Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Авторская программа элективного курса по черчению для 10-11 класса.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Авторская программа элективного курса по черчению для 10-11 класса.

библиотека
материалов


ГУ «Средняя школа им. С. Серикова отдела образования Есильского района»









Элективный курс

«Элементы начертательной геометрии»


(для учащихся 10-11 классов)





Учитель черчения

Полтавец С.Н.






Пояснительная записка.

Концепция модернизации казахстанского образования года нацеливает образовательные учреждения страны на подготовку разносторонне развитой личности, ориентированной в традициях отечественной и мировой культуры, способной к активной социальной адаптации в обществе, самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности и продолжению профессионального образования.

Каждая техническая идея, прежде чем воплотится в реальный объект, проходит графический этап. Для этого необходимо обладать техническими знаниями, графическими умениями и навыками, владеть графическими средствами информации. Знание условностей черчения, умение читать чертежи, работать над ними являются обязательным условием высокой производственно-технической культуры человека. Поэтому черчению в школе отводится роль общеобразовательного предмета.

Развитие экономики нашей страны предусматривает постоянное ускорение темпов развития промышленности, требующее широкой механизации и автоматизации производственных процессов, внедрение новой техники и технологии, расширение производственной базы. Это связано с разработкой многих проектно-конструкторских, производственных вопросов и вопросов управления, требующих широких знаний графических дисциплин, например «Черчение».

Подготовка подрастающего поколения к освоению «языка техники», чтению и выполнению разнообразных чертежей – задача государственного масштаба. Решить поставленные задачи невозможно, если школьное образование не обеспечит должный уровень графической подготовки её выпускников.

Особенность курса черчения в средней общеобразовательной школе на данный момент по новой программе для 9 классов – его чрезмерная сжатость, всего один час в неделю. В такое «прокрустово ложе» необходимо уложить знания, умения и навыки начального курса черчения. Очень часто многим учащимся не хватает полученных начальных знаний в той мере, в какой они могут быть использованы в дальнейшем, особенно при продолжении обучения в технических вузах или профессиональной деятельности.

Элективные занятия как одна из форм учебно-воспитательного процесса в школе ставит своей целью развитие разносторонних интересов и возможностей учащихся, а также углубление и расширение общеобразо-вательных знаний, так как обязательный курс черчения дает учащимся лишь минимум знаний и умений. Многие вопросы теории и чтения графических изображений просто не предусматриваются основной программой, а практические и графические задания повышенного уровня невозможно выполнить на уроках из-за недостатка учебного времени.

Элективный курс «Элементы начертательной геометрии» является основной базой для дальнейшего изучения специальных графических курсов: компьютерной графике, строительного, горного, машиностроительного, топографического черчения и др.

Познавательная активность учащихся в процессе приобретения знаний носит избирательный характер к учебным предметам. Жизненный и трудовой опыт в определенной степени влияет на глубину усвоения, их отношения к учебе. Современная молодежь склонна относится практически к тем сведениям, которые излагает учитель. Ей свойствен прагматический подход к знаниям: насколько они могут пригодиться в будущей трудовой деятельности.

Современные педагоги-психологи также утверждают, что потребность в значимых для жизненного успеха знаний – одна из самых характерных черт нынешнего старшеклассника. Хотелось бы отметить, что в отношении значимости курс «Элементы начертательной геометрии» находится в выгодных условиях: сообщаемые в нем сведения имеют непосредственное отношение к будущим трудовым профессиям и не только техническим. Ведь известно, что определенные сведения о предмете можно передать различными способами: описанием, рисунком, фотографией, чертежом, схемой. Из всех перечисленных способов чертеж дает наиболее исчерпывающие сведения о предмете; только он с необходимой полнотой и точностью может отразить форму, конструкцию и размеры предмета. Вот поэтому чертежом пользуются в различных областях народного хозяйства. По чертежам изготавливают станки и самолеты, строят мосты и шахты, возводят жилые здания, прокладывают шоссейные и железные дороги. По чертежам изготавливают обувь, шью одежду, делают мебель, озеленяют города и сельские поселки. По чертежам прокладывают путь лётчики и мореплаватели, врачи пользуются чертежом при изучении сложной медицинской аппаратуры. Чертёж необходим при изучении трактора, автомобиля и другой техники, даёт возможность человеку разобраться в устройствах сложного механизма, машины. Поэтому на элективные занятия приглашаются учащиеся 10-11 классов, планирующие своё обучение в различных вузах нашей страны, имеющие склонность и интерес к изучению черчения.


Методы и формы обучения.


Для повышения образовательного уровня и получения навыков по практическому использованию полученных знаний программой предусматривается лекционная форма обучения (при изучении теоретического материала) и практические занятия (графические работы).

На изучение элективного курса «Элементы начертательной геометрии» отводится 68 часов.

Часы, отведенные на занятия, проводятся в 10 и в 11 классе - по 1 урочному часу в неделю.

Форма занятий – групповая.

Наполняемость группы – 10-15 человек. Зачисления производится по заявлениям родителей или учащихся. Состав группы утверждается приказом директора школы.

При планировании факультативного курса «Элементы начертательной геометрии», учитывались установленные дидактикой принципы:

  • политехническая направленность курса;

  • научность;

  • системность и последовательность;

  • сознательность и активность учащихся;

  • наглядность;

  • прочность усвоения знаний;

  • доступность.

В соответствии с Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования необходимо «создать условия для осуществления дифференциации содержания в обучении старшеклассников, обеспечить

углубленное изучение отдельных предметов». Целесообразным становится в данном случае разработка индивидуальных заданий для выполнения контрольно-графических работ к элективному курсу «Элементы начертательной геометрии», с включением в них заданий различного уровня сложности. Индивидуальные задания на выполнение контрольно-графических работ для элективного курса составлены в соответствии с программой. Задания содержат всё необходимое для выполнения графических работ по черчению. Здесь изложены требования к оформлению листов, методические рекомендации к выполнению заданий, справочные данные, а также даны примеры выполнения каждого листа.

В приложении даны индивидуальные задания по вариантам.

В процессе изучения курса «Элементы начертательной геометрии» старшеклассник должен выполнить все графические работы для получения зачета или оценки по данному курсу.

Цели и задачи элективного курса.

По подсчётам учёных-экономистов доля графической информации в мире выпускаемой продукции уже сегодня составляет 80%. Они также утверждают, что если мощь государства в недалёком прошлом оценивалась сначала запасами недр, затем энерговооружённостью, то сейчас зависит от объёма информации, которая становится важным национальным ресурсом, особым видом продукта, товаром. Устанавливаемое на Земле информа-ционное пространство, не знающее государственных границ, требует от каждого гражданина владения информационными технологиями, т.е. умения создавать, хранить, обрабатывать, преобразовывать и использовать информацию, в том числе и графическую. Будущее развитие нашего производства, во многом зависит от уровня графической культуры подрастающего поколения.

В связи с этим главной целью элективного курса «Элементы начертательной геометрии» является приобщение старшеклассников к графической культуре, а также углубление общеобразовательных знаний и трудовой политехнической подготовки.

Сегодня на профильную школу возложена задача максимально раскрыть индивидуальность, способности личности, подготовить учащихся к продолжению образования, а также участвовать в их профессиональной ориентации.

Социальный заказ, поступающий от учащихся и родителей, предъявляет повышенные требования к школе. Введение в школьную программу изучения элективного курса «Элементы начертательной геометрии» позволит старшеклассникам повторить и расширить представления о роли и значении графических изображений в реальной жизни; закрепить и значительно шире использовать комплекс полученных начальных знаний и навыков; позволит получить дополнительный объём технических знаний, а также совершенствовать и развить графические умения и навыки, которые необходимы для дальнейшего изучения последующих общеинженерных и технических дисциплин; расширит общетехнический кругозор.

Элективный курс поможет сформировать у старшеклассников весьма важные свойства всесторонне развитой личности: самоуважение; стремление к знаниям; ответственность; дисциплинированность, а также повысит интеллектуальный рост старшеклассников; будет способствовать умению самостоятельно приобретать и применять полученные знания, умению работать в группе, вести дискуссию и отстаивать свою точку зрения.


Цель курса конкретизируется в основных задачах.


Обучающие:

-изучение графического языка общения, передачи и хранения информации о предметном мире с помощью различных методов, способов отображения её на плоскости и правил считывания;

-формировать основные знания о правилах оформления чертежей и требования ГОСТов;

-продолжать учить учащихся аккуратно и рационально работать, правильно применять чертежные инструменты и принадлежности;

-продолжать обучать основным правилам и приемам выполнения более сложных графических построений и чертежей различного назначения;

-формировать знания об основах прямоугольного проецирования, способах построения изображений на чертежах (эскизах), а также построения прямоугольной изометрической и диметрической проекций;

-развивать способность изображать технический рисунок используя различные способы тонировки;

-формировать умения и навыки чтения и выполнения комплексных чертежей и аксонометрических проекций различной степени сложности;

-научить учиться самостоятельной работе со справочной и специальной литературой, учебными материалами;

-научить разрабатывать проекционные чертежи.

Развивающие:

-развивать творческие способности и способствовать формированию элементарных умений преобразовывать форму предметов, изменять их положение и ориентацию в пространстве;

-развивать статические и динамические пространственные представления и воображения;

-развивать пространственное, образное и логическое мышление;

-развивать политехнический кругозор путем ознакомления учащихся с основами технологии изготовления деталей, элементами деталей, изучения роли чертежа в современном производстве, процесса проектирования;

-развивать глазомер, умение на глаз определять размеры деталей.

