977924
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыАвторская рабочая программа по дисциплине "Обработка информации на ЭВМ"

Авторская рабочая программа по дисциплине "Обработка информации на ЭВМ"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА мОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

Колледж связи №54


















РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Обработка информации на ЭВМ


230103.04 Наладчик аппаратного и программного обеспечения






















Москва

2013

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям начального профессионального образования (далее – НПО) 230103.04 Наладчик аппаратного и программного обеспечения.


Составитель:

В.А. Плаксо, преподаватель ГБОУ СПО Колледж связи № 54

Рецензенты:

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии, протокол от_______№____

Председатель цикловой комиссии

______________Е.Г. Сивцова


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

________________________

«___»______________2013 г.











СОДЕРЖАНИЕ


1.Паспорт рабочей программы учебной дисциплины……….………….......4


2.Структура и содержание учебной дисциплины….…………………….…..6


3.Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины.……..…17


4.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.……….18






1. паспорт РаБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Обработка информации на ЭВМ

1.1. Область применения примерной программы

Рабочая программа учебной дисциплины является вариативной частью профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям НПО, входящим в состав укрупненной группы профессий 230000 Информатика и вычислительная техника, по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника:

230103.01 Оператор электронно-вычислительных машин;

230103.02 Мастер по обработке цифровой информации;

230103.03 Наладчик компьютерных сетей;

230103.04 Наладчик аппаратного и программного обеспечения.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл и направлена на освоение следующих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- работать с графическими операционными системами персонального компьютера (ПК): включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой персонального компьютера;

- работать с файловыми системами, различными форматами файлов, программами управления файлами;

- работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентаций;

- пользоваться сведениями из технической документации и файлов-справок.


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные понятия: информация и информационные технологии;

- технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации;

- классификацию информационных технологий по сферам применения: обработку текстовой и числовой информации;


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 78 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часа;

самостоятельной работы обучающегося 24 часов.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

78

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

54

в том числе:


практические занятия

38

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:


тематика внеаудиторной самостоятельной работы

24

Итоговая аттестация: дифференцированный зачет

1


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Обработка информации ЭВМ»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Тема 1. Информация в современном мире

Основные понятия и свойства информации. Классификация информации. Подходы к измерению информации

4

1

Практические работы

2

 

Способы обработки информации

Самостоятельная работа:
выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу;
подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и реферирование методической и учебной литературы при выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу.

3

 

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Информационная деятельность человека. Основные подходы к измерению информации. Основные понятия информации

Тема 2. Обработка текстовой информации средствами MS Word

Возможности текстового редактора

2

2

Основы работы текстового редактора MS Word

3

Практические работы

6

 

Создание и форматирование таблиц

Вставка объектов в текст

Вставка рисунков в текст

Самостоятельная работа:
выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу;
подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и реферирование методической и учебной литературы при выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу

3

 

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Возможности текстового процессора
Алгоритм вставки объектов в документ

Алгоритм вставки рисунков в документ

Тема 3. Обработка числовой информации MS Excel

Особенности экранного интерфейса программы MS Excel

2

2

Вычислительные возможности MS Excel

3

Практические работы

8

 

Ввод формул

Поиск и сортировка данных

Фильтрация данных

Построение диаграмм

Самостоятельная работа:
выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу;
подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и реферирование методической и учебной литературы при выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу

5

 

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Функциональные возможности программы MS Excel

Формулы и функции в Excel
Назначение поиска и сортировки данных

Виды фильтров и их назначение

Виды диаграмм

Тема 4. Организация баз данных СУБД

Организация системы управления БД

2

2

Обобщенная технология работы с БД

3

Практические работы

12

 

СУБД My SQL

СУБД MS Access

Таблицы. Мастер таблиц

Создание запросов

Создание отчетов

Создание форм

Самостоятельная работа:
выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу;
подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и реферирование методической и учебной литературы при выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу

7

 

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Базы данных. Основные понятия

СУБД My SQL

Особенности реляционных баз данных

Алгоритм создания таблиц

Виды запросов

Виды отчетов

Виды форм и назначение

 

Тема 5. Редакторы обработки графической информации

Растровые и векторные изображения

4

2

Краткие сведения о графических программах

2

Правила и приемы создания точечного рисунка

3

Понятие об импорте и экспорте иллюстраций

3

Практические работы

4

 

Программа Corel Draw

Программный пакет Adobe Photoshop

Самостоятельная работа:
выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу;
подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и реферирование методической и учебной литературы при выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу

3


Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Виды графики
Особенности интерфейса графического редактора Corel Draw

Особенности интерфейса графического редактора Adobe Photoshop

 

Тема 6. Создание и редактирование презентаций в Power Point

Знакомство с программой PowerPoint

2

1

Окно программы PowerPoint

2

Практические работы

6


Создание презентации


Настройка анимации




Настройка звуковых эффектов




Самостоятельная работа:
выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу;
подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и реферирование методической и учебной литературы при выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Понятие презентации и ее назначение
Основные возможности программы Power Point

Виды звуковых и графических эффектов в программе PowerPoint

3







Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета «Кабинет информационных технологий».


Кабинет информационных технологий:

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета

  • посадочных мест по количеству обучающихся 25;

  • рабочее место преподавателя 1;

  • образцы приборов, монтажного оборудования и примерная проектная документация;

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

  • Компьютер ученика (Аппаратное обеспечение: не менее 2-х сетевых плат, 2-х ядерный процессор с частотой не менее 3 ГГц, оперативная память объемом не менее 2 Гб, видеокарта не хуже 512Mb Sapphire HD5570; программное обеспечение: лицензионное ПО – CryptoAPI, операционные системы Windows, UNIX, MS Office, пакет САПР)

  • Компьютер учителя (Аппаратное обеспечение: не менее 2-х сетевых плат, 2-х ядерный процессор с частотой не менее 3 ГГц, оперативная память объемом не менее 2 Гб; программное обеспечение: лицензионное ПО – CryptoAPI, операционные системы Windows, UNIX, MS Office, пакет САПР)

  • Сервер в лаборатории (Аппаратное обеспечение: не менее 2-х сетевых плат, 2-х ядерный процессор с частотой не менее 3 ГГц, оперативная память объемом не менее 2 Гб; Жесткий диск объемом не менее 1Тб; программное обеспечение:Windows Server 2003 или Windows Server 2008; лицензионные антивирусные программы; лицензионные программы восстановления данных.

Технические средства обучения:

  • компьютеры с лицензионным программным обеспечением

  • интерактивная доска

  • проектор

Перечень программного обеспечения:

  1. MS Windows 7

  2. MS Office 2007

  3. MS Windows 2003/2008

  4. Corel DRAW X5

  5. Adobe Flash CS 4


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания. – М., 2009.

  2. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2007.

  3. Самылкина Н.Н. Построение тестовых задач по информатике. Мето­дическое пособие. - М., 2009.

  4. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2007.

  5. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие. – М., 2008.

  6. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7-11 классы. – М., 2010.

  7. Румянцева Е.Л.,Слюсарь В.В. Информационные технологии. Учебное пособие. – М., 2007

  8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. – М., 2009.

  9. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 11 класса. – М., 2008.

  10. Угринович Н. Д., Босова Л. Л., Михайлова Н. И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М., 2007.

  11. Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей. Элективный курс. – М., 2007.

  12. Могилев А.В., Пак Н.И., Хённер Е.К. Информатика. Учебник для 10 – 11 класса. – М, 2007

  13. Гук М.Ю. Аппаратные средства IBM PC. – Питер., 2009.

  14. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса. – М., 2008.

  15. Колесниченко Д.Н. Сделай сам компьютерную сеть. Монтаж, настройка, обслуживание — СПб.: Наука и Техника, 2007.



Дополнительные источники:

  1. Андреева Е.В. и др. Математические основы информатики, Элективный курс. – М., 2005.

  2. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М., 2005.

  3. Майкрософт. Основы компьютерных сетей. – М., 2005.

  4. Майкрософт. Основы программирования на примере Visual Basic.NET. – М., 2005.

  5. Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М., 2006.

  6. Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум. – М., 2005.

  7. Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М., 2005.

  8. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информационные модели и системы. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М., 2006.


4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:


оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники

лабораторные работы, практические занятия

распознавать информационные процессы в различных системах

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования

практические занятия, лабораторные работы

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей

практические занятия, лабораторная работа

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий

лабораторные работы, практические занятия

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных

практические занятия, лабораторные работы

осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

практические занятия, лабораторная работа

представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

лабораторные работы, практические занятия

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

Знания:


различные подходы к определению понятия «информация»;

лабораторные работы, практические занятия

методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

практические занятия, лабораторные работы

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

практические занятия, лабораторная работа

использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

лабораторные работы, практические занятия

назначение и функции операционных систем;

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа



Краткое описание документа:

Рабочая программа учебной дисциплины является вариативной частью профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям НПО, входящим в состав укрупненной группы профессий 230000 Информатика и вычислительная техника, по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника: 

230103.01 Оператор электронно-вычислительных машин;

230103.02 Мастер по обработке цифровой информации;

230103.03 Наладчик компьютерных сетей;

230103.04 Наладчик аппаратного и программного обеспечения. 

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл и направлена на освоение следующих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

 

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Общая информация

Номер материала: 138534

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.