Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Авторские задачи на уроках математики в 5-6 классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Авторские задачи на уроках математики в 5-6 классах

библиотека
материалов
Авторские задачи на уроках математики в 5-6 классах. Софронова Л.Г., учитель...
Актуальность Решение текстовых задач является одной из важных проблем обучени...
Цели Решая задачу, школьник учится понимать зависимость между величинами, уст...
В основе приема – базовая модель, состоящая из трех этапов: этап целеполагани...
Этап целеполагания Т.е. деятельность педагога направлена на актуализацию у об...
Этап разработки (1) На этом этапе формируется первичный макет работы. В творч...
Этап разработки (2) Макет текстовой задачи оформляется в готовую работу. Учен...
Этап рефлексии Т.о. изучаемая тема подвергается рассмотрению с разных сторон,...
Результаты, получаемые помимо предметных знаний и умений Личностные - независ...
Текстовые задачи по классификации компетенций А.В. Хуторского Ценностно-смысл...
Ценностно-смысловые 1. Семья Рожиных купила в кредит на один год телевизор по...
Другин Сергей, ученик 6в класса МОБУ СОШ №10 имени Д.Г.Новопашина
Задача №1 Мама шла 20 минут до магазина со скоростью 20,2 м/мин . Сколько мет...
Задача № 2 Максим играет в DOTA 2 по 5 GAME-ов в день, продолжительность кото...
Общекультурные 22 июня 1941 г. началась Великая Отечественная война. В смерте...
Учебно-познавательные Семь гномов из сказки «Белоснежка и семь гномов» братье...
Социально-трудовые Семья Соловьевых на своем участке собрала 10 мешков картош...
 Рожин Айтал ученик 6в класса МОБУ СОШ №10 имени Д.Г.Новопашина
Задача №1 		У рыбака 3 невода. Рыбак выудил с первого невода 5 кг карасей, со...
Задача № 3 По накладной должны быть вывезены доски сосновые 5 куб.м, брус из...
Личностного самосовершенствования Галочка Попова и ее подружка Мила Иванова в...
Применение учителем приема составления «авторских» задач создает такие услови...
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Авторские задачи на уроках математики в 5-6 классах. Софронова Л.Г., учитель
Описание слайда:

Авторские задачи на уроках математики в 5-6 классах. Софронова Л.Г., учитель МОБУ «СОШ № 10 им. Д.Г. Новопашина» ГО «г. Якутск»

№ слайда 2 Актуальность Решение текстовых задач является одной из важных проблем обучени
Описание слайда:

Актуальность Решение текстовых задач является одной из важных проблем обучения математики, так как дают возможность провести выполнение умственных операций: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, а так же способствует углублению знаний по многим темам, изучаемым в математике 5-6 классов

№ слайда 3 Цели Решая задачу, школьник учится понимать зависимость между величинами, уст
Описание слайда:

Цели Решая задачу, школьник учится понимать зависимость между величинами, устанавливать связь между ними, выбирать соответствующие действия. Применение того или иного действия при решении задач закрепляет математические навыки. Развивая логическое мышление, решение задач готовит учеников к успешному усвоению алгебры и геометрии Решение задач способствует возбуждению интереса к занятиям по математике. Использование в условиях задач жизненного материала способствует установлению связи математики с современностью, развивает в них гордость за наши успехи, любовь к Родине. Решение задач из окружающей жизни воспитывает человека, умеющего применять к жизни основы знаний, полученных в школе.

№ слайда 4 В основе приема – базовая модель, состоящая из трех этапов: этап целеполагани
Описание слайда:

В основе приема – базовая модель, состоящая из трех этапов: этап целеполагания; этап разработки; этап рефлексии.

№ слайда 5 Этап целеполагания Т.е. деятельность педагога направлена на актуализацию у об
Описание слайда:

Этап целеполагания Т.е. деятельность педагога направлена на актуализацию у обучающихся имеющихся знаний по изучаемой теме, активизацию их деятельности и мотивацию к дальнейшей работе. Ученик Учитель выбирает то, над чем он будет работать: определенное правило, вопрос, на который он хочет получить ответ, факт, заинтересовавший его. дает инструментарий, с помощью которого обучающийся будет продвигать свои идеи; акцентирует внимание обучающихся на моменты, которые можно выбрать для разработки.

№ слайда 6 Этап разработки (1) На этом этапе формируется первичный макет работы. В творч
Описание слайда:

Этап разработки (1) На этом этапе формируется первичный макет работы. В творческом процессе могут участвовать и родители учащихся, т.о. проект становится семейным. Так же работа может быть коллективной. Ученик Учитель знакомятся с новой информацией, ищут ответы на вопросы, ищут дополнительную информацию, составляют первичные тексты задач, разрабатывают способы их решения. консультирует, корректирует тексты, исправляет ошибки, дает советы по оформлению

№ слайда 7 Этап разработки (2) Макет текстовой задачи оформляется в готовую работу. Учен
Описание слайда:

Этап разработки (2) Макет текстовой задачи оформляется в готовую работу. Ученик Учитель работают над первичными текстами задач, способами их решения, дополняют их, выполняют творческую работу по оформлению коррекция оформления

№ слайда 8 Этап рефлексии Т.о. изучаемая тема подвергается рассмотрению с разных сторон,
Описание слайда:

Этап рефлексии Т.о. изучаемая тема подвергается рассмотрению с разных сторон, каждому ученику предоставляется возможность выразить собственное отношение к материалу и оценить свою деятельность, происходит рождение нового знания как элемента личностного опыта. Ученик Учитель выступают с презентацией своей работына уроках, предметной неделе, конкурсах, творческом отчете перед родителями; оценивает свою работу и знания, полученные в ходе изучения темы оценивает, мотивирует на дальнейшее творчество, помогает обобщить полученные знания

№ слайда 9 Результаты, получаемые помимо предметных знаний и умений Личностные - независ
Описание слайда:

Результаты, получаемые помимо предметных знаний и умений Личностные - независимость и критичность мышления, воля и настойчивость в достижении цели. Метапредметные: регулятивные УУД – самостоятельное обнаружение проблемы, определение цели, выдвижение версий решения, составление плана решения; познавательные УУД – осуществление поиска информации, выбора наиболее эффективных способов решения задач; коммуникативные УУД – умение защищать, обосновывать свою позицию, понимая позицию другого, умение критично относиться к своему мнению, корректировать его, умение организовывать учебное взаимодействие в группе.

№ слайда 10 Текстовые задачи по классификации компетенций А.В. Хуторского Ценностно-смысл
Описание слайда:

Текстовые задачи по классификации компетенций А.В. Хуторского Ценностно-смысловые Общекультурные Учебно-познавательные Информационные Коммуникативные Социально-трудовые Личного самосовершенствования

№ слайда 11 Ценностно-смысловые 1. Семья Рожиных купила в кредит на один год телевизор по
Описание слайда:

Ценностно-смысловые 1. Семья Рожиных купила в кредит на один год телевизор по цене 50 тыс. руб. Процентная ставка 20 % в год. Сколько денег Рожины должны будут платить в месяц за купленный телевизор? (Рожин Айтал, 6 «в») 2. Миша на велосипеде проехал от дома до дачи бабушки 9 км, что на 3 км больше, чем проехал на автобусе его двоюродный брат Максим. Сколько километров проехал на автобусе от дома до дачи Максим? (Петров Максим, 6 «в»)

№ слайда 12 Другин Сергей, ученик 6в класса МОБУ СОШ №10 имени Д.Г.Новопашина
Описание слайда:

Другин Сергей, ученик 6в класса МОБУ СОШ №10 имени Д.Г.Новопашина

№ слайда 13 Задача №1 Мама шла 20 минут до магазина со скоростью 20,2 м/мин . Сколько мет
Описание слайда:

Задача №1 Мама шла 20 минут до магазина со скоростью 20,2 м/мин . Сколько метров до магазина? Решение: 20 х 20, 2 = 404 м Ответ: 404 м

№ слайда 14 Задача № 2 Максим играет в DOTA 2 по 5 GAME-ов в день, продолжительность кото
Описание слайда:

Задача № 2 Максим играет в DOTA 2 по 5 GAME-ов в день, продолжительность которых 300 мин. Сколько времени уходит у него, чтобы сыграть 7 игр? Сколько времени идет одна игра? Решение: 1) 300 : 5 = 60 2) 60 х 7 = 420 Ответ: одна игра идет 60 мин, 7 игр – 420 мин.

№ слайда 15 Общекультурные 22 июня 1941 г. началась Великая Отечественная война. В смерте
Описание слайда:

Общекультурные 22 июня 1941 г. началась Великая Отечественная война. В смертельной схватке столкнулись две крупные военные силы. Фашистский блок имел 190 дивизий, а СССР на 20 дивизий меньше. Вычислите, сколько человек было в армиях противников, если одна дивизия состоит из 15 тыс. человек? (Петров Ренат, 5 «г») Герой Советского Союза Федор Охлопков за годы войны истребил много фашистов, тем самым внес большой вклад в Победу. Его называли «мастером огня», «грозным мстителем». За 1942 г. он истребил 154 фашиста, а в 1943 г. в 2 раза больше, чем в 1942 г. В 1944 г. на 125 врагов больше, чем в 1943 г. Сколько всего вражеских солдат истребил Герой Советского Союза Ф.Охлопков? (Кигай Артем, 5 «г»)

№ слайда 16 Учебно-познавательные Семь гномов из сказки «Белоснежка и семь гномов» братье
Описание слайда:

Учебно-познавательные Семь гномов из сказки «Белоснежка и семь гномов» братьев Гримм выкопали в горах 56 кг золота. Сколько кг золота выкопал каждый гном, если все работали одинаково? (Иванов Андрей, 5 «г») В сказке про Красную Шапочку Ш.Перро волк отправил ее по длинному пути, а сам пошел по короткому, который составляет 2 км. Он добрался до бабушкиного дома первым за 15 мин, а Красная Шапочка за 30 мин. Сколько км прошла Красная Шапочка, если скорость у нее с волком была одинаковая? (Алексеева Аня, 5 «в»)

№ слайда 17 Социально-трудовые Семья Соловьевых на своем участке собрала 10 мешков картош
Описание слайда:

Социально-трудовые Семья Соловьевых на своем участке собрала 10 мешков картошки, что на 2 мешка больше, чем их соседи Еремеевы. Сколько мешков картошки собрала семья Еремеевых? Семья Поповых на дачном участке собрала 100 кг черной смородины, что на 22 кг больше, чем у их соседей Яковлевых. Всю собранную смородину семьи Поповых и Яковлевых положили на хранение в одно подполье. Сколько всего килограммов черной смородины хранилось в подполье? (Корякина Саша, 6 «ж»)

№ слайда 18  Рожин Айтал ученик 6в класса МОБУ СОШ №10 имени Д.Г.Новопашина
Описание слайда:

Рожин Айтал ученик 6в класса МОБУ СОШ №10 имени Д.Г.Новопашина

№ слайда 19 Задача №1 		У рыбака 3 невода. Рыбак выудил с первого невода 5 кг карасей, со
Описание слайда:

Задача №1 У рыбака 3 невода. Рыбак выудил с первого невода 5 кг карасей, со второго невода на 2 кг больше, с третьего невода на 2 кг меньше чем с первых двух. Сколько кг карасей он выловил со второго и третьего невода? Узнайте вес общего улова. Решение: 1 невод-5 кг 2 невод -? на 2кг больше ? 3 невод- ? на 2 кг меньше чем с первых двух 5+2=7 (II невод) 5+7=12 (I и II невод) 12-2=10 (III невод) 10+12=22 (общий улов) Ответ: Всего 22 кг карася

№ слайда 20 Задача № 3 По накладной должны быть вывезены доски сосновые 5 куб.м, брус из
Описание слайда:

Задача № 3 По накладной должны быть вывезены доски сосновые 5 куб.м, брус из лиственницы 2 куб.м. Какую машину выберет покупатель: 3-тонник, 5-тонник или 7-тонник, если сосна весит легче лиственницы на 20% и 1 куб/м листв. - 1000кг ? Решение: Доски сосновые-5 куб.м 100-20=80% Брус листв.-2 куб.м 100% Вес сосны-? 5х(1000:100х80)=4 т Вес лиственницы-? 2х1000=2 т 4+2=6 т Ответ: Нужна машина 7-тонник

№ слайда 21 Личностного самосовершенствования Галочка Попова и ее подружка Мила Иванова в
Описание слайда:

Личностного самосовершенствования Галочка Попова и ее подружка Мила Иванова все лето помогали своим бабушкам на даче. Поливали в теплице огурцы. Девочки решили посчитать у какой семьи будет больше выращено огурцов. Галочка насчитала, что в их теплице за лето было собрано 92 огурца, что оказалось на 18 огурцов меньше, чем в семье у Милы. Посчитайте сколько всего огурцов было собрано семьями двух подружек? (Корякина Саша, 6 «ж») Саша, добираясь от дома до дачи на «Мокике», по городу ехал со скоростью 18 км/ч, что на 12км/ч меньше скорости, с которой он ехал по загородной трассе. С какой скоростью ехал Саша по загородной трассе? С какого возраста разрешено управлять мотороллерами? (Петров Максим, 6 «в»)

№ слайда 22 Применение учителем приема составления «авторских» задач создает такие услови
Описание слайда:

Применение учителем приема составления «авторских» задач создает такие условия, которые позволяют ученикам заниматься познавательными проблемами, творчеством по своим внутренним потребностям. Научиться решать, а тем более составлять математические задачи важно, т.к. учащиеся тем самым обучаются взаимодействию с любой задачей, которых много в других школьных предметах и в жизни. Тем самым формируется жизненная позиция ученика как активной, самостоятельной личности.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров323
Номер материала ДВ-154560
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх