ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА мОСКВЫ
Государственное
бюджетное образовательное учреждение
среднего
профессионального образования города Москвы
Колледж
связи №54
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Обработка информации на ЭВМ
230103.04 Наладчик аппаратного и программного обеспечения
Москва
2013
Рабочая программа учебной дисциплины разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта по
специальностям начального профессионального образования (далее – НПО) 230103.04
Наладчик аппаратного и программного обеспечения.
Составитель:
В.А. Плаксо,
преподаватель ГБОУ СПО Колледж связи № 54
Рецензенты:
|
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии, протокол
от_______№____
Председатель цикловой комиссии
______________Е.Г. Сивцова
|
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УР
________________________
«___»______________2013 г.
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
1.Паспорт рабочей
программы учебной дисциплины……….………….......4
|
|
2.Структура и
содержание учебной дисциплины….…………………….…..6
|
|
3.Условия
реализации рабочей программы учебной дисциплины.……..…17
|
|
4.Контроль и оценка
результатов освоения учебной дисциплины.……….18
|
1. паспорт РаБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Обработка информации на ЭВМ
1.1. Область применения примерной программы
Рабочая программа учебной дисциплины является вариативной
частью профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям
НПО, входящим в состав укрупненной группы профессий 230000 Информатика и
вычислительная техника, по направлению подготовки 230100 Информатика и
вычислительная техника:
230103.01 Оператор электронно-вычислительных машин;
230103.02 Мастер по обработке цифровой информации;
230103.03 Наладчик компьютерных сетей;
230103.04 Наладчик аппаратного и программного
обеспечения.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл и
направлена на освоение следующих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели
и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии
в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с
применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
1.3. Цели и
задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- работать с графическими
операционными системами персонального компьютера (ПК): включать, выключать,
управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой персонального
компьютера;
- работать с файловыми
системами, различными форматами файлов, программами управления файлами;
- работать в прикладных
программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентаций;
- пользоваться сведениями
из технической документации и файлов-справок.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные понятия:
информация и информационные технологии;
- технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления
информации;
- классификацию
информационных технологий по сферам применения: обработку текстовой и числовой
информации;
1.4.
Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 78 часов, в том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часа;
самостоятельной
работы обучающегося 24 часов.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид
учебной работы
|
Количество часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
78
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
54
|
|
в том числе:
|
|
|
практические занятия
|
38
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
24
|
|
в том числе:
|
|
|
тематика
внеаудиторной самостоятельной работы
|
24
|
|
Итоговая аттестация: дифференцированный
зачет
|
1
|
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает
наличие учебного кабинета «Кабинет информационных технологий».
Кабинет
информационных технологий:
Оборудование учебного кабинета и
рабочих мест кабинета
·
посадочных
мест по количеству обучающихся 25;
·
рабочее
место преподавателя 1;
·
образцы
приборов, монтажного оборудования и примерная проектная документация;
Оборудование и технологическое
оснащение рабочих мест:
·
Компьютер
ученика (Аппаратное обеспечение: не менее 2-х сетевых плат, 2-х ядерный
процессор с частотой не менее 3 ГГц, оперативная память объемом не менее 2 Гб, видеокарта
не хуже 512Mb <PCI-E> Sapphire HD5570; программное обеспечение: лицензионное
ПО – CryptoAPI, операционные системы Windows, UNIX, MS Office, пакет САПР)
·
Компьютер
учителя (Аппаратное обеспечение: не менее 2-х сетевых плат, 2-х ядерный
процессор с частотой не менее 3 ГГц, оперативная память объемом не менее 2 Гб;
программное обеспечение: лицензионное ПО – CryptoAPI, операционные системы Windows, UNIX, MS Office, пакет САПР)
·
Сервер в
лаборатории (Аппаратное обеспечение: не менее 2-х сетевых плат, 2-х ядерный
процессор с частотой не менее 3 ГГц, оперативная память объемом не менее 2 Гб; Жесткий
диск объемом не менее 1Тб; программное обеспечение:Windows Server
2003 или Windows Server 2008; лицензионные антивирусные программы; лицензионные программы
восстановления данных.
