Авторское эссе: «Мой путь был
предназначен мне судьбой…»
Автор: Шевелева Анна
Николаевна
учитель физики и информатики
Муниципального
общеобразовательного учреждения
Средней общеобразовательной
школы с.Хохотуй
Петровск-Забайкальского района
Забайкальского края
Нам каждый год встречать и провожать
И каждый день глядеть в ребячьи души.
Нам каждый час единство с ними ощущать
И с каждым мигом становиться чище, лучше.
Л.Н. Толстой писал:
«Воспитание детей есть только самосовершенствование, которому ничто не помогает
столько, как дети».
Именно мои ученики
заставляют меня быть таким учителем, каким я являюсь на сегодняшний день. И я благодарна
им за это. Ведь они «закалили» меня и многому научили. Научили принимать их такими,
какие они есть, быть терпимей к их детским ошибкам, но требовательней к самой себе.
Воспитывая их, я изменяюсь сама.
Дети приходят к нам
не похожими друг на друга. Хорошо подготовленными и не очень, активными и пассивными
(на самом деле просто задавленными своими комплексами и осознанием пробелов
в знаниях), смелыми и опасливыми… Разными! И первый вопрос, который я
задаю себе: «Какой ты? чем я могу тебе помочь, чтоб зажечь огонек в твоих глазах
или не погасить огонек, уже горящий?»
Всегда стараться понять
ребенка, найти путь к его сердцу – вот основная задача, стоящая перед учителем.
И она важна, если учитель по-настоящему хочет, чтоб ребенок учился с интересом.
Все дети по-своему талантливы. Помочь этому таланту раскрыться, развиться, не угаснуть,
помочь найти свой путь в жизни – вот что важно для меня.
Я
никогда не задаю себе вопроса:
Насколько
верно жизни выбрана дорога?
Мечтала
с детства, что «вот стану взрослой,
И как
отец – учитель, я достигну много».
Все
так и вышло – «Поздравляем! Вы – учитель!»
Специальность:
физик – математик у меня.
И это
не профессия, не спорьте, а прочтите,
Сугубо
мое мнение, друзья.
Уж
больше 30 с детьми рука об руку
Иду и
помню каждого из них.
И
даже тех, кто спал, чтоб скрасить скуку,
Или
пытался вместо физики запомнить стих.
Но
это дети, и серчать не стоит,
А
лишь найти подход и горсть духовных сил.
И Вас
они вниманьем удостоят,
И
выполнят и выучат все то, о чем просил.
Ведь
не бывает средь детей бездарных,
Любой
ребенок и талантлив и умен.
Задача
педагога – не губить нахально,
А
путь найти, где бы раскрылся он.
Я
понимаю, это все не просто.
Мир
современности так мрачен и жесток.
Но,
Вы – наставник, Вы – пример, Вы – цель для роста,
Способный
прорастить души теплом росток.
Порой
не только нам учить предмету
Приходится
детей на протяженье лет,
Но и
решать проблемы, и искать ответы,
И
быть психологом, устроив тет-а-тет.
Ведь
все мы разные и разные все дети:
Характеры,
семья и первая любовь,
Но
раз уж рядом мы, то мы за них в ответе,
Как
за своих, переживаем вновь и вновь.
Нередко
мне, как педагогу «классному»,*
Приходится
сотрудничать с семьей.
И
семьи попадались очень разные,
Но
все шли на контакт, увидев мой настрой.
Готовность
слышать, понимать и помогать –
Всегда
должны идти от педагога искренне.
Вот
так и я стремлюсь детей понять,
Жить
чьей-то жизнью и душой, и мыслями.
Пути
решения можно всегда найти,
Будь
то проблема личная иль в знаниях.
Лишь
стоит выбрать нужные пути,
И не
напрасны будут все старания.
Мои
ребята – вдохновители мои,
Для
них стремлюсь открыть мир окружающий,
Делить
уменья, знания свои,
Чтоб
каждый вышел пусть не гением, но знающим.
И нет
награды большей для учителя,
Чем,
встретив Петю или Васю через много лет,
Услышать:
«Я Вам благодарен очень искренне,
Что
знаю в жизни толк, на многое ответ!»
И это
есть в моей работе очень важное,
Чтобы
помочь найти ребенку в жизни путь –
Раскрыть,
развить и не угаснуть, быть отважным,
Но и,
конечно, знания вдохнуть.
Но,
между тем, я никогда не посоветую,
Кому-то
выбирать профессию мою,
Чтобы
потом не сожалеть, не сетовать,
А я
здесь потому, что я детей люблю!
Очень часто, мои выпускники,
выходя в большую жизнь, просят совета – стоит ли выбирать профессию учителя? И никому,
и никогда я не даю точного ответа – да или нет. Потому что это одна из тех профессий,
при выборе которой нельзя опираться на холодный расчет (престиж, выгоду, карьерный
рост). Этот путь должен быть выбран только сердцем, наполненным любовью к детям.
Мой путь был предначертан мне судьбой, потому что я люблю детей и свою профессию,
как когда-то мои отец, брат и сестра. И эту любовь я сумела привить своей старшей
дочери, чем поистине горжусь.
Больше трех веков
назад великий педагог Я. Коменский сказал кратко и точно: «Школа – мастерская человечности».
Я хочу, чтобы в наших жизненных условиях профессия учителя не теряла своего особого
значения и призвания «разжигать огонь в юных душах».
* педагогу «классному» - здесь, классному руководителю.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.