Воспитывающие:

-формировать эстетический вкус, аккуратность;

-формировать познавательный интерес и потребность к самообразованию и творчеству;

-формировать умения применять графические знания в новых ситуациях;

-прививать учащимся культуру графического труда.

Для осуществления указанных задач программа предусматривает изучение теоретических положений, выполнение упражнений, обязательный минимум графических и практических работ.


У Ч Е Б Н Ы Й П Л А Н

68 часов

Раздел 1. Общие сведения по оформлению технического чертежа и

геометрические построения.

20 часов

Чертежные инструменты и принадлежности, их назначение и приемы работы с ними (1 час).

Оформление чертежей (9 часов).

Геометрические построения (6 часов).

Кривые линии(4 часа).

Раздел 2. Основы начертательной геометрии и проекционное черчение.

59 часа

Способы получения графических изображений (4 часа).

Аксонометрические проекции и техническое рисование (12 часов).

Проецирование геометрических тел и их элементов(6 часов).

Проекционные задачи (20 часов).

Проецирование моделей (17часов).

Раздел 3. Основы машиностроительного черчения.

61 часов

Основные сведения о конструкторской документации (2часа).

Изображение изделий на машиностроительных чертежах(21 часов).

Резьба и резьбовые соединения(3 часа).

Разъёмные соединения(11часов).

Неразъёмные соединения(4 часа).

Чертежи и эскизы деталей(5 часов).

Разработка рабочей документации(11 часов).

Построение схем, диаграмм, графиков (4 часа).


С О Д Е Р Ж А Н И Е П Р О Г Р А М М Ы


РАЗДЕЛ 1.

Общие сведения по оформлению

технологического чертежа и геометрические построения.


Глава 1.Чертежные инструменты и принадлежности, их назначение и приемы работы с ними.

Материалы и принадлежности для черчения. Готовальня и её содержимое. Инструменты, предназначенные для выполнения чертежей тушью. Линейки

и угольники. Бумага. Подготовка инструментов к работе. Рациональные приемы работы и организация рабочего места.


Глава 2.Оформление чертежей.

Форматы чертёжные. Обозначение форматов и расшифровка.

Рамка и основная надпись чертежа технических вузов.

Линии чертежа. Их назначение и применение.

Масштабы.

Шрифты чертежные. Размеры шрифтов, установленные ГОСТом. Прописные и строчные шрифты, основные и широкие, с наклоном и без наклона. Группировка букв по ширине в каждом шрифте.

Выбор заглавных букв, расстояние между буквами, словами и строками. Основные правила нанесения размеров на чертежах. Размерные числа, выносные и размерные линии. Линейные и угловые размеры. Изображение стрелки, знаки, надписи. Рекомендации по выполнению чертежей.


Глава 3.Геометрические построения.

Проведение параллельных и перпендикулярных линий.

Деление отрезка на равные части.

Построение и деление углов.

Нахождение центра окружности или дуги и определение величины их радиусов.

Деление окружности на равные части (4; 8; 3; 6; 12; 5; 7; 14) и построение правильных вписанных многоугольников.

Сопряжения. Основные элементы сопряжений (центр сопряжения, радиус сопряжения, точки касания). Сопряжение двух прямых. Сопряжение дуги окружности прямой линией. Сопряжение двух дуг (внутреннее и внешнее). Смешанное сопряжение. Применение сопряжений в технических деталях. Рекомендации по выполнению сопряжений на чертежах.


Глава 4. Кривые линии.

Построение циркульных кривых (овал, овоид, коробые кривые).

Применение циркульных кривых в технических деталях.

Построение лекальных кривых, полученных в результате сечения конуса (эллипс, парабола, гипербола).


РАЗДЕЛ 2.

Основы начертательной геометрии

и проекционное черчение.


Глава 5.Способы получения графических изображений.

Метод проекций.

Центральное и параллельное проецирование.

Прямоугольное (ортогональное) проецирование.

Ортогональная система трех плоскостей проекций.

Ортогональный чертёж точки, прямой и геометрического тела.


Глава 6.Аксонометрические проекции. Геометрические тела в ортогональных и аксонометрических проекциях. Техническое рисование.

Стандартные аксонометрические проекции.

Прямоугольная изометрическая проекция.

Косоугольная фронтальная диметрическая проекция.

Построение плоских фигур.

Построение окружности.

Построение геометрических фигур в аксонометрии.

Многогранники (призмы, пирамиды) и их ортогональные проекции.

Тела вращения (цилиндр, конус, тор, шар) и их ортогональные поверхности. Построение точки, лежащей на поверхности многогранников и тел вращения.

Выполнение технического рисунка геометрических тени нанесение светотени на их поверхности (шатировка, шраффировка, точечное оттенение)

Выполнение технического рисунка модели.


Глава 7.Проецирование геометрических тел и их элементов.

Комплексный чертёж геометрических тел.

Проекции геометрических тел.

Проекции точки, лежащей на поверхности предмета.



Глава8.Проекционные задачи.

Пересечение многогранников проецирующей плоскостью: призмы, пирамиды, цилиндра, конуса, шара.

Построение линии взаимного пересечения поверхностей двух многогранников и тел вращения.


Глава 9.Проецирование модели.

Комплексный чертёж и аксонометрическая проекция модели.

Технический рисунок модели.

Понятие о разрезах.


РАЗДЕЛ 3.

Основы машиностроительного черчения.


Глава10.Основные сведения о конструкторской документации.

Стандартизация и ЕСКД (единая система конструкторских документаций).

Виды изделий (детали, сборочная единица, комплект).

Конструкторские документы и стадии их разработки.


Глава 11.Изображение изделий на машиностроительных чертежах.

Геометрические основы конструкции формы деталей.

Виды. Выносные элементы.

Разрезы. Определение.

Классификация разрезов в зависимости от положения секущей плоскости относительно главных измерений предмета, в зависимости от полноты измерения.

Сложные разрезы, их обозначение и изображение на чертежах. Условности и упрощения при выполнении разрезов. Выполнение штриховки в разрезах в зависимости от материалов.

Сечение. Определение. Классификация сечений по месту их расположения на чертеже. Изображение и обозначение сечений на чертежах и их обводка. Штриховка сечений в зависимости от материалов.


Глава 12.Резьба и резьбовые соединения.

Общие сведения о резьбе. Профили резьб и их основные параметры (треугольные резьбы, трапецеидальная, упорная, прямоугольная ,круглая).

Изображение и обозначение резьбы.

Технологические элементы резьбы.


Глава 13. Разъёмные соединения.

Разъёмные соединения и их элементы. Крепёжные детали. Резьбовые крепёжные изделия.

Болт. Изображение и условное обозначение болта.

Гайка. Изображение и условное обозначение гайки.

Шпилька. Классификация шпилек. Образование гнезда. Изображение и условное обозначение шпильки.

Шайба. Подбор шайбы для болта и шпильки.

Болтовое соединение.

Шпилечное соединение.

Винт. Изображение и условное обозначение винта. Винтовое соединение.

Штифтовое соединение.

Шпоночное соединение.

Зубчатые передачи. Пружины.


Глава 14.Неразъёмные соединения.

Клёпаные соединения.

Соединения деталей сваркой.

Паяные, клеёные соединения.

Соединение сшиванием.


Глава 15.Чертежи и эскизы деталей.

Основные требования к чертежам деталей.

Выбор изображений и планировка эскиза или чертежа.

Определение размеров деталей с натуры.

Нанесение размеров на эскизах и чертежах деталей.


Глава 16.Разработка рабочей документации.

Общие сведения о сборочном чертеже.

Спецификация.

Деталирование.

Разработка чертежей деталей.


Глава 17.Построение диаграмм, графиков и схем.

Кинематические схемы.

Гидравлические схемы.

Пневматические схемы.

Виды изобразительных диаграмм и графиков.

Работа акварелью и тушью.

Фотомонтаж. Аппликации. Оформление диаграмм и графиков надписями.











КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


РАЗДЕЛ 1.

Общие сведения по оформлению технологического чертежа и

геометрические построения.


Чертежные инструменты и принадлежности,

их назначение и приемы работы с ними.

(1 час)


Тема занятия

кол-во часов


дата

Содержание урока


Инструменты, материалы и принадлежности для черчения.

Рациональные приемы работы и организация рабочего места.



1



Материалы и принадлежности для черчения. Готовальня и её

содержимое. Линейки и угольники. Бумага. Подготовка инструментов к работе. Рациональные приемы работы и организация рабочего места.


Оформление чертежей.

(9 часов)



Форматы. Рамка и основная надпись чертежа.

Линии чертежа.



1



Форматы.

Рамка и основная надпись чертежа

(для институтов).

Линии чертежа.


Шрифты чертежные.


2



Шрифты чертежные. Размеры шрифтов, установленные ГОСТом.

Прописные и строчные шрифты, основные и широкие, с наклоном и без наклона. Группировка букв по ширине в каждом шрифте.Выбор заглавных букв, расстояние между буквами, словами и строками.





Графическая работа №1 «Шрифты».




2





Написать текст чертежным шрифтом русского алфавита (индивидуальные варианты заданий даны в приложении).



Основные правила нанесения размеров на чертежах. Масштабы.