Технические средства обучения:
·
компьютеры
с лицензионным программным обеспечением
·
интерактивная
доска
·
проектор
Перечень программного обеспечения:
1.
MS Windows 7
2.
MS Office 2007
3.
MS Windows 2003/2008
4.
Corel DRAW X5
5.
Adobe Flash CS 4
3.2. Информационное
обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Кузнецов А.А. и др.
Информатика, тестовые задания. – М., 2009.
2.
Михеева Е.В., Титова О.И.
Информатика: учебник. – М., 2007.
3.
Самылкина Н.Н. Построение
тестовых задач по информатике. Методическое пособие. - М., 2009.
4.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К.
Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2007.
5.
Уваров В.М., Силакова
Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной
техники: учеб. пособие. – М., 2008.
6.
Угринович Н.Д.
Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7-11 классы. – М., 2010.
7.
Румянцева Е.Л.,Слюсарь
В.В. Информационные технологии. Учебное пособие. – М., 2007
8.
Угринович Н.Д. Информатика
и информационные технологии. – М., 2009.
9.
Угринович Н.Д. Информатика
и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 11 класса. – М., 2008.
10.
Угринович Н. Д., Босова Л.
Л., Михайлова Н. И. Практикум по информатике и информационным технологиям.
Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М., 2007.
11.
Угринович Н.Д.
Исследование информационных моделей. Элективный курс. – М., 2007.
12.
Могилев А.В., Пак Н.И.,
Хённер Е.К. Информатика. Учебник для 10 – 11 класса. – М, 2007
13.
Гук М.Ю. Аппаратные
средства IBM PC. – Питер., 2009.
14.
Угринович Н.Д. Информатика
и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса. – М., 2008.
15.
Колесниченко Д.Н. Сделай сам
компьютерную сеть. Монтаж, настройка, обслуживание — СПб.: Наука и Техника, 2007.
Дополнительные источники:
1.
Андреева Е.В. и др.
Математические основы информатики, Элективный курс. – М., 2005.
2.
Залогова Л.А. Компьютерная
графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М., 2005.
3.
Майкрософт. Основы
компьютерных сетей. – М., 2005.
4.
Майкрософт. Основы
программирования на примере Visual Basic.NET. – М., 2005.
5.
Майкрософт. Учебные
проекты с использованием Microsoft Office. – М., 2006.
6.
Монахов М.Ю. Создаем
школьный сайт. Элективный курс. Практикум. – М., 2005.
7.
Монахов М.Ю. Учимся
проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М., 2005.
8.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К.
Информационные модели и системы. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. –
М., 2006.
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,
исследований.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
1
|
2
|
|
Умения:
|
|
|
оценивать достоверность
информации, сопоставляя различные источники
|
лабораторные
работы, практические занятия
|
|
распознавать
информационные процессы в различных системах
|
практические
занятия, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
использовать
готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и
целям моделирования
|
практические
занятия, лабораторные работы
|
|
осуществлять
выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей
|
практические
занятия, лабораторная работа
|
|
иллюстрировать
учебные работы с использованием средств информационных технологий
|
лабораторные
работы, практические занятия
|
|
создавать
информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые
|
практические
занятия, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
просматривать,
создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных
|
практические
занятия, лабораторные работы
|
|
осуществлять
поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.
|
практические
занятия, лабораторная работа
|
|
представлять
числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма
и пр.)
|
лабораторные
работы, практические занятия
|
|
соблюдать правила
техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств
ИКТ
|
практические
занятия, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
Знания:
|
|
|
различные подходы
к определению понятия «информация»;
|
лабораторные
работы, практические занятия
|
|
методы измерения
количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения
информации;
|
практические
занятия, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
назначение
наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности
(текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов,
электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
|
практические
занятия, лабораторные работы
|
|
назначение и виды
информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
|
практические
занятия, лабораторная работа
|
|
использование
алгоритма как способа автоматизации деятельности;
|
лабораторные
работы, практические занятия
|
|
назначение и
функции операционных систем;
|
практические
занятия, внеаудиторная самостоятельная работа
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.