"Қай санды білесің"(0 класс)

           Сиқырлы  математика - ұйымдастырылған оқу     іс-әрекетінің технологиялық  картасы

Тәрбиеші:  Рамазан  Аңсаған                                               Күні: -----------------------------------                          Білім саласы: Таным                                                                                                                                                                                                                                                                               Бөлімі: Сиқырлы математика                                                                                                                                          Тақырыбы:  Қай  санды  білесің?                                                                                                                                                       Мақсаты:  Балаларды 20- ға дейінгі сандарды және санауды үйрету. Реттік санды біліп жоғалған санды таба білуді жаттықтыру.Сандарды жаза білуге үйрету. Ойын арқылы ойлау қабілеттерін тапқырлықтарын дамыту.                                                                            Билингвальды  компонент: бір  -один, екі -два                                                                                                                                   Қолданылатын көрнекі кұлардар мен жабдықтар: Д/о «Өз үйіңді тап» Кері санамақтар, дәптермен жұмыс.                                                                                                                                           Сөздік жұмыс:  

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері	Тәрбиешінің іс - әрекеттері	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық    қозғаушылық	-Балалар  бүгінгі    күнге  сәттілік  тілеп  жаңа  күнді  шаттақ  шеңбермен  бастайық. -кәне  балалар  шаттық  шеңберін  құрайық. Біз  андаймыз,  андаймыз. Шұғылалаы  таңдаймыз Жарқыраған  күндейміз, Ренжісуді  білмейміз. -Балалар  бүгін  мен  сендердің  ақылдылықтарыңы  қараймын. -Бүгін  біздер  сандар  әлеміне  саяхатқа  шығамыз. Қай  бала  сандарды  біледі  екен!	Балалар  орындарынан  тұрып  шаттық  шеңберін  құрады. Біз  андаймыз,  андаймыз. Шұғылалаы  таңдаймыз Жарқыраған  күндейміз, Ренжісуді  білмейміз.   Қимылдармен  жұмыс  жасайды.
Ұйымдастырушылық-ізденістік	Дидактикалық  ойын «Кім  тапқыр» -Балалар  мұқият  ойын  шартын  тыңдап  алыңдар! -Мына  орманда  кімдер  тұрады? -Ендеше  осы   аңдарды тауып  алайықшы. Аңдарың  қолында    біздер  білетін  сандар  бар  екен  , сандары  атап  айтайықшы. -Бірінші  аң  қандай  аң? -Қоянның  қолында  қандай  сан  екен? Ойын  әрмен  қарай  жалғасады. -Балалар    кәне  сандарды  ретімен  санайықшы. Ретімен  сандарды  санайды. -10  санынан  әрмен  қарай  санайықшы. «Орнына  қой»  сандармен   жұмыс. -Ретімен  орналаспаған  сандарды  орны  орналастырып  қоямыз 1-10  дейінгі  сандарды    ретімен  орналастырып  қоямыз. 1,3,9,8,4,6,7,5,2 -Жарайсыңдар балалар! Келесі  тапсырма  10-20  сандарды  ретімен  орналастырыңдар! 10,14,13,18,20,16,15,12,19,11,17. Сергіту  сәті: -Балалар  мен  сендерге  сұрақтар  қоямын  сендер  сұрақты жалғастырасыңдар! Саусақтармен  жұмыс  жасаймыз. -Алдымен  1  содан  кейін.... -Алдымен  3 содан  кейін.... -Алдымен  5 содан  кейін... -Алдымен  8 содан  кейін .... -жарайсыңдар   балалар! Билингвальды  компонент: Бір –один, екі -два Дәптермен   жұмыс: -Балалар  мен  сендерге  дайын  дәптер  беремін . осы  дәптерге  мен  айтқан  сандарды  жазасыңдар! «Бір -көп» Қимылды  мөлшермен  сәйкестендіру,  зейінді  дамыту. -Егер  за  біреу  ғана  болатын  болса,  қолды  бір  рет  шапалақтайды.  Егер  зат  көп  болатын  болса,  көп  рет  шапалақтайды. -Адамда  неше  бас? -Теңізде  неше  балық  бар? -Алашатта  неше  жолақ  бар? -Иттің  құйрығы  нешеу? -Өзеннің  түбінде  неше  түйір  бар? Дидактикалық  ойын  «Өз  үйінді  тап» -Ойынның  шарты  мынандай  мұқият  тыңап  алыңдар! -Сендердің    қолдарыңа  сандар  беріледі.  Сендер   мына  үйлерің  ішінен  өз  үйлеріңді  тауып  көріңдерші? -Жарайсыңдар  балалар!	-аңдар -Қоян -3  саны. -1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 -11,12,13,14,15,16,17,18,19,20. Балалар  санды  ретімен  орналастырып  қалтаға  салады. Балалар  10-20  дейінгі  сандарды  ретімен  орналастырады. -2 -4  -6 -9 Балалар  қайталайды,айтады. Балалар  оң  қолымен  дәптерге  сандарды жазады. -Біреу -Көп -Көп -Біреу -Көп  балалар  шапалақтау  арқылы  айтады. Балалар  қолдарындағы  сандар  арқылы  өз үйлерін  тауып  алады.
Рефлексиялық-түзетушілік	-Балалар  бүгін қандай  тақырыпта  сабақ өттік? -Кәне  айтайықшы  нешеге  дейін  санай  аламыз? Балалар  бағаланып  мадақталады.	-сандар  өттік 1-20  дейін  санай  аламыз

 Күтілетін нәтижелер:

Білу  керек:    сандарды  ретімен  санай  біліп , ретімен  орналастыра  алады.                                                                                                                                                   Игеру керек:  берілген  сұрақтарға   орынды  жауап  беруді  игереді.                                                                                                                                      Меңгеру керек: дәптермен  жұмыс  жасауды  меңгереді.