Инфоурок / История / Конспекты / Авторская программа по краеведению
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Авторская программа по краеведению



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Утверждена приказом УО №370 от 04.12.08 г.


Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 Администрации муниципального района муниципального образования «Нижнеудинский район»














АВТОРСКАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ ПРИСАЯНЬЯ


ПРОГРАММА


КУРСА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5 КЛАССА








Автор: Ракова Марина Алексеевна















Нижнеудинск

2008


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Курс «Культурное наследие Присаянья» рассчитан на 18 часов для обучающихся 5 класса. Предназначение учителя состоит в приобщении обучающихся к истории, расширении знаний по истории района, города, поступков предков - земляков, своей фамилии.

Чтобы на уроке по любой теме ученик мог ярко и зримо видеть и понимать общее через частное. Знаний по истории недостаточно для полной социализации человека в социокультурное пространство своего края «малой родины». В основе социализации лежит приобщение к «духу» малого социума, в частности, сибирской старожильческой общины.

Данный курс дает знания об основах хозяйствования, общественных отношений, о взаимоотношениях коренных жителей и переселенцев, о быте и культуре сибиряков. На обширном материале обучающиеся знакомятся с традициями, обрядами, фольклором русских сибиряков. Материал курса помогает глубже осознать свои корни на сибирской земле и постичь особенности местного сибирского патриотизма.

В ходе изучения данного курса обучающиеся развивают аналитическое и абстрактное мышление. Вырабатывают умение работы с текстом, статистическими данными, различными источниками информации. Учатся культуре общения. Воспитывают у себя культуру умственного труда (брать интервью, делать доклады, рефераты, оформлять материал, выделять главное, делать выводы). Разнообразные виды работ способствуют раскрытию творческого потенциала ребенка.

Методы обучения. Преподавание курса предлагает использование широкого спектра методов обучения.

Упор делается на следующие методы:

  • Эвристический;

  • Поисковый

  • Исследовательский.

Основная установка курса – обучение школьников навыкам самостоятельной, индивидуальной и групповой работы по изучению прошлого своего рода, города, района, практические занятия, проведение тематических экскурсий.

После представления содержательного материала по каждой теме обучающиеся получают задания для самостоятельной работы.

Цели курса:

  • Обучающиеся должны знать специфику совместного проживания старожилов и коренного населения. Постичь традиции, обычаи, обряды и ритуалы старожилов.

  • Создать условия для формирования навыков самостоятельной и поисково-краеведческой деятельности.


ЗАДАЧИ КУРСА


  • Осуществить дидактические принципы от « близкого – к далекому», от «известного – к неизвестному».

  • Создать условия для творческой самореализации и саморазвития школьников.

  • Развить культуру исследовательской деятельности.

  • Укрепить любовь к родному краю, воспитание патриотических чувств.

  • Зарождение интереса к социально-культурной жизни города и района.

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ


  • Урочная форма, в которой учитель объясняет материал и консультирует обучающихся в процессе выполнения ими практических заданий;

  • Учащиеся должны овладеть навыками поисково-краеведческой работы;

  • Внеурочная форма, в которой обучающиеся после уроков самостоятельно выполняют творческие, практические задания.

  • Целью по завершению обучения по курсу «Культурное наследие Присаянья» - учащиеся должен владеть и практически закрепить навыки исследований в краеведении, уметь узнавать и формулировать проблемы в контексте региональной тематики, видеть возможные пути решения этих проблем, осознанно излагать их;


ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ


  • Творческие работы по темам: «История народного костюма», «Народный календарь», «Жилища старожилов»;

  • Проекты по темам: «Составление родословной», «Потехи и забавы наших бабушек»;

  • Составление кроссвордов, ребусов.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Обучающиеся получают «зачет» при посещении занятий предусмотренных программой курса, формой отчетности за данный курс станет составление кроссворда.


ПРОГРАММА КУРСА «КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ ПРИСАЯНЬЯ»


  1. Введение.

Что такое краеведение.

История возникновения Нижнеудинска. Показать, что прошлое города – неотъемлемая часть истории страны, частица истории человечества.

«Богатырские пещеры», «Уковский водопад». Сформулировать представление о том, каким был край в далеком прошлом. Познакомить с древнейшими стоянками нашего района.

II. Коренные жители района.

Сформулировать представление об особенностях жизни, обычаях коренных жителей района бурятов и тофов.

Состав населения 18-19 века. Выяснить особенности состава населения района (обычаи и быт). Казачество, купечество, крестьянство, мещанство.

Сибирские поселения. Показать особенности строительства зданий в Сибири. Познакомить с архитектурными застройками 18-19вв г. Нижнеудинска.

Жилища сибиряка – сторожила. Познакомить с главными элементами строений, приемами работы. Экскурсия.

III.История народного костюма.

Женский, мужской костюмы. Эскиз костюма.

Одежда сибиряка 18-19 века. Особенности, отличия костюма сибиряка.

IV.Свято-Никольская церковь.

Познакомить обучающихся с историей церкви и первыми священнослужителями. Экскурсия.

V.Семья вместе и душа на месте.

Современная семья. История семьи. Составление семейного архива.

Знай свои корни. Родословная. Составление родословной. Практическая работа.

Итоговое занятие. Защита проектов.












Тематическое планирование

Тема

Кол-во часов

Методическое сопровождение

1

Введение. Что такое краеведение.

1

презентация

2

Древнейшие стоянки на территории нашего района

1

Н.И. Протасова «Очерки о Нижнеудинске».

3

История возникновения Нижнеудинска

1

Н.И. Протасова « Очерки о Нижнеудинске».

4

«Богатырские пещеры».

Уковский водопад

2

Н.И. Протасова « Очерки о Нижнеудинске».

презентация

5

Жизнь, обычаи коренных жителей района бурят и тофов.

2

проект

6

Состав населения 18-19 века.

1

Н.И. Протасова « Очерки о Нижнеудинске».

7

Сибирские поселения.

1

«Русский народ: его обычаи, обряды, суеверия»

8

Жилище сибиряка – сторожила.

1

Мельникова Л.В. «Тофы».

9

Экскурсия. (Краеведческий музей)

Жилище тофов и бурят

1

Экспозиции музея

10

Женский, мужской костюмы. (русский костюм)

1

Забылин М.А. «Русский народ: его обычаи, обряды».

10

Одежда сибиряка 18-19 века.

1

Моделирование одежды сибиряка

11

Свято-Никольская церковь.

1

Экскурсия.

12

История семьи. Составление семейного архива.

2

Проект

13

Потехи и забавы наших бабушек и дедушек.

1

Забылин М.А. «Русский народ: его обычаи, обряды».

14

Защита проектов

1




























ПЕРЕЧЕНЬ ЛИТЕРАТУРЫ:


  1. «Фольклор Тофаларии» - Иркутск, 1994 г.

  2. «Русский народ: его обычаи, обряды, суеверия» - Иркутск, Восточно-Сибирское издательство, 1992 г.

  3. Афанасьев А.Н. «Древо жизни». –М., Современник, 1983г.

  4. Забылин М.А. «Русский народ: его обычаи, обряды». М.,1992 г. (воспроизведение 1880 г.)

  5. Русский фольклор – М., Художественная литература, 1993 г.

  6. Мельникова Л.В. «Тофы». Восточно-Сибирское издательство, Иркутск, 1994г.

  7. Юрий Братющенко. К летописи Нижнеудинска. Санкт-Петербург, 2007 г.

  8. А. и П. Заволокины. «Иркутяне, круг пошире!», Восточно–Сибирское книжное издательство. Иркутск, 1987 г

  9. Н.И. Протасова « Очерки о Нижнеудинске». Красноярск 2013 г















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 

 Курс «Культурное наследие Присаянья» рассчитан на 18 часов для обучающихся 5 класса. Предназначение учителя состоит в приобщении обучающихся к истории, расширении знаний по истории района, города, поступков предков  - земляков, своей фамилии.

Чтобы на уроке по любой теме ученик мог ярко и зримо видеть и понимать общее через частное. Знаний по истории недостаточно для полной социализации человека в социокультурное пространство своего края «малой родины». В основе социализации лежит приобщение к «духу» малого социума, в частности, сибирской старожильческой общины. 

       

Общая информация

Номер материала: 321813

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>