КАДЕТСКОЕ
ВОСПИТАНИЕ КАК УСЛОВИЕ ВОСПИТАНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕНОСТИ
ЛИЧНОСТИ
Шапошникова
Ф.Е., воспитатель
ГБОУ
РКШИ г.Ишимбай
Национальный
воспитательный идеал в концепции духовно – нравственного развития личности
гражданина России трактуется как образ патриота, понимаемый как
«высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий
судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и
будущее своей страны, укрепленный в духовных и культурных традициях
многонационального народа РФ»(Концепция духовно-нравственного развития и
воспитания личности гражданина России).
Работая
воспитателем в кадетском корпусе г. Ишимбай вот уже 15 лет свое предназначение
вижу в том, чтобы создавать условия для формирования патриотической
направленности личности средствами, формами и методами кадетского воспитания.
Мои воспитанники – подростки, и им присущи стремление к героическому, жажда
подвига, подражание взрослым, потребность в самоутверждении, признании товарищей,
требовательность к себе, большая социальная активность. Усиливается их
потребность в состязательности и лидерстве. Им необходимо найти ответы на
многие серьезные вопросы, окунуться в новые приключения, определить цели и
приоритеты будущего. В них рождается новая личность, а рождение всегда
предполагает борьбу, переоценку, переосмысление привычного, стремление к
новому. А мы, взрослые, предъявляем им набор стандартных требований: лучше
учится, быть послушным, следовать заданным требованиям. Подросток гормонально
и физически рвется во взрослый мир, а мы хотим как можно дольше задержать его в
детстве. Неудивительно, что возникают проблемы. А на самом деле нужно поднять
мальчишкам дух, направить его азарт в творческое русло, помочь осмыслить
происходящее.
Реализовать
себя, найти свое призвание и признание помогает наша кадетская школа-интернат.
Ни для кого не секрет, что система кадетского образования привлекает родителей
не только возможностью дальнейшего получения их детьми военной специальности,
но и той моделью воспитательной работы, сложившейся в нашем учреждении,
которая позволяет формировать такие качества личности, как гражданственность,
патриотизм, человеколюбие, толерантность. Кадетская модель позволяет, с одной
стороны, максимально эффективно использовать все имеющиеся в области
образовательные ресурсы, а с другой - применить потенциал кадетской школы –
интерната для выстраивания системы патриотического воспитания в целом.
Наши
мальчишки – кадеты с младших классов получают навыки самоорганизации и
самообслуживания, большое внимание уделяют образованию, спорту и здоровью.
Особое внимание уделяется военной подготовке, которая проводится с целью дать
кадетам знания, умения и навыки, необходимые для их дальнейшего обучения в
военно-учебных заведениях, на военных кафедрах ВУЗов, привить им волевые,
командирские и методические качества. Военная подготовка тесно связана с
воинским и патриотическим воспитанием. Особое внимание уделено воспитанию у
кадет преданности Отечеству, выработке у них высокого сознания общественного и
воинского долга, дисциплинированности, романтики профессии офицера, чувство
гордости за Россию, стремления добросовестно выполнять свои обязанности,
постоянно совершенствовать свои знания.
Кадеты
регулярно принимают участие в олимпиадах, НПК разных уровней, занимая
призовые места.
Кадеты
привлекаются к работам по наведению порядка в учебных классах и других
помещениях, благоустройству закрепленной за классом территории и других
мероприятий, определенных правилами внутреннего распорядка для кадетов.
Кодекс
чести кадета, который соблюдается не только в стенах учреждения, но и в жизни
способствует формированию базовых ценностных ориентиров.
Военно-патриотическое
воспитание – это одно из важных направлений воспитания кадет. Наши
воспитанники являются активными организаторами и участниками мероприятий,
посвященных Боевым и Трудовым славным традициям России, нашей Республики.
Из года в год учувствуют в параде Победы, организовываются встречи с
ветеранами ВОВ, с ветеранами локальных войн. Для воспитания волевых качеств,
силы духа организовываются и проводятся пешие и лыжные марш - броски на
25-50 км., 10-дневные учебно - полевые сборы.
Особую
роль в формировании патриотической направленности отвожу тесному сотрудничеству
с семьей. Привлекая кадет к изучению своей малой Родины мы, совместно с
родителями организовываем и проводим мероприятия на тему: «Память людская»,
«Письмо матери», «Мой дедушка, мой герой». С родителями проводим различные
внеклассные мероприятия, классные часы, родительские собрания на темы: «Семья и
семейные ценности», «Моя семья, мое богатство», «Счастливый Новый год», «Нет
насилия в семье», «Мой сын кадет», «Мама, милая мама», «Недаром помнит вся
Россия!». С большим энтузиазмом наши родители принимают участие в походах,
экскурсиях, марш-бросках, лыжных переходах, спортивных состязаниях. Именно
здесь идет сплочение не просто отдельной семьи, а коллектива взвода, каждый
родитель ближе узнает друзей своего сына, а сын узнает родителей своих друзей,
что позволяет сплотить весь коллектив в одно целое – «Школа-Кадет-Семья».
Как
показывает практика, педагогическое взаимодействие кадетской школы-интернат и
семьи в воспитании патриотической направленности эффективно при соблюдении
ряда общепедагогических и специфических условий, таких как: взаимное доверие
между педагогами и родителями, соблюдение такта, чуткости, отзывчивости по
отношению к родителям, учет своеобразия условий жизни каждой семьи, возраста
родителей, уровня подготовленности в вопросах патриотического воспитания. У
нас работают учителя, деятельность которых основана на призвании, на своем
собственном желании работать с кадетами. Педагог для кадет – это мастер,
открывающий путь в жизнь, человек влюбленный в свое дело, бескорыстно отдающий
весь свой опыт им, кадетам, будущему нашей страны. И пусть я буду субъективна,
пусть даже кто-то со мной не согласится, но мне кажется, что сегодня наши
мальчишки на фоне других выглядят самыми воспитанными. И в том, как они
держатся в обществе, как общаются со взрослыми и со сверстникам, можно заметить
именно систему воспитания, заложенную в нашей кадетской школе - интернате.
Отрадно
осознавать, что благодаря работе педагогов и воспитателей наши кадеты –
выпускники находят свою правильную дорогу в жизни. Многие продолжают учиться
дальше, и, по моему мнению, не столь важно, выберут они военные вузы, или
гражданские. Главное, чтобы стали достойными людьми. А закончить свою работу я
хочу словами, которыми наши выпускники прощаются с кадетской школой –
интернатом:
Кадетство
– это честь и доброта,
Кадетство
– это просто смысл жизни,
Кадетство
– это дружба навсегда -
Любовь к
другим, любовь к Отчизне!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.