.

- Верно. Посмотрите, на доске высветилась тема сегодняшнего урока. (Презентация 1, демонстрация до 9 слайда с обсуждением)

- А теперь посмотрите, какую информацию я недавно нашла. (Презентация 1, 9-10 слайды).

- Как видите, использование Интернет может причинить и вред. Давайте проанализируем эту проблему.


  1. Групповой анализ. Учащиеся делятся на 2 группы, каждая из которых будет обсуждать свою проблему.1 группа - причинение вреда технике (снижение быстродействия, выход из строя оборудования, уменьшение объемов свободной памяти, перехват управления и т.д.) и 2 группа - причинение вреда человеку (вред физическому и психическому здоровью и материальному благополучию). В результате обсуждения от каждой группы выступает пара учеников с тезисами своей проблемы и рекомендациями по ее устранению.


  1. Социологический опрос. Учитель предлагает учащимся на перемене, между двумя уроками информатики, провести соцопрос среди учеников и учителей по данной теме. Выяснить как часто и с какой целью используется сеть Интернет, общественное мнение о пользе и вреде Всемирной паутины, собрать предложения по решению «вредных» аспектов.



II урок

  1. Обработка соцопросов и конкурс мини-плакатов.

2 человека от каждой группы обрабатывают результаты соцопроса, готовят презентацию. Остальные учащиеся готовят мини-плакаты на тему «Вред или польза Интернета».


  1. Завершение урока. Подведение итогов. Показ презентаций. Выставка мини-плакатов. Совместное обсуждение и формирование правил безопасного использования Всемирной паутины. Подведение итогов и формулировка советов-правил, соблюдение которых позволит свести к минимуму вредное воздействие и опасности, связанные с использованием Интернета.

Выставление оценок. Домашнее задание: найти и скачать из Интернета подборку картинок по теме и выслать ее на электронный адрес учителя (сайт учителя).

Совместное фото с лозунгом «Мы за безопасный Интернет!»

Выбранный для просмотра документ Презентация 1.pptx

библиотека
материалов
Возможности сети Интернет
 Дата основания март 2006
 Социальные сети – новости со всего света.
Социальные сети – общение со всем светом независимо от расстояния.
Социальные сети – образование
Социальные сети – бизнес on-line
Спасибо за внимание!!! 
Ограбление дома, пока его хозяева были в больнице с ребёнком. О том, что дома...
По результатам исследования, проведённого The Daily Mail, с 2010-го года по н...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Возможности сети Интернет
Описание слайда:

Возможности сети Интернет

№ слайда 2  Дата основания март 2006
Описание слайда:

Дата основания март 2006

№ слайда 3  Социальные сети – новости со всего света.
Описание слайда:

Социальные сети – новости со всего света.

№ слайда 4 Социальные сети – общение со всем светом независимо от расстояния.
Описание слайда:

Социальные сети – общение со всем светом независимо от расстояния.

№ слайда 5 Социальные сети – образование
Описание слайда:

Социальные сети – образование

№ слайда 6 Социальные сети – бизнес on-line
Описание слайда:

Социальные сети – бизнес on-line

№ слайда 7 Спасибо за внимание!!! 
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!! 

№ слайда 8 Ограбление дома, пока его хозяева были в больнице с ребёнком. О том, что дома
Описание слайда:

Ограбление дома, пока его хозяева были в больнице с ребёнком. О том, что дома никого нет, грабители узнали через социальную сеть Facebook. Еще один случай, связанный с Facebook, произошел с 17-летней девушкой, которую соблазнил и затем убил ее 33-летний «друг в соц.сети». У 15-летнего школьника возник конфликт с одноклассником, в результате которого подростки начали его «травлю» в социальных сетях. Школьник совершил самоубийство. Беглый заключенный несколько месяцев дразнил полицию с помощью Facebook. На момент задержания у него было уже несколько десятков тысяч «френдов», которые следили за его побегом В 2014 г. 16-летняя девушка в г. Краснодаре познакомилась на Одноклассниках с парнем. Достаточно долго переписывалась с ним, а потом пошла к нему на свидание. На следующее утро ее мертвую и изнасилованную обнаружили в местном парке. В Санкт-Петербурге в 2009 году, женщина выискивала в социальной сети одиноких пользовательниц, похожих на себя, быстро втиралась к ним в доверие – показывала себя как интересный собеседник и доброжелательная личность, находила общие интересы (опять-таки пользуясь информацией из соц.сети). Затем напрашивалась в гости к жертве и там ее убивала. Труп прятала, а квартиру убитой выставляла на продажу. Благодаря внешней похожести и гриму, с документами проблем не было.

№ слайда 9 По результатам исследования, проведённого The Daily Mail, с 2010-го года по н
Описание слайда:

По результатам исследования, проведённого The Daily Mail, с 2010-го года по настоящее время число преступлений, связанных с использованием интернет-ресурсов, выросло в 70 раз. Средний ущерб на каждого пользователя, пострадавшего от действий хакеров с 2012 по 2014 год увеличился на 63% и составил $630. 12% всех краж в 2013 году было совершенно на основе информации из социальных сетей.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Авторская методическая разработка урока по информатике в 10 классе на тему "Вредна или полезна сеть Интернет?". Этот урок расчитан на два часа, так как в 10-11 классах уроки информатики чаще всего в расписании "спаривают". На первом уроке обучающиеся обсуждают проблемы вреда и пользы Всемирной паутины,работая в группах. Затем на перемене между двумя уроками они проводят социологический опрос учащихся и учителей этой школы. На втором уроке учащиеся работают в разных группах: группы по созданию презентаций по результатм соц.опросов и группы, участвующие в конкурсе мини-плакатов по заявленной теме. В конце урока осуществляется показ созданных презентаций, выставка мини-плакатов, оценивание деятельности учащихся на уроке.

Общая информация

Номер материала: 547382
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>