Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Авторский материал для подготовки к ОГЭ по обществознанию для учащихся вечерней школы при исправительной колонии.

Авторский материал для подготовки к ОГЭ по обществознанию для учащихся вечерней школы при исправительной колонии.



  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Общество.

  1. Обществоэто совокупность людей, связанных разнообразными видами взаимодействий.

Общество является частью материального мира и связано с природой: от географического положения и климата зависят занятия людей их быт.

Но общество отличается от природы тем, что преобразует природу: строит жилища, прокладывает дороги и разнообразные сооружения, создаёт то, чего в природе нет. Всё, что создано руками человека за всю историю его существования называется культурой в широком смысле этого слова.

Итак, общество – это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает разнообразные формы взаимодействия людей и их отношения.

В социологии общество рассматривается как система (целое, состоящее из взаимосвязанных элементов).

Общество – система, состоящая из сфер

Сферы общества

Экономика

Политика

Социальная сфера

Духовная сфера

Они обеспечивают в обществе

Производство и распределение необходимых для жизни людей благ

Управление, организация, регулирование, безопасность

Общественные группы и отношения между ними

Религия

Мораль

Искусство

Литература

философия

Важнейшим элементом общества, как системы, являются социальные институты – исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности людей. Они возникают для удовлетворения основных (базовых) потребностей общества.

Социальные институты

Экономические

политические

социальные

духовные

Торговля, банки, деньги, кредит, предпринимательство и др.

Государство, политические партии, парламент, выборы, армия, полиция и др.

Классы, сословия, касты, семья

Библиотеки, музеи, церковь, консерватория и др.


Например, институт семьи удовлетворяет потребность общества в воспроизводстве рода; государство – потребность в безопасности и социальном порядке; производство – потребность в средствах существования, образование – потребность в получении знаний, подготовке кадров, социализации подрастающего поколения; религия – в решении духовных проблем и др.


  1. Общество непрерывно развивается.

Формы развития общества

Эволюция - постепенное поступательное развитие

Революция- коренная ломка отношений

Реформы- преобразования отдельных сторон жизни общества, проводимые государством.


Основные направления развития:

Прогресс- регресс-

движение вперёд от худшего к лучшему движение назад -от лучшего к худшему, деградация.


Прогресс противоречив: например, научно-технический прогресс привёл к загрязнению окружающей природной среды.




Общество в узком смысле

Общество в широком смысле

Небольшой круг людей:

1)общество любителей театра

2)Российское общество

3)этап в развитии общества – первобытное или буржуазное общество

4) демократическое общество

Общес Это самая крупная совокупность людей, устойч устойчиво связанных между собой разноо разнообразным взаимодействием, общей территорией, историей и культурой


Общества простые и сложные.

Простое – это первобытное общество, где не было классов, государства, имущественного расслоения.

Сложное – в нём широкие и разнообразные связи между людьми, есть социальное расслоение (богатые, бедные, управляющие, управляемые и т.д.), государство.


В истории общества можно выделить три стадии, отличающиеся уровнем экономического развития.


Стадии

Доиндустриальное общество

(традиционное, аграрное)

Индустриальное общество

Постиндустриальное общество (информационное)

Время возникновения

6 тыс. лет назад, когда закончилась неолитическая революция и человечество перешло к цивилизации

250 лет назад, когда в Англии, а, позже, и в других странах начался промышленный переворот и началось формирование индустриального (промышленного) общества.

В 70-х гг. ХХ века с изобретением компьютера и промышленных роботов

Ключевая сфера экономики

Сельское хозяйство

(земледелие)

промышленность

Сфера услуг, образование, наука

Другие характеристики

Натуральное хозяйство, ручной труд, примитивные орудия труда, неразвитость торговли. Большая роль религии в обществе. Касты, сословия.

Массовое товарное производство на основе машинных технологий; предпринимательство, конкуренция, свобода, демократия,

Высокоразвитая рыночная экономика,

автоматизация, информационно-компьютерные технологии

Основы развития

Традиции

Научно – технический прогресс

Научно-техническая революция, знания и информация, профессионализм


Глобализация. В современном мире значительно усиливаются связи между организациями, государствами, растёт взаимосвязь между ними, идёт процесс глобализации. Глобализация охватывает различные стороны жизни, но сильнее всего проявляется в экономике. Глобализации экономики способствует и мировая торговля. Мировое сообщество может применить санкции: ограничить торговлю, прекратить международную помощь, заморозить предоставление займа.

Глобализация вызвала появление общих проблем человечества, от решения которых зависит дальнейший социальный прогресс, судьбы цивилизации. Другой причиной появления глобальных проблем человечества является активная преобразующая деятельность людей, которая по мощи сопоставима с самыми грозными силами природы. К глобальным проблемам относят: предотвращение угрозы новой мировой войны, преодоление экологического кризиса и его последствий, международный терроризм. Глобальные проблемы взаимосвязаны.





Социальная структура общества.

  1. Социальные группы.

Человечество представляет собой множество различных социальных групп: народность, нация, общественный класс, трудовой коллектив, семья.

Каждую социальную группу характеризуют социально значимые признаки: национальность, доход, власть, образование, профессия, место жительства, религиозная принадлежность и др.

Социальные группы бывают по числу участников: большие (нация, общественный класс)

и малые (учебный класс, семья).

Все участники малых групп объединены общей деятельностью и общением.

Каждый человек принадлежит к какой-либо социальной группе или занимает промежуточное положение. Промежуточным, пограничным состоянием характеризуются маргинальные группы (иммигранты, криминальные элементы, беспризорные дети, инвалиды, бомжи).

  1. Социальная дифференциация.

Различные социальные группы имеют неодинаковые права и привилегии, ответственность и обязанность, собственность и доходы и др. Каждая социальная группа находится на определённой ступени социальной лестницы: одни - ниже, другие – выше. Разделение общества на социальные группы, занимающие разное положение в обществе называется социальной дифференциацией. В любом обществе существует неравенство – неравный доступ к деньгам, власти, престижу. Это неизбежное социальное явление. В современном обществе социальное равенство понимают как равенство перед законом, а так же равенство прав и возможностей.

  1. Социальная стратификация.

Разделение общества по уровню благосостояния людей на слои (страты), расположенные друг над другом, называется социальной стратификацией. Современные социологи для обозначения больших групп людей используют понятие «класс». Так, в обществе выделяют «высший класс» - богатые люди, «средний класс» - зажиточные люди, «низший класс» - бедные люди. Многие учёные считают, что классовое деление общества должно быть дополнено делением общества на «страты» - слои (лат.). Критериями стратификации являются: доход, богатство, власть, образование, профессия.

