АВТОРСКОЕ ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ "ВОЛШЕБНАЯ КНИГА"

• 1 слайд

  Использование дидактического пособия «Волшебная книга» в процессе обучения детей с ТМНР
  
  Всероссийскую конференцию с международным участием
  «Современные подходы к социализации детей и взрослых с множественными нарушениями развития, бисенсорными нарушениями: развитие, образование, коррекция»,
  (ФБГОУ ВО «Красноярский ГПУ им. В.П. Астафьева»)
  Пермякова Надежда Константиновна,
  учитель класса ТМНР,
  
  МАОУ «Школа № 7 для обучающихся с ОВЗ»,
  г. Березники Пермского края
  28.10.2021 г.
  

• 2 слайд

  Аннотация
  Дидактическое пособие «Волшебная книга» разработано для обучающихся с ТМНР и включает 6 игр на развитие чувства тактильности.
  
  Цель: способствует гармоничному развитию детей с нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата.
  Задачи:
  Развивать мелкую моторику, зрительное восприятие, внимание, память, связную речь;
  Способствовать развитию психических функций, воображения, творческих способностей;
  Формировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет, форму материал;
  Воспитывать познавательный интерес, усидчивость
  
  Ниже представлена подробная информация о том, как использовать данные игры с детьми.
  
  

• 3 слайд

  Игра № 1 «Подводный мир»
  
  Игра направлена на развитие мелкой моторики рук, знакомства с обитателями подводного мира.
  
  В процессе игры можно изучить мелкие детали: ракушки, трубочки, различных рыб.
  
  
  

• 4 слайд

  Игра № 2 «Необычные фигуры»
  Игра направлена на развитие тактильных ощущений, мелкой моторики рук, восприятия, знакомства с геометрическими фигурами.
  
  В игре необходимо подобрать соответствующую часть геометрической фигуры с ее половинкой за счет ощущений пальцев рук.
  
  

• 5 слайд

  Игра № 3 «Божьи коровки»
  Игра «Божьи коровки» направлена на закрепления счета в пределах 5, умение соотносить цифры с количеством.
  
  В игре необходимо подобрать крыло с цифрой к соответствующему крылу с количеством шариков.
  

• 6 слайд

  Игра № 4 «Тактильные дорожки»
  Игра направлена на развитие речи, координации зрительных и тактильных анализаторов, развития мелкой моторики рук.
  
  В игре представлены несколько дорожек, соединяющих картинки. Каждая дорожка выполнена из разных круп. Необходимо с помощью пальчиков ощутить ее текстуру, выбрать правильное направление, прийти к цели.
  
  

• 7 слайд

  Игра № 5 «Рука»
  С помощью макета руки можно учить названия пальчиков, счет до 5, развивать моторику рук, внимательность, понимание устной речи. Ниточки имитируют мышцы и связки, трубочки- косточки. Наглядно видно, что в кисти много суставов и косточек, которые соединены связками, мышцами, а в каждом пальчике по три косточки. Все это делает пальчики подвижными и ловкими.
  

• 8 слайд

  Игра № 6 «Разноцветная гусеница»
  Игра направлена на развитие тактильных ощущений, мелкой моторики рук, на умение различать, запоминать и называть цвета. В игре необходимо подобрать соответствующего цвета формочки для гусеницы.
  

• 9 слайд

  Планируемые результаты
  У обучающихся:
  формируется связная речь,
  развивается память,
  мелкая моторика,
  зрительное восприятие,
  воспитывается
  познавательный интерес
  и усидчивость.
  

Краткое описание документа:

Дидактическое пособие «Волшебная книга» разработано для обучающихся с ТМНР и включает 6 игр на развитие чувства тактильности. Цель: способствует гармоничному развитию детей с нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата. Задачи: ØРазвивать мелкую моторику, зрительное восприятие, внимание, память, связную речь; ØСпособствовать развитию психических функций, воображения, творческих способностей; ØФормировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет, форму материал; ØВоспитывать познавательный интерес, усидчивость Ниже представлена подробная информация .