Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Авторская программа работы классного руководителя с одареннемыми детьми (1-4 класс)

Авторская программа работы классного руководителя с одареннемыми детьми (1-4 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ «КАЛМИИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» ТУКАЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН










Авторская программа работы классного руководителя

с одареннемыми детьми

(1-4 класс)






Составила

учитель начальных классов

I квалификационной категории

МБОУ «Калмиинская ООШ»

Губайдуллина Ильгиза

Ханифовна


с. Калмия

2015

Каждый ребенок должен продвигаться вперед своим темпом и с постоянным успехом!

Сегодня не получилась – завтра обязательно получиться ,надо только захотеть!

Для достижения положительного результата необходимо следующие условия:

  • заниматься с ребенком систематически;

  • быть терпеливы, не наказывать ребенка за ошибки , поощрять его успехи

  • включать интеллектуально-развивающие игры во все виды деятельности;

  • приучать ребенка разрешать поставленную задачу путем преодоления трудностей и препятствий;



































Программа работы классного руководителя с одаренными детьми:

  • Цель

  • Принципы работы с одаренными детьми

  • Отличительные особенности одаренных детей

  • Категория одаренных детей

  • Основные формы работы с одаренными детьми

  • План работы классного руководителя с одаренными детьми 1,2,3, 4 класс









































Цель:

1.Развитие умения детей логично рассуждать и продуктивно мыслить.

2.Развитие интереса учащихся к изучению к школьных предметов.

3.Развитие устойчивых, познавательных потребностей и интересов.

4. Выявление учащихся, проявивших себя по математике, по русскому языку, по природоведению для участия их в районных олимпиадах , для организации индивидуальной работы с ними.

Задача:

1.Развитие индивидуальных особенностей и способностей.

2.Расширение кругозора учащихся.

3.Формирование у детей творческого воображения, смекалки.





















Принципы работы с одаренными детьми:

1.Принцип усилия внимания к проблем межпредметных связей в индивидуальной работе с учащимися.

2.Принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальной роли учителя.

3.Принцип возрастания роли внеурочной деятельности одаренных детей через кружки, факультативы,секции.

4.Принцип дифференциация и индивидуализации обучения (высшим уровнем реализации которых является разработка индивидуальной программы развития одаренного ребенка)

5.Принцип максимального разнообразия представляемых возможностей.

6.Принцип обеспечения свободы выбора учащимися дополнительных образовательных услуг.




















Отличительные особенности одаренных детей:

1. Имеют более высокие по сравнению с остальными сверстниками интеллектуальные способности, восприимчивость к учению.

2. Огромная жажда знаний, постоянная потребность узнавать новое

3. Испытывают радость от умственного труда.

Категории одаренных детей:

1. Дети с признаками специальной умственной одаренности в определенной области науки, искусства.

2. Дети с очень высоким общим уровнем умственного развития.

3. Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью психического склада, незаурядными умственными резервами.


















Основные формы работы с одаренными детьми:

  1. Уроки

  2. Кружки

  3. Олимпиады

  4. Интеллектуальные игры:

  • «Счастливый случай»

  • «Брэйн-ринг»

  • «Умники умницы»

  • «Угадай»

  • «Эти забавные животные»

5. КВН:

  • «Занимательная грамматика»

  • «Природа вокруг нас»

  • «Страна словаря»

6. Викторины

7. Совместные семейные праздники

8. Экскурсии

















План работы классного руководителя с одаренными детьми

1 класс

Тема

Дата

1

Планирование индивидуально-групповых занятий


2

Интеллектуальный марафон «Играем, размышляем»


3

Родительское собрание на тему «Укучыларның укуга булган теләкләрен ничек тәэмин итәргә»


4

Проведение подготовительных упражнений


5

Вопросы-шутки


6

Игра «умники-умницы»


7

Отгадаем шарады


8

Литературный праздник «Хуш, әлифбам, сау бул»


9

Спортивное мероприятие «Әти, әни һәм мин»


10

Викторина «Туган як буйлап сәяхәт»


11

Интеллектуальная игра по чтению «Кем тизрәк?»






























2 класс

Тема

Дата

1

Подготовка учащихся к школьному туру олимпиад


2

Школьные олимпиады по предметам


3

Эрудит-шау “Әкияттә-кунакта”


4

Родительское собрание “ Сәләтлелек һәм мөмкинчелек”


5

Интеллектуальный праздник “Гаиләнең гыйлемлеге”


6

Праздник здоровья Чисталык патшабикәсе һәм аның дуслары “


7

Интеллектуальная игра “Бәхетле очрак”


8

Семейное соревнование “Барыбыз да чаңгыга”


9

Практическая игра “Чисталык-сәламәтлекнең нигезе”


10

Турнир умных и находчивых “ Белем илендә”


11

Экологический праздник
























3 класс

Тема

Дата

1

Семейный праздник “Буяулар илендә”


2

Родительское собрание на тему “Өлгереш нәтиҗәләре”


3

КВН “Сүзлекләр илендә”


4

Участие в конкурсах и олимпиадах по различным предметам


5

Урок –игра “Мин дөньяны танып беләм”


6

Праздник здоровья Чисталык патшабикәсе һәм аның дуслары “


7

Интеллектуальная игра “Бәхетле очрак”


8

Семейное соревнование “Барыбыз да чаңгыга”


9

Практическая игра “Чисталык-сәламәтлекнең нигезе”


10

Турнир умных и находчивых “ Белем илендә”


11

Экологический праздник
















4 класс

Тема

Дата

1

Родительское собрание на тему “Өлгерешне системага салу”


2

Подготовка сборных команд к районным предметным олимпиадам


3

Открытый урок “Экологик сәяхәт”


4

Конкурс –праздник “Әти,әни һәм мин –китап укучы гаилә”


5

Творческая игра “Ничек дөрес адым ясарга”


6

Конкурсы


7

Выставка “Уйлап табу почмагы”


8

Участие всероссийских предметных олимпиадах “Кенгуру”, “Русский медвижонок”,”Зирәк тиен”


9

Соревнование “Спорт әйләнмәсе”


10

День открытых дверей “Белем иленә сәяхәт”


11

Семейные посиделки, составление классного альбома “Гаилә кулъязмасы”


12

Родительская конференция по обмену опытам воспитания одаренных детей




Список литературы:

1 Рычкова В.В. Одаренность: диагностика и развитие (психологический аспект): метод.пособие в 2-х частях.– Чита: ЧИПКРО, 2005

2 Джумагулова Т. Н., Соловьева И. В. Одаренный ребенок ,Т. Н. Джумагулова, И. В. Соловьева. – Санкт-Петербург: Речь, 2009.

3 Что такое одаренность: выявление и развитие одаренных детей: классические тексты под.ред. А. М., Матюшкина, А. А. Матюшкина. – М.: Омега-Л, 2008



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цель:

1.Развитие умения детей логично рассуждать  и продуктивно мыслить.

2.Развитие интереса учащихся к изучению к школьных предметов.

3.Развитие  устойчивых, познавательных потребностей  и интересов.

4. Выявление учащихся, проявивших себя по математике, по русскому             языку, по природоведению для  участия их в районных олимпиадах , для организации индивидуальной работы с  ними.

 Задача:

1.Развитие  индивидуальных особенностей и способностей.

2.Расширение кругозора учащихся.

3.Формирование у детей творческого воображения, смекалки.

Принципы работы с одаренными детьми:

 

1.Принцип усилия внимания к  проблем  межпредметных  связей в индивидуальной работе с учащимися.

Общая информация

Номер материала: 349245

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>