Рекомендации по выполнению чертежей.


2



Основные правила нанесения размеров на чертежах. Размерные числа, выносные и размерные линии.

Условные знаки. Линейные и угловые размеры. Масштаб. Рекомендации по выполнению чертежей.



Графическая работа №2

«Нанесение размеров».



2



Выполнить чертёж «плоской детали» в масштабе М1:2. Нанести размеры.


Геометрические построения

(6 часов)



Проведение параллельных и перпендикулярных линий. Деление окружности на равные части.


2



Проведение параллельных и перпендикулярных линий.

Деление отрезка на равные части. Построение и деление углов. Нахождение центра окружности или дуги и определение величины их радиусов. Деление окружности на равные части (4; 8; 3; 6; 12; 5;10; 7; 14) и построение правильных вписанных многоугольников.



Сопряжение.


1



Сопряжения. Основные элементы сопряжений (центр сопряжения, радиус сопряжения, точки касания). Сопряжение двух прямых. Сопряжение дуги окружности прямой линией.



Сопряжение.


1



Сопряжение двух дуг (внутреннее и внешнее). Смешанное сопряжение. Применение сопряжений в технических деталях. Рекомендации по выполнению сопряжений на чертежах.



Графическая работа № 3

«Сопряжение».


2



Построить чертёж плоской детали с элементами деления окружности на равные части (индивидуальные варианты заданий и образец выполнения даны в приложении).





Кривые линии.

(4 часа)



Коробовые кривые


1



Построение циркульных кривых (овал, овоид, коробые кривые).



Лекальных кривых


1



Построение лекальных кривых, полученных в результате сечения конуса (эллипс, парабола, гипербола).


Графическая работа № 4

«Коробовые кривые».


1



Применение циркульных кривых в технических деталях

(индивидуальные варианты заданий и образец выполнения даны в приложении).



Графическая работа № 5

«Лекальные кривые».


1



Применение лекальных кривых в технических деталях

(индивидуальные варианты заданий и образец выполнения даны в приложении).






РAЗДЕЛ 1.

Основы начертательной геометрии и проекционное черчение.




Способы получения графических изображений

(4часа).


Тема занятия

кол-во часов


дата

Содержание урока


Проецирование




1



Метод проекций. Центральное и параллельное проецирование.

Прямоугольное(ортогональное) проецирование. Аксонометрические проекции



Ортогональная система трёх плоскостей проекций


1



Ортогональная система трех плоскостей проекций.

Ортогональный чертёж точки, прямой и геометрического тела.



Графическая работа № 6

«Ортогональный чертёж точки, прямой и геометр.

тела».


2



Построить три вида тетраэдра по координатам.

Построить безосный чертёж ребра АВ.

(индивидуальные варианты заданий и образец выполнения даны в приложении).



Аксонометрические проекции и техническое рисование

(12 часов)



Стандартные аксонометрические проекции


1



Основные виды аксонометрии.

Прямоугольная изометрия.

Прямоугольная диметрия.

Фронтальная диметрия.

Построение осей.

Аксонометрические проекции многоугольников.

Аксонометрические проекции

окружности.



Аксонометрические проекции

многогранников.

Построение точки, лежащей на поверхности многогранников.



2



Построение геометрических фигур (призмы, пирамиды) в изометрии.

Построение точки, лежащей на поверхности многогранников.



Тела вращения и их ортогональные проекции.

Построение точки, лежащей на поверхности тел вращения.



2



Построение цилиндра, конуса в

Изометрии.

Построение точки, лежащей на поверхности тел вращения.


Наглядность технического рисунка и его отличие от чертежа.


1



Определение технического рисунка. Наглядность рисунка. Виды оттенений (штриховка, шраффировка, точечное оттенение)



Технические рисунки плоских фигур.


1



Тех. рисунки плоских фигур:

-квадрат;

-треугольник;

-шестиугольник;

-круг.



Технический рисунок геометрических тел.


1



Выполнение технического рисунка геометрических тел.Нанесение светотени на поверхности (штриховка, шраффировка, точечное оттенение).



Графическая работа № 7

«Аксонометрические проекции геометрических тел».


2



Построение прямоугольных изометрических проекций предметов многогранной поверхности и поверхностей вращения, основания которых последовательно располагаются на плоскостях H,V,W.



Графическая работа № 8

«Технический рисунок геометрических тел».



2



Выполнение тех. рисунка деталей с натуры, оттенение поверхности детали.

Построение третьего вида

по двум заданным, выполнение аксонометрической проекции детали.



Проецирование геометрических тел и их элементов

(6 часов)



Комплексный чертёж геометрических тел


1



Прямоугольное проецирование.

Плоскости проекций.

Выбор главного вида.

Вспомогательная прямая.

Комплексный чертёж геометрических тел (конус, цилиндр).




Построение проекций точек, принадлежащих поверхности тел вращения.




1




Проекции точки, лежащей на поверхности тел вращения.



Комплексный чертёж

многогранников.



1



Комплексный чертёж многогранников.



Построение проекций точек, принадлежащих поверхности многогранников.



1



Проекции точки, лежащей на поверхности многогранников.



Графическая работа № 9


«Построение геометрических тел и точки лежащей на поверхности предмета».



2


Выполнить комплексный

чертёж геометрических тел (многогранника и тела вращения).Построить проекции точки, лежащей на поверхности предмета.



Проекционные задачи

(20 часов)



Сечение многогранников

проецирующей плоскостью.


2


Пересечение многогранников проецирующей плоскостью: призмы, пирамиды, цилиндра т.д.



Графическая работа №10

«Сечение многогранника

плоскостью».


2


Построить фигуру сечения многогранника (пирамиды) секущей плоскостью.

Определить натуральную величину сечения.

Построить аксонометрическую

проекцию усеченной части многогранника

(индивидуальные варианты заданий и образец выполнения даны в приложении)



Сечение тел вращения

проецирующей плоскостью.


2



Пересечение тел вращения проецирующей плоскостью: цилиндр, конус.



Графическая работа № 11

«Сечение цилиндра плоскостью».


2


Построить фигуру сечения цилиндра плоскостью.

Определить натуральную величину сечения

(индивидуальные варианты заданий и образец выполнения даны в приложении).



Линии взаимного пересечения поверхностей двух многогранников.



2



Построение линии взаимного пересечения поверхностей двух многогранников.


Графическая работа № 12

«Пересечение поверхностей двух многогранников».


2



Построить линию пересечения шестигранной и трёхгранной призм. Вычертить три вида

(индивидуальные варианты заданий и образец выполнения даны в приложении).



Взаимное пересечение поверхностей многогранников с поверхностями тел вращения


2



Построение линии взаимного пересечения поверхностей многогранников с телами вращения.



Взаимное пересечение поверхностей тел вращения.



1



Построение линии пересечения поверхностей тел вращения.



Взаимное пересечение поверхностей тел вращения.


1



Построение линии пересечения поверхностей тел вращения.


Графическая работа №13

«Пересечение поверхностей

вращения».


2



Построить линию пересечения конуса и цилиндра. Вычертить три вида(индивидуальные варианты заданий и образец выполнения даны в приложении).


Построение линии среза.



2



Построение линии среза.


Проецирование моделей

(17часов)






Компоновка и

последовательность выполнения чертежа модели.


2



Выбор главного вида.

Вспомогательная прямая.

Комплексный чертёж моделей.



Графическая работа № 14

«Комплексный чертёж модели».



1



Построить комплексный чертёж по наглядному изображению детали

(индивидуальные варианты заданий и образец выполнения даны в приложении).



Построение третьей проекции модели по двум данным проекциям.



2



Построение третьей проекции по двум заданным.


Графическая работа № 15

«Построение третьей проекции модели по двум данным».



1



Построение третьей проекции по двум заданным

(индивидуальные варианты заданий и образец выполнения даны в приложении).




Построение трёх проекций модели по её наглядному изображению.



2



Построение трёх проекций модели по её наглядному изображению.


Графическая работа №16

«Построение трёх проекций модели по её наглядному изображению».


1



Построение модели по её наглядному изображению после мысленного разворота предмета в пространстве

(индивидуальные варианты заданий и образец выполнения даны в приложении).



Аксонометрическая проекция модели.



1



Выполнение аксонометрических проекций моделей.





Аксонометрическая проекция модели.



1



Выполнение аксонометрических проекций моделей.



Технический рисунок модели.



2



Выполнение технических рисунков различных моделей

с различными видами оттенения.



Построение чертежей моделей, состоящих из простых геометрических тел и имеющих линии пересечения поверхностей.


2



Построение чертежей моделей, состоящих из простых геометрических тел и имеющих

линии пересечения поверхностей




Раздел 3.

Основы машиностроительного черчения



Основные сведения о конструкторской документации.

(2часа)



Стандартизация и ЕСКД (единая система конструкторских документаций).





2



Стандартизация и ЕСКД (единая система конструкторских документаций).

Виды изделий (детали, сборочная единица, комплект).

Конструкторские документы и стадии их разработки.




Изображение изделий на машиностроительных чертежах

(21 часов)



Изображение изделий на машиностроительных чертежах.


1



Геометрические основы конструкции формы деталей.

Виды. Выносные элементы.



Разрезы. Простые разрезы.

Соединение половины вида и разреза.


2



Разрезы. Определение. Классификация разрезов. Условности и упрощения при выполнении разрезов. Выполнение штриховки в разрезах в зависимости от материалов. Соединение половины вида и разреза.



Графическая работа № 19

«Простые разрезы».


2



Построить третий вид по двум данным. Выполнить простой разрез.



Разрезы (вырезы) на аксонометрических изображениях.



3



Разрезы (вырезы) на аксонометрических изображениях. Нанесение штриховки на разрезах в аксонометрических проекциях.



Графическая работа № 20

«Разрезы на аксонометрических проекциях».


2



Выполнить аксонометрическую проекцию детали с вырезом четверти (индивидуальные варианты заданий и образец выполнения даны в приложении).



Сложные разрезы.

Ступенчатые разрезы.



2



Сложные разрезы, их обозначение и изображение на чертежах. Условности и упрощения при выполнении сложного ступенчатого разреза.



Графическая работа № 21

«Ступенчатые разрезы».


2



Выполнить чертёж детали в трёх видах по двум данным. Выполнить ступенчатый разрез. Нанести размеры.



Сложные разрезы.

Ломаные разрезы.



2



Сложные разрезы, их обозначение и изображение на чертежах. Условности и упрощения при выполнении сложного ломаного разреза.



Графическая работа № 22

«Ломаные разрезы».


2



Выполнить ломанный разрез.

Нанести размеры.



Сечение.


1



Сечение. Определение.

Классификация сечений по месту их расположения на чертеже.

Изображение и обозначение сечений на чертежах и их обводка.Штриховка сечений в зависимости от материалов.



Графическая работа № 23

«Сечения».


2



Просверлить (мысленно) сквозное вертикальное отверстие диаметром 16мм, проходящее через ось вращения в части I и II.

Просверлить (мысленно) сквозное горизонтальное отверстие диаметром 20мм, проходящее через ось вращения детали.

Выполнить необходимые сечения.



Резьба и резьбовые соединения.

(3 часа).





Общие сведения о резьбе.





1





Общие сведения о резьбе. Профили резьб и их основные параметры (треугольные резьбы, трапецеидальная, упорная, прямоугольная , круглая).

Изображение и обозначение резьбы.



Резьба.


2



Изображение и обозначение резьбы. Технологические элементы резьбы.



Разъёмные соединения

(11часов)



Разъёмные соединения и их элементы.



2



Разъёмные соединения и их элементы. Крепёжные детали.

Резьбовые крепёжные изделия.

Болт. Изображение и условное обозначение болта. Гайка. Изображение и условное обозначение гайки.Шпилька. Классификация шпилек. Образование гнезда. Изображение и условное обозначение шпильки.Шайба. Подбор шайбы для болта и шпильки.


Графическая работа № 24

«Болтовое соединение».


2



Выполнить болтовое соединение

(индивидуальные варианты заданий и образец выполнения даны в приложении).



Графическая работа № 25

«Шпилечное соединение».



2



Выполнить шпилечное соединение(индивидуальные варианты заданий и образец выполнения даны в приложении).







Винтовое соединение.








Штифтовое соединение.



1








1



Винт. Изображение и условное обозначение винта.

Винтовое соединение.

Изображение и условное обозначение штифтового соединения и шпоночного соединения.


Изображение и условное обозначение штифтового соединения.



Шпоночное соединение.




1



Изображение и условное обозначение

шпоночного соединения.



Зубчатые передачи.

Пружины.



1



Виды зубчатых передач.

Цепная передача.

Храповый механизм.

Пружины.



Зубчатые передачи.

Пружины.



1



Виды зубчатых передач.

Цепная передача.

Храповый механизм.

Пружины.


\

Неразъёмные соединения.

(4 часа)



Клёпаные соединения.

Соединения деталей сваркой.



2



Изображение и условное обозначение клёпаного соединения и соединения деталей сваркой.





Паяные, клеёные соединения.

Соединение сшиванием.





2





Изображение и условное обозначение паяного, клеёного соединений.


Чертежи и эскизы деталей.

(5 часов)



Эскизы деталей



1



Основные требования к чертежам деталей.

Выбор изображений и планировка эскиза или чертежа.



Эскизы деталей


1



Выбор изображений и планировка эскиза или чертежа.

Определение размеров деталей с натуры. Нанесение размеров на эскизах. Способы простановки линейных размеров.



Условности и упрощения при выполнении эскиза.


1



Условности и упрощения при выполнении эскиза.

Нанесение размеров на эскизах и знаков шероховатостей.

Учёт производственных требований при постановке размеров.



Графическая работа № 26

«Эскизирование деталей».






Выполнить эскизирование детали с натуры.


Разработка рабочей документации.

(11часов)



Основные сведения о сборочном чертеже.


1



Основные сведения о сборочном чертеже:

-чертёж общего вида;

-ремонтные сборочные чертежи.





Спецификация.

1


Основные графы сборочного чертежа:

-формат ; - обозначение;

-зона; - наименование;

-позиции ; - примечание.




Разрезы на сборочных чертежах.



1




Штриховка двух смежных деталей. Штриховка на разных изображениях одной и той же детали сборочного чертежа.



Размеры на сборочных чертежах.


1



Установочные и присоединительные размеры:

- габаритные размеры;

- эксплуатационные размеры.



Порядок чтения сборочного чертежа.


1



Последовательность чтения сборочного чертежа.

Паспорт изделия.



Условности и упрощения на сборочных чертежах.


1



Условности и упрощения на сборочных чертежах.



Построение диаграмм, графиков, схем.

(4 часа)




Схемы.


2



Кинематические схемы.

Гидравлические схемы.

Пневматические схемы.



Диаграммы и графики.


2



Виды изобразительных диаграмм и графиков. Работа акварелью и тушью. Фотомонтаж.Аппликации.

Оформление диаграмм и графиков надписями.










Список используемой литературы:


1. Боголюбов С.К.

Индивидуальные задания по курсу черчения. Практическое пособие для учащихся техникумов. – М.: Высшая школа,1989.

2. Боголюбов С.К., Воинов А.В.

Черчение.- М.: Машиностроение, 1985.

3. Ботвинников А.Д., Ломов Б.Ф.

Научные основы формирования графических знаний, умений и навыков школьников. – М.: Педагогика,1979.

4. Брилинг Н.С., Евсеев Ю.П.

Задания по черчению: Учебное пособие для техникумов. – 2-е изд. Перераб. и доп. – М.: Стройиздат,1984.

5. Брилинг Н.С.

Черчение.- М.: Стройиздат,1989.

6. Вышнепольский И.С.

Техническое черчение с элементами программированного обучения: Учебник для средних профессиональных училищ. – 4-е изд.,испр. – М.: Машиностроение,1988.

7. Жданова Н.С.

Методические указания к курсу «Черчение» для студентов.Магнитогорск,1989.


8. Крылов Н.Н.

Начертательная геометрия: Учеб. для вузов. – 7 изд. Перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 2001.

9. Лагерь А.И.

Инженерная графика: Учебник для общеинженерных специальностей вузов. – 3-е изд., Перераб. и доп. – М.: Высшая школа.2004.

10. Мишуковская Ю.И.

Сборник заданий по графике. – Магнитогорск, 1995.

11. Начертательная геометрия. Инженерная графика: Метод. Указания и контрольные задания для студентов инж.-техн. спец. вузов,

( С.А.Фролов, А.В. Бубенков, В.С.Левицкий, И.С. Овчинников.) – М.: Высшая школа,1990.

12.Розов С.В.

Курс черчения: Учебник для техникумов. – М.: Машиностроение, 1975.

13. Справочное руководство по черчению ( В.Н. Богданов, И.Ф. Малежик, А.П. Верхола и др.) – М.: Машиностроение,1989.

13. Чекмарёв А.А.

Учебник для немаш. спец. вузов. –7-е изд., стер.– М.: Высшая школа. 2006.-

14. Чекмарёв А.А., Осипов В.К.

Инженерная графика: Справочные материалы. – М.: Гуманит. Изд. Центр. ВЛАДОС.






















ПРИЛОЖЕНИЕ

Оформление и порядок выполнения

контрольно-графических работ


1.Оформление графических работ

Контрольно-графические работы выполняются на листах чертёжной бумаги формата А3 (420X297). К каждой работе прилагаются методические рекомендации. Графические листы оформляются рамкой: стрёх сторон от линии формата (сверху, снизу, справа) по 5 мм, а слева – 20 мм для подшивки. В правом нижнем углу помещается надпись, установленная ГОСТ 2.104.-68. В основной надписи чертежа указываются следующие сведения:


Графа №1 – шифр работы.


Первые буквы русского алфавита соответствуют начальным буквам раздела черчения, к которому относится выполненный чертёж. А именно:

ГЧ – геометрическое черчение

ПЧ – проекционное черчение

МЧ – машиностроительное черчение

СБ – сборочный чертёж


ПЧ - проекционное черчение X 04 15 11А


индивидуального варианта


графической работы


класс, литер

















Графа № 2 – название темы или изделия;

Графа № 3 – обозначение материала (графу заполняют только на чертежах деталей);


Графа № 4 – литера, присвоенная данному конструкторскому документу по ГОСТ 2.103-68. На учебных чертежах следует ставить индекс У (учебный чертёж).


Графа № 5 – масса изделия, изображаемого на чертеже, в килограммах без указания единицы измерения;


Графа № 6 – масштаб, в котором изображен предмет на данном чертеже;


Графа № 7 – порядковый номер листа;


Графа № 8 – Общее количество листов;


Графа № 9 – МОУ СШ № 23 (наименование учебного учреждения);

Графа № 10 – фамилия исполнившего чертёж;


Графа № 11 – подпись лица, выполнившего чертёж;


Графа № 12 – дата подписания документа;


Графы № 13-17 – на учебных чертежах не заполняются.


Графа №1 заполняется шрифтом 7. Графы №2, 3, 9 – шрифтом 5. Все остальные надписи выполняются шрифтом 3,5. Фамилия ученика и шифр пишутся шариковой ручкой с черным стержнем.

Контрольно-графические работы сдаются на проверку учителю в установленный срок.

Работа ученика будет зачтена, если чертежи выполнены правильно, а качество графического оформления удовлетворяет установленным требованиям. Работа, содержащая неверное выполненные чертежи, значительное число ошибок или недочетов в графике или в оформлении, не зачитывается и возвращается ученику на доработку и исправление ошибок, после устной или письменной рецензии преподавателя.







2. Порядок выполнения графических работ


подготовить чертёжные инструменты и принадлежности;

  • изучить цели и задачи графической работы;

  • повторить теоретический материал, используя справочную литературу или конспект по данной теме;

  • прочитать пояснения к каждому листу;

  • подготовить чертёжные инструменты и принадлежности;

  • вычертить рамку;

  • вычертить основную надпись чертежа в нижнем правом углу (55 X 185)

  • скомпоновать чертёж;

  • осуществить все построения карандашом (2Т) в тонких линиях. После тщательной проверки видимый контур обвести карандашом (М или 2М), обозначить линии невидимого контура детали (ТМ);

  • сохранить линии построения на чертежах;

  • заполнить основную надпись чертежа.































Графическая работа № 1

Тема «Шрифты»

Содержание: изучение конструкции шрифта.

Задание:

  • написать текст чертёжным шрифтом русского алфавита.

Краткие пояснения к заданию


Подобрать содержание надписи самостоятельно (изречение, народная мудрость, стихотворение, фрагмент сказки, рассказа и другой прозы). Количество строк – не меньше десяти.

Выполнить надписи чертёжным шрифтом по ГОСТ 2.304-81, размер строчного шрифта 5 или 7 мм на своё усмотрение.

Написать снизу название произведения и имя автора.

Взять расстояние между нижними строками не менее 1,7xН

(Н-номер шрифта) для более удобного чтения текста.






















Графическая работа № 2

Тема «Нанесение размеров»

Содержание: выполнить чертёж плоской детали в масштабе.

Задание:

  • выполнить чертёж плоской детали в масштабе

  • нанести размеры

Краткие пояснения к заданию


Ознакомиться с заданием.

Провести анализ геометрической формы и симметричности детали. Выбрать положение формата: если длина детали больше высоты, то - по горизонтали; если высота больше длины, то - по вертикали. Выбрать масштаб изображения.

Определить рабочее поле чертежа.

Разметить и построить изображение тонким карандашом.

Нанести размеры:

-по длине,

-по высоте,

-нанести размер толщины.

Обвести видимые контуры детали.

Проверить заполнение основной надписи чертежа.






Графическая работа № 3

Тема «Сопряжения»

Содержание: изучение приёмов деления окружности на равные части, правил построения сопряжений.

Задание:

  1. Выполнить чертёж плоской детали с элементами сопряжения и геометрическим делением окружности на равные части

  2. Нанести размеры.

Краткие пояснения к заданию

Сопряжением принято называть плавный переход одной линии в другую .

Общая для этих линий называется точкой сопряжения.

Плавный переход прямой линии в дугу обеспечивается лишь тогда, когда прямая является касательной к дуге, т.е когда точка сопряжения лежит на перпендикуляре, опущенном на прямую из центра окружности, которой принадлежит дуга. Если это условие не выполняется, переход будет не плавным, а с изгибом.

Плавный переход одной окружности в другую достигается только тогда, когда окружности имеют общую касательную в точке сопряжения, которая лежит на прямой , соединяющей центры окружности, которым принадлежат дуги.

Касание бывает внешним и внутренним. При внешнем касаниии расстояние между центрами окружностей равно сумме их радиусов, а при внутреннем – разности их радиусов.

Различают и другие виды сопряжений:

  • сопряжение двух прямых линий дугой окружности;

  • сопряжение прямой с окружностью;

  • смешанное сопряжение двух заданных окружностей.

При выполнении задания, где требуется деление окружности на равные части, применяют циркуль или треугольники (с углами 45,30 и 60), используя математические и геометрические способы.

Методические указания к выполнению

1. Закомпоновать лист с учётом расположения плоской детали.

2. Выбрать необходимый масштаб.

3. Начать построение плоской детали с нахождения межосевых расстояний

центров и сопрягаемых окружностей, которые определяют размеры и

форму детали.

4. Проанализировать форму детали, произвести расчёты для нахождения и

центров и точек сопряжений.

5. Нанести размеры и обвести контур детали сплошной основной толстой

линией.


Графическая работа № 4-5

Тема «Коробовые и лекальные кривые»

Содержание: изучение закономерностей построения коробовых и лекальных кривых, области их применения в технике.

Задание:

-на листе выполняются шесть кривых, которые чертят все ученики, но по размерам своих вариантов, взятых из таблицы № 2.


Краткие пояснения к заданию

  1. Выбрать масштаб изображения каждой кривой, в зависимости от данных в таблице. Использовать разные масштабы для того, чтобы закомпоновать все шесть кривых на одном формате.

  2. Начать построение «овалов», «эллипса», «овоида» с определе-ния центра, а затем провести начальные окружности.

  3. Вычертить «завиток», используя каждый центр дважды.

  4. Построить участок гиперболы по заданному углу l и точке К,

угол l дан в таб.№2, точки К,А и В выбрать самостоятельно.

  1. Построить параболу по заданному фокусу F, бисектриссе СD, перпендикулярной оси АВ. Точки 1, 2, 3, выбрать самостоя-тельно.

  2. Подписать название каждой кривой шрифтом №7

  3. Указать все масштабы в основной надписи чертежа.






Графическая работа № 6

Тема «Ортогональный чертёж точки, прямой и

геометрического тела»

Задание:

  1. Построить три вида тетраэдра по координатам, данным в таблице

  2. Построить безосный чертёж ребра АВ. Образец выполнения задания смотреть в приложении.


Краткие пояснения к заданию


  1. Задать начало координат точку О и провести оси.

  2. По заданным координатам построить вершины тетраэда и последовательно их соединить.

  3. С помощью постоянной прямой построить третью проекцию тела.

  4. Обозначить конкурирующие точки на трёх проекциях. Определить видимость ребер.

  5. Построить безосный чертёж одного ребра по разности координат.
















Графическая работа № 7-8

Тема « Аксонометрические проекции и технический рисунок »

Содержание: построение прямоугольных изометрических проекций предметов многогранной поверхности и поверх-ностей вращения, основания которых последовательно располагаются на плоскостях Н, V, W.

Задание: на листе необходимо выполнить две задачи:


1. Построить ортогональный чертёж предмета, состоящего из призмы и пирамиды. Построить прямоугольную изометрическую проекцию предмета, расположенного своим основанием на поверхности Н,V,W. (индивидуальные варианты заданий смотреть в приложении)


2. Построить главный вид предмета, состоящего из поверхностей вращения. Построить прямоугольную изометрию предмета, расположенного своим основанием на плоскостях Н,V,W. (индивидуальные варианты заданий смотреть в приложении)

Краткие пояснения к заданию


  1. Ознакомиться с заданием и изучить теоретический материал, вычертить в масштабе 1:1 заданные фигуры на черновике.

  2. Подготовить формат А3 и, используя опыт черновика, скомпоновать чертёж на листе и вычертить его в тонких линиях.

  3. Начинать построение необходимо с оснований многогранников и тел вращения.

  4. Оттенять поверхности многогранников шраффировкой, а тела вращения штриховкой с учётом законов распределения светотени на предметах.

  5. Сохранить оси на аксонометрических проекциях.



Графическая работа № 9

Тема «Построение геометрических тел и точки лежащей на поверхности предмета »

Задание:

На листе необходимо выполнить две задачи:

1. Выполнить ортогональный чертёж геометрического тела. и прямоугольную изометрию.

2. Построить проекции точек на поверхности геометрических

тел.


Краткие пояснения к заданию


Выполнить комплексный чертёж геометрического тела и построить изометрическую проекцию.

Проанализировать и установить видимость той грани многогранника или части тела вращения поверхности, которой принадлежит заданные точки А и В.

Построить проекцию точки А или В на том виде, на котором геометрическое тело спроецировалось в фигуру своего основания.

Построить проекции точек А или В на третьем виде геометрического тела.

Обвести чертёж.



















Графическая работа № 10

Тема «Сечение многогранников»

Задание:

Построить фигуру сечения многогранника плоскостью.

Определить натуральную величину сечения.


Краткие пояснения к заданию


В зависимости от положения секущей плоскости фигурой сечения пирамиды может быть:

  1. Многоугольник, подобный основанию, если секущая плоскость параллельна основанию.

  2. Многоугольник, не подобный основанию, если секущая плоскость наклонена к основанию.

  3. Треугольник, если секущая плоскость проходит через вершину пирамиды.



На образце и в условии задачи дана прямая треугольная пирамида, в любом сечении которой всегда будет треугольник. Она пересечена фронтально-проецирующей плоскостью. Точки 1,2 и 3 лежат на фронтальном следе Р. Горизонтальные проекции 1,2,3 этих точек находятся в пересечении линий связи, проведенных из фронтальных проекций 1, 2, 3 с горизонтальными проекциями ребер пирамиды. Для построения профильной проекции сечения находят профильные проекции его точек 1,2,3, которые соединяют отрезками прямых. Натуральная величина фигуры сечения найдена методом вращения окружности вокруг оси, перпендикулярной фронтальной плоскости проекций. В нашем случае она совпадает с точкой пересечения следов плоскости сечения, с точкой Р. Искомые точки натуральной фигуры сечения получаются в результате пересечения горизонтальных линий связи, проведенных с горизонтальной проекции фигуры сечения и вертикальных, полученных в результате вращения.


  1. Выполнение чертежа следует начинать с вычерчивания трех видов пирамиды по заданным координатам и следов секущей плоскости.

  2. Следует при расположении видов учесть, что чертёж будет развиваться влево. Поэтому всю работу сначала надо выполнить сплошными тонкими линиями.

  3. На чертеже вместо букв нанести размеры вашего варианта.

  4. Сохранить линии построения и обозначить все необходимые точки.



Графическая работа №11

Тема «Сечение цилиндра плоскостью»

Задание:

Построить фигуру сечения цилиндра плоскостью.

Определить натуральную величину сечения.


Краткие пояснения к заданию


В зависимости от положения плоскости, пересекающей прямой круговой цилиндр, фигурой сечения может быть:

  1. Круг (нормальное сечение), если секущая плоскость перпендикулярна оси вращения цилиндра.

  2. Эллипс, если секущая плоскость наклонена к оси вращения цилиндра.

  3. Прямоугольник, если секущая плоскость параллельна оси вращения цилиндра.


На образце и в условии задачи дан прямой круговой цилиндр и фронтально-проецирующая плоскость сечения Р. Фигурой сечения является эллипс, горизонтальная проекция которого совпадает с одноименной проекцией цилиндра – окружностью, а фронтальная - представляет собой отрезок 1-7 на фронтальном следе Р. Точки 1 и 7 являются соответственно низшей и высшей точками линии пересечения и одновременно концами большой оси эллипса. Точки 4 и 4 соответственно ближайшей и наиболее удаленной относительно плоскости V точками линии пересечения и одновременно малой оси эллипса. Промежуточные точки 2,3, 5 и 6 нужны для построения профильной проекции фигуры сечения и для определения его истинной величины. Положение горизонтальных проекций точек определено делением на 12 равных частей окружности, в которую проецируется цилиндр, а положение фронтальных и профильных проекций – при помощи линий связи. Истинная величина фигуры сечения найдена вращением вокруг горизонтального следа плоскости Р, т.е вокруг перпендикулярной фронтальной плоскости проекций и совпадающей на главном виде с началдом следов плоскости Р. Построения показаны стрелками.

1.Выполнение чертежа следует начинать, вычерчивая сплошными тонкими линиями сначала три вида с секущей плоскостью.

2.При компоновке листа следует учитывать, что чертёж будет развивать влево.

3. На чертеже следует обозначить необходимые точки и сохранить линии построения.

4. Вместо указанных буквенных параметров следует нанести размеры вашего варианта.


Графическая работа №12

Тема «Пересечение поверхностей двух многогранников»

Задание:

Построить линию пересечения шестигранной и трехгранной призмы

Вычертить три вида и, по выбору старшеклассника аксо-нометрическую проекцию.


Краткие пояснения к заданию


В задании предлагаются две призмы, одна правильная шестигранная, в основании другой лежит равнобедренный треугольник. В результате взаимного пересечения двух многогранников образуется одна или две замкнутые ломаных линии.

Две замкнутых ломаных линии образуются, если поверхность одного многогранника полностью пронизывает поверхность другого. Если поверхность одного многогранника только частично врезается в поверхность другого, то образуется ломаная линия. Точка вершины ломаной линии пересечения поверхностей многогранников являются точками пересечения ребер одного из многогранников с гранями другого и наоборот.

Наиболее просто строят линии пересечения двух призм, боковые грани которых - проецирующие плоскости (смотри образец выполнения задания в приложении).

  1. Выполнение чертежа следует начинать с вычерчивания трёх видов по заданным координатам.

  2. На чертежах вместо букв нанести размеры вашего варианта.

  3. В процессе построения линии пересечения определите, из скольких частей она будет состоять.

  4. сохраните на чертеже необходимые линии построения и обозначение точек.










Графическая работа №13

Тема «Пересечение поверхностей вращения»

Задание:

Построить линию пересечения конуса и цилиндра по размерам.

Вычертить четыре вида, а аксонометрическую проекцию по желанию старшеклассника.

Краткие пояснения к заданию

Линии взаимного пересечения тел вращения строят способам вспомогательных секущих плоскостей или способом вспомогательных секущих сфер. Для правильного выбора способа построение предварительно определяют поверхности, составляющие форму детали. Построение каждой линии пересечения начинают с определения её опорных точек: крайних точек кривой на каждой из проекции и точек видимости. Точками видимости называют те, проекции которых являются границей видимой и невидимой частей линии пересечения.

  1. Выполнение чертежа следует выполнять с вычерчивания трёх видов усеченного конуса и цилиндра, для решения задачи методом вспомогательных секущих плоскостей.

  2. Для решения задачи методом вспомогательных секущих сфер выполняем дополнительно главный вид пересекающихся тел на свободном поле чертежа.

  3. На чертеже вместо букв нанести размеры вашего варианта.

  4. Линия пересечения тел вращения, полученная различными способами должна быть идентична.

  5. Следует сохранить необходимые линии построения и обозначение точек.











Графическая работа №14

Тема «Комплексный чертёж»

Задание:

Выполнить комплексный чертёж модели.

Нанести размеры.


Краткие пояснения к заданию


1 этап

Дать анализ геометрической формы детали и её симметричности.


2этап

Выбор видов: главного, сверху, слева.

Анализ их графического состава и симметричности


3 этап

Выбор положения масштаба и формата изображения


4этап

-установление рабочего поля чертежа;

-расчет и построение габаритных прямоугольников;

-проведение осей симметрии


5 этап

Построение очертания главного вида

  • установление опорных точек;

  • построение видимых очертаний;

  • построение осевых линий;

  • построение невидимых очертаний.

6этап

Построение очертания вида сверху

  • установление опорных точек;

  • построение видимых очертаний;

  • построение центровых линий;

построение невидимых очертаний;

7этап

Построение очертания вида слева

  • установление опорных точек;

  • проведение постоянной прямой - продолжаем горизонтальные линии габаритного прямоугольника вида сверху до пересечения с продолжением вертикальных линий габаритного прямоугольника вида слева, соединяем полученные точки;

  • построение видимых очертаний (от опорных точек или с помощью линий связи: вначале проводят линии с главного вида, а затем с вида сверху через постоянную прямую);

  • проведение центровых линий;

  • построение невидимых очертаний.


8этап

Нанесение размеров

-нанесение размеров по длине детали;

-по высоте детали

_по ширине детали


9этап

Обводка чертежа


10 этап

Заполнение основной надписи

Проверка чертежа
















Графическая работа №15

Тема «Построение третьей модели по двум данным»


Задание:

Построить третий вид по двум заданным

Краткие пояснения к заданию


1 этап

Дать анализ геометрической формы детали и её симметричности.


2этап

Представляют наглядное изображение детали


3 этап

Выбор положения масштаба и формата изображения


4этап

-установление рабочего поля чертежа;

-расчет и построение габаритных прямоугольников;

-проведение осей симметрии


5 этап

По наглядному изображению детали устанавливают очертания недостающего вида и анализируют его графический состав.


6этап

Построение очертания вида слева

  • установление опорных точек;

  • проведение постоянной прямой - продолжаем горизонтальные линии габаритного прямоугольника вида сверху до пересечения с продолжением вертикальных линий габаритного прямоугольника вида слева, соединяем полученные точки;

  • построение видимых очертаний (от опорных точек или с помощью линий связи: вначале проводят линии с главного вида, а затем с вида сверху через постоянную прямую);

  • проведение центровых линий;

  • построение невидимых очертаний.


8этап

Нанесение размеров

-нанесение размеров по длине детали;

-по высоте детали

_по ширине детали


9этап

Обводка чертежа


10 этап

Заполнение основной надписи

Проверка чертежа





















Графическая работа № 16

Тема «Построение трёх видов по наглядному изображению»

Содержание: построение трёх видом по наглядному изображению после мысленного разворота предмета в пространстве

Задание:

-мысленно поверните деталь так, чтобы затонированная грань расположилась параллельно фронтальной плоскости проекций

(индивидуальные варианты заданий смотреть в приложении)


Краткие пояснения к заданию


  1. Не перечерчивать из задания на лист наглядное изображение детали.

  2. Расположить виды по середине листа с учётом будущих размеров.

  3. Выполнить в рабочей тетради наглядное изображение детали после поворота, если возникают трудности с изображением видов.

  4. проанализировать наглядное изображение и выяснить, какие грани, ребра, пазы и отверстия после поворота стали невидимыми , на каких видах их следует изображать штриховыми линиями.

  5. Не повторять автоматические места нанесения размеров с наглядного изображения на комплексный чертёж.







Графическая работа № 18

Тема «Проецирование модели»

Задание:

  1. Выполнить чертеж детали в трёх проекциях, по двум данным.

  2. Нанести необходимые размеры.


Краткие пояснения к заданию


Чертёжи должны не только определять форму и размеры предметов и их отдельных частей, но и быть достаточно простыми и точными в графическом исполнении. Построения изображений основаны на правилах проецирования.

В техническом черчении приняты следующие основные методы построения изображений:

  1. метод центральных проекций;

  2. метод ортогональных проекций;

  3. метод аксонометрических проекций.



















Графическая работа №19

Тема «Простые разрезы»

Задание:

  1. Построить третий вид по двум данным.

  2. Выполнить необходимые простые разрезы.

  3. Нанести размеры.



Краткие пояснения к заданию


Разрез – изображение предмета , мысленно рассеченного одной или несколькими плоскостями. При этом мысленное рассечение предмета относится только к данному разрезу и не влечет за собой изменения других изображений того же предмета. На разрезе показывают то, что получается в секущей плоскости и что расположено за ней. Часть предмета, попавшая в секущую плоскость, на чертеже заштриховывается под углом 45 градусов.

В зависимости от расположения секущей плоскости относительно горизонтальной плоскости проекций, простые разрезы разделяются на:

горизонтальные, вертикальные, наклонные, местные. Вертикальные разрезы делятся на: фронтальные (на виде спереди), и профильные (на виде слева).

Разрезы, служащие для выявления формы предмета лишь в отдельном месте, называются местными, они не обозначаются.

Наклонные разрезы выполняются на свободном поле чертежа в проекционной связи с видом или без неё и обозначаются следом секущей плоскости, направлением взгляда и буквенным обозначением.








Графическая работа № 20

Тема «Простые разрезы на аксонометрических проекциях »

Задание:

1. Выполнить аксонометрические проекцию детали с вырезом одной четвёртой части или части, аналогичной ей (графическая работа №16)


Краткие пояснения к заданию


Аксонометрическая проекция (прямоугольная изометрия) выполняется с вырезом четвёртой части (части аналогичной ей), так чтобы секущие плоскости проходили по осям X и Y (или параллельно им) и через оси вращения отверстий.

При выполнении простых горизонтальных, фронтальных и профильных разрезов в случаях, когда секущая плоскость совпадает с плоскостью симметрии предмета в целом, а соответствующие изображения расположены на одном и том же месте в непосредственной проекционной связи и не разделены какими-либо другими изображениями, положение секущей плоскости не отмечают и разрез надписью не сопровождают.

Допускается соединять в одном изображении часть вида и часть соответствующего разреза, разделяя их сплошной волнистой линией. При сочетании вида с разрезом невидимый контур внутренних поверхностей предмета на части вида не показывают.

Если соединяются половина вида и половина разреза, каждый из которых является симметричной фигурой, то разделяющей линией служит ось симметрии.

В тех случаях, когда линии контура детали, например, контур ребра (внутреннего или внешнего) совпадает с осью симметрии, границей между частью вида и частью разреза должна служить не осевая линия, а сплошная волнистая, проводимая рядом с осевой.






Графическая работа № 21

Тема «Сложные разрезы. Ступенчатый разрез»

Задание:

  1. Выполнить чертёж детали в трёх видах по двум данным.

  2. Выполнить ступенчатый разрез.

  3. Нанести размеры.

Краткие пояснения к заданию

При рассечении детали несколькими секущими плоскостями получаем сложный разрез.

Сложные разрезы бывают ступенчатыми и ломанными. Если секущие плоскости между собой параллельны (например, ступенчатый горизонтальный разрез, ступенчатый фронтальный разрез, ступенчатый профильный разрез).

При выполнении ступенчатых разрезов секущие плоскости условно совмещают в одну плоскость и изображения строят, считая, что все части сечения принадлежат одной секущей плоскости.

Линия сечения для сложных разрезов состоит из начального и конечного штрихов и угловых штрихов в местах пересечения секущих плоскостей. Правила вычерчивания линии сечения и оформления её те же, что и для простых разрезов. Отмечать угловые штрихи линии сечения буквами следует только в тех случаях, когда на одном изображении встречается несколько сложных разрезов и существует опасность ошибки в обозначении секущих плоскостей. При сложном разрезе штрихи проводят также у мест пересечения секущих плоскостей между собой.



Графическая работа № 22

Тема «Сложные разрезы. Ломаный разрез»

Задание:

  1. Повернуть мысленно часть детали по направлению стрелки указанной на чертеже.

  2. Выполнить чертёж преобразованной детали, состоящей из двух видов (главный и сверху)

  3. Выполнить ломаный разрез

  4. Нанести размеры.


Краткие пояснения к заданию


Сложные разрезы называют ломаными, если секущие плоскости пересекаются под углом, отличным от прямого. При выполнении ломаных разрезов секущие плоскости условно поворачивают до совмещения в одну плоскость. Если совмещенные плоскости окажутся параллельными одной из основных плоскостей проекций, то ломаный разрез допускается помещать на месте соответствующего вида.

При повороте секущей плоскости части предмета, расположенные за ней, вычерчиваются так, как они проецируются на соответствующую плоскость, с которой производится совмещение

Исключение составляют части предмета, лежащие в плоскости, параллельной секущей плоскости. их следует вычерчивать так, как они проецируются на свободную плоскость, т.е поворачивать вместе с секущей плоскостью. Обозначаются ломаные разрезы аналогично сложным, т.е. указывают след секущих плоскостей, направление взгляда и буквенное обозначение.






Графическая работа № 23

Тема «Сечение»

Задание:

  1. Просверлить мысленно сквозное вертикальное отверстие диаметром 16 мм, проходящее через ось вращения в части 1и 2.

  2. Просверлить сквозное горизонтальное отверстие диаметром 20 мм , проходящее через ось вращения детали.

  3. Выполнить необходимые сечения.



Краткие пояснения к заданию


Сечение – это изображение фигуры, получающейся при мысленном рассечении предмета одной или или несколькими плоскостями. На сечении показывают только то, что получается непосредственно в секущей плоскости. Сечения разделяются на вынесенные и наложенные. Предпочтительно применять вынесен-ные сечения.

Контур вынесенного сечения выполняют сплошной основной линией. Сечение штрихуют под углом 45 градусов к основной надписи чертежа.

Вынесенное сечение можно располагать на продолжении линии секущей плоскости, вблизи от исходного изображения, в разрыве между частями изображения или на свободном месте поля чертежа.

Если вынесенное сечение имеет симметричную форму и расположено вблизи изображения на продолжении линии секущей плоскости, то линию сечения выполняют штрихпунктирной тонкой линией, буквами не обозначают и сечение не подписывают.

Для линии сечения применяют разомкнутую линию с указанием стрелками направления взгляда и обозначают её одинаковыми прописными буквами русского алфавита. Сечение сопровождают надписью по типу «А-А»


Графическая работа № 24


Тема «Болтовое соединение»


Задание: Построить чертёж болтового соединения







































Графическая работа № 25

Тема «Шпилечное соединение»


Задание: Построить чертёж шпилечного соединения




































Графическая работа № 2

Тема «Эскизирование»


Задание:

Построить эскиз учебной модели




































Графическая работа № 27


Тема «Сборочный чертеж»


Задание:

1.Выполнить сборочный чертёж (сборочный узел выбрать самостоятельно)

2.Указать позициями все детали, из которых он состоит

3. Заполнить спецификацию

4. Выполнить деталирование сборочного чертежа, т.е. комплексные чертёжи выбранных вами деталей, указав все необходимые разрезы, сечения и размеры.

5. В основной надписи чертежа в графе «материал» указать материал, из которого изготовлена деталь































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Пояснительная  записка.             Концепция модернизации казахстанского образования года нацеливает образовательные учреждения страны на подготовку разносторонне развитой личности, ориентированной в традициях отечественной и мировой культуры, способной к активной социальной адаптации в обществе, самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности и продолжению профессионального образования.

      Каждая техническая идея, прежде чем воплотится в реальный объект, проходит графический этап. Для этого необходимо обладать техническими знаниями, графическими умениями и навыками, владеть графическими средствами информации. Знание условностей черчения, умение читать чертежи, работать над ними являются обязательным условием высокой производственно-технической культуры человека. Поэтому черчению в школе отводится роль общеобразовательного предмета.

        Развитие экономики нашей страны предусматривает постоянное ускорение темпов развития промышленности, требующее широкой механизации и автоматизации производственных процессов, внедрение новой техники и  технологии, расширение производственной базы. Это связано с разработкой многих проектно-конструкторских, производственных вопросов и вопросов управления, требующих широких знаний графических дисциплин, например «Черчение».

       Подготовка подрастающего поколения к  освоению «языка техники», чтению и выполнению разнообразных чертежей – задача государственногомасштаба. Решить поставленные задачи невозможно, если школьное образование не обеспечит  должный уровень графической подготовки её выпускников.

   Особенность курса черчения в средней общеобразовательной школе на данный момент по новой программе для 9 классов – его чрезмернаясжатость, всего  один час  в неделю.В такое «прокрустово ложе» необходимо уложить знания,  умения и навыки начального курса черчения. Очень часто многим учащимся не хватает полученных начальных знаний в той мере, в какой они могут быть использованы в дальнейшем, особенно при продолжении обучения в технических вузах или профессиональной деятельности.

   Элективные занятия как одна из форм учебно-воспитательного процесса в школе ставит своей целью развитие разносторонних интересов и возможностей учащихся, а также углубление и расширение общеобразо-вательных знаний, так как обязательный курс черчения дает учащимся лишьминимум знаний и умений. Многие вопросы теории и чтения графических изображений просто не предусматриваются  основной программой, а практические и графические задания повышенного уровня  невозможно выполнить на уроках из-за недостатка  учебного времени.

    Элективный курс «Элементы начертательной геометрии»   является   основной базой  для дальнейшего изучения специальных графических курсов: компьютерной графике, строительного, горного, машиностроительного, топографического черчения и др.

   Познавательная активность учащихся в процессе приобретения знаний носит избирательный характер к учебным предметам. Жизненный и трудовой опыт  в определенной степени влияет на глубину усвоения, их отношения к учебе. Современная молодежь склонна относится практически к тем сведениям, которые излагает учитель. Ей свойствен прагматический подход к  знаниям: насколько они могут пригодиться в будущей трудовой деятельности.

   Современные педагоги-психологи также утверждают, что потребность в значимых для жизненного успеха знаний – одна из самых характерных черт нынешнего старшеклассника. Хотелось бы отметить, что в отношении значимости курс «Элементы начертательной геометрии» находится в выгодных условиях: сообщаемые в нем сведения имеют непосредственное отношение  к будущим трудовым профессиям и не только техническим. Ведь известно, что определенные сведения о предмете можно передать различными способами: описанием, рисунком, фотографией, чертежом, схемой. Из всех перечисленных способов чертеж дает наиболее исчерпывающие сведения о предмете; только он с необходимой полнотой и точностью может отразить форму, конструкцию и размеры предмета. Вот поэтому чертежом пользуются в различных областях народного хозяйства. По чертежам изготавливают станки и самолеты, строят мосты и шахты, возводят жилые здания, прокладывают шоссейные и железные дороги. По чертежам изготавливают обувь, шью одежду, делают мебель, озеленяют города и сельские поселки. По чертежам прокладывают путь лётчики и мореплаватели, врачи пользуются чертежом при изучении сложной медицинской аппаратуры. Чертёж необходим при изучении трактора, автомобиля и другой техники, даёт возможность человеку  разобраться в устройствах сложного механизма, машины. Поэтому на элективные занятия приглашаются  учащиеся 10-11 классов, планирующие своё обучение в различных вузах нашей страны, имеющие склонность  и  интерес к изучению черчения.

 

     Методы и формы обучения.

 

     Для повышения образовательного уровня и получения навыков по практическому использованию полученных знаний программой предусматривается лекционная форма обучения (при изучении теоретического материала)  и  практические  занятия  (графические  работы).

     На изучение элективного курса «Элементы начертательной геометрии»   отводится 68  часов.

     Часы, отведенные на занятия,  проводятся в  10 и в 11 классе  - по 1 урочному часу в неделю.

    Форма  занятий – групповая.

    Наполняемость группы – 10-15 человек. Зачисления производится по заявлениям родителей или учащихся. Состав группы утверждается приказом директора школы.

     При планировании факультативного курса «Элементы начертательной геометрии»,   учитывались установленные дидактикой принципы:

-        политехническая направленность курса;

-        научность;

-        системность и последовательность;

-        сознательность и активность учащихся;

-        наглядность;

-        прочность усвоения знаний;

-        доступность.

     В соответствии с Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования необходимо «создать условия для осуществления дифференциации содержания в обучении старшеклассников, обеспечить

углубленное изучение отдельных предметов». Целесообразным становится в данном случае разработка индивидуальных заданий для выполнения контрольно-графических работ  к элективному курсу «Элементы начертательной геометрии», с включением в них заданий различного уровня сложности. Индивидуальные задания на выполнение контрольно-графических работ для элективного курса составлены в соответствии с программой. Задания содержат всё необходимое для выполнения графических работ по черчению. Здесь изложены требования  к оформлению листов, методические рекомендации к выполнению заданий, справочные данные, а также даны примеры выполнения каждого листа.  

    В приложении  даны индивидуальные задания по вариантам.

    В процессе  изучения курса «Элементы начертательной геометрии» старшеклассник должен выполнить все  графические  работы для получения зачета или оценки по данному курсу.                   

                                             

     Цели и задачи элективного курса.

     

      По подсчётам учёных-экономистов доля графической информации в мире выпускаемой продукции уже сегодня составляет 80%. Они также утверждают, что если мощь государства в недалёком прошлом оценивалась сначала запасами недр, затем энерговооружённостью, то сейчас зависит от объёма информации, которая становится важным национальным ресурсом, особым видом продукта, товаром. Устанавливаемое на Земле информа-ционное пространство, не знающее государственных границ, требует от каждого гражданина владения информационными технологиями, т.е. умения создавать, хранить, обрабатывать, преобразовывать и использовать информацию, в том числе и графическую. Будущее развитие нашего производства, во многом зависит от уровня графической культуры подрастающего поколения.   

      В связи с этим  главной целью элективного курса  «Элементы начертательной геометрии» является приобщение старшеклассников к графической культуре, а также углубление общеобразовательных знаний и трудовой политехнической подготовки.

    Сегодня  на профильную школу возложена задача максимально раскрыть индивидуальность, способности личности, подготовить учащихся к продолжению образования, а также участвовать в их профессиональной ориентации.

    Социальный заказ, поступающий от учащихся и родителей, предъявляет повышенные требования к школе. Введение в школьную программу изучения элективного курса «Элементы начертательной геометрии» позволит старшеклассникам повторить и  расширить представления о роли и значении графических изображений в реальной жизни; закрепить и значительно шире использовать комплекс полученных начальных знаний и навыков; позволит получить дополнительный объём технических знаний, а также совершенствовать и развить графические умения и навыки,  которые необходимы для дальнейшего изучения последующих общеинженерных и технических дисциплин; расширит  общетехнический кругозор.     

    Элективный курс  поможет сформировать у старшеклассников весьма важные свойства  всесторонне  развитой  личности: самоуважение; стремление к знаниям; ответственность; дисциплинированность, а также   повысит интеллектуальный рост старшеклассников; будет способствовать умению  самостоятельно  приобретать и применять полученные знания, умению работать в группе, вести дискуссию и отстаивать свою точку зрения.

 

    Цель  курса  конкретизируется в основных задачах.

 

    Обучающие:

-изучение графического языка общения, передачи и хранения информации о предметном мире с помощью различных методов, способов отображения её  на плоскости и правил считывания;

-формировать основные знания о правилах оформления чертежей и требования ГОСТов;

-продолжать учить учащихся аккуратно и рационально работать, правильно применять чертежные инструменты и принадлежности;

-продолжать обучать основным правилам и приемам выполнения  более сложных графических  построений и чертежей различного назначения;

-формировать знания об основах прямоугольного проецирования, способах построения изображений на чертежах (эскизах), а также построения прямоугольной изометрической и диметрической проекций;

-развивать способность изображать технический рисунок используя различные способы тонировки;

-формировать умения и навыки чтения и выполнения комплексных чертежей и аксонометрических проекций различной степени сложности;

-научить учиться самостоятельной работе со справочной и специальной литературой, учебными материалами;

-научить разрабатывать проекционные чертежи.

   Развивающие:

-развивать творческие способности и способствовать формированию элементарных умений преобразовывать форму предметов, изменять их положение и ориентацию в пространстве;

-развивать статические и динамические пространственные представления и воображения;

-развивать пространственное, образное и логическое мышление;

-развивать политехнический кругозор путем ознакомления учащихся с основами технологии изготовления деталей, элементами деталей, изучения роли чертежа в современном производстве, процесса проектирования;

-развивать глазомер, умение на глаз определять размеры деталей.

   Воспитывающие:

-формировать эстетический вкус, аккуратность;

-формировать познавательный интерес и потребность к  самообразованию и творчеству;

-формировать умения применять графические знания в новых ситуациях;

-прививать учащимся культуру графического труда.

    Для осуществления указанных задач программа предусматривает изучение теоретических положений, выполнение упражнений, обязательный минимум графических и практических работ.

 

У Ч Е Б Н Ы Й     П Л А Н

68 часов

Раздел 1.  Общие сведения по оформлению технического чертежа и

геометрические построения.

20 часов

Чертежные инструменты и принадлежности, их назначение и приемы работы с ними  (1 час).

Оформление чертежей (9 часов).

Геометрические построения (6 часов).

Кривые линии(4 часа).

                                       

Раздел 2.   Основы начертательной геометрии  и проекционное черчение.

59 часа

Способы получения графических изображений (4 часа).

Аксонометрические проекции и техническое рисование (12 часов).

Проецирование геометрических тел и их элементов(6 часов).

Проекционные задачи (20 часов).

 Проецирование моделей (17часов).

                                        

Раздел 3. Основы   машиностроительного черчения.

61 часов

 Основные сведения о конструкторской документации (2часа).

Изображение изделий на машиностроительных чертежах(21 часов).

Резьба и резьбовые соединения(3 часа).

Разъёмные соединения(11часов).

Неразъёмные соединения(4 часа).

Чертежи и эскизы деталей(5 часов).

Разработка рабочей документации(11 часов).

Построение схем, диаграмм, графиков (4 часа).

 

 

Автор
Дата добавления 24.03.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1263
Номер материала 455517
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх