Государственное бюджетное общеобразовательное
учреждение
средняя общеобразовательная школа №2 «Образовательный
центр»
с. Кинель-Черкассы муниципального района
Кинель-Черкасский Самарской области
Авторский элективный курс
«Эффективный курс письма на английском языке для
бизнеса и в личных целях»
с добавлением профориентацонного компонента
Подготовила
Инкина Инна Ильинична
учитель английского языка
С. Кинель-Черкассы
2015
Пояснительная записка
Предлагаемый курс предназначен для учащихся 10 – 11 классов
общеобразовательной школы, желающих овладеть основами письменного общения на
английском языке.
В последние годы все большее количество учащихся осознают
роль английского языка как мирового языка делового и дружеского общения. Умение
грамотно излагать свои мысли в письменной форме на английском языке и оформлять
свои сообщения в соответствии с нормами этикета предполагает наличие
достаточного запаса языковых знаний и речевых умений и навыков у учащихся.
Овладение письменной речью как средством коммуникации в современном мире
предполагает овладение принципами построения письменного высказывания, выработку
умений и навыков свободно и правильно выражать мысли в письменной форме. Умение
вести деловую переписку на английском языке, составлять резюме, отправлять
электронные сообщение повышает конкурентоспособность человека в современном
мире.
К сожалению, письмо в классе и дома используется чаще всего
лишь как средство обучения, т.е. как средство запоминания и закрепления в
памяти графического образа слова, а также изучаемых лексических единиц и
грамматических структур. Письменной речи необходимо целенаправленно обучать,
она не приходит к ребенку естественно как разговор. Однако в курсе средней
школы письму уделяется слишком мало внимания и времени, что делает
проблематичным формирование необходимых умений и навыков. Противоречием между
потребностями учащихся в овладении письменной речью, требованиями современного
делового мира и содержанием обучения, заложенном в федеральном стандарте,
обусловлена актуальность данного элективного курса обучения письменной
речи на английском языке.
В данном курсе прослеживается связь с информационными
технологиями, а также русским языком, т.к. учащиеся имеют возможность применить
знания и умения, полученные в курсе изучения этого учебного предмета. Таким
образом, реализуется такая функция элективного курса, как поддержка изучения
смежных дисциплин на более продвинутом уровне.
Данный элективный курс может быть использован в качестве
дополнения к любому общему курсу английского языка. Все темы абсолютно
независимы, модульный характер позволяет выбирать и использовать те части
курса, которые необходимы на каждом конкретном этапе учебно-образовательного
процесса.
Основной целью курса является
развитие навыков как деловой письменной речи, так и развитие навыков личного
письма, а именно написание и оформление личных и деловых писем различного
содержания и тематики, резюме, сообщений и памятных записок, электронных
сообщений в соответствии с деловым этикетом англоговорящих стран
(Великобритании, США).
Для
достижения поставленной цели в рамках курса решаются следующие задачи:
·
практическая: в
процессе изучения данного курса старшеклассники научаться составлять и
оформлять такие виды корреспонденции, как личные и деловые письма
(предназначенные для соискания работы, социальных контактов и других форм
письменного взаимодействия), резюме, электронные сообщения;
·
социокультурная:
учащихся знакомятся с основными принципами этикета ведения переписки, принятыми
в англоговорящих странах (Великобритания и США), овладевают навыками применения
этих принципов в конкретных ситуациях письменного общения;
·
учебно-познавательная:
расширение кругозора учащихся, углубление учебных знаний, умений и навыков,
обогащение словарного запаса, развитие чувства стиля, развитие умений
самостоятельно организовывать свою учебную деятельности.
Т. к. в данный курс добавлен профориентационный компонент,
предлагается его характеристика.
Задача элективного курса профориентационной
направленности -
содействовать развитию профессиональных интересов учащихся, помочь им выбрать
сферу деятельности, а в ней профессию, отвечающую их склонностям и
возможностям, а также с учетом потребностей общества в кадрах для данной
профессии.
Для того чтобы усилить профориентационный компонент данного
элективного курса, предлагается ознакомление с американскими Career Planning
Websites http://cacareerzone.org/index.html
и http://nycareerzone.org. В процессе
знакомства с этими ресурсами учащиеся смогут выяснить собственные
профессиональные предпочтения, провести диагностику своих личностных качеств и
особенностей, познакомиться с потребностями рынка труда, содержанием огромного
количества конкретных профессий и путями их получения.
Кроме
того, работа с этими сайтами дает возможность использовать активные формы
организации занятий, деловую игру и проектные работы, что позволяет отработать
практически полученные знания и навыки, проявить собственную активность в
выборе будущей профессии, оценить свой потенциал с позиции собственной
образовательной перспективы и наметить собственный образовательный маршрут.
Структура
курса и организация обучения
Курс рассчитан на 35 учебных часов и состоит из 5
тематических разделов (модулей), которые независимы друг от друга и могут
изучаться в любой последовательности.
В
основе курса лежат следующие методические принципы:
·
интеграция основных речевых умений и навыков;
·
последовательное их развитие;
·
коммуникативная направленность заданий;
·
контекстуальное введение лексики;
·
применение полученных знаний и умений на практике;
·
соответствие тем и материалов курса возрасту,
интересам и уровню языковой подготовки учащихся.
Контроль результатов обучения
и оценка приобретенных школьниками умений и навыков производится при выполнении
учащимися финальных продуктивных коммуникативных заданий каждого тематического
раздела. Оценивание проводится в соответствии со следующими критериями:
·
соответствие продукта принципам и правилам
составления данного вида корреспонденции;
·
оформление деловой бумаги по правилам делового
этикета;
·
подбор лексических средств;
·
грамотное изложение с точки зрения грамматики
английского языка;
·
правописание.
Тематическое
планирование курса
|
№ модуля
|
№
|
Тема
|
Кол-во
Часов
|
|
1
|
1
|
Особенности
письменной речи. Сообщения и памятные записки
|
1
|
|
2
|
Ознакомление с сайтом http://cacareerzone.org/index.html
Проведение диагностики собственных склонностей и
профессиональных интересов
|
2
|
|
2
|
3
|
Написание резюме
|
1
|
|
4
|
Ознакомление с требованиями к различным профессиям, поиск
вакансий, написание резюме, заполнение заявлений о приеме на сайтах http://cacareerzone.org/index.html
и http://nycareerzone.org.
|
4
|
|
3
|
5
|
Личная
переписка:
общие
принципы написания личных писем;
письма с
извинениями и сочувственные письма;
поздравительные письма и письма - приглашения;
благодарственные письма
|
2
1
1
1
Всего 5
|
|
6
|
Продолжение знакомства на сайтах с различными профессиями
и требованиями к ним, поиск работодателя и написание личного письма
|
3
|
|
4
|
7
|
Деловые
письма:
общие
принципы написания деловых писем;
сопроводительные письма и благодарственные письма;
письма –
запросы и письма – подтверждения;
поздравительные письма и пригласительные письма
|
3
2
2
2
Всего 9
|
|
8
|
Выполнение практических заданий для представителей
различных профессий в письменном виде, предложенных на вышеназванных сайтах
|
2
|
|
9
|
Моделирование переписки с фирмами-компаньонами и
клиентами
|
3
|
|
5
|
10
|
Электронные
сообщения
|
1
|
|
11
|
Работа в блоге и на форуме
|
2
|
|
12
|
Создание странички собственного агентства по
трудоустройству
|
2
|
|
Итого:
|
35
|
Таким образом, кроме развития навыков письменной речи на
английском языке и знакомства с английским речевым этикетом, данный курс
предоставляет возможность учащимся выявить свои склонности и профессиональные
предпочтения, знакомит с огромным миром современных профессий и требованиям к
их представителям, с путями получения профессионального образования и
построения возможного собственного образовательно-профессионального маршрута
Список
литературы и сайтов
1.
Азарова О.Н. «Я Вам пишу…» Деловые и личные письма
по-английски и по-русски: Серия «Опыт лучших бизнес - школ мира».- Ростов–на-Дону:
Феникс, 2005.
2.
Дидактические материалы. Английский язык: Развитие
навыков повседневной и академической письменной речи / Авт. – сост. О. Ю.
Болтнева. – М.: Дрофа, 2004.
3.
Сборник нормативных документов. Иностранный язык /
сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007.
4.
Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам:
Базовый курс лекций: Пособие для студентов пед. вузов и учителей. – М.: Просвещение,
2006.
5.
Соловова Е.Н. Практикум к базовому курсу методики
обучения иностранным языкам: учебное пособие для вузов. – М.: Просвещение,
2006.
6.
Учебно–тренировочные материалы для подготовки к
ЕГЭ. Английский язык / Е. Ф. Прохорова и др. – М.: Интеллект-Центр, 2007.
7.
State Exam Maximiser. Английский язык: Подготовка к
экзаменам /Е. Н. Соловова, И. Е. Солокова. – Pearson Education Ltd. 2007.
8.
http://cacareerzone.org/index.html
9.
http://nycareerzone.org
