119773
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиРабочие программыАғылшын тілінен "At the doctor’s" тақырыбының жоспары

Ағылшын тілінен "At the doctor’s" тақырыбының жоспары

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Theme: At the doctor’s

Objectives: SWBAT

Practice vocabulary related to illnesses, their symptoms and treatment.

Materials: Sticky labels for each student, patient’s cards, doctor’s treatment cards, doctor’s and patient’s instructions.

Key vocabulary: Symptoms: be itchy, catch a cold, have a cough, have a headache, have a high temperature, have a rash, have a sore throat, have a backache, have stomach ache, lose weight, put on weight, scratch, sneeze, sprain, suffer from stress.

Treatments: antibiotics, bandage, cough mixture, cream, diet, exercises, ho to the hospital for the tests, have an operation, injection, painkillers, tablets, vitamins, X-ray.

Procedure.

Warm-up: “An apple a day keeps the doctor away”

Ask the class to brainstorm reasons Why someone might go to see the doctor.

Make a list on the board of the problems and symptoms.

New vocabulary.

Memory text “at the doctors”

My brother suddenly_____(fell) ill. He had a ___(headache) and felt very bad. He had splitting ___(headache),__(coughing). Then he was__(sneezing). He had___(blowing nose). He went to bed.

What did the doctor do?

Felt

Examined

Listened to

Took

Prescribed some

Told him

Speaking. 1. “Doctors” What did the doctors do? Examined, felt his pulse, took his temperature, prescribed some medicine

What symptoms did the patients have?

He had a high temperature, he had headache, cough, sneezing, blowing his nose, sore throat.

Tell students to imagine that they are at the doctor’s surgery and try to elicit a typical dialogue from them.

Listen to the key phrases on the tape, e.g.

Doctor: Good morning. How can I help you?

Patient: I’ve got rash on my arm.

Doctor: How long have you had it?

Patient: About two days

Doctor: I’ll give you a prescription for some cream.

Patient: thank you, doctor. Good bye.

Ask students to practice the dialogue in pairs and substitute different health problems and treatments.

Main activity: 1. Divide the class into two equal groups: one group of doctors and one group of patients. Allow students to do the role plays and stop the activity after an appropriate time.

Conclusion. Test.

The doctor regularly feels his ____.

Pulse b) medicine c) throat

The____ Is front of the neck

Mouth b) throat c) eyes

The____ is a moveable organ in the mouth used for tasking and swallowing or speaking.

Neck b) lip c) tongue

An apple a day keeps the doctor away.

Patient b) doctor c) man

The doctor ____ a new medicine for the pain in my back.

Prescribed b) wrote c) told

Home task: Write a list of the common medical problems and the possible treatments for them.



Краткое описание документа:

Theme: At the doctor’s

Objectives: SWBAT

Practice vocabulary related to illnesses, their symptoms and treatment.

Materials: Sticky labels for each student, patient’s cards, doctor’s treatment cards, doctor’s and patient’s instructions.

Key vocabulary: Symptoms: be itchy, catch a cold, have a cough, have a headache, have  a high temperature, have a rash, have a sore throat, have a backache, have stomach ache, lose weight, put on weight, scratch, sneeze, sprain, suffer from stress.

Treatments: antibiotics, bandage, cough mixture, cream, diet, exercises, ho to the hospital for the tests, have an operation, injection, painkillers, tablets, vitamins, X-ray.

Procedure.

Warm-up: “An apple a day keeps the doctor away”

Ask the class to brainstorm reasons Why someone might go to see the doctor.

Make a list on the board of the problems and symptoms.

New vocabulary.

Memory  text “at the doctors”

My brother suddenly_____(fell) ill. He had a ___(headache) and felt very bad.  He had splitting ___(headache),__(coughing). Then he was__(sneezing).  He had___(blowing nose). He went to bed.

What did the doctor do?

Felt

Examined

Listened to

Took

Prescribed some

Told him

Общая информация

Номер материала: 290805

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.