История знает такие типы стратификации:

  1. Касты – это замкнутые группы, принадлежность к ним определялась рождением. (Индия)

  2. Сословия – это обособленные группы, отличающиеся правами. Характерны для доиндустриального общества.

  3. Классы – это открытое индустриальное общество с делением на высшие и низшие, с возможностью свободно продвигаться наверх в зависимости от своих способностей и трудолюбия.

  1. Социальная мобильность.

Может ли человек изменить своё социальное положение? В патриархальном и феодальном обществах это сделать было крайне трудно. Молодые люди наследовали социальное положение своих родителей (сословие, касту). Современное общество стало открытым. Люди равны в правах независимо от пола, этнической или религиозной принадлежности, образования, политических или идеологических взглядов. Значительно расширились возможности выбора профессии, места жительства, образа жизни, супруга и др. Переход людей из одних социальных групп в другие называется социальной мобильностью. Социологи различают горизонтальную ( переход и одного государственного предприятия в другое, из одной семьи в другую, из одного гражданства в другое) и вертикальную мобильность. Вертикальная мобильность связана с переходом вверх или вниз по ступеням социальной лестницы. Различают восходящую (направленную вверх) и нисходящую (направленную вниз) мобильность. Пути, по которым происходит перемещение людей из одних социальных групп в другие, называют каналами социальной мобильности или социальными лифтами. Это армейская служба, образование, овладение профессией, вступление в брак, приобретение собственности. Социальная мобильность ускоряется в переломные моменты в развитии общества: революции, войны, кризисы.

  1. Социальные интересы.

Каждой социальной группе свойственны общие для всех её участников интересы. Например, в многонациональных государствах различные нации заинтересованы в сохранении своего языка и традиций. Эти интересы способствуют открытию национальных школ и классов, выходу в свет книг национальных авторов, появлению культурно-национальных обществ и др. Социальные интересы бывают политические, экономические, семейные, национальные, религиозные, спортивные и др. Интересы проявляются в деятельности.





Человек.

Человек является продуктом (результатом) биологической, социальной и культурной эволюции (развития)

Человека характеризуют речь, мышление, целеполагание, разные виды деятельности, стремление понять, в чём заключается смысл жизни.

Науки, изучающие человека: генетика, биология, медицина, психология (изучают биологическое в человеке); социальная психология, социальная философия изучают в человеке социальное.

У человека есть его внутренний (духовный) мир: знания, чувства, вера, стремления, убеждения, интересы, ценности и идеалы. Духовность понимается как высокая нравственность, высший уровень развития и саморегуляции зрелой личности. Бездуховный человек – человек с неразвитой духовной жизнью.

Духовными ориентирами личности являются: мораль, ценности, идеалы.

Мораль – система норм, регулирующих поведение общества и отдельной личности. Золотое правило морали: не делай другим того, чего не желаешь себе.

Идеал –это совершенство. Ценности – это то, что наиболее дорого, свято для человека и общества: здоровье, дружба, семья, образование, дети, мир, Родина и др.

Мировоззрение – это целостное представление человека о природе, обществе, человеке. Бывает обыденным, религиозным, научным.


Основным способом существования человека является деятельность.

Виды деятельности: 1)труд, учёба, игра, общение, творчество и изобретательство и др.;

2) экономическая, политическая, социальная; 3) созидательная и разрушительная; 4) практическая и духовная.

Основными мотивами (осознанными побудителями) деятельности являются потребности (нужда человека).

Потребности бывают:

биологические или естественные ( в пище, тепле, дыхании, движении, сне);

социальные (общественные): в дружбе, общении, труде, семье, в признании и др.;

духовные: в познании окружающего мира, в творчестве, поиске смысла жизни.

В структуре деятельности выделяются: субъект, объект, цель, средства, действия, результат.


Личность.

Социализация. Человек выступает в обществе как личность с её неповторимым своеобразием. Но личностью не рождаются, а становятся. Процесс становления личности называется социализацией. Этот процесс начинается с рождения и продолжается всю жизнь. Наиболее важным этапом социализации человека является детство, когда личность формируется на 70%. Агентами (факторами) социализации являются: семья, школа, трудовой коллектив, средства массовой информации и др. Все они влияют на становление личности. Человек совершенствует себя и сам, но для этого ему необходимо заниматься самопознанием, самооценкой. Критерием взрослости является способность к самостоятельной жизни, когда человек сам обеспечивает себя, отвечает за свои поступки.

Свобода человека – это ответственность за свой выбор.


Социальный статус личности – это положение индивида в обществе в соответствии с его полом, возрастом, происхождением, собственностью, образованием, родом занятий, должностью, семейным положением и т.д. Каждый имеет много статусов, но один из них – главный (обычно должностной).

Социальные статусы:

Предписанный

Достигнутый

Пол, национальность, раса, унаследованный титул, и др.

Образование, квалификация, должность, почётное звание и др.

Социальная роль людей –это те определённые действия, которые должен совершать индивид в соответствии с тем или иным статусом. Но ролевое исполнение не всегда совпадает с ролевым ожиданием.




Социальные нормы и отклоняющееся поведение.


1.Социальные нормы.

Слово «норма» латинского происхождения и означает «правило», «образец». Нормы вырабатываются обществом, социальными группами, которые входят в него.

Социальные нормы направляют поведение людей, позволяют его контролировать, регулировать и оценивать. Они ориентируют человека в вопросах, как следует поступать, что можно делать, чего делать нельзя, как нужно себя вести, что в деятельности людей приемлемо, что нежелательно. Воспринимая социальные нормы, человек учится нормально взаимодействовать с другими людьми.

Виды социальных норм:

  • Обычаи и традиции, в которых закрепляются привычные образцы поведения (свадебные обряды, бытовые праздники). Они поддерживаются силой общественного мнения.

  • Правовые нормы. Они закрепляются в законах, издаваемых государством. Соблюдение правовых норм обеспечивается принудительной силой государства.

  • Моральные нормы: что хорошо, справедливо, а что плохо, несправедливо. Соблюдение моральных правил обеспечивается авторитетом коллективного сознания.

  • Эстетические нормы. Они закрепляют представления людей о прекрасном и безобразном не только в художественном творчестве, но и в быту: «ведёт себя безобразно».

  • Политические нормы регулируют политическую деятельность, отношения между личностью и властью. Они отражаются в законах, международных договорах, моральных нормах.

  • Религиозные нормы. По содержанию многие из них выступают как нормы морали, совпадают с нормами права, закрепляют традиции и обычаи.

  • 2. Социальный контроль – это механизм регуляции отношений индивида и общества. Он состоит из социальных норм и социальных санкций. Санкции означают либо одобрение и поощрение (позитивные санкции), либо неодобрение и наказание (негативные санкции), нацеленные на поддержание социальных норм. Их относят к формальным, если они применяются в соответствии с правовыми нормами, или неформальным, если они проявляются в эмоционально окрашенной реакции непосредственного окружения (друзей, родственников, соседей, сослуживцев). Человек постоянно сам себя оценивает, при этом самооценка может меняться в зависимости от зрелости личности. Таким образом, наряду с внешним контролем со стороны общества, государства, важнейшее значение имеет внутренний контроль ли самоконтроль.


3. Отклоняющимся поведением называется поведение, нарушающее социальные нормы. На уровне личности оно проявляются в преступности, иных правонарушениях, в аморальных поступках. На уровне малых групп оно проявляется в раздорах, скандалах. В деятельности государственных и общественных организаций оно проявляется в коррупции, бюрократизме, волоките. Особенно опасны социальные отклонения как массовое явление: преступления и иные правонарушения, алкоголизм, наркомания, религиозный фанатизм, расовая нетерпимость, терроризм - приносят неисчислимый урон человечеству. Следствием наркомании является разрушение физического и психического здоровья, деградация личности, разрушение межличностных взаимоотношений, распад семьи, утрата профессиональных качеств, незанятость, паразитизм, криминальное поведение.

Причинами отклоняющегося поведения являются неправильное развитие личности, кризисное состояние общества, общение молодых людей с преступной средой.


4.Социальные конфликты - это столкновение, серьёзное разногласие, острый спор, вызывающий борьбу интересов, взглядов, стремлений людей.

Причины: неравенство людей в обществе, противоположность интересов людей, эгоистичность, несовершенство человеческой психики, дефицит жизненных благ и др.

Виды конфликтов:

  • межличностные, социальные, межгосударственные

  • экономические, политические, межнациональные, межрелигиозные, семейно-бытовые и др.

Для успеха в разрешении конфликтов необходимы: чёткое определение причин, открытые и честные переговоры, заинтересованность сторон в преодолении разногласий, их уважительное отношение друг к другу, готовность к компромиссам.

Конфликты играют не только отрицательную роль, но и позитивную – помогают разрешать возникшие проблемы.


Культура и духовная жизнь общества.

Духовная жизнь общества охватывает науку, нравственность, религию, философию, искусство, научные учреждения, учреждения культуры, религиозные организации, соответствующую деятельность людей.

«Культура» с латинского переводится «возделывание почвы», изменение природы под воздействием человека.

С 17 века под «культурой» понимают «всё, что создано человеком, все виды преобразовательной деятельности человека и общества». Это значение термина «культура» в широком смысле этого слова.

В узком смысле, культура - это духовная жизнь общества. Духовная жизнь общества включает науку, литературу, искусство, кино, мораль, религию, философию.

Изучением культуры занимается наука «культурология». Культура как сложное явление содержит в себе как традиции, так и новаторство. Культура не передаётся генетически, а передаётся каждому новому поколению в процессе социализации. Культурные универсалии – это общие элементы культуры у каждого народа: право собственности, приготовление пищи, торговля, домашнее хозяйство, закон, образование, язык, брак, семья, личное имя, календарь и т.д.

Культура включает:

1.Материальные ценности общества: жилища, предметы быта и др.

2. Знания и язык, социальные нормы, религия, искусство, наука и др.


Виды культур:

1.Народная культура, она создаётся народом и живёт в народе. Её произведения редко записываются, авторы не известны (анонимны). Виды народной культуры: обычаи, традиции, фольклор (сказки, песни), народная музыка, театр, танцы, изобразительное искусство и др.

2.Массовая культура. Она сложилась в ХХ веке в индустриальном обществе. Условия развития массовой культуры: повышение уровня образования масс, появление свободного времени и денег, чтобы оплатить свой досуг, появления радио, кино, телевидения, магнитофонов и др. Массовая культура носит коммерческий характер, ориентируется на вкусы и запросы массового потребителя.

3.Элитарная культура. Она рассчитана на узкий круг потребителей, подготовленных к восприятию сложных по форме и содержанию произведений.


Наука.

1) это творческая деятельность

2) систематизированные знания в какой-либо отрасли науки: математике, физике, биологии и др.

Цель науки - получение, обоснование и систематизация новых знаний о природе, обществе, человеке. Наука в обществе возникла в 17-18 вв.

Функции науки: познавательная (проникновение в сущность реальных явлений); практически действенная (участие в преобразующей деятельности человека, общества); мировоззренческая (формирование взглядов на природу, общество, место в них человека).

Со второй половины 19 века наука превратилась в непосредственную производительную силу. Всеобъемлющее развитие науки относится к ХХ веку – научно-технический прогресс.

Наука: опора на разум, теории, мышление, эксперименты, обоснованность, закономерности.


Образование.

Наука и образование тесно взаимосвязаны и взаимозависимы. Наука не может осуществлять свои функции без хорошо образованных людей. Образовательная политика строится на основе Закона РФ «Об образовании» (2012 год)

Образование – это целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства. Современное образование делится на дошкольное, среднее, профессиональное, дополнительное. Сегодня идёт процесс модернизации образования, связанный с переходом к постиндустриальному обществу. Человек должен научиться жить в быстро меняющемся мире. Большую роль играет самообразование. Человек сам организует познавательную деятельность. Особенностями современного образования являются: гуманизация – внимание к личности; гуманитаризация – увеличение времени на изучение общества, самого человека;

Познание – это процесс получения новых знаний.

Способы познания:

  1. чувственное познание (с помощью органов чувств: зрения, слуха, вкуса, обоняния, осязания).

Формы чувственного познания:

ощущение

восприятие

представление

то есть отражение в сознании человека отдельных свойств предмета (цвета, формы);

целостное отражение предметов в многообразии их свойств

отражение образа предмета в памяти человека

2) рациональное (логическое) познание, мышление. Формами логического познания являются: понятие, суждение, умозаключение, гипотеза, обобщение.

С помощью органов чувств и мышления человек получает знания об окружающем мире. Но эти знания могут быть как истинными, так и ложными. Истина – это верное знание. Но знание может быть неполным (относительная истина), оно может быть дополнено, а может оказаться заблуждением. Абсолютная истина – это полное, исчерпывающее знание о предмете. Истинность знаний проверяется практической жизнью.

Ближе всего к истине стоит научное знание. В научном знании выделяются два уровня: эмпирическое и теоретическое. На эмпирическом уровне проводятся опыты, наблюдения, эксперименты с целью сбора материала, выявления закономерностей. На теоретическом уровне создаются научные теории.

Видами знаний человека являются мифы, практические знания, здравый смысл, народная мудрость, выраженная в пословицах и поговорках, паранаука, например, астрология.


Мораль.

Мораль – особый тип регуляции поведения людей и отношений между ними на основе следования определённым нормам общения и взаимодействия. Мораль изучает наука этика. Мораль содержит нравственные нормы, в основе которых лежит понимание о том, что такое добро и зло, справедливость и несправедливость, долг, красота, совесть, идеал. «Золотое правило нравственности»: поступай по отношению к другим так, как бы ты хотел, чтобы они поступали по отношению к тебе;

Человек всегда имеет свободу выбора: поступать нравственно или аморально. Главный судья в нравственных отношениях – совесть. Главная особенность морали – её всеохватность. Она регулирует деятельность и поведение человека во всех сферах общественной жизни: в быту, труде, в политике, в науке, искусстве, в личных, семейных, межгрупповых и даже в международных отношениях.

Соблюдение моральных норм регулируется обществом.


Религия.

Религия с латинского переводится как «связь», связь повседневной жизни с Богом.

Религия включает

-убеждение в реальном существовании сверхъестественного, потустороннего, Бога;

-Религиозные культы и обряды, действия, ритуалы: молитва, пост, крещение, венчание, причащение.

-Религия связана с эмоциональными переживаниями человека;

-Религиозные организации – церковь с чётким распределением обязанностей на каждом уровне иерархии.

Религию как особую сферу культуры изучает наука религиоведение.

Виды религий: Политеизм -многобожие Монотеизм -единобожие

Мировые религии: христианство, ислам,, индуизм и конфуцианство, буддизм

Отрицание веры в существование сверхъестественных сил- это атеизм.


Искусство и духовная жизнь.

Искусство – художественное творчество, проявляющееся в различных его видах – живописи, архитектуре, скульптуре, литературе, литературе, музыке, танцах, театральных постановках, кинофильмах, декоративно-прикладном творчестве. Искусство изучает наука ЭСТЕТИКА.

Особенности искусства.

  • Для искусства характерно чувственное восприятие мира;

  • Искусство субъективно;

  • Инструментом искусства является художественный образ;

  • Искусство проявляется в законченных авторских произведениях;


Политическая сфера.

1. Политика и власть.

Власть – это способность и возможность осуществлять свою волю. Власть может быть экономической, политической, социальной.

Субъектами власти являются государство, политические партии, профсоюзы, армия, родители. Государственная власть разделяется на законодательную, исполнительную, судебную.

Политика – это деятельность по организации совместной жизни людей в обществе. Благодаря политике согласуются интересы разных слоёв общества, создаются условия для реализации гражданами своих прав и свобод. Главным инструментом политики является власть. В демократическом обществе политическая деятельность проходит открыто. Политика появилась в обществе вместе с образованием государства.

Политическая система – это механизм формирования и функционирования власти.

В политическую систему входят государство, политические партии, общественные организации.


2. Государство.

Государство –является главным политическим институтом общества. Государство – это политическая организация общества, которая обладает специальным аппаратом управления и принуждения. Власти государства подчиняется всё население.

Главными признаками государства являются:

  1. Наличие органов власти и управления,

  2. Суверенитет – верховенство власти, самостоятельность и независимость в решении государственных вопросов,

  3. Право собирать налоги,

  4. Издавать законы,

  5. Применять принуждение.

Функции государства (основные направления деятельности) делятся на внутренние (организационная, регулирующая, социальная, финансовый контроль) и внешние (оборона, сотрудничество с другими государствами).


Формы правления- кто управляет и как формируется власть


Монархия-

власть одного, передаётся по наследству

Республика-

органы власти выбираются обществом

Абсолю Абсолютная монархия- власть м власть монарха никем,

никем и ничем не ограничена.

(Саудо (Саудовская Аравия)

Конституционная

монархия

власть монарха ограничена парламентом и конституцией


( Швеция и др.)

Президентская

1.Пре Президент избирается народом, он не только

глава государства,

но и возглавляет

правительство (США)

Парламентская

Парламент

избирает президента и формирует

правительство

(Италия, Германия)

Смешанная-

Основные

полномочия

разделены между президентом и

парламентом

(Россия)


Формы государственного (территориального) устройства.


У Унитарное государство

Федера Федерация

Конфед Конфедерация

рация

Единое и неделимое государство

(Польша и др.)

Это со Союзное государство

Два уровня власти:

Федеральная власть и власть

Дваф и в субъектах (Россия, США и др.)

Государственный союз государств Некоторые органы власти- общие. (Швейцария)


3. Политические режимы.

Политические режимы – это способы и средства реализации власти в обществе. Например, средством власти может быть закон, авторитет, а может быть угроза применения силы, репрессии. От политического режима зависит, как соблюдаются и реализуются права и свободы человека в обществе.

Политические режим

Демократический

Недемократический

1.Народ-источник власти

(право большинства)

2.Основные органы власти формируются на основе свободных выборов,

3.Государство признаёт и защищает права человека

4.В обществе открыто действуют оппозиционные партии (меньшинство)

5.Существуют разные идеологии,

6.Средства массовой информации свободны,

Тоталитарный

Авторитарный

1.Полный контроль государства над всеми сферами жизни общества.

2.Предельное ограничение прав и свобод людей

3.Массовые репрессии

4. У власти одна партия,

её идеология является единственной и обязательной,

5.Жёсткая цензура СМИ

6.Культ личности вождя

(СССР при Сталине)

1.Основан на власти одной партии, одного человека или группы людей.

2.Государство контролирует не все сферы общества, а только политическую сферу.

3.Запрещается любая критика власти.

4.В обществе действует обязательная и единственная идеология.

(СССР при Хрущёве и Брежневе)


4. Правовое государство.

Правовым можно назвать такое государство, при котором вся жизнь общества подчинена закону, а закон направлен на обеспечение всеобщего равноправия и социальной справедливости.

Основные принципы правового государства:

  • Верховенство и всеобщность закона в обществе. Правовой характер самих законов

  • Приоритет прав и свобод человека. Взаимоответственность государства и личности

  • Разделение властей на законодательную, исполнительную и судебную.


5. Гражданское общество и правовое государство.

Гражданское общество – это сфера самостоятельности, самоорганизации и самоуправления людей, в которую входят отношения людей в семье, общие занятия в кружках и секциях, деятельность политических партий, общественных организаций, а так же предпринимательство, церковь, художественная самодеятельность, местное самоуправление и др.

Важнейшими предпосылками развития гражданского общества являются: частная собственность, закреплённость в стране прав и свобод человека, содействие государства развитию демократии и самоуправления в обществе, гражданская зрелость людей. Под гражданской зрелостью людей понимается: законопослушность, умение пользоваться правами, неравнодушие к судьбам соотечественников, общества в целом, ко всему, что происходит на Земле, готовность сотрудничать с другими людьми.

Правовое государство и гражданское общество взаимосвязаны. Государство создаёт законы, по которым живёт гражданское общество. Гражданское общество сформировалось в индустриальном обществе.

6.Участие гражданина в политической жизни.

Политическое участие – это действия гражданина с целью повлиять на принятие и реализацию государственных решений, выбор представителей в органы власти. Объём возможного участия определяется политическими правами и свободами. Например, в демократическом обществе к ним относятся: право избирать и быть избранным в органы государственной власти; право участвовать в управлении делами государства непосредственно и через своих представителей; право объединяться в общественные организации, политические партии; право проводить митинги и демонстрации; право доступа к государственной службе; право на обращение в государственные органы. Наиболее частой формой политического участия граждан являются выборы и референдумы (всенародное голосование). Уклонение от участия в политике называется абсентеизмом.


Демократические выборы и политические партии.

Выборы в демократическом обществе являются инструментом формирования власти.

Через выборы народ участвует в осуществлении власти, вручает власть своим представителям.

Избирательное право – право гражданина избирать и быть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления. Право избирать с 18 лет. Право быть избранным –с 21 года, главой администрации субъекта РФ – с 30 лет, Президентом страны – с 35 лет. Избирательное право является всеобщим, равным и прямым при тайном голосовании. Выборы регулируются законами, например, Закон РФ «О выборах Президента РФ», законами субъектов РФ, подзаконными актами (инструкциями).

Избирательный процесс включает несколько стадий: 1) подготовительная (назначение даты выборов, регистрация и учёт избирателей); 2)выдвижение и регистрация кандидатов; 3)предвыборная агитация; 4) голосование и подведение итогов выборов.

Демократичность выборов во многом зависит от избирательной системы.

Избирательная система – порядок выборов должностных лиц, а так же определения результатов голосования. В результате длительного развития выработались два основных типа формирования гражданами органов власти и местного самоуправления.

Типы избирательных систем.

Мажоритарный тип.

Пропорциональный тип.

Избиратели голосуют за конкретного кандидата. Побеждает тот, кто набрал большинство голосов (мажор – большинство). Абсолютное большинство - 50% и 1голос, относительное большинство – больше, чем любой из кандидатов

Избиратель голосует за партию.

После подсчёта голосов партии получают число мест в выборных органах власти строго пропорционально числу отданных за них голосов.


3. Многопартийность и партийные системы. Многопартийность – это существование в стране двух или более партий.

Политическая партияэто добровольная негосударственная организация, которая объединяет граждан с общими политическими взглядами, интересами и стремлением добиваться власти или влиять на власть.

Партии классифицируют по разным принципам.

1. По идеологическому признаку: либеральные, консервативные, социал-демократические, коммунистические, фашистские;

Либеральные и консервативные партии отстаивают ценности свободы и достоинства личности, идею естественных неотчуждаемых прав человека, его ответственность перед собой и обществом. Они выступают за активизацию частного сектора, ограниченное вмешательство государства в экономическую жизнь, проведение социальной политики в пользу нетрудоспособных членов общества. Консервативные партии привержены традиционным ценностям: закон, порядок, дисциплина, стабильность, семья, нация, сильное государство.

Социал-демократические партии отстаивают ценности демократического социализма: свободу, солидарность, справедливость. В экономике – за многообразие собственности, в политике – за правовое государство, в социальной сфере – за перераспределение доходов в пользу малоимущих.

Коммунистические партии отстаивают идею революционного переустройства общества;

Фашистские – идея расового неравенства и превосходства одной нации над другими, безграничной власти вождя, культа войны и насилия, пренебрежительного отношения к человеку.

2. по типу политической программы: левые (коммунистические и социалистические, защищающие интересы социальных низов), правые (либеральные, консервативные, защищающие интересы высшего класса), центристские (социал-демократические, защищающие интересы среднего класса);

Партийная система – стабильный ансамбль партий, длительное время принимающих участие в дележе и осуществлении власти. Двухпартийная система – борьбу за власть ведут только две партии.

Многопартийная система –за победу борются несколько партий, которые вынуждены искать между собой компромисс. Образуются партийные блоки из нескольких партий. Если партия получает большинство голосов, она формирует правительство, а если получает меньшинство голосов, то она становится оппозиционной. Однопартийная система -признак тоталитарного или авторитарного режима.























Гражданские правоотношения.

Гражданское право – один из отраслей права, которое регулирует имущественные и личные неимущественные отношения. Стороны гражданских правоотношений равны и самостоятельны.

Главный источник гражданского права – Гражданский кодекс РФ.

Имущественные отношения возникают по поводу имущества – вещей, работы, бытовых услуг, которые оцениваются в денежном выражении.

Личные неимущественные отношения - по поводу нематериальных благ: изобретений, произведений науки, литературы, искусства, права на честь и достоинство личности, не неприкосновенность частной жизни и др.

Участниками (субъектами) гражданских правоотношений являются физические лица (граждане) и юридические лица ( предприятия, организации).

Объектами гражданских правоотношений являются – вещи, деньги, предприятия, услуги, работа, квартиры и т.д.

Содержание – взаимные права и обязанности сторон.

Гражданские правоотношения чаще всего возникают на основе сделок и договоров.

Виды сделок: купля-продажа, обмен, завещание, доверенность, аренда и др.

Договоры могут заключаться устно и письменно. Оплата коммунальных услуг – квитанция, покупка ж/д билета.

Договор покупки квартиры заключается письменно и заверяется у нотариуса.

Защиту прав потребителя регулирует «Закон о защите прав потребителя». Потребитель имеет право на достоверную информацию о товаре, на качество товара. При нарушении гражданских прав человек имеет право на возмещение материального и морального вреда.


Право на труд. Трудовые правоотношения.

Основной источник трудового права -Трудовой кодекс РФ.

Субъекты трудовых отношений – работник и работодатель (физическое или юридическое лицо).

Право на труд возникает в РФ с 16 лет, при наличии основного общего образования – с 15 лет. Несовершеннолетние в возрасте 14 лет могут работать в свободное от учёбы время с согласия родителей. Для несовершеннолетних существуют ограничения при приёме на работу. А так же льготы и гарантии.

Работник и работодатель обладают правами и обязанностями.

Права работника: право на безопасные условия труда, на своевременную и в полном объёме выплаченную зарплату, на защиту своих трудовых прав и др.

К обязанностям работника относятся: соблюдение трудовой дисциплины, бережное отношение к имуществу работодателя и др. права и обязанности работника являются зеркальным отражением обязанностей и прав работодателя.

Соглашение между работником и работодателем оформляется в виде трудового договора.

Работник должен предоставить работодателю паспорт, трудовую книжку, страховое свидетельство государственного пенсионного страхования, документы воинского учёта (для военнообязанных), документы об образовании и квалификации. Трудовая книжка является основным документом о трудовой деятельности человека, на основе записей в трудовой книжке высчитывается трудовой стаж работника.

Трудовой договор оформляется в письменной форме, составляется в двух экземплярах. Договор может быть заключён на определённый срок (не боле 5 лет), или на неопределённый срок. Если работника берут с испытательным сроком, это должно быть записано в трудовом договоре. Срок испытания – не более 3 месяцев, для руководящих работников – не более 6 месяцев. Условия трудового договора могут меняться в процессе работы. Работник имеет право расторгнуть трудовой договор, предупредив об этом работодателя в письменной форме за две недели. Трудовой договор может быть расторгнут по инициативе работодателя согласно статье 81 Трудового кодекса. Причины: однократное грубое нарушение работником своих обязанностей, прогул, появление на работе в состоянии алкогольного, токсического или наркотического опьянения, нарушение требований по охране труда, повлёкшего за собой тяжкие последствия и др. В последний день работы работнику должна быть выдана трудовая книжка.









Семейное право.

Главным источником семейного права является Семейный кодекс РФ.

Брак – это добровольный, равноправный, направленный на создание семьи союз мужчины и женщины, порождающий для них личные имущественные и неимущественные права и обязанности.

Условиями заключения брака являются добровольность и достижение брачного возраста (18 лет). Регистрация брака происходит через 1 месяц после подачи заявления в орган ЗАГС женихом и невестой. В подтверждение государственной регистрации выдаётся свидетельство о браке. Обстоятельствами, препятствующими заключению брака, являются близкое родство, состояние в другом браке, недееспособность одного из лиц вследствие психического заболевания.

Вступившие в брак мужчина и женщина становятся обладателями как личных, неимущественных, так и имущественных прав и обязанностей.

К личным правам относятся: право на совместное решение вопросов семьи, воспитания детей, право на выбор рода занятий и профессии, места пребывания и места жительства, право на выбор фамилии.

Имущественные права определяются законом или брачным договором. На основании закона супруги имеют равные права на общую совместную собственность. К собственности каждого из супругов закон относит имущество, нажитое им до брака, вещи личного пользования, награды и подарки, наследство.

Супруги обязаны поддерживать друг друга материально: при нетрудоспособности, в случае осуществления ухода за общим ребёнком-инвалидом одним супругом, у другого супруга возникает право на алименты.

Права и обязанности детей возникают из факта происхождения детей от конкретных родителей.

Основные права ребёнка: право жить и воспитываться в семье. Ребёнок имеет право на имя, отчество, фамилию. Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Право ребёнка на общение со своими родителями и родственниками. Право ребёнка на защиту своих прав, соответственно родители обязаны защищать права и интересы своих детей. К имущественным правам ребёнка относятся: право собственности на полученные им доходы и имущество, полученное им в дар ли по наследству, либо приобретённое им на свои средства. До совершеннолетия ребёнок сам не может распоряжаться своим имуществом. Ребёнок имеет право на защиту своих прав и интересов. До 14 лет ребёнок вправе обратиться в орган опеки и попечительства, по достижении 14 лет – непосредственно в суд. Если родители уклоняются от выполнения своих обязанностей, если их поведение угрожает жизни и здоровью детей, по решению суда они могут быть лишены родительских прав.

Совершеннолетние трудоспособные дети обязаны заботиться о своих родителях и оказывать им помощь.


Административные правоотношения.

Административное право регулирует общественные отношения в сфере государственного управления (исполнительная власть). Государственное управление охватывает все основные сферы жизни общества: экономику, политику, социальную жизнь, образование, здравоохранение, торговлю, культуру и т.д.

Субъектами (участниками) административных правоотношений являются:

  • Государственные органы исполнительной власти – правительство, министерства, правоохр. органы;

  • Органы местного самоуправления (Администрация города Димитровграда)

  • Коммерческие и некоммерческие организации (каждая из них подлежит государственной регистрации и действует на основе лицензии)

  • Должностные лица этих органов;

  • Отдельные граждане (при получении образования, медицинской, юридической и др. помощи)

Нормы административного права делятся на:

  • Нормы-запреты (не курить, не нарушать ПДД и т.д.)

  • Нормы-предписания (обязывающие) – должностные инструкции;

  • Нормы-дозволения (административные права граждан: право на получение образования, право на имя и т.д.)

Особенности административных правоотношений:

  • Одной из сторон административных отношений всегда является орган государственного управления:

«власть-подчинение». Они всегда исходят от представителя власти.

  • Нормы административного права всегда носят властный, императивный (строго обязательный) характер. Административное правонарушение.

Это противоправное, виновное, вредное для общества деяние, посягающее на:

-общественный порядок; (мелкое хулиганство, распитие спиртных напитков в общественных местах, доведение несовершеннолетних до состояния опьянения и др.)

-собственность; (мелкие хищения государственной собственности, вырубка леса, незаконная охота и др.)

-права и свободы граждан; (нарушение правил охраны труда и др.)

-установленный порядок управления; (засорение лесов бытовыми отходами)

Виды административных наказаний (записаны в Кодексе об административных правонарушениях РФ)

  1. 1.Предупреждение

  2. Административный штраф

  3. Возмездное изъятие орудия или предмета совершения административного правонарушения

  4. Конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения

  5. Лишение специального права (водительского и др.)

  6. Административный арест

  7. Административное выдворение за пределы РФ иностранного гражданина или лица без гражданства

  8. Дисквалификация.


Что такое экономика?

1.Экономика – это все виды деятельности, направленной на создание необходимых жизненных благ.

2.Экономика – это искусство управления хозяйством. (от греческого: эйкос)

3.Экономика – это наука, которая изучает хозяйство.

Экономика как наука разделяется на:

Микроэкономику, которая изучает экономику предприятий, отрасли, взаимодействие потребителей и производителей на рынке товаров и услуг и др.

Макроэкономику, которая изучает общие проблемы экономики: занятость населения, бедность, экономический рост и др.

Мировую экономику, которая исследует международные экономические отношения.


Какую роль экономика играет в жизни общества?

Она удовлетворяет общественные потребности в пище, одежде, жилище, тепле и т.д.

Но потребности общества всегда больше, чем возможности для их удовлетворения.

Поэтому наука «экономика» решает проблему: как эффективнее вести хозяйство? Или: как при ограниченных ресурсах удовлетворять всё возрастающие потребности людей.


Ресурсы или факторы производства – это


Ресурсы или факторы производства


Земля

Труд

Капитал

Предпринимательские способности

Пахотные земли,

Леса, недра, вода, воздух

Трудоспособное население.

Большую роль играют образование и квалификация

Машины, помещения, станки, оборудование

Умение организовать успешное производство

Ресурсы могут быть возобновляемые – леса.

Невозобновляемые – нефть, газ, руды и др.


Главные вопросы экономики:

  • Что производить?

  • Как производить?

  • Для кого производить?


2. Типы экономических систем.

Экономическая система – это форма организации хозяйственной жизни общества.


Традиционная

экономика

Рыночная

экономика

Командная (плановая)

экономика

Смешанная

экономика

Возникла с переходом первобытных людей к производящему хозяйству.

Естественным образом возникла с развитием буржуазных отношений, утверждением частной собственности.

Её создали большевики, когда в 1917 году пришли к власти в России.

Сложилась в 20 веке в развитых странах.

Соединяет в себе черты рыночной и плановой экономики.

Общинная собственность

Частная собственность, равноправие всех видов собственности

Государственная собственность

Равноправие всех видов собственности

Что производить,

сколько производить

и для кого производить?

решали традиции.

Что производить, сколько производить и для кого производить? – решает спрос

Что производить, сколько производить, для кого производить, по какой цене продавать?

решало государство

Государство регулирует экономику не прямо, а косвенно: через налоги, таможенные пошлины



  1. Собственность и её формы.

С экономической точки зрения

С юридической точки зрения

Собственность – это отношение лица к принадлежащей ему вещи как к своей

Собственность – это признанное законом право лица владеть, пользоваться и распоряжаться вещью


Формы собственности:

Частная

Государственная

Муниципальная

Иные формы собственности

Количество не ограничивается.

Но:

Нельзя иметь то, что изъято из оборота (продажи):

Некоторые виды вооружений, памятники истории и культуры, богатства континентального шельфа и морской зоны, наркотики и др

Федеральная собственность

Собственность субъектов федерации:

Это многие оборонные предприятия, предприятия связи, гидроэлектростанции, атомные АЭС, вооружение и т.д

Жилые дома, многие школы, детские сады, водоканал, тепловые сети и др.

Собственность общественных организаций, иностранцев на территории России, совместных предприятий

Приватизация – переход государственной собственности в частную собственность.

Национализация – переход частной собственности в государственную

Конфискация- принудительное изъятие в собственность государства имущества в качестве санкции за правонарушение.

Реквизиция- изъятие государством имущества у собственника с выплатой его стоимости.


  1. Что такое рыночная экономическая система?

Производители и потребители самостоятельны и свободны. Они являются участниками свободного обмена (купли-продажи).

Черты рыночной экономики.

  • Свобода хозяйственной деятельности.

  • Предпринимательство.

  • Частная собственность на средства производства.

Равноправие всех видов собственности.

  • Свободное ценообразование.

  • Конкуренция.

  • Учёт спроса и предложения.


Спрос, предложение, цена.

Спрос

Предложение

Цена

Это товары и услуги, которые нужны покупателю, и за которые он готов платить

Это те товары и услуги, которые произведены и могут быть проданы

Количество денег, за которое может быть продан товар


Цены в рыночной экономике устанавливаются благодаря действию законов спроса и предложения.

Закон спроса:

При увеличении цены товара спрос на него падает, а при уменьшении цены – спрос возрастает.

Закон предложения:

При увеличении цены товара – предложение возрастает, а при уменьшении цены на товар – предложение сокращается.

Эти два закона составляют механизм саморегулирования рыночной экономики.


Прибыль – это конечный финансовый результат любой хозяйственной деятельности, когда выручка за проданный товар превышает затраты на производство и реализацию товара.

Выручка – затраты = прибыль или В-З=П

Предпринимательство и предпринимательская деятельность.

Предпринимательство – это самостоятельная, на свой страх и риск, инициативная деятельность человека, направленная на производство товаров и услуг, выполнение работ с целью получения прибыли. Предпринимательской деятельности могут заниматься граждане РФ с 16 лет, иностранные граждане и лица без гражданства, объединения граждан. Предпринимательская деятельность должна быть зарегистрирована.

Если предприниматель не применяет наёмный труд, то он регистрируется как индивидуальный предприниматель (ИП). Предприятие (юридическое лицо) – это хозяйственный объект, в котором применяется наёмный труд.

В Гражданском кодексе перечисляются виды юридических лиц: акционерное общество, ООО;


Чтобы стать предпринимателем, надо хорошо изучить много нормативных документов, законов и подзаконных актов:

  • Конституция РФ, статья 8: о свободе экономической деятельности, о равноправии всех видов собственности; статья 34: о свободе предпринимательской деятельности;

  • Гражданский кодекс РФ: о праве собственности, обязательствах; об участниках имущественных отношений;

  • Законы РФ.

Открыть своё дело без регистрации запрещается. Для регистрации нужно:

1. Изучить соответствующие законы;

2. Определить форму предприятия и подготовить учредительные документы (устав, учредительный договор, гарантийное письмо о предоставлении юридического адреса);

3.Представить документы на регистрацию в органы местной администрации; Получить временное регистрационное свидетельство;

4. Встать на учёт в налоговой инспекции, изготовить печать, открыть расчётный счёт в банке;

5.Получить постоянное свидетельство о регистрации предприятия.


Виды предприятий.

Предприятие (фирма) –это самостоятельный хозяйственный объект, созданный для производства товаров, выполнения работ или оказания услуг.

Предприятия

Индивидуальное предприятие

Товарищество

Общество

Кооператив

Унитарное предприятие

Для создания такой фирмы человек использует только свои деньги или деньги своей семьи.

В него объединяются несколько человек или фирм. Они заключают между собой договор, вносят в общую кассу деньги. Это будет уставной (первоначальный) капитал. У всех в нём свои доли. Прибыль делится в соответствии с размерами вкладов.

Объединяет больше членов, потому что выпускает и продаёт акции. Тот, кто приобрёл акции, становится акционером. Он получит доход (дивиденд) от деятельности фирмы в зависимости от того, сколько приобрёл акций. Акционер может и не работать в фирме.

Общество может быть открытым – ОАО или закрытым –ЗАО.

В него объединяются люди, чтобы принимать в его работе личное участие. Доходы делятся в зависимости от трудового или денежного вклада каждого.

Это предприятия, не наделённые правом собственности на закреплённое за ними имущество. Такие предприятия принадлежат государству, субъекту федерации или городу. Они финансируются из соответствующих бюджетов. Доходы тоже поступают в соответствующий бюджет. Работники получают зарплату.

Магазинчик, кафе, парикмахерская, транспортное предприятие и т.д

предприятие

ОАО ДААЗ, ЗАО «Атомэлектросвязь», ЗАО «Димитровградские электрические сети»

СПК им. Крупской

Водоканал

Акция – это ценная бумага, на которой написана цена и название фирмы. Акционер – это совладелец фирмы. Акция даёт право на получение его владельцем дивиденда, то есть дохода от деятельности фирмы. Контрольный пакет акций даёт право входить в Совет директоров АО.

  1. Деньги.

Деньги – это особый универсальный товар, которым можно измерить различные виды труда, а так же платить за товары и услуги.



Функции (роль) денег:

Средство обмена -

на них можно обменять любой товар

Средство измерения (учёта) - с помощью денег можно оценивать все остальные товары, назначать цену.

Средство сбережения -

их можно копить.


Инфляция.

Денежная масса – это деньги, обращающиеся в данной стране. Состоит из наличных денег и безналичных денежных средств - вкладов в банках, облигаций. Государство стремится регулировать денежную массу. Когда объём денежной массы возрастает, а количество товаров и услуг не увеличивается, то цены на них увеличиваются, покупательная способность денег падает. Происходит обесценивание денег – инфляция. Уровень жизни людей падает. Государство пытается поднять его за счёт печатания бумажных денег (эмиссии), но это только подстёгивает рост цен и инфляцию. Снижение цен – дефляция.

  1. Государственный бюджет.

Государственный бюджет – это роспись планируемых доходов и расходов государства. Составляется обычно на год.

Доходы бюджета

Расходы бюджета

Налоги, сборы, доходы от деятельности государственных предприятий

Образование, здравоохранение, наука, оборона, содержание госаппарата, судов, прокуратуры, полиции.

Государственный бюджет ежегодно утверждается Государственной Думой. Исполняет его (собирает и расходует деньги) правительство. Если доходная часть бюджета превышает расходы, то это профицит бюджета. Если расходов больше, чем доходов, то это – дефицит бюджета.


  1. Что такое налоги.

Без налогов государство существовать не может- не сумеет выполнить свои функции перед обществом.

Налоги – это обязательные платежи, взимаемые государством с физических и юридических лиц. Физические лица – это граждане. Юридические лица – предприятия, организации.

Виды налогов:

  1. Прямые, которыми облагаются доходы и имущество, например, подоходный налог, налог на прибыль, налог на недвижимость и др.

  2. Косвенные, которые включаются в цену товара, например, акцизы.

Подоходный налог – платежи из суммы общего дохода из всех источников за истекший год. Если человек имел несколько источников дохода, то он обязан представить в налоговый орган декларацию о доходах. В РФ есть категории населения, которым установлена льгота по уплате подоходного налога.

Размер подоходного налога – 13% с суммы дохода.

Уплата налогов – это конституционная обязанность граждан. За неуплату налогов наступают административная, уголовная, дисциплинарная ответственность.

Административная ответственность – взыскание всей суммы сокрытого или заниженного дохода и штраф в размере той же суммы, взыскание пени в случае задержки уплаты налога.

Уголовная ответственность – за уклонение от уплаты налогов - лишение прав занимать определённые должности, арест, лишение свободы на срок до 5 лет.


  1. Банки выступают посредниками между владельцами сбережений и заёмщиками. Они привлекают свободные деньги и предоставляет их в кредит, осуществляет денежные расчёты между гражданами и организациями. Банк платит нам за принятый от нас вклад дополнительную сумму денег, либо мы платим банку за взятый кредит. Эти суммы представляют собой процентную ставку, т. е. плату за использование денег. Например, если вы берёте у банка на год 10 тыс. руб. под 25% годовых, то возвращать вам придётся 12,5 тыс. руб., то есть плата за пользование кредитом составит 2,5 тыс. руб. Главный принцип банка – хранить деньги вкладчиков и отдавать большую их часть взаймы другим лицам, получая за это доход.

Современная банковская система состоит из двух уровней: верхний уровень – это Центральный банк, нижний – коммерческие банки и другие финансово-кредитные организации.

Центральный банк

Коммерческие банки Другие финансово-кредитные

учреждения.

В России Центральный банк считается экономически независимым учреждением. Только Центральный банк может осуществлять выпуск (эмиссию) денежных знаков-рублей. В его распоряжении находятся международные резервы (валюта других стран, золото) и внутренние резервы (обязательные резервы коммерческих банков). В силу этого Центральный банк может оказывать помощь всем остальным банкам и контролировать их деятельность. Во всех странах он выступает как «банкир правительства», то есть обслуживает финансовую деятельность государства.

Основные функции Центрального банка:

  • Осуществление денежно-кредитной политики государства

  • Кредитование коммерческих банков

  • Обеспечение стабильной деятельности банковской и финансовой систем

  • Поддержание устойчивости рубля

  • Хранение денежных запасов и золота.

Другой уровень банковской системы – коммерческие банки - «рабочие лошадки» финансовой системы. Коммерческий банк – это деловое предприятие, организующее свой бизнес. Он непосредственно обслуживает предприятия, организации и население, продавая клиентам услуги (принимает вклады и выдаёт кредиты) с целью получения прибыли. Коммерческие банки берут у заёмщиков за пользование деньгами большую плату, чем платят вкладчикам. Разница между этими процентами и составляет банковскую прибыль.


  1. Занятость и безработица (Рынок труда).


Население

Трудоспособное

Нетрудоспособное

Занятые – работающие по найму, занятые бизнесом, работающие на государственной службе

Незанятые: студенты,

домохозяйки, бродяги,


Безработные

  • Дети до 16 лет

  • Старики

  • Инвалиды первой и второй группы


Безработица – это социально-экономическое явление, при котором часть трудоспособного населения не занята в производстве товаров и услуг.

Безработные – это люди, относящиеся к экономически активному населению, которые хотят работать, ищут работу, для этого зарегистрированы в службе занятости, получают пособие по безработице.

Безработные есть во всех странах. Естественный уровень безработицы в экономически развитых странах составляет 5-6%. Считается в % так: число безработных делится на число трудоспособных, умножается на 100.

Формы безработицы:


Фрикционная

Циклическая

Структурная

Связана с поисками работы

Связана с фазами экономического цикла

Связана с изменениями в отраслевой структуре производства

Сезонная безработица – например, на курортах

Технологическая безработица- связана с внедрением новых технологий

Неполная занятость-человек числится на работе, но зарплату не получает («вынужденный» отпуск)

Государственная политика в сфере занятости: создание службы занятости, сбор сведений о наличии рабочих мест, подбор рабочих мест для зарегистрированных безработных, создание учреждений по переквалификации рабочих, переобучение. «Закон о занятости» 2001 г.


Автор
Дата добавления 09.03.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров192
Номер материала ДВ-511059
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх