Кущевский район
(территориальный, административный округ (город,
район, поселок)
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №1
(полное наименование образовательного учреждения)
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол №1
от « » августа 2014 года
Председатель педсовета
_____________
подпись руководителя ОУ Ф.И.О.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Статус учебного предмета -
кружок
экологической направленности «ЭКО»
Ступень обучения (класс) : 7-8 класс
Количество часов: всего - 102 часа, в неделю – 3 часа
Учитель: Смирнова
Светлана Николаевна
Программа – авторская, составлена учителем биологии СОШ№1 ст.Кущёвской
Смирновой С.Н.
I.
Пояснительная записка.
Программа экологического кружка «ЭКО» рассчитана для учащихся 7-8 классов.
Целью данного курса является создание условий для развития личностных
качеств детей посредством воспитание изучения растительного и животного мира Краснодарского
края.
Основные задачи:
1. Расширить интерес в области знаний о природе своего края.
2. Способствовать развитию творческой личности.
3.Развивать чувство патриотизма, любви к окружающей природе.
4. Воспитывать нравственно- бережного отношения к природе.
5. Воспитывать сострадание к братьям нашим меньшим.
6. Заложить основы экологической культуры.
7.Продолжить
обучение оформлению творческих проектов.
Работа проводится по трем направлениям:
1. Теоретическое.
Задачи:
а) Закрепить,
расширить, углубить знания о многообразии растительного и животного мира
Краснодарского края.
б) Выяснить экологические проблемы своего края.
в) Воспитывать интерес и любовь к родной природе.
г) Изучить
основные правила гигиены человека, познакомить с местом человека в природе.
2. Практическое.
Задачи:
а) Организовать
участие в мероприятиях по охране и преобразованию природы.
б) Изготовить наглядный материал для уроков биологии.
в) Прививать трудовые навыки и умения.
г) Воспитывать ответственность за порученное дело.
3. Исследовательское.
Задачи: а) Формировать умения и навыки при научно-исследовательской работе по
изучению флоры и фауны своего края.
б) Изучить фольклор своей станицы, в котором говорится о растениях и животных нашей
местности.
в) Воспитывать ответственность за порученное дело.
В содержание кружка входит дополнительный материал по истории, биологии,
географии, литературе краеведческого характера, то есть, занятия
интегрированные. На занятиях предполагается не только использование
традиционных методов обучения, таких, как объяснение, показ, но и новые формы
работы. Это широкий обмен мнениями, встречи с приглашёнными специалистами,
исследовательская работа, создание проектов, экскурсии, познавательные игры.
Программа включает работу на учебно-опытном участке. Следует сотрудничать с
библиотекой, районным краеведческим музеем, со старожилами села.
Программа рассчитана на 102 часа .
II.
Содержание программы.
Введение (2ч).
Что изучает экология. Цели и задачи курса. Основные экологические понятия.
Тема №1 Растения и осень (6ч).
Признаки осени. Отличия осенней погоды от летней. Подготовка растений к осени.
Плоды, их классификация. Природный материал. Правила сбора. Правила сушки.
Практическая работа №1 «Плоды, их классификация».
Тема №2. Луга и степи Краснодарского края (6ч).
Экологические
проблемы лугов и степей. Видовое разнообразие растений и животных. Редкие и
исчезающие виды. Причины их исчезновения. Красная книга Кубани. Изучение видового
многообразия растений.
Практическая работа
№2. Правила изготовления гербарных экспонатов.
Тема №3. Леса
Краснодарского края (6ч).
Экологические проблемы наших лесов. Видовое разнообразие растений и животных. Ярусность
в лесу. Редкие и исчезающие виды. Причины их исчезновения.
Виды кормушек. Правила изготовления кормушек.
Влияние лесов на
чистоту атмосферного воздуха.
Разнообразие лесных ягод. Правила сбора. Лесные ягоды в поговорках, пословицах
и поверьях.
Лекарственные растения леса. Правила сбора, сушки и хранения лекарственного
сырья.
Витаминные растения леса. Растения – красители.
Лес – место труда и отдыха человека. Охрана лесов. Правила поведения в лесу.
Тема №4. Размножение и уход за растениями (6ч).
Условия прорастания семян. Способы вегетативного размножения. Пикировка – для
чего она нужна. Фиточай.
Практическая работа №3 «Условия прорастания семян».
Практическая работа №4 «Способы вегетативного размножения».
Комнатные растения
в легендах и мифах.
Практическая
работа №5 «Уход за комнатными растениями. Вредители, меры борьбы с вредителями».
Тема №5. Водоёмы Краснодарского края (8ч).
Многообразие
водоёмов.
Особенности
распределения растений в проточных и непроточных водоёмах. Значение водных
ресурсов в жизни края. Основные представители водных и прибрежно-водных
растений, их значение в природе и жизни человека, влияние на них загрязнения
водоёма.
Животные рек. Их приспособление к жизни в воде.
Животные морей (Азовского и Чёрного). Их приспособление к жизни в воде.
Воздействие человека на экологическое состояние рек и морей. Меры по охране
растений и животных рек и морей. Водный источник – основа жизни растений,
животных и людей.
Охрана водоёмов.
Красная книга Кубани
Тема №6.
Биоиндикация (4ч).
Биоиндикация. Растения биоиндикаторы. Загрязнение воздуха. Лишайники нашей
местности, их классификация.
Практическая работа №6 «Многообразие лишайников».
Практическая работа №7«Определение площади покрытия лишайниками деревьев».
Тема №7.
Зима в жизни растений и животных (6ч).
Признаки зимы в
природе. Отличия зимней погоды от осенней. Подготовка растений к зиме.
Почки. Строение
почек.
Практическая
работа №8«Строение вегетативной и генеративной почки».
Экскурсия в
дендропарк им. М.Горького «Зима в жизни растений и животных».
Тема№8. Птицы друзья человека (8ч).
Видовое многообразие птиц Краснодарского края.
Значение птиц в
природе и жизни человека.
Отряды птиц.
Практическая работа № 9 «Ремонт и изготовление кормушек и скворечников».
Практическая работа №10« Определение птиц».
Тема №9.
Растения в школьном дворе и на пришкольном участке ( 6ч).
Преимущества семенного размножения. Определение всхожести семян.
Практическая работа №11«Определение всхожести семян»
Практическая работа№12 «Пикировка. Для чего она нужна?»
Классификация
растений. «Агротехника выращивания овощных культур»
Экскурсия «Мой любимый школьный двор».
Практическая работа№13 «Составление паспортов деревьев в школьном дворе»
Тема №10. Весна в жизни растений и животных (6ч).
Признаки весны.
Отличия весенней погоды от зимней.
Подготовка
растений к весне. Первоцветы.
Классификация
растений. Однолетние и многолетние растения.
Весна в жизни
животных.
Весенние хлопоты
птиц.
Урок-викторина «
Птичьи голоса».
Тема №11. Грибы (4ч).
Мнгообразие
грибов. Грибы съедобные и ядовитые.
Роль грибов в
природе и жизни человека.
Практическая
работа №14 « Строение грибов».
Тема №12. Экологические
акции (6ч).
Акция «Землянам чистая
планета».
Акция «Цвети, моя
Кубань!».
Акция «Парки
Кубани».
Акция «Ея-наша
река».
Акция « Птицы
Кубани зимой».
Акция «Наш
школьный сад».
Тема
№13. Экология человека (12 ч).
Кожа и ее придатки
(ногти, волосы). Функциональное предназначение, индивидуальные и возрастные
особенности. Микрофлора кожных покровов, запахи тела. Уход за кожей рук, ног,
волосами и ногтями. Правила выбора гигиенических средств ухода за телом при
различных функциональных состояниях и в различных климатических условиях. Типы
волос, уход за волосами. Пользование предметами личной гигиены. Подбор и
правила пользования косметическими средствами в соответствии с индивидуальными
особенностями кожи. Взаимосвязь чистоты, эстетики и здоровья. Практические
работы
№15.Сбор
краеведческого материала «Растения нашей местности – помощники в уходе за
кожей» .
№16.Сбор
краеведческого материала «Растения нашей местности - целители» .
№17«Взаимосвязь
окружающей среды с душевным состоянием человека
№18.
Сбор краеведческого материала «Поверья, легенды, связанные с необычной силой
деревьев» .
Тема 14. Законы
человеческого общества как отражение законов природы (10 ч).
Законы
природы. Законы человеческого общества. Экологическая культура. Права и
обязанности человека по отношению к природе. Способы охраны природы. Ноосферное
мышление.
Практическая
работа №19. «Знание законов природы» .
Практическая
работа №20 «Правила поведения человека в природе» .
Тема 15.Творческий
проект (6 ч).
Выбор тем
индивидуальных проектов по темам охраны окружающей среды и др. по желанию
уч-ся.
Вопросы по
содержанию проекта, формулировка целей и задач.
Распределение
обязанностей, подбор и анализ литературы.
Осуществление и
оформление проекта. Защита проекта.
Итого: 102 часа.
Согласовано
Зам.
директора по ВР
_________/Н.В.Носачёва/
« » августа
2014г.
Ожидаемые
результаты:
1. Развитие бережного отношения к природе родного края, любви к окружающему
миру, чувств патриотизма.
2. Расширение кругозора по растительному и животному миру Костромской
области.
3. Умение правильно проводить и оформлять исследовательскую работу.
^ 4. Умение анализировать результаты исследований и делать выводы.
5. Знание фольклора своего края.
6. Развитие эстетического вкуса у детей.
7. Сплочение разновозрастного коллектива.
8. Усовершенствование трудовых навыков.
^ 9. Пополнение демонстрационного и раздаточного материала к урокам
биологии.
10. Оформление папки «Творческие работы учащихся».
11. Оформление папки «Экологическое воспитание – составная часть
краеведения